家風(fēng)家訓作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的家風(fēng)家訓作文，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)家訓作文1
皓月洗空，輕掬一捧家鄉水，灌腸。悠揚簫音里，淚光凄艷，水波蕩漾蕩漾，鄉魂葬了多少月缺月圓，你是未經(jīng)重讀的原鄉。
猶記那年立春，我回到了相隔一年的，千里外深情凝眸我的家鄉。腳步剛與阡陌竊竊私語(yǔ)，家鄉的千畝良田就覆蓋了我的臉。東方煜曉，我信步在窄窄的田壟上，前面一位纖弱女子提著(zhù)一個(gè)精致的籃子走來(lái)，她與我相距不遠之時(shí)，徒然響起清脆優(yōu)雅的嗓音：“弟，去哪呀！這么早，沒(méi)吃東西吧，來(lái)，吃一個(gè)桃�！蔽殷@詫地將手掌遞過(guò)去，接過(guò)一個(gè)又紅又大的蜜桃，“姐姐，謝謝了�！蔽仪酀馗兄x她，赧顏低首。她繼而說(shuō)：“呵呵，不用謝，你要是愛(ài)吃再多吃幾個(gè)吧。你看不是還有嘛，來(lái)來(lái)，多吃幾個(gè)�！蔽抑x絕了這樣純真的善意，然后我們就各擇其道。俄頃，我對著(zhù)她的背影無(wú)聲揮手，我使勁咬了一口蜜桃，甜，在心底蔓延，綻放一束清光，填補我空洞的晨曦。我再回首，她卻漸行漸遠，長(cháng)發(fā)包裹了我以往的自私，我站在這一角駐足，才恍惚發(fā)現我們并不曾相識……
恰值芒種時(shí)節，日上三竿，我佇立在歧路彷徨，那敞著(zhù)胸，搭著(zhù)白褂的大兄弟荷鋤經(jīng)過(guò)，誠懇地為我指點(diǎn)方向，并且用粗厚的嗓音問(wèn)我：“你吃飯了嗎？小兄弟，沒(méi)吃的話(huà)，走，去我家吃，保你吃個(gè)足！”可我露著(zhù)一臉的欣然謝絕了他，可他卻著(zhù)了急：“哎，你是不是怕我家遠呀，我家不遠的，就在前面�！蔽艺嬗悬c(diǎn)不知所措，“不，不，不是的，大叔，我家就在前面呀，我要回家吃飯了�！贝笫宄粤艘惑@，“哦，原來(lái)如此，那再見(jiàn)吧，在路上注意安全，看你就是從外地才回來(lái)的，以后要好好適應這里的壞境呀�！贝丝�，我感激得只有頻頻點(diǎn)頭，然后我繼續走我自己的小道，一步一回首，陽(yáng)光只為他一個(gè)人而照耀，他走得那么遠，但我是還聽(tīng)得見(jiàn)有歌聲與他作伴，這歌聲一段一段，響徹了多少條河，多少座山。我坐在最遠處的亭子里，而他卻躬身在熾熱的田土中，鋤頭輕輕叩擊著(zhù)這片厚重的土地，里面多少汗水，多少喜憂(yōu)。此刻清風(fēng)起兮，晴空萬(wàn)里，我茫茫然間才發(fā)現我們并不曾相識……
垂柳河岸，古道印跡，南遷的大雁卷起一個(gè)詩(shī)意的秋天。一記那日細雨傾斜，我正匆忙地奔赴在回家的路上，青衫濕，汗珠夾雨。那在陽(yáng)臺上觀(guān)雨的詩(shī)人，輕吟宋詞，他不經(jīng)意間看見(jiàn)了雨打烏篷下憔悴的少年。我親眼看著(zhù)他離開(kāi)陽(yáng)臺，才一會(huì )兒工夫就打著(zhù)一把秀傘來(lái)到我的眼前�！鞍パ�，兄弟呀，這么大的雨，你這是上哪去呀？為何沒(méi)帶傘呀！”我聲音沙�。骸按蟾绺�，我忘帶傘了，我現在正準備回家。我……”話(huà)音未落，這個(gè)大哥就拽著(zhù)我走進(jìn)他的家里，“你先換件衣服吧，這是我去年買(mǎi)的，結果小了，還沒(méi)穿過(guò)呢，現在它屬于你了�！宾畷r(shí)，我驚詫的目光與他隔空交匯，融入這一幕淅淅瀝瀝的雨季中。待到風(fēng)暖日出，我如一只展翅的雄鷹，歸巢了。歸巢了，卻忘不了這與我并不曾相識的善意詩(shī)人。
冰清玉潔的月色也追憶傾盆大雨的山坡，滿(mǎn)山遍野的紫金花開(kāi)得浪漫。那時(shí)我正在這楓林里“寄情于山水”，可是疾風(fēng)驟雨，山路泥濘，記得我踏在一片枯葉上，竟不慎滾下斜坡！摔在堅硬的松木上，疼，如萬(wàn)劍削骨。于我睜開(kāi)惺忪的睡眼，我發(fā)現一位年紀上六旬老人正背著(zhù)我一步一步下山去。見(jiàn)這情形，我連忙開(kāi)口：“爺爺，爺爺，放我下來(lái)吧，我沒(méi)事，我會(huì )走路的�！睜敔敵林氐卣f(shuō)道：“孩子呀，你都傷成這樣了，看吧，你的胳膊還在滴血呢！我得趕緊把你送入醫院才行呀！”我感激地淚如雨下，閉目，心靈慚顏，在這一位瘦弱老人佝僂的脊梁上。抵達醫院，老人幫我付了醫療費，就轉身離去，消逝在這影影綽綽的雨幕中……我靜倚窗欄，閑聽(tīng)雨聲，我發(fā)現，我發(fā)現這雨淅淅瀝瀝又綿綿密密，呵，這雨正如我對這位陌生老人的感激，沿岸三千里！
今宵月色如紗，我立于垂柳河畔，輕掬一捧家鄉水，洗滌靈魂。耳畔響起清遠的簫音，淚光凄艷，碧波蕩漾蕩漾，鄉魂葬了多少月缺月圓，你是未經(jīng)重讀的原鄉……
家風(fēng)家訓作文2
我們每一個(gè)人，從脫離母體呱呱落地，降臨人世，作為一個(gè)社會(huì )成員，首先進(jìn)入家庭生活。家庭是每一個(gè)小孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，家長(cháng)，其中特別是父母，是小孩子不可任意選擇的首任教師，家庭教育是人一生中接受教育的開(kāi)端。嬰幼兒的頭腦象一張白紙，很容易涂上各種顏色。在小孩子生活的早期，家長(cháng)和家庭生活對他們實(shí)施著(zhù)各種各樣的影響，這些影響在他們的心靈上留下極為深刻的烙印，很難消失。家長(cháng)實(shí)施的各種教育，他們終生不忘，成為他們一生成長(cháng)的基石。
最初的言語(yǔ)是從父母那里學(xué)會(huì )的，最初的感情是受父母感染的，小孩子從出生的那一天起就接受著(zhù)家長(cháng)的影響和教育，是父母手拉手教小孩子邁出人生的第一步，是在父母指導下進(jìn)入社會(huì )生活，了解社會(huì )的。小孩子小時(shí)候，是形成習慣的最佳時(shí)間，良好習慣的形成在人的一生成長(cháng)中起著(zhù)打基礎的作用�？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！笔钦f(shuō)早期形成的習慣象是與生俱來(lái)的一樣穩固。
在兒童階段，小孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強的可塑性。他們興趣廣泛，對于周?chē)囊磺卸几信d趣，善于模仿，有很強的感受能力，有驚人的學(xué)習和記憶能力。
兒童時(shí)期，小孩子們缺乏獨立生活的能力。衣食住行都離不開(kāi)父母的照料，在生活上和心理上對家長(cháng)有極大的依賴(lài)性，他們的活動(dòng)能力和活動(dòng)范圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長(cháng)朝夕相處，家長(cháng)的影響和教育幾乎天天都在強化。由于父母和子女有天然的血統關(guān)系，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長(cháng)在小孩子心目中很有威信，小孩子十分信賴(lài)家長(cháng)。因此，家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都自然成為小孩子們效仿的榜樣。家長(cháng)的教育成為小孩子生活的準則，家長(cháng)對周?chē)撕褪碌脑u價(jià)標準，成為小孩子道德評價(jià)的標準，甚至父母的作風(fēng)、習慣、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好、個(gè)性特征等，都深深地影響著(zhù)小孩子。
家庭生活和家庭教育對于每一個(gè)人的德、智、體的發(fā)展起著(zhù)奠基的作用，特別是對人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成，甚至可以說(shuō)是起著(zhù)型塑的作用。有人說(shuō)：“小孩子是家長(cháng)的影子”，“小孩子是家長(cháng)的翻版”，這種說(shuō)法，都說(shuō)明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對子女身心的發(fā)展水平有決定作用，馬克思說(shuō)過(guò)：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長(cháng)的行業(yè)是教育子女�！备锩鼘煹慕虒稚羁�。作為法官，必須執行法律，否則就是失職；作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠；同樣，作為家長(cháng)，必須以教育子女為天職，否則就是不稱(chēng)職的家長(cháng)。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠于職守。
小孩子們在入學(xué)之前，絕大部分時(shí)間都是在家庭里渡過(guò)的。入學(xué)以后，每天仍有三分之二的時(shí)間生活在家庭里，在父母身邊的時(shí)間遠遠超過(guò)在學(xué)校的時(shí)間，再加上雙休日、寒暑假，小孩子接觸家長(cháng)的時(shí)間、機會(huì )要比接觸教師多得多。因此，盡管小孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著(zhù)主導作用，但家庭教育仍然是經(jīng)常起作用的重要因素
小孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著(zhù)打基礎的作用。但學(xué)齡前家庭教育并不是家庭教育的全過(guò)程，而是家庭教育全過(guò)程的一個(gè)重要階段。應當承認，小孩子入學(xué)以后，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，知識的增加，社會(huì )經(jīng)驗的日漸豐富，他們遇事有了一定的獨立見(jiàn)解，
不象小時(shí)候那樣聽(tīng)話(huà)了。但家庭教育還在繼續發(fā)揮作用。以到小孩子們長(cháng)大成人，走上社會(huì )，獨立生活，仍然直接或間接地接受著(zhù)家庭教育的.影響。
小孩子到了初中，就進(jìn)入了青春發(fā)育期。他們獨立活動(dòng)能力增強，社會(huì )活動(dòng)范圍擴大，要接受來(lái)自各個(gè)方面的影響。周?chē)h(huán)境的影響有積極的，也有消極的。這一時(shí)期，正是到了人生的“十字路口”小孩子在思想和學(xué)習上開(kāi)始分化。同時(shí)，這一時(shí)期，也正是小孩子和家長(cháng)重新調整關(guān)系的時(shí)期。調整好了，家長(cháng)就可以繼續保持教育的主動(dòng)權；如果調整不好，把關(guān)系搞僵了，就要喪失教育的主動(dòng)權。因此，小孩子進(jìn)入學(xué)校以后，家庭教育不但不能放松，反而更應當抓緊。
家風(fēng)家訓作文3
結識馬家，緣于30年前。那時(shí)我和三哥譽(yù)煒同在一個(gè)團隊，譽(yù)煒是我的老領(lǐng)導。了解馬家的歷史，多是從他發(fā)表的散見(jiàn)文章里，如《家信》《母親的手》《四弟》《參軍前夜》等。每從《戰友報》看到他的文章時(shí)，都認真地閱讀，感到特別親切，仿佛聽(tīng)到了鄉音，回到了家鄉，回想起了童年。我把所見(jiàn)到的他發(fā)表的文章都剪貼下來(lái)，仔細揣摩他的文章。我沒(méi)有參加過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，后來(lái)陸續發(fā)表了一些文章，也受他的影響。他出版《真情》《磨合人生》等一批書(shū)籍后，都送我一本，從他的多篇文章中可以了解他的家世，但那些是零碎的。
我從部隊轉業(yè)后安排在保定一家文化單位工作，因為經(jīng)常接待來(lái)自全國各地的領(lǐng)導，有幸結識了市領(lǐng)導譽(yù)峰兄，也近十年了。有機會(huì )讀到《馬家大院》，從此便有了文緣，讀到了伯父的回憶錄，讀到了譽(yù)峰兄弟姊妹及侄輩后生的文章、書(shū)法、攝影等作品。倍感馬家幾代人文化積淀深厚，個(gè)個(gè)成才，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。今又讀《憶歷三書(shū)》，更加印證了這一點(diǎn)。感觸很多，一時(shí)難以描述，擇其一二略述之。
從家風(fēng)家教家訓說(shuō)起
一是勤奮學(xué)習。伯父自幼好學(xué)，常到學(xué)校窗外聽(tīng)課。在家境困難的情況下，其父令他退學(xué)，但其母親全力支持，這是多么偉大的母親啊。在舊中國，有多少女性會(huì )認識到文化的重要？其母可謂高瞻遠矚。這為伯父走向工作崗位，從事文化教員，走向領(lǐng)導崗位，奠定了堅實(shí)的一步。伯父在對待子女教育上也是如此。他在家庭會(huì )上說(shuō)，不論家庭有什么困難，凡在校學(xué)生，只要自己力所能及辦得到，一律供給到高中畢業(yè)，能夠升學(xué)的繼續深造…，天下有多少家長(cháng)才能做到呢？從家庭會(huì )、書(shū)信往來(lái)的內容看，無(wú)不談到學(xué)習。正是持續不斷的學(xué)習，良好的學(xué)風(fēng)，鑄就了全家人人成才的基礎。
二是敬業(yè)奉獻。用伯父的話(huà)講，“五子登科，一女成才”，他們個(gè)個(gè)在行業(yè)上有所建樹(shù)。我接觸較多的是三哥和四哥。三哥軍旅一生，參過(guò)戰，搶過(guò)險，讀書(shū)筆記.兩次榮立二等功，榮獲“愛(ài)兵政委”稱(chēng)號。在邊防部隊工作近十年，遠離家人，沒(méi)有鴻鵠之志的人是不可能取得這樣成就的。四哥在市長(cháng)這個(gè)崗位上，更是日理萬(wàn)機。搞調研，下基層，天天有活動(dòng)，沒(méi)有節假日，夜以繼日地工作。市長(cháng)公務(wù)繁忙，不忘學(xué)習，勤勉工作，對保定的貢獻尤其是對保定文化的重視前所未有，業(yè)內無(wú)不感慨。
三是公道正派。在鄉友的交談中，乃至我的親歷中，他們兄弟公道正派，樂(lè )于助人。甘愿作人梯，培養部屬成才。三哥所帶的部屬中，成才者眾多，他們無(wú)不感激部隊，感激遇到了好領(lǐng)導。他們一家正派做人，公道處事。辦事堅持原則，潔身自好。這與父親的教育是分不開(kāi)的。伯父說(shuō)“給子女留下萬(wàn)貫家財，遠不如留下高尚的情操和道德，因為精神的遺產(chǎn)是無(wú)價(jià)的傳家寶�！彼诩彝�(huì )上指出：“即使是在全家每人工作于不同的工作崗位上，遇到碰壁或挫折，而決不可失誤，只能是兢兢業(yè)業(yè)，從積極出發(fā)，遵紀守法，聽(tīng)從指揮，用自己的真才實(shí)學(xué)換取報酬和榮譽(yù)，腳踏實(shí)地地全心全意為人民服務(wù)�！彼麄円捕际沁@樣踐行的。
四是忠厚孝道。伯父在23歲那年，得知其祖母病危，在他父親不同意的情況下，毅然決定返鄉盡孝。從此，成為他人生命運轉折的前奏。伯父老年遷居省城后，子女競相孝道，也紛紛遷往省城。伯父的話(huà)講，四哥做的最好。三哥在邊關(guān)戍邊，利用開(kāi)會(huì )、出差或專(zhuān)程看望父母更令人感動(dòng)，深深地教育著(zhù)晚輩。他寫(xiě)了多篇祭奠、回憶父母的弘文，寄托著(zhù)無(wú)限的哀思，讀后很受教益。
愿馬家的家風(fēng)、家教和家訓代代相傳，愿我們身邊的每一個(gè)家庭去學(xué)習和借鑒，愿中華大家庭的良好家風(fēng)傳播更廣泛、更久遠！
家風(fēng)家訓作文4
家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族長(cháng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風(fēng)尚和德行傳承。家風(fēng)就是家規，是一家子的風(fēng)氣。
在我們家，首先體現在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō)，“百事孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是我們人類(lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德，它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。孝敬長(cháng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，長(cháng)輩說(shuō)話(huà)，我們都要好好的聽(tīng)，就算說(shuō)錯了，也不要當面指責，要換一種他們能接受的方式委婉的告訴他們。
媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠實(shí)。所以，我接人待物都以誠為本。同時(shí)要求我言出必行，她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)要能夠做到。如果自己辦不到就不要說(shuō)。
媽媽還教導我要吃苦耐勞。她常說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃�，F在，我早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素的好習慣。
在學(xué)習上，媽媽要求我勞逸結合，合理安排時(shí)間�！霸搶W(xué)習的時(shí)候要好好學(xué)習，該玩的時(shí)候要痛痛快快的玩！”母親嘴中總是掛著(zhù)這句話(huà)。這使我養成了科學(xué)規劃作息時(shí)間的好習慣，既沒(méi)有耽誤學(xué)習，也達到了玩樂(lè )的目的，使我受用一生。在工作上，媽媽要求我認認真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人。人來(lái)到這個(gè)世界上，就是做兩件事：一是做人，二是做事。一個(gè)人的人生態(tài)度，決定了做人的優(yōu)劣和做事的成敗。一個(gè)堂堂正正、品德高尚的人，必定是每日心神安寧、全身心地專(zhuān)注于事業(yè)；而弄虛作假的人，則終日用盡心機、算計別人，終究會(huì )弄巧成拙、害人又害己。我嚴格按照媽媽的要求去做，工作上踏踏實(shí)實(shí)，嚴格按規章制度辦事，尊敬領(lǐng)導，團結同事，在單位與人相處融洽。
媽媽為人善良，經(jīng)常告誡我們要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )回報社會(huì )。遇到鄰里莊親哪家有事兒，不管她自己多忙，她都主動(dòng)上門(mén)予以幫助，而且不計報酬，所以村里哪家有事，總是首先想到找她幫忙。她還特別有愛(ài)心，遇到家里來(lái)討飯的或碰到需要幫助的人，她總是熱心幫助。遇到村里號召捐款，她總是積極參與。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(cháng)，是一個(gè)人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話(huà)，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學(xué)會(huì )感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。只要我們心懷感恩，我們便會(huì )發(fā)現，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥小人，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。感恩之心，既能幸福他人，也會(huì )快樂(lè )自己。學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的
甘露滋潤心靈。家風(fēng)是一座山，值得我們永遠的仰視。家風(fēng)是一條河，流過(guò)廣闊的時(shí)間考驗，卻依舊清澈。家風(fēng)是一段記憶，融入我們的骨髓，伴隨我們的一生。家風(fēng)是媽媽做給我們的一道菜，一直在吃，卻從沒(méi)細細品味。但多年之后，這個(gè)味道我們會(huì )一直記得。
家風(fēng)就是做善事，不求回報；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng )美德；家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國。 樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！
家風(fēng)家訓作文5
家風(fēng)家訓是中華民族的優(yōu)良傳統，一個(gè)好的家風(fēng)家訓，能夠體現一個(gè)家庭的道德水平和文化修養。
家風(fēng)家訓同時(shí)也深入影響著(zhù)社會(huì )是否有良好的風(fēng)氣，只要人人都能謹記和遵守良好的家風(fēng)家訓，社會(huì )才能發(fā)展得更加繁榮美好。
在我很小的時(shí)候爸爸就告訴我，要孝順長(cháng)輩，誠實(shí)守信。這也便是我家的家風(fēng)家訓。直到現在爸爸也時(shí)常提醒我要謹記并遵守。爸爸常對我說(shuō)這些不只是用來(lái)規范自己行為的，而是做人處事的本分。
爸爸二十幾歲便來(lái)了濰坊工作，也一直將孝順長(cháng)輩，誠實(shí)守信作為自己的原則，勤勤懇懇的工作。爸爸常說(shuō)做過(guò)的事情不要深究它的利益，而是要做到不愧于心，爸爸正是這樣一步步的在別人心中漸漸地積累出了誠實(shí)守信的形象。爸爸說(shuō)，只要用真誠的心對待別人，別人也會(huì )用真誠的心對待你。
當然爸爸也沒(méi)有將孝順長(cháng)輩拋在腦后，記得有一次爺爺生病了，爸爸還在工廠(chǎng)工作，知道消息后我和媽媽便立刻給爸爸被打了電話(huà)，電話(huà)中爸爸的語(yǔ)氣十分的急噪不安，爸爸吧回到家時(shí)的表情我至今都難以忘記，那時(shí)他的頭上滿(mǎn)是汗珠，雙唇緊緊地抿在一起，眼眶紅紅的，眉頭緊緊的皺在一起，滿(mǎn)臉都是緊張的氣息。這使我十分震驚，以前父親不管遇到什么樣的困難都從不曾看到過(guò)他有過(guò)這樣的表情。
回到爺爺家，他守在爺爺的病床前照顧，幾天幾夜都沒(méi)有合眼，一直無(wú)微不至的照顧著(zhù)爺爺。事后我問(wèn)起爸爸時(shí)，把爸爸對我說(shuō)：“爺爺從小將我養大為了照顧我不知度過(guò)了多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，爺爺對我的養育之恩，爸爸真的無(wú)以回報�，F在爺爺老了，我雖然不能常常的伴他左右，但這份親情我是不會(huì )忘記的，我也只能用孝順來(lái)回報了，我孝順爺爺也是我作為子女應該做的。
我從爸爸那里學(xué)到了許多許多，爸爸親身向我體現了孝順長(cháng)輩，誠實(shí)守信這八個(gè)字的含義。我也看到了自己許多的不足，也讓我深深明白了做人該有的本分。
其實(shí)不只是爸爸，爺爺也是如此。爺爺是一個(gè)地地道道的農家人，一直以來(lái)都靠種地來(lái)維持生活，爺爺一直都對我說(shuō)：“美好的生活是要靠勤勞的雙手爭取而來(lái)的�！敝钡浆F在爺爺還是種著(zhù)玉米和小麥，過(guò)著(zhù)日起而做，日落而息的生活。在街坊鄰居看來(lái)爺爺也是一個(gè)十分寬厚誠實(shí)的人，他賣(mài)糧食從不克扣一兩一分，總是把稱(chēng)算得足足的，爺爺說(shuō)這樣心里能過(guò)得去，用不和道德的手段獲得的東西是堅決不能要的，要過(guò)得去自己的良心。做人也是如此，要做到言必信，行必果。只有用誠實(shí)的雙手獲得的用起來(lái)才能夠安心。
良好的家風(fēng)家訓可以讓我們擁有和睦融洽的人際關(guān)系，讓我們擁有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭環(huán)境。
其實(shí)比起來(lái)我的不足又顯得太多太多，記得小學(xué)的一次考試，我的成績(jì)非常的不理想。自己心里也非常的害怕，害怕爸爸和媽媽知道我退步這么多會(huì )傷心，于是便想起了一個(gè)主意，就是將卷子藏起來(lái)，不讓爸爸和媽媽知道我考得不好，然后自己好好努力，等下一次考好在給爸爸媽媽看成績(jì)�？墒羌埥K究是包不住火的，最終還是讓爸爸知道了真相。那一次爸爸真的生氣了，對我說(shuō)：“你怎么能說(shuō)謊，爸爸平時(shí)是怎么教你的？人不能沒(méi)有誠信，做過(guò)的事情就該勇敢的擔當！你知道你失去的是什么嗎，是誠實(shí)��！
從那次以后我深知了自己的錯誤，在做事之前都會(huì )考慮到誠實(shí)守信，時(shí)刻將誠實(shí)守信記在心里。
現在的社會(huì )中缺少了太多的誠信和孝順，當然缺少的遠遠不止這些，只有人人都能夠謹記遵守家風(fēng)家訓，并與他人取長(cháng)補短，社會(huì )才能有進(jìn)步，國家才能進(jìn)步。這同時(shí)也體現著(zhù)我們的修養。
家風(fēng)家訓是中華民族的傳統美德的傳承，我國千年來(lái)孕育了許許多多的傳統，正是需要我們一起傳承下去。良好的家風(fēng)家訓有利于我們在社會(huì )上立足，干出一番事業(yè)。
謹記遵守家風(fēng)家訓，不只是為了家庭更是為了國家，為了讓國家更加富強。讓我們的國家在世界高高的抬起頭來(lái)，讓全世界知道中華民族的傳統美德。
這便是我的家風(fēng)家訓的故事和我對其的理解，在我看來(lái)家風(fēng)家訓對每一個(gè)人的意義都是非凡的，我們能從中獲得理解的財富也是無(wú)窮無(wú)盡的。
家風(fēng)家訓作文6
每個(gè)人都有家，每個(gè)人從小就受到家中家風(fēng)家訓潛移默化影響，有的人有了聲望，卻因無(wú)時(shí)間使孩子受到良好的家風(fēng)家訓的熏陶，使得孩子走了犯罪道路，這樣的例子并不少，當然大多數是那種上梁不正下梁歪的，他們都是疏忽了家風(fēng)家訓.
家風(fēng)，我認為是由家中人的行為所形成的風(fēng)氣，而家訓則是家中的規矩，一個(gè)家庭幸福的人，一定是優(yōu)秀的人，所以，即便是同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，也有好壞之分，他的品格，做人都是家庭的影響，當然，也有例外。
家有家法，國有國法。爸爸媽媽是商人，他們經(jīng)常告訴我要付出才有回報，不要在意付出多少，只要那個(gè)人有良心，你得到的一定比付出的多，小的時(shí)候的我，可謂是小氣到了極點(diǎn)，覺(jué)得付出便是虧本，即使別人會(huì )回報，心情也是十分的氣憤，覺(jué)得理所當然，媽媽苦口婆心地讓我嘗試，我心軟，答應了，變得大方起來(lái)，每當送出去一點(diǎn)東西，心像在滴血似的痛啊，一個(gè)月后，我找到了媽媽?zhuān)瑢寢屧V說(shuō)了別人的“暴行”，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“還有一個(gè)月就要過(guò)年了，你就要五歲了，何不在堅持一個(gè)月，挺過(guò)這一年以后，你覺(jué)得不想付出了，我也不攔著(zhù)你”�！耙谎詾槎��！薄耙谎詾槎��！币粋�(gè)月后，我已經(jīng)沒(méi)有耐心，只剩下一點(diǎn)殘存的意志去走親戚。
走完親戚回來(lái)后，我關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)紅包，把壓歲錢(qián)拿出來(lái)一看，咦，今年的錢(qián)好像比去年的多，還多了不少。我心里樂(lè )開(kāi)了花，我認為這便是媽媽說(shuō)的禮尚往來(lái)。我不在那么排斥付出了，心中的結打開(kāi)了，人也快樂(lè )不少，開(kāi)朗起來(lái)，因為還小，親戚們也都挺喜歡我的。
現如今，媽媽還教我辨別是非，什么樣的人多交往有益，什么樣的人少交往有益，
什么樣的人應該保持距離，不能受到他的影響，同學(xué)之間，我能友好互助，朋友之間，我能寬容忍讓。家人之間，我能和平共處。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。多一點(diǎn)無(wú)償付出，少一點(diǎn)眼被錢(qián)迷，這便是家訓。
家風(fēng)家訓就像指南針，而我們就像大海中的中船，家風(fēng)家訓像我們做人的標準，是我們身體中的傲骨。人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。它在我們小的時(shí)候，就深入骨髓。短時(shí)間，人可以隱藏，但日子久了，便可以知曉你究竟是個(gè)什么樣的人，比如說(shuō)吸毒的人，他為什么吸毒？不就是家風(fēng)家訓不好嗎？進(jìn)入戒毒所，有些人可以戒掉，但大多數人呢？仍是不知誨改。由此，可看出家風(fēng)家訓是多少重要，同時(shí)我們也要體諒理解父母，因為他們給了我們一個(gè)良好的平臺，讓我們接受良好的教訓，當然最重要還是我們能學(xué)好。
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家風(fēng)家訓
●作文百科
記敘文-文體簡(jiǎn)介
1、基本定義：
記敘文是以寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容，以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式的一種文體。記敘文通過(guò)人物活動(dòng)、事件經(jīng)過(guò)、環(huán)境變化的具體敘述和形象描繪，來(lái)反映事物的本質(zhì)，表達作者的情感。記敘文雖以記敘、描寫(xiě)為主，但也可以運用議論和抒情等多種表達方式。
2、記敘文有廣義與狹義之分：
廣義的記敘文：包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說(shuō)，等。
狹義的記敘文：是指以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，對社會(huì )生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫(xiě)的一類(lèi)文章，常見(jiàn)的如消息、通訊、特寫(xiě)、報告文學(xué)、游記、日記、參觀(guān)記、回憶錄，以及一部分書(shū)信等。
敘事-題材簡(jiǎn)介
敘事作文主要是以敘事為主的記敘文和散文。敘述，是表達方式的一種，就是把人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化的過(guò)程交待介紹出來(lái)。敘述是記敘類(lèi)文章的主要表達方式。敘事時(shí)要描寫(xiě)事情發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程及前因后果等。以敘述事件為主，突出事件發(fā)生、發(fā)展和解決的過(guò)程。
家風(fēng)家訓作文7
每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓。家訓、家規、家風(fēng)承載著(zhù)家長(cháng)們對孩子們的希望，責任和關(guān)懷。每一個(gè)家庭都有各自的家風(fēng)，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )以自己的處世之道教育自己的孩子。
說(shuō)起我家的家風(fēng)，就要介紹一下我溫暖的家。我們家只是一個(gè)平平常常的人家。爸爸是一位普通中學(xué)教師，媽媽是一位普通職員。但是我的父母在我小時(shí)候起就告誡我一些做人的道理，讓我懂得什么該做什么不該做。羅列一些如下：誠實(shí)守信、開(kāi)開(kāi)心心地玩，認認真真地學(xué)習、懂得感恩，有愛(ài)心有孝心，自信、自強、自立、自愛(ài)、自律，關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬長(cháng)輩，懂得照顧他人等等。我想好家風(fēng)就是爸爸媽媽言傳身教，潛移默化的優(yōu)秀教育。
記得在我六歲的時(shí)候，在一個(gè)周末的中午。那天中午我吃完午餐，便躺在沙發(fā)上休息。躺了一會(huì )兒，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就偷偷跑到陽(yáng)臺上，開(kāi)始了我的探索之旅。
一走到陽(yáng)臺上，哇！陽(yáng)臺上掛滿(mǎn)了濕漉漉的衣服，走也走不了，拿又拿不下來(lái)，怎么辦呢？我只好雙手撥開(kāi)衣服，從旁邊繞過(guò)去。陽(yáng)臺里東西可真多��！我都看不過(guò)來(lái)了，有我兒時(shí)的玩具，有放在洗衣池邊上的許多洗衣液瓶，還有一大堆花花綠綠的植物盆栽。這時(shí)，我看見(jiàn)一盆黃色的花兒，走近一看，上面居然停著(zhù)一只綠色的小瓢蟲(chóng)！我伸手想抓住玩會(huì )兒，可是小家伙反應奇快，竟然擦著(zhù)我的手指飛了！我覺(jué)得真是可惜。
我心想就讓小瓢蟲(chóng)飛回家吧！一轉眼，又發(fā)現了一只印著(zhù)蛋糕的袋子。我心中一喜，心想：“這個(gè)袋子里會(huì )不會(huì )藏著(zhù)好吃的呢？”我開(kāi)始翻動(dòng)袋子，一個(gè)，兩個(gè)———我翻了半天，也沒(méi)有找到好吃的。我有點(diǎn)失望。這時(shí)，我的注意力又被袋里的一個(gè)盒子吸引了。盒子很漂亮，一片綠油油的森林，藍色的天空和一道燦爛的彩虹。里面一定有好東西！我有點(diǎn)激動(dòng)。想罷，我便用力打開(kāi)盒子�！皣W啦啦——”盒子卡扣斷了，里面掉出好多CD。原來(lái)是爸爸保存的一部分音樂(lè )CD片。爸爸可是音樂(lè )發(fā)燒友啊。這下完蛋了，要被老爸給罵了。也巧，這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了有腳步聲接近陽(yáng)臺，越來(lái)越近了，怎么辦？我該藏哪里呢？我急出了一身冷汗！沒(méi)有時(shí)間了，我雙手一背，把壞掉的盒子藏在身后。等著(zhù)老爸或者老媽的出現，果然是爸爸來(lái)了。我看見(jiàn)他有點(diǎn)緊張，同時(shí)語(yǔ)氣也很?chē)绤枺骸澳阍陉?yáng)臺上乒乒乓乓干什么��？稀里嘩啦地大鬧天宮��？怎么還這么神神秘秘的？手里拿什么了��？怎么藏在身后？”
我當時(shí)雖然有點(diǎn)兒怕，擔心會(huì )受到責怪，但是又一想：“爸媽常說(shuō)做人要講誠信，不能騙人。知錯就改，不能逃避�！毕氲竭@，我低下頭，定了定神，然后抬起頭看著(zhù)爸爸大聲地說(shuō)：“爸爸，真對不起！把你最心愛(ài)的CD盒給掰壞了！”爸爸一聽(tīng)，不但沒(méi)有訓斥我，還笑著(zhù)說(shuō)：“你誠實(shí)的性格很可貴，但是以后可不能隨便亂翻別人的物品，要征得他人的同意才可以！以后可以做到嗎？”和風(fēng)細雨的話(huà)語(yǔ)，讓我不再擔心犯了錯誤可能會(huì )受到的責罵。我響亮地回答了一句：“保證做到！”爸爸又說(shuō)：“那我們一起重新把這些CD片放在另外的盒子里吧！”
那時(shí)候我還在讀幼兒園，一個(gè)人在陽(yáng)臺上東翻西翻，到處亂竄，弄得陽(yáng)臺一片狼藉，混亂不堪，還驚出一身汗，對于那時(shí)年幼的我真是一次驚險的“探索之旅”。同時(shí)，我也懂了一個(gè)道理，正是父母的言傳身教，才讓我敢于承認錯誤，知道做人一定要誠實(shí)，不可以胡編亂造，這樣才會(huì )收獲他人對你的信任。
這是小事一件，但是卻體現出了淳樸至簡(jiǎn)的家風(fēng)。折射出爸爸媽媽對孩子的愛(ài)和付出，對家庭的擔當，沒(méi)有大聲的呵斥和責難，年幼的我深受感動(dòng)，一直記憶猶新。
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