實(shí)用的活動(dòng)的作文必備(8篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
自我加入快樂(lè )作文班，已經(jīng)上了3節課了。每節課都讓我記憶猶新，但這節課更給我漲了很多知識。
第一站是中國民航科普教育基地。下了大巴，映入眼簾的是一座銀白色的大樓。走進(jìn)大門(mén)，便看到許多架飛機模型在一旁的展板上陳列著(zhù)。一同來(lái)體驗的同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆：“哇塞!”“哇!看，好多飛機模型!”我也很驚訝，老師整理好隊伍后，大家個(gè)個(gè)像好奇寶寶似的，左顧右盼，都想離開(kāi)隊伍湊近看一看。
上了二樓，我們便看到一張張又高又大的展板，上邊介紹了許多關(guān)于飛機從古至今的發(fā)展的知識：世界上第一位嘗試升空的是明代的官員“萬(wàn)戶(hù)”;世界上最先創(chuàng )造出飛機的是萊特兄弟，他們創(chuàng )造出的第一架可以飛上天的飛機速度約是8米每秒，這時(shí)多么驚人的創(chuàng )造!他們?yōu)槭澜顼w機的發(fā)展開(kāi)了一個(gè)好頭!
解說(shuō)員帶著(zhù)我們來(lái)到“氣壓投籃”的體驗器材前，為我們操作示范。同學(xué)們歡呼起來(lái)，都擠在周?chē)�，我遠遠地站在后面，踮起腳尖，努力向前看。只見(jiàn)一個(gè)像炮筒的儀器上拖著(zhù)一個(gè)球，炮筒沖出許多氣，那小球竟不會(huì )掉下來(lái)，而且還在炮筒口左搖右晃，太神奇了!
下面便來(lái)到“陀螺旋轉”儀器前，這個(gè)并不太新奇，可同學(xué)們還是爭先恐后地要去實(shí)踐體驗�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)上去操作著(zhù)儀器，我感到有點(diǎn)害怕，萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦?
第三個(gè)儀器名字很長(cháng)，雖然我沒(méi)記住，但我感到非常新奇。儀器分三大塊，我最在意第一塊。解說(shuō)員讓一位同學(xué)按下按鈕，說(shuō)一起中癟癟的'小皮球會(huì )鼓起來(lái)。大家都說(shuō)不相信，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們再看一看!”原來(lái)，在大家不在意的時(shí)候，那三個(gè)皮球竟然真的鼓起來(lái)了!有人目瞪口呆，有人半捂住嘴，更有人大叫：“太神奇了!”老師說(shuō)：“神奇吧!不信你們再試試!”說(shuō)著(zhù)得意洋洋地走了。有的同學(xué)還不太相信自己的眼睛，又做了幾次實(shí)驗來(lái)確認，結果都一模一樣!
上了大巴，心中感慨萬(wàn)千，還有許多知識我所不曾知道，還有許多天地是我所不曾見(jiàn)過(guò)的，我們應該向更多新的知識進(jìn)發(fā)!
活動(dòng)的作文 篇2
童年仿佛一個(gè)盛著(zhù)顆顆珍珠的木匣，里面那些閃亮的珍珠就是我那已逝去的件件童年事情。然而，那顆最大、最圓潤、最引人注目的珍珠，就是這件令人激動(dòng)不已的事了。
我清楚的記得，那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，知了無(wú)精打采地叫著(zhù)，周?chē)黄澎o，只能聽(tīng)到那偶爾吹過(guò)的風(fēng)聲。太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)強烈的光芒，這個(gè)世界像是被裝進(jìn)了一個(gè)大大的蒸籠。人們躲在自己家里，吹著(zhù)涼爽的空調�？墒�，誰(shuí)也不會(huì )想到，就在這令人昏昏欲睡的中午，居然還有著(zhù)一場(chǎng)激烈的足球賽。
那天中午，我正和哥哥在小區的花壇里玩捉迷藏，卻碰到了哥哥的同學(xué)。他們兩個(gè)本來(lái)就是兩個(gè)實(shí)力相當的足球隊的隊長(cháng)，這下一見(jiàn)面，更是激起了他們的斗志。就這樣，他們約定在下午一點(diǎn)，二區活動(dòng)場(chǎng)來(lái)一場(chǎng)足球賽。
到了約定地點(diǎn)，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。他們兩個(gè)相視一笑，就拉開(kāi)了這場(chǎng)比賽的.帷幕。
瞧，那位守門(mén)員累得氣喘吁吁，他雙手扶住膝蓋，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著(zhù)那個(gè)球，隨時(shí)做好跳躍的準備。隊員們也不敢有絲毫的懈怠。哥哥隊的五號隊員好不容易才搶到了球，他飛起一腳，把球傳給了哥哥，就在這時(shí)，對方七號隊員一個(gè)“魚(yú)躍龍門(mén)”，把球攔了下來(lái)。不好，對方已經(jīng)要準備射門(mén)了�！鞍 卑殡S著(zhù)我們緊張地大喊，球進(jìn)了！我有些失望，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，就一個(gè)球而已，友誼第一嘛。哥哥汲取了上次的教訓，當別人把球傳給他的時(shí)候，他先機靈地在地上滾一個(gè)圈，攔住對方的去路，隨后迅速爬起身，開(kāi)始將球踢向球門(mén)。對方的守門(mén)員已經(jīng)做好了攔球的準備。��！哥哥射門(mén)了！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，對方守門(mén)員猛地一撲，球沒(méi)進(jìn)。但好在守門(mén)員撲偏了，球撞在了防護欄上，又反彈回哥哥腳下，哥哥用力一踢，終于進(jìn)了！我們開(kāi)心地大叫起來(lái)。對方卻一臉的懊惱，守門(mén)員正用力地砸著(zhù)球門(mén)欄桿，臉上露出沮喪的神情�？粗�(zhù)對方的表情，我們不禁哈哈大笑起來(lái)。
童年的喜怒哀樂(lè )，已經(jīng)不復往來(lái)了，我們只有從心底里懷念，懷念那些令人開(kāi)心、激動(dòng)及沮喪的美好往事。
活動(dòng)的作文 篇3
下課了，我和小伙伴們在操場(chǎng)上玩“寫(xiě)大字”的游戲。
“寫(xiě)大字”的游戲規則是：首先由一位同學(xué)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)一個(gè)“大”字就回頭一看，如果看到有人動(dòng)的話(huà)，就叫那個(gè)人上前來(lái)拉鉤；如果沒(méi)人動(dòng)的話(huà)，就再繼續寫(xiě)（在“洞”里可以動(dòng)）。
游 戲開(kāi)始了，首先由我來(lái)寫(xiě)，我寫(xiě)了一個(gè)“大”字之后，把頭轉過(guò)去一看，看見(jiàn)有一位同學(xué)在我轉過(guò)去的'同時(shí)，把一只腳邁出了“洞口”，這些細節都被我這個(gè)“火眼 金睛”看見(jiàn)了，我大喊：“你動(dòng)了！你過(guò)來(lái)！”那位同學(xué)無(wú)奈地向我走過(guò)來(lái)，小聲地嘀咕著(zhù)：“氣死我了，早知道就不出洞了�！彼盟氖种负臀业氖种搞^在一 起。我又寫(xiě)了一個(gè)“大”字，這會(huì )兒，一位同學(xué)都已經(jīng)跑到我的面前了，看來(lái)他是想把他的伙伴救出來(lái)，我得提高防守了。于是我又在墻上寫(xiě)了一個(gè)“大”字。真是 天助我也呀！在我轉頭的時(shí)候，那位同學(xué)剛一切斷我們連接的手，我就一下把他捉住了，我說(shuō)：“我捉到你了，該你來(lái)捉了�！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始了一場(chǎng)新的游戲。
上課了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
活動(dòng)的作文 篇4
裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的零食，離開(kāi)課堂，我們要去游學(xué)啦！記住是游學(xué)哦。
令我印象最深的是“炒菜環(huán)節”，食到新鮮的菜由我們之手洗得干干凈凈，再由導游之手炒作。但是，就在這“炒菜環(huán)節”有人受傷啦！
我當時(shí)正嘗著(zhù)菜，突然，“轟”的一聲，只見(jiàn)導游捂著(zhù)臉飛奔出去，而這一畫(huà)面正好被我看見(jiàn)，我嚇得愣住了，過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)，我立刻跑到導游身邊，發(fā)現他的眼角旁受了傷，我趕緊告訴周?chē)睦蠋�，老師帶導游去了醫院。當我再次見(jiàn)到導游時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)事了，傷口上上了藥，整個(gè)人神清氣爽的，一點(diǎn)也沒(méi)有生病的樣子�？吹綄в螞](méi)事了，我也就放心了。隨之，我便和小懿去觀(guān)魚(yú)了。
吃著(zhù)燒焦了的茄子，沒(méi)燒熟的土豆，淡淡的青菜，我們漸漸沒(méi)了食欲，但我胃口較好，多吃了一些。
游完觀(guān)光園，我們來(lái)到了櫸溪的孔氏家廟。
跨過(guò)那高高的門(mén)檻，就到了孔氏家廟的大廳。古色古香的裝扮，寬闊的大廳，我們在這里面行了鞠躬禮、朗讀了弟子規，最后進(jìn)行了國學(xué)知識競答賽�！拔�，我，我”的聲音在孔氏家廟里回蕩著(zhù)，同學(xué)們都積極地參與活動(dòng)，很快，竟答賽結束了，拿到禮物的同學(xué)臉上笑出了花，沒(méi)拿到禮物的同學(xué)，只好眼巴巴地羨慕了。
接著(zhù)，我們便要去沙溪玫瑰園啦！早就聽(tīng)說(shuō)那里的玫瑰特別的美，今天可偏要瞧瞧不可。
來(lái)到玫瑰園，老師一聲令下，我們一窩蜂地跑進(jìn)去，尋找那最昂貴的.花種和粉紅色的紙條，完成任務(wù)就可以獲得獎品。我們跑進(jìn)迷宮玫瑰園，東拐西拐的繞著(zhù)彎，紙條像在與我們玩捉迷藏，我怎么也找不到他，很無(wú)奈，時(shí)間到了，我沮喪的回到聚集地。真羨慕那些找到紙條和玫瑰花種的人，不過(guò)我還是為能欣賞到這么多漂亮的玫瑰花而感到高興。接著(zhù)，我們進(jìn)行了拔河比賽。第一組就是六年級先比。裁判喊道：“五！四！三！二！一”，我們每個(gè)人使盡了全力，輕而易舉地將六一班的同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，獎勵是一包小零食，雖然只是一包小零食，但這是我們通過(guò)自己的努力獲得的，所以我們都很開(kāi)心。
時(shí)間飛逝，今天的游學(xué)活動(dòng)就結束了，這是一次有意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我了解到有關(guān)孔子的事跡，感受到他的精神，還看到了美麗的玫瑰花，這真是一次有意義的一次活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇5
童年的沙灘上有許多五彩繽紛的貝殼，其中有顆貝殼里含著(zhù)閃閃發(fā)亮的珍珠。讓我輕輕地將珍珠從貝殼中拿出來(lái)，與你一起分享我美好的回憶。
終于，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是要我們來(lái)一次保護雞蛋大行動(dòng)。讓我們帶雞蛋來(lái)上課，看誰(shuí)能保護好雞蛋，再完好無(wú)損地把雞蛋帶回家。
再說(shuō)永鴻，他不小心把雞蛋打破了，情況更是慘不忍睹，不僅桌子上有了一灘雞蛋，連本子都遭受"城門(mén)失火，殃及池魚(yú)"的滅頂之災。他一邊收拾一邊說(shuō)："小雞蛋，我讓你躺著(zhù)，不料你睡姿不好，偏要尋死，小雞蛋，你死得好慘啊。" 他這段詼諧的話(huà)令大家捧腹大笑。
帶雞蛋上學(xué)的活動(dòng)在同學(xué)們的.疑惑中開(kāi)始，在同學(xué)們的"哭笑聲"中結束。因為班里二分之一的同學(xué)都不小心把雞蛋打破了，當然，我也是其中之一。
開(kāi)心點(diǎn)評：小作者詳細生動(dòng)地介紹了同學(xué)們帶雞蛋上學(xué)的過(guò)程，寫(xiě)得細膩真切、幽默風(fēng)趣，結尾點(diǎn)明中心，突出主題，使人受益匪淺。
活動(dòng)的作文 篇6
清晨，我早早就起床了，聽(tīng)見(jiàn)了小區在搞活動(dòng)，我很驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焓鞘裁慈兆友�？小區里為什么要搞活動(dòng)？”媽媽告訴我：“今天是小區在搞便民服務(wù)活動(dòng)�！蔽液芸鞂�(xiě)完了作業(yè)，下樓去看了個(gè)究竟。原來(lái)有免費為業(yè)主磨刀，免費理發(fā)，免費綠植的養護……
小區為業(yè)主提供了很方便的生活服務(wù)，體現了對業(yè)主人文關(guān)懷。我們生活在這樣舒心的小區里很溫暖。
活動(dòng)的.作文 篇7
“這個(gè)我外婆家有，這個(gè)我知道，這個(gè)我用過(guò)……”一陣陣歡快的聲音從湖頭文化大禮堂傳出來(lái)，猜猜看，我們在干什么？
原來(lái)是學(xué)校組織了一次雙德雙進(jìn)校村結對的德育活動(dòng)。我們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走進(jìn)了文化大禮堂，只見(jiàn)一件件古物品出現在我們的眼前，有大的'、有小的、有高的、有低的……真是千姿百態(tài)。一位伯伯走了過(guò)來(lái)，讓我們坐下給我們講解這些物品的名字及用途。我也來(lái)簡(jiǎn)單的講解一下吧，站桶，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？如果不知道的話(huà)，現在就告訴你們吧，站桶是給還沒(méi)有行走能力的嬰兒使用的，作用是可以減輕媽媽的負擔，你可千萬(wàn)不要擔心冬天站在里面會(huì )冷，底下可以放一個(gè)大火爐，小寶寶站在里面可舒服了。
如果覺(jué)得還沒(méi)看夠，再帶你去看看其它古物品吧：蓑衣、斗笠、飯蒸、風(fēng)車(chē)、煙斗、皮刀……是不是覺(jué)得非常有意思。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了回家的時(shí)間了，我們拍了照，依依不舍的離開(kāi)了文化大禮堂。
活動(dòng)的作文 篇8
看到這個(gè)題目，你也許會(huì )問(wèn)"語(yǔ)文課有什么好喜歡的神經(jīng)病"不過(guò)，你要把題目看完呀！是"語(yǔ)文活動(dòng)課"，不是"語(yǔ)文"課喔！
那節"語(yǔ)文活動(dòng)課"使我至今記憶猶新。杜老師對我們說(shuō)"我們下面來(lái)做一個(gè)實(shí)驗！做這個(gè)實(shí)驗的材料有：瓶、沙、水、大石頭和小石頭�？�，我都準備好了！"說(shuō)著(zhù)，像變戲法似的從講臺下面提了幾個(gè)塑料袋子出來(lái)。在同學(xué)們的驚訝聲中，杜老師又說(shuō)："要求是設法把這些東西全裝進(jìn)瓶里。你們說(shuō)，應該先裝什么"
唐維優(yōu)同學(xué)說(shuō)："應該先裝沙！"嚴雪峰同學(xué)說(shuō)："應先裝水！"我也跟著(zhù)嚷嚷"應該先裝大石頭！"
杜老師做了個(gè)像打蛇拳樣的動(dòng)作讓我們靜了下來(lái)，說(shuō)："好！我先裝沙。"杜老師說(shuō)著(zhù)便把沙倒了進(jìn)去，望著(zhù)這差不多半瓶的沙，唐維優(yōu)失望地搖了搖頭。"好我又來(lái)裝水試一試。"結果還是不行。杜老師又說(shuō)"由此可見(jiàn)，只有先裝大石頭了""對！"同學(xué)們齊聲回答。
然后同學(xué)們又回答了杜老師提的疑問(wèn)，順利地完成了這個(gè)實(shí)驗。順序基本上是：先裝進(jìn)大石頭；再裝進(jìn)小石頭搖一搖，讓小石頭塞到大石頭的縫隙中；接著(zhù)裝沙，又搖一搖；最后將水慢慢滲進(jìn)瓶里。
看著(zhù)這裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的'瓶子，杜老師又說(shuō)話(huà)了："這個(gè)實(shí)驗讓你想到了什么——"這下教室像個(gè)麻雀林了。不一會(huì )兒，有人舉手了，杜老師讓他們一一說(shuō)了。不過(guò)我倒覺(jué)得楊桐說(shuō)得好——這瓶子就像我們的大腦，應先裝主要的，如語(yǔ)文、數學(xué)外語(yǔ)等知識；再裝次要的，如音樂(lè )、美術(shù)等；最后再裝一些其他什么的。不然，該裝的沒(méi)裝，不該裝的卻塞滿(mǎn)了，主要的就裝不進(jìn)去了。
這堂語(yǔ)文活動(dòng)課不但讓我高興，更讓我懂得一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，做前都要先思考一下。就因為這，使我喜歡這堂語(yǔ)文活動(dòng)課了。
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