實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀1
11月5日，我們去xx教育基地體驗實(shí)踐活動(dòng)。早上，同學(xué)們就抑制不住興奮的心情了，早就開(kāi)始分享食物，嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。
路上，我也忍不住了，拋去平時(shí)文靜，變得活潑。開(kāi)朗。不一會(huì )兒，我們到達了目的地——四會(huì )貞山教育基地。
首先，我們到會(huì )場(chǎng)集中，開(kāi)始第一個(gè)項目——軍事訓練擴展。我們觀(guān)看了前面的兩組比賽之后，對這些設施有了幾分了解。輪到我們組了，我第一個(gè)上場(chǎng)，當教練吹響口哨，我馬上一箭一般的速度向前沖，輕松地闖過(guò)了每一道關(guān)卡，最后成為第一個(gè)闖關(guān)成功的同學(xué)。隨后，我又去幫助還沒(méi)有的同學(xué)，為他們減輕過(guò)關(guān)難度，減少過(guò)關(guān)時(shí)間。隨著(zhù)成功過(guò)關(guān)的同學(xué)越來(lái)越多，我們與六班的競爭進(jìn)入了“白熱化階段”。到最后，我們組只剩下一個(gè)同學(xué)了，于是我們用盡全力幫助她闖關(guān)。盡管最后是六班贏(yíng)了，可我們卻懂得了團結互助的精神，這精神比贏(yíng)更重要！
稍后，我們還進(jìn)行了喂小動(dòng)物、野炊、插秧、野戰等活動(dòng)，不但訓練擴展使我們印象深刻，而且插秧也使我感觸良多。
教練對我們說(shuō)了一些注意事項后，我們開(kāi)始行動(dòng)。我們赤著(zhù)腳，小心翼翼地伸向水里，有的同學(xué)嚇得驚叫起來(lái)；有的同學(xué)大膽往前走；還有的同學(xué)遲遲不肯下水，我是這些人中的第二類(lèi)：大膽往前走。我的`腳踩在田里的淤泥里，盡管我表面上是天不怕地不怕，可心里卻心驚肉跳、忐忑不安。我們排好隊以后，紛紛彎下腰來(lái)插秧。此時(shí)，我想：“原來(lái)父母這么辛苦，媽媽為這個(gè)家操碎了心；爸爸每天都是早出晚歸地掙錢(qián)；而我，有時(shí)為一點(diǎn)兒小事就對父母大喊大叫，真不應該��！”我們將秧苗插入與自己手指的第二關(guān)節的深度�？粗�(zhù)秧苗在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，好像在向我們道謝，心里開(kāi)心極了。
通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我知道了父母的辛苦，他們?yōu)榱宋覀�，犧牲了自己的美好時(shí)光，我們應該努力學(xué)習，不辜負父母對我們的期望，將來(lái)孝順父母，將來(lái)報效祖國！體驗了這次的實(shí)踐活動(dòng)，我長(cháng)大了！
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀2
四年級小學(xué)期未的時(shí)候，學(xué)校組織我們到生態(tài)園去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，下面就讓我和大家談一談我們第一次去生態(tài)園的情況吧。
那天早上，我們帶著(zhù)行李，和家長(cháng)們告別后，就高高興興地上了大巴車(chē)，大約半小時(shí)的路程，我們到達了生態(tài)園。我們一下車(chē)，就聞到了生態(tài)園的空氣，��！空氣真新鮮啊，清新?lián)浔�，果然是原生態(tài)的空氣哦！
生態(tài)園風(fēng)景如畫(huà)，樹(shù)木一棵接一棵，周?chē)鷧s是枝繁葉茂的樹(shù)林，走到中心廣場(chǎng)，我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，之后去了宿舍放下行李，簡(jiǎn)單的'收拾一下東西，然后我們又回到了中心廣場(chǎng)，見(jiàn)到了總教官，他對我們說(shuō)：同學(xué)們我們現在排隊去食堂進(jìn)行吃午飯，前題是不能有聲音。我們到了食堂分配好了位置，開(kāi)始吃午飯，哎，果真跟五年級的大哥哥大姐姐們說(shuō)的一樣，生態(tài)園里的飯真難吃，蔣佳森一本正經(jīng)的對我說(shuō)，可我卻不一樣，吃的津津有味，有一種吃大鍋飯的感覺(jué)！
下午更是不一般的樂(lè )趣，我們在老師的帶領(lǐng)下，到森林里采集了許許多多不一樣的樹(shù)葉子，然后到教室里做手工，我和蔣佳森、胡澤瑞一組，準備做一把狙擊槍巴雷特，我們先做了巴雷特的外形、彈翟、倍鏡等一些零件，而胡澤瑞這個(gè)成事不足敗事有余的人，竟把槍管做成了裙子形況，我們兩個(gè)叫他一邊待著(zhù)去，可他還像一個(gè)粘球一樣不走了，我們又從新做了一把槍管，把搶組裝好交給了老師。下課后我們把這件事跟同學(xué)們分享了，大家一下子笑個(gè)不停，同學(xué)們看著(zhù)自己親手制作的作品，心里面比蜜還甜！
短短的3天森態(tài)園之旅很快結束了，里面有很多值得我們去學(xué)習的地方，比如遵守紀律，自己的事情自己做等等。但也有讓我難忘的回憶，騎馬、劃小船、做碰碰車(chē)跟同學(xué)老師在一起真開(kāi)心，給我們童年留下無(wú)比的快樂(lè )！
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀3
在金山小學(xué)近三年的日子里我們有過(guò)許多快樂(lè )，其中讓我們同學(xué)們感受最多的就是在10月28日我們一起到張關(guān)水溶洞參加社會(huì )實(shí)踐的情景。
一路上我們在班主任向老師以及導游哥哥的帶領(lǐng)下歡聲笑語(yǔ)，豪華大巴上同學(xué)們激情獻唱，絕不亞于任何一次演唱會(huì )。特別是秦昊寧和魏子初同學(xué)一起深情演唱，他們那表情、那動(dòng)作那歌聲絕對稱(chēng)得上“三班小天王”，逗得老師和同學(xué)們哈哈大笑！
終于上午九點(diǎn)三十分，我們到達目的地。在活動(dòng)組織方的安排下，我們班首先在教練叔叔的指導下，打起了真人CS。我們三、三班和三、四班對戰，大家在向老師地帶領(lǐng)下像四班陣地發(fā)起了猛攻！第一次沖鋒“敵人”就被打得落花流水！“敵人”個(gè)個(gè)丟盔卸甲跑回大本營(yíng)重新獲得生命！第二次更是積極商量對付“敵人”辦法，我們故意安排了一名間諜，把我們的攻擊路線(xiàn)告訴給“敵人”，我們則從背后發(fā)起進(jìn)攻打得“敵人”措手不及，逼得“敵人”只有繳械投降。我們紛紛舉起手中的武器載歌載舞歡聲一片慶祝勝利！
戰后，我們在向老師的組織下積極總結勝利的經(jīng)驗：團隊協(xié)作是制勝的關(guān)鍵！接著(zhù)我們一行參觀(guān)了張關(guān)水溶洞！剛剛進(jìn)入溶洞同學(xué)們都被眼前的景物驚呆了！紛紛發(fā)出哇……啊……喲……，是的他們被大自然的鬼斧神工驚呆了！那奇形怪狀的石鐘乳，暗河里游動(dòng)的小魚(yú)兒，石縫里長(cháng)出來(lái)的蕨類(lèi)植物……好多好多景物，導游哥哥耐心給我們講解著(zhù)。
最后就是參加燒烤活動(dòng)。雖然是第一次自己動(dòng)手，但大家烤起來(lái)還都有模有樣呢！土豆、火腿、豆皮……在架子上被同學(xué)們烤得香噴噴的，連附近的居民朋友見(jiàn)了都伸出了大拇指紛紛夸贊。
愉快的`社會(huì )實(shí)踐“鐵甲戰車(chē)”等團隊合作游戲中結束了！我們很感謝班主任向老師如孩子似的跟著(zhù)我們一塊玩，一塊歡笑，一塊總結勝利的經(jīng)驗、一塊分享學(xué)到的知識！相信在金山的日子我們會(huì )更加愉快地成長(cháng)，更加有興趣學(xué)習新的知識！讓我們一起為自己鼓掌，為辛勤付出的老師鼓掌！
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀4
最近，學(xué)校組織我們到科技實(shí)踐基地活動(dòng)。
那天一早，我非常興奮，我報的是木藝加工班，在去實(shí)踐基地的路上，我想了好幾個(gè)問(wèn)題，“到底怎樣加工木板？”“機床是個(gè)什么樣子呢？”等等，帶著(zhù)這些問(wèn)題還有愉快的好心情，我大步走進(jìn)了實(shí)踐基地——木藝加工教室。
首先映入眼簾的是四組加工桌，每個(gè)加工桌上有三臺機器，其中兩臺有突出的小鋸，而另一臺則有一個(gè)鉆頭。我找了個(gè)空位子坐下來(lái)，認真地聽(tīng)老師講課。老師先讓我們觀(guān)看使用機器的視頻，然后親自示范怎樣進(jìn)行加工操作。我饒有興趣地看著(zhù)老師手中的木板在機器的作用下瞬間就變成了想要的形狀。我也拿起木板躍躍欲試。
體驗開(kāi)始了，我把加工桌上帶鋸的機器打開(kāi)，剛開(kāi)動(dòng)機器時(shí)，噪音很大，只見(jiàn)上面的小鋸在飛快地上下移動(dòng)，像織布機一樣穿梭著(zhù)。我小心翼翼地把小木板放在鋸上，兩只手把在小木板的邊緣，因為特別擔心鋸條會(huì )劃到手指，所以我遲遲不敢動(dòng)。我轉頭看了看旁邊的同學(xué)，他手里拿著(zhù)木板一下子就讓機器鋸開(kāi)了。我心想：“既然別人都能做到，我應該也能，加油！”我就向前一推，只見(jiàn)鋸條“嗡嗡”幾聲就把木板鋸斷了，而且也沒(méi)有劃到我的手。成功了！我信心大增，跟著(zhù)老師的'指導，我鋸了一個(gè)直角，一個(gè)圓形，一個(gè)“S”形等等，而且一次比一次做得好。
午休過(guò)后，老師讓我們自由發(fā)揮，想鋸什么就鋸什么，我利落地鋸了幾棵小樹(shù)，擺在桌上，棵棵挺拔著(zhù)。真正的重頭戲在這里，當我們能熟練地運用小機床時(shí)，老師要求我們做一個(gè)成品句嘴鳥(niǎo)模型。句嘴鳥(niǎo)是刻在木板上的，必須把它的每一個(gè)組成部分鋸下來(lái)，然后用膠水拼貼而成。我們小組的同學(xué)輪流使用機器，大家互幫互助，不一會(huì )兒就完成了任務(wù)。拿著(zhù)自己拼成的句嘴鳥(niǎo)模型，心里升騰著(zhù)強烈的成就感。
實(shí)踐基地的活動(dòng)，增強了我們的動(dòng)手能力，激發(fā)了我們的學(xué)習熱情。放寒假的時(shí)候，我還會(huì )去參加的。
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀5
我盼啊、盼��！終于等到軍訓這一天了。雖然只去一天，但是我還是很開(kāi)心的。
軍訓的前一天，我去商場(chǎng)買(mǎi)了許許多多的零食。第二天早晨，我已經(jīng)想迫不及待的趕快出發(fā)了。這次我們要去的地方是——深圳市寶安區國防教育基地。
一去到那里，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，因為那邊是靠山的.，那邊的大樓非常的干凈，像是剛建好的一樣。我覺(jué)得這一點(diǎn)都不像軍訓，雖然他們都穿著(zhù)軍服， 但他們一點(diǎn)兒都不兇。
教官帶領(lǐng)我們玩了許多有趣的游戲，有無(wú)敵風(fēng)火輪、鼓舞人心、風(fēng)雨人生路、共同進(jìn)退……但這些游戲一點(diǎn)兒都不好玩，有個(gè)游戲令我感到刺激又開(kāi)心，那就是——團隊浮橋。教官先給那些又胖力氣又大的同學(xué)一根木板，連接到主席臺。教官讓我們輕的上去爬，剛開(kāi)始幾乎沒(méi)人敢去嘗試，但是有一個(gè)人上去試了一下，安全到達主席臺，接下來(lái)就我們幾個(gè)一起去試了一下。當我爬到上面時(shí)，感到很害怕，就怕他們抬不住把我摔下去。我們配合得很好，別的班都差點(diǎn)摔了，不過(guò)到了后面，越玩越好玩。我怕上去時(shí)，同學(xué)們都覺(jué)得我非常的輕，媽媽還說(shuō)瘦不好，可現在發(fā)揮作用了。
不過(guò)到了中午，我們就去野炊，要自己把柴火點(diǎn)著(zhù)，自己燒菜，為10人一組。我們幾個(gè)都不會(huì )炒菜，就隨便亂炒一下，再看看有沒(méi)有熟。不過(guò)太多人生活炒菜，冒出太多煙了，非常的刺眼，我就馬上跑出來(lái)吃，我覺(jué)得他們還真的有點(diǎn)傻，他們不會(huì )出來(lái)吃，偏偏躲在里面吃，但有幾個(gè)聰明的也跑了出來(lái)。
到了回學(xué)校時(shí)間了，我就依依不舍的離開(kāi)了，我還真希望在這過(guò)夜��！我盼望下次軍訓快點(diǎn)到來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：要一個(gè)團隊成員共同努力，心往一處想，就絕對能成功。
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀6
清明節放假，學(xué)校以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了我們的課余生活，而且還培養了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，更加提升了我們的綜合素養。這次的活動(dòng)內容非常豐富，有小發(fā)明、小制作，還有小實(shí)驗等。我知道后高興得手舞足蹈，因為可以和同學(xué)們一起分享快樂(lè )的手工過(guò)程。
正好，媽媽說(shuō)：放假了，我們包餃子吃吧！我一聽(tīng)就嚷嚷著(zhù)讓媽媽教我包餃子。因為我覺(jué)得包餃子是一件非常有趣的事情，所以我對包餃子充滿(mǎn)了好奇心。
首先，媽媽把面和好，再用搟面杖把拽下來(lái)的小面塊搟成圓片兒�？晌覔{了好幾次都沒(méi)有成功，手還被搟面杖壓了好幾次，疼得我直叫。但我并沒(méi)有灰心，在不斷的努力下，我終于成功地把面塊搟成了小圓片。我高興得一下子跳了起來(lái)，大聲笑著(zhù)說(shuō)：我搟成了，我搟成圓片兒了。
接著(zhù)，到了最重要的一步，這一步看似好做，其實(shí)卻有很多講究，就是把餡兒放到圓面片兒里，餡兒不能放得太多，也不能放得太少。放多了包不嚴，煮時(shí)容易撐破；放少了，煮時(shí)容易變扁，也不好吃。
然后，就是捏餃子了。要把餃子捏成形可不容易，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把餡兒包起來(lái)，捏出來(lái)的餃子有的.像一個(gè)大耳朵，有的像一個(gè)大肚子將軍，有的像一把扇子，還有的像我們的小手掌。一個(gè)個(gè)東倒西歪的，不是這兒開(kāi)口，就是那兒露餡兒。我和媽媽笑得眼淚都流出來(lái)了，結果還是在媽媽的耐心幫助下，用媽媽教的方法按著(zhù)順序一指壓一指的捏緊面皮，終于把餃子包好了，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
最后，餃子下鍋了，不一會(huì )兒就煮熟了。吃著(zhù)自己包的餃子，我覺(jué)得香極了，心里更有一種說(shuō)不出的喜悅。
第一次包餃子的嘗試，讓我明白了做事既要有決心，又要有方法，而且還讓我體驗到了勞動(dòng)的成果來(lái)之不易，并且也收獲了很多知識。細細回想終有那么一個(gè)難忘的瞬間銘記在腦海里。
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀7
“叔叔，您好！”“阿姨，您好！”隨著(zhù)一聲聲的問(wèn)候，我和何心陽(yáng)的賣(mài)書(shū)體驗活動(dòng)也開(kāi)始了……。
“叔叔，您好！這是我們的書(shū)，用自己壓歲錢(qián)出版的。是學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，賣(mài)的只是成本價(jià)。您看一看吧！”這是我倆說(shuō)了幾百遍的推銷(xiāo)詞，當我們介紹了大半天，本以為又要賣(mài)出一本書(shū)，可那叔叔（阿姨）不是說(shuō)沒(méi)帶錢(qián)，就是說(shuō)拐回來(lái)再買(mǎi)，滿(mǎn)懷的好心情頓時(shí)蕩然無(wú)存。
挫折可增長(cháng)經(jīng)驗，經(jīng)驗能豐富智慧。勝不驕，敗不餒，明智的人決不坐下來(lái)為失敗而哀號，他們一定樂(lè )觀(guān)地尋找辦法來(lái)加以挽救。這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地你一定會(huì )取得勝利的！敗而不餒，就是勝利！天有陰晴，事有成敗，
失敗乃成功之母。
我們就是一次次的并不氣餒，難道幾個(gè)人的不認同就能打消我們前進(jìn)的念頭？這是不可能的！有的時(shí)候，磨了一下午嘴皮子，一下午沒(méi)喝水，終于賣(mài)了4本，但是，這又有什么？雖只有四本，這是我們別人對我們的作文與辛苦的認可，跟老師平時(shí)的'表?yè)P感覺(jué)不一樣。
苦辣后的收獲
賣(mài)的時(shí)間長(cháng)了，很多鍛煉的爺爺奶奶竟然都認識我們了。這不，今天，又迎來(lái)了一位天天見(jiàn)的叔叔，這位叔叔開(kāi)口便說(shuō)：“我觀(guān)察你們好幾天了這么小的年紀出來(lái)，我很欣賞你們！聽(tīng)說(shuō)過(guò)睿源嗎？”我倆搖頭�！皼](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？睿源教育！我回頭給領(lǐng)導請示一下，讓你們倆免費入學(xué)！”我和何心陽(yáng)驚訝的大眼瞪小眼！“你們把電話(huà)留一下�！彼f(shuō)。我和何心陽(yáng)堅持不留。他笑著(zhù)說(shuō)：“有警惕性很好！這樣，我的電話(huà)給你！”說(shuō)著(zhù)，他寫(xiě)下了睿源教育鄭校長(cháng)的電話(huà)，說(shuō)我們要去就打電話(huà)！
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我們與人溝通的能力，增長(cháng)了閱歷，讓我明白了一些生活的道理，一舉數得，真有意義��！
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀8
這周六，我參加了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)課程，是充實(shí)的一天，因為兩節課的地點(diǎn)離著(zhù)十萬(wàn)八千里。我從大北頭跑到大南頭，不辭辛苦地為了上兩節我感興趣的自選課程——名偵探之墨跡鑒定，識破犯罪分子的把柄。
我帶著(zhù)濃厚的興趣來(lái)上第一節課，名偵探之墨跡鑒定。一路上想著(zhù)這節課能講什么呢？過(guò)程會(huì )不會(huì )像名偵探柯南中那么神呢？還是只是做一個(gè)鑒定而已呢？上課過(guò)程中，主要是講了物理現象——紙層分析，做了一個(gè)比較有趣的實(shí)驗，重點(diǎn)是犯罪現場(chǎng)留下的紙條。我不禁有些許的失望，在選課時(shí)，我以為是有一個(gè)戲劇性的場(chǎng)景，讓我們推理、猜測再推理，然后做一個(gè)鑒定�？墒聦�(shí)并非如此，而我也懂得我們真正要記住、要學(xué)會(huì )的還是知識。
都說(shuō)：期望越大，失望就越大。但我在去第二節課的路上還是充滿(mǎn)期待的，從名字不難看出，這次一定是和破案有關(guān)啦。在進(jìn)教室的第一秒我就被吸引了，老師給我們播放了關(guān)于刑偵破案的紀錄片，講了一伙人干的'四起盜竊案。我好像身臨其境，就是正在破案的推理人員。緊接著(zhù)老師給我們講了她親身經(jīng)歷的案件，雖說(shuō)結果死者是意外身亡，沒(méi)有電視劇中演的那么離奇，但我們還是很感興趣。這節課講的最主要的。就是案發(fā)現場(chǎng)留下的腳印，我們用自己的腳印做了平面圖和立體制模。知道了腳印在案件中有多么重要，是可以推測出兇手身高體重以及年齡的。
雖然這兩節課我只是了解了一些皮毛，雖然有那么一丟丟失望，雖然辛苦地跑了南北兩頭，但我還是對這方面很感興趣。不知道為什么我會(huì )喜歡這方面。這兩節課收獲很大，我懂得了以前不懂的知識，并增加了一些邏輯推理能力。很慶幸我們有這樣的機會(huì )去學(xué)習，期待著(zhù)我的下一節課！
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀9
一片綠色的原野，就是我們要去的地方。在那里，有一位可愛(ài)的爺爺和他綠色的生態(tài)園。
到了殷爺爺的田里，他帶著(zhù)我們先來(lái)到了青蛙養殖場(chǎng)。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)好多的小青蛙被好幾塊長(cháng)方形水池圍起來(lái)，四面八方都是網(wǎng)子，這些網(wǎng)子是防止小青蛙們跳出來(lái)的。水塘的上面還吊著(zhù)燈，爺爺告訴我們：“這些燈能吸引蟲(chóng)子，黑光燈能吸一千米之外的蟲(chóng)子，黃光燈能吸幾十米之外的蟲(chóng)子，白光燈能吸附近的蟲(chóng)子，讓這些蟲(chóng)子成為青蛙的美食，這就是生物鏈�！�
再往里面走，有四只大白鵝，難道這就是傳說(shuō)中的“四大天鵝”？它們難道是天上派來(lái)下界搗亂的？爺爺對我們說(shuō)：“這些大白鵝是來(lái)保護小青蛙的'。它們專(zhuān)吃小青蛙的天敵，比如蛇、黃鼠狼等等�！�
看完了小青蛙，我們上了車(chē)，準備再去玉米地看看。一路上，老師對我們說(shuō)：“到了玉米地里面，一定要聽(tīng)殷爺爺的話(huà)，爺爺讓我們去哪里就去哪里，不能亂跑，以防有蛇�！钡搅擞衩椎�，我們一齊跑向了第一塊地，爺爺說(shuō)：“別跑了，小朋友。我們換一塊地，這里的玉米已經(jīng)被摘的差不多了�！睜敔斶呑哌吀嬖V我們如何辨別成熟的玉米，他說(shuō)如果玉米須枯萎的話(huà)那說(shuō)明玉米已經(jīng)成熟了，可以采摘了，如果玉米須是嫩嫩的，那就是還沒(méi)熟，這個(gè)時(shí)候摘下了就可惜了，而且玉米味道也不好。聽(tīng)了殷爺爺傳授給我的經(jīng)驗，我快速地跑向了地里，找到了成熟的玉米，我一只手抓著(zhù)桿，一只手抓著(zhù)玉米棒的中間，一使勁，玉米棒被我掰了下來(lái)，我連摘了好幾個(gè)玉米棒，可累人了！
殷爺爺看我們都累著(zhù)了，又請我們吃了玉米棒喝了玉米水，甜甜的，太美味了！
如果所有的人都能吃到這樣綠色生態(tài)的玉米該多好��！
實(shí)踐活動(dòng)的作文優(yōu)秀10
記得有一個(gè)星期三，上了一節有意義的活動(dòng)課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節日，如：1+1創(chuàng )造節、大嘴巴英語(yǔ)節等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節日和人們是怎樣過(guò)這些節的。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國際偷懶節聯(lián)歡活動(dòng)。節日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時(shí)解脫出來(lái),唱唱歌,跳跳舞,作作畫(huà),聊聊天,松弛一下過(guò)分緊張的神經(jīng)。除了這個(gè)還有一些很有特色的，如：白族的火把節、傣族的潑水節等等。
看完了別的地區及我們這里的.節日，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng )造一個(gè)節日了，并老師要求說(shuō)明這個(gè)節日的意義。
我和幾個(gè)同學(xué)一起商量，卻怎么也沒(méi)有結果，突然，我想到了一個(gè)點(diǎn)子：“不如開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)節吧！”我提議到�！澳汩_(kāi)什么玩笑��？陳宇桀？（他是我們班同學(xué)，名字和成語(yǔ)節相象）”
一個(gè)同學(xué)問(wèn)到。過(guò)了一會(huì )兒，她反應過(guò)來(lái)了：“對了！我怎么沒(méi)有想到呢？”“就這個(gè)吧！我們來(lái)想意義�！绷硪粋�(gè)同學(xué)建議�！斑@還不簡(jiǎn)單？就是提高我們的說(shuō)成語(yǔ)能力和了解成語(yǔ)的程度��！”我說(shuō)道�！昂�，就這么定了！”組長(cháng)果斷地說(shuō)。就這樣，我們組是第一個(gè)完成并交到老師那里的。
這次活動(dòng)，培養了我們動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。從此我還明白了無(wú)論做什么事，都要認真完成，努力思考。如果你認為思考了也思考不出結果來(lái)還不如不思考的話(huà)你就錯了，因為你如果思考了，就會(huì )有0.1%的機會(huì )，如果你不去思考，就會(huì )連0.1%的機會(huì )也沒(méi)有。
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