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多彩的活動(dòng)扎染作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的多彩的活動(dòng)扎染作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多彩的活動(dòng)扎染作文 1
扎染是我國的傳統染色工藝，制作時(shí)將織物需要染色部分扎起來(lái)染上顏色，一份工藝品就這么輕易地完成了。而今天在這個(gè)秋高氣爽，秋意見(jiàn)濃的金秋十月，我們舉辦了一次研學(xué)活動(dòng)，讓我們與扎染有了近距離的接觸！
扎染需要準備的材料有：一塊白色的方布、五顏六色的染料、一盆水、一副手套和一條橡皮筋……老師一邊講解一邊示范操作，只見(jiàn)老師拿起一塊白布，放到水里浸潤，隨后撈出又用力一擠，水流便從手指縫里冒出來(lái)，緊接著(zhù)老師又把那張白布對折三次，又將它卷起，然后老師又拿起三根皮筋，飛塊地捆在了白布上，接著(zhù)老師拿起染料在上面滴滴點(diǎn)點(diǎn)，瞬間滴完了染料，將皮筋小心翼翼地拆掉后將布展開(kāi)。一個(gè)漂亮的圖案呈現在我們眼前，同學(xué)們看見(jiàn)了各個(gè)驚呼不已，大家摩拳擦掌躍躍欲試，當然我也不例外。
扎染開(kāi)始了！我輕輕地拿起桌上的白布，我學(xué)著(zhù)老師的樣子把白布放入水中，那白布就像脫離水面的小魚(yú)回到了大海一般，大口大口地喝著(zhù)水，我將白布拎起，用力一擰，水流就像寶石一樣從我的指尖流過(guò)，接著(zhù)我又抓起白布的'中間部分，它立刻像一只小幽靈一樣懸浮在了半空中，隨后我又拿起了皮筋三兩下就將它捆得緊緊的。接下來(lái)就該輪到染色了，我先拿起了藍色染料輕輕地擠在了白布上，然后我又拿出了粉色染料用力一擠，這一擠可不得了，粉色的染料滋到了我雪白的衣服上，瞬間在我的衣服上蔓延，我顧不上去擦趕緊繼續制作我已經(jīng)完成一半的作品，我又拿出了紅色染料擠到了白布上，染色完畢，我小心翼翼地準備解開(kāi)皮筋，可皮筋卻像個(gè)頑皮的孩子依然緊緊地抱著(zhù)白布不肯放手，我使出九牛二虎之力總算將他降服，頓時(shí)，眼前一亮，一幅美麗的朝陽(yáng)圖呈現在我眼前，我開(kāi)心極了，迫不及待地把它掛到了農產(chǎn)品裝飾墻上。
通過(guò)這一次的扎染我感受到了中國扎染這項傳統文化的博大精深，所以我一定會(huì )把“扎染”這項中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)好好地傳承下去。
多彩的活動(dòng)扎染作文 2
我們都愛(ài)穿五顏六色的漂亮衣服，那么衣服上的顏色是怎么來(lái)的呢？9月24號是一年一度的中秋節，蕭報九樓會(huì )議室里正在熱火朝天地進(jìn)行扎染體驗活動(dòng)。讓我解開(kāi)這一困惑。
石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史，然后開(kāi)始講解扎染的步驟，聽(tīng)得我們都躍躍欲試，想馬上體驗一下。
好不容易，石頭哥哥講完了，我迫不及待的做起來(lái)：先將白布折起來(lái)，折到最小后再用皮筋扎起來(lái)，然后用染料上色。我心里默念著(zhù)這些步驟，一步一步按順序小心翼翼的開(kāi)始做。前面都很順利，當我開(kāi)始染色時(shí)，剛上了一半顏色，卻因為想讓顏色印的更漂亮一點(diǎn)，就又把皮筋拆開(kāi)了，將白布攤在報紙上，準備重新折。這時(shí)白布上已經(jīng)有的顏色暈染開(kāi)來(lái)，本來(lái)清晰的顏色開(kāi)始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝，有些后悔這臨時(shí)冒出的主意了。經(jīng)過(guò)一再的修改，調整，終于成品出爐了。
看著(zhù)手里染好的'花布，心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是成就感，不僅佩服人類(lèi)的智慧和巧妙的工藝制作，和對美的不斷追求，讓世界變得更好更美！
多彩的活動(dòng)扎染作文 3
今天我們上了一堂別開(kāi)生面的手工課——扎染課。第一節課下課后，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱(chēng)奇，佩服不已，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
接著(zhù)，老師讓我們自己動(dòng)手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎，他負責染。我把皮筋拿在手里，準備把布給扎起來(lái)，但是皮筋像個(gè)頑皮的小孩一樣蹦來(lái)蹦去，我費了九牛二虎之力才把布扎起來(lái)。
我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后，我們小心翼翼地展開(kāi)勞動(dòng)果實(shí)，只見(jiàn)我們的手絹上出現了一個(gè)不規則的三角形，遠看猶如一個(gè)時(shí)空隧道，近看猶如一副水墨重彩的`山水畫(huà)，真是美不勝收！
老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品，真是太奇妙了！
多彩的活動(dòng)扎染作文 4
這幾天我學(xué)會(huì )了扎染，知道了它的歷史。
老師給我們講了扎染的基礎：扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白，扎得松的話(huà)，染料則會(huì )毫不客氣地鉆進(jìn)布里。如果扎的時(shí)候，留了一點(diǎn)空隙的話(huà)，染完后會(huì )出現扎痕。除了扎還要走針走線(xiàn)，走針走線(xiàn)時(shí)要先縫，再抽緊。
老師講完這些我便開(kāi)始做了。我先畫(huà)好底子，然后，抓起我畫(huà)過(guò)的地方開(kāi)始扎。扎完了以后，我把它用水沖濕。然后用報紙裹住它，把它吸干。再在桌上鋪好干的報紙。把扎染的布放進(jìn)有染料的鍋里。接著(zhù)把染好的'布放進(jìn)準備好的桶中清洗干凈。最后把繩子拆開(kāi)。當我拆開(kāi)時(shí)，我發(fā)現我的布上既然一點(diǎn)花紋都沒(méi)有！唉，我扎得太松了。找到了原因以后，我越扎越緊，越扎越好看。雖然手破了，但我還是扎得很緊。
在扎的時(shí)候老師還講了扎染的歷史和染料的知識：扎染已有兩千年的歷史了，是在一個(gè)壁畫(huà)上發(fā)現的。它的染料是蘭草，也就是板藍根。
我不僅學(xué)會(huì )了扎染還學(xué)會(huì )了撕穗、為自己的作品選鏡框。因為中午我們要在那里吃飯，所以我還學(xué)會(huì )了為大家點(diǎn)餐呢。
我喜歡扎染，喜歡那些抽象的藍白圖案。
多彩的活動(dòng)扎染作文 5
周五晚上，我們畫(huà)室里組織小朋友一起做扎染。
老師先給我們看了一段視頻，內容是苗族人怎樣做扎染的。哇，苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀，心靈手巧的苗族人染的布可真美呀！一塊布需要一年才能做好，苗族人可真厲害呀！我有點(diǎn)擔心這么難的任務(wù)我能完成嗎？這時(shí)，老師說(shuō)我們不做這么復雜的，只要用皮筋把布扎起來(lái)再染上顏色就好了。這樣我才有了信心。
開(kāi)始做扎染了，我用皮筋把布捋成長(cháng)條，扎成一段一段的，扎得很緊，老師說(shuō)這樣染出來(lái)才好看。我費了九牛二虎之力才把布扎完了，仔細一看我扎的布活像一個(gè)可愛(ài)的“小人”。開(kāi)始染色了，“小人”的一條腿被我染成了黃色和藍色，另一條腿被我染成了紫色和綠色。呀，糟了，顏色都混了，我一下子慌了神，心想這塊布一定不好看了。我又小心翼翼的.染好了“小人”的其他部位，生怕顏色又混了。染好了，我讓“小人”晾了一會(huì )兒，便剪斷皮筋，迫不及待的展開(kāi)了布。呀，還好沒(méi)我想象的那么糟。仔細一看，我染的布像一朵美麗的“牡丹花兒”，中間綠色的部分像一只“小青蟲(chóng)”，那小青蟲(chóng)正在呼呼地睡大覺(jué)呢！
扎染，多么神奇的染色技術(shù)呀，當你未打開(kāi)它時(shí)你并不知道它是什么樣的，當你打開(kāi)它時(shí)才能體會(huì )它的美妙！
多彩的活動(dòng)扎染作文 6
我的一年級里發(fā)生了很多事情，有開(kāi)心的、好玩的、有趣的等……
我們的校園干凈又整潔，學(xué)校里有許多俱樂(lè )部項目。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我想報什么俱樂(lè )部，我看了俱樂(lè )部所有項目，認真考慮之后，選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來(lái)，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時(shí)候，我都不知道自己的扎染老師是誰(shuí)？心里有些期待，突然來(lái)了一位漂亮的`周老師，周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛，眉毛彎彎的像月牙，笑起來(lái)和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開(kāi)始上課啦，周老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)正方形樣子的方巾，讓我們染彩色方巾。老師首先教我們用皮筋扎住方巾的4個(gè)角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師說(shuō)，這樣染出來(lái)會(huì )有一個(gè)圓形圖案，還有皮筋扎得越結實(shí)越密，圖案就會(huì )越清晰。我們按老師說(shuō)的，認真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色，將扎住角的方巾放在染液里，濕透之后，裝進(jìn)密封袋里，拿回家等待24小時(shí)以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨一無(wú)二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
多彩的活動(dòng)扎染作文 7
3月13日，我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動(dòng)---去絲綢博物館做扎染。首先，大家都發(fā)到了一塊白色的，四四方方的，上面印有暗花紋的綢布，我們興奮地交頭接耳，大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說(shuō)：“安靜!”我們才安靜下來(lái)。老師開(kāi)始給我們講解扎染的制作方法了，我認真的.聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完之后，我們馬上動(dòng)起手來(lái)。瞧!我們多能干呀!我們先把布對折2次，然后隨便選一個(gè)角拉起來(lái)，用一根細線(xiàn)一圈圈地繞在這個(gè)角上，直到把線(xiàn)用完。我們默默地做著(zhù)，很快就綁好了。接著(zhù)就該染色了，有兩種染料可以供我們選擇，分別是藍色和粉色的，我選擇了粉色。
后來(lái)，我們又去看了介紹蠶寶寶的電視，了解了蠶寶寶的一生，還知道了絲綢是怎么來(lái)的。接著(zhù)我們還去看了古老的織布機，還有用絲綢做得龍袍，我覺(jué)得古代的人真偉大，衣服上的繡花非常的精美，而且完全是手工的。
這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識，而且還學(xué)會(huì )了扎染，我覺(jué)得這天過(guò)得很開(kāi)心!
多彩的活動(dòng)扎染作文 8
今天我們來(lái)到了亞灤灣研學(xué)基地。一下車(chē)，一片一片的向日葵映入眼簾，一陣風(fēng)吹過(guò)，大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草，格外美麗，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵在陽(yáng)光的照耀下跳動(dòng)著(zhù)，讓人陶醉。
隨后我們來(lái)到了扎染的大廳，大廳里早已人山人海，有的看手機，有的'吃零食，有的坐著(zhù)……
扎染開(kāi)始了，輔導員給我們講了扎染的來(lái)歷，邊說(shuō)邊做，看后我心里癢癢的，也想自己做一個(gè)。
終于輪到自己動(dòng)手了，我戴好手套，系上圍裙，把扎染的布拿在手上。然后把它放在盤(pán)里，就像給小孩子洗澡一樣，呵！這個(gè)“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道：它現在喝得這么飽，一會(huì )兒怎么喝得下果汁��！
緊接著(zhù)我抓起它的耳朵，把它擰干，它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子，用皮筋綁上，再把紅、藍、綠、黃的燃料灑在上面，就成了彩虹布。我把皮筋解開(kāi)，只見(jiàn)方布上有紅色、藍色、黃色，像海邊的太陽(yáng)冉冉升起。
我手捧著(zhù)自己的布，用中國傳統工藝扎染出來(lái)的布。眼前顯現出一個(gè)大染缸，我情不自禁地感到震撼：“我們的民族藝術(shù)如此美麗，令人佩服的傳統工藝，也覺(jué)得祖國的強大，中華民族的偉大！”
多彩的活動(dòng)扎染作文 9
什么扎染？帶著(zhù)這個(gè)疑惑我走進(jìn)了多功能廳，蕭山日報的石頭哥哥早已在等候我們了。
在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現了這樣的畫(huà)面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著(zhù)，在她們的.巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯(lián)想讓我頓時(shí)興奮起來(lái)，我不由得躍躍欲試，想要自己動(dòng)手制作扎染。
石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發(fā)給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發(fā)現染料很像水，我選了一種蘋(píng)果綠，小心翼翼地染了一塊；又選了湖藍色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開(kāi)，雖然不是很好看，但因為是我自己做的，所以還是很喜歡。
扎染課雖然結束了，但我對扎染的興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的“纖纖靜女，經(jīng)之絡(luò )之”讓我浮想聯(lián)翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯，極妙窮奇，蟲(chóng)禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。
多彩的活動(dòng)扎染作文 10
今天，紡織博物院的一位老爺爺和一位阿姨教我們學(xué)扎染。首先，阿姨給我們發(fā)了一個(gè)線(xiàn)團和一塊布料，又白又亮。
老爺爺教我們學(xué)扎染，扎的過(guò)程比較復雜，他一步一步的教我們，我們疊了又疊，最后把一塊布料疊成一個(gè)小三角，然后，再把三個(gè)角和中間的點(diǎn)扎好，這樣扎的過(guò)程就完工了。只見(jiàn)扎好了的小方巾像小孩子的辮子，在微風(fēng)中自豪地搖來(lái)?yè)u去。
最后就是染的過(guò)程了，老師把我們的作品全部收到一個(gè)籃子里去染布料了。同學(xué)們在教室里等呀等呀，盼望著(zhù)快點(diǎn)兒染好，我們在教室里一邊等一邊討論：“我染的會(huì )是什么顏色呢?”我想：“一定要染成紅色，因為，紅色是最吉祥的顏色�！辈坏桨胄r(shí)，老師把扎染好的花巾拿了過(guò)來(lái)，用剪刀把繩剪開(kāi)，便于我們的展開(kāi)。我們拿到花巾，抖開(kāi)一看，發(fā)現花巾各有不同，有的像一朵朵花兒靜心開(kāi)放，有的像被老師批評過(guò)似的，打了一個(gè)個(gè)小“×”，還有的像碧綠的翡翠，漂亮極了。我和我的同桌還玩了一個(gè)小游戲：我把絲巾放在自己的`臉前，看對面的蔡楚奇，在陽(yáng)光的照耀下，看得可清楚啦!
呵，我還給自已扎好了的方巾取了個(gè)名字，叫快樂(lè )花，這個(gè)名字的含義是，我想讓我的絲巾在花的芬芳下，快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)!
多彩的活動(dòng)扎染作文 11
今天我要學(xué)習扎染技藝，只見(jiàn)老師搬來(lái)一口大缸，里面盛滿(mǎn)了顏料。我好奇極了，要染什么顏色呢？等老師放下來(lái)以后，我們才發(fā)現原來(lái)是藍色——古人最常用的色，因為它是從隨處可見(jiàn)的蘭草中提煉出來(lái)的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布�？粗�(zhù)這塊潔白無(wú)瑕的布，不禁讓我浮想聯(lián)翩，是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，是星漢燦爛的夜空，還是神秘莫測的宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各扎了一道，忽然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，原來(lái)是皮筋崩斷了，看來(lái)心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終于可以染色了，這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進(jìn)深藍色的染缸里，然后帶上手套將它按在水下不停翻轉，讓里面也能完全浸透。聽(tīng)老師說(shuō)，古人都把衣服染成深藍色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會(huì )很快褪掉。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我把作品從缸里撈出來(lái)，使勁擰干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開(kāi)。哇！藍白相間好像打水漂時(shí)湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周?chē)?zhù)高大圍墻的城堡。哈哈，要是李白穿上我染的衣服，一定會(huì )寫(xiě)出更多精彩絕倫的.詩(shī)篇。
今天，不僅學(xué)習了有趣的扎染技術(shù)，還讓我深深地感受到我國古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大力量！
多彩的活動(dòng)扎染作文 12
今天下午的作文課，黃老師請來(lái)了紡織博物館的三位老師來(lái)教我們學(xué)扎染，大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線(xiàn)。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始于漢晉，發(fā)展與南北朝，興盛于隋唐，衰落于北宋，通過(guò)海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開(kāi)始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個(gè)三角形，再折一次，然后把兩個(gè)角向離折，然后抓住一個(gè)角，用線(xiàn)繞三厘米左右的寬度，然后打一個(gè)內扣結�！蔽毅蹲×�，因為我不會(huì )系內結，便讓前面的.管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了�！按蛲杲Y以后，不要把線(xiàn)斷掉，接著(zhù)打第二個(gè)結�！崩蠋熡终f(shuō)。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個(gè)結的時(shí)候，管雪箐突然不見(jiàn)了，我又不會(huì )打結，怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)前面的葛琳已經(jīng)弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結后，我又問(wèn)她怎么把名字繞上去，她幫我把名字繞上去后，我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個(gè)鍋子里，然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一會(huì )兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線(xiàn)剪開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)是誰(shuí)的名字就把這個(gè)給誰(shuí)，然后，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來(lái)扎染呢？
多彩的活動(dòng)扎染作文 13
今天我來(lái)到京筆課堂學(xué)扎染。一進(jìn)教室，彭老師請來(lái)的三位扎染老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時(shí)，扎染老師說(shuō)："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認真學(xué)好它。"說(shuō)完，老師發(fā)給每人一件白色的衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然后伸出右手把衣服順時(shí)針轉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈很像一個(gè)白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過(guò)去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢里。蜜蜂們會(huì )采這朵白花里的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來(lái)臨。
接著(zhù)我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個(gè)十字架，分成四個(gè)塊就像四個(gè)小島，有趣極了。
然后就可以開(kāi)始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始染色了，我迫不及待的.拿起了紫色顏料，放在第一個(gè)格子里，我覺(jué)得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個(gè)格子里，接著(zhù)又分別拿起綠色和橙色給在第三個(gè)格子和第四個(gè)格子里。作品完成了，特別鮮艷，就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過(guò)美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產(chǎn)生了極大的興趣，我愛(ài)扎染，以后我還要讓爸爸再帶我來(lái)扎染。
多彩的活動(dòng)扎染作文 14
看著(zhù)這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點(diǎn)綻放。我不知心頭在想著(zhù)什么，只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現在我的視野中。
初見(jiàn)到布時(shí)，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照著(zhù)老師的步驟，先折，再疊，后翻，這樣重復幾次，原來(lái)那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線(xiàn)將白條繞上，這回它便真正圓了起來(lái)，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安，但并沒(méi)有停止拉線(xiàn)，拉到無(wú)法再拉為止。繞完一個(gè)地方，差不多繞了一厘米，摸起來(lái)硬邦邦的，也無(wú)法壓動(dòng)。繞第二個(gè)地方時(shí)，我用手壓住繩子繞在中間的那一節，再將剩余的繞上了側邊，繼續纏繞。
老師拿著(zhù)盤(pán)子走來(lái)，我將繞得像蛹一樣的白條放了進(jìn)去，在座位上靜靜的等待，猜測著(zhù)白布終將的樣子。
老師報到我的名字，我忐忑不安地走上前，接過(guò)一塊潮濕的布，小心翼翼地展開(kāi)，心中祈禱著(zhù)千萬(wàn)不要是塊紅布。
當它完全展開(kāi)時(shí)，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列著(zhù)�；秀遍g，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)在落日余暉中馬兒嘶叫的`高亢；仿佛看見(jiàn)在楓林叢中月光透出的皎潔；仿佛嗅見(jiàn)在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變萬(wàn)化，使我浮想聯(lián)翩，沉入其中的大千世界里。
多彩的活動(dòng)扎染作文 15
暑假的時(shí)候，我去參加了一個(gè)夏令營(yíng)，其中有一個(gè)活動(dòng)就是扎染。
老師先簡(jiǎn)單講了一下扎染的方法，然后給我們每人發(fā)了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然后就讓我們開(kāi)始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服扎了兩個(gè)辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍色來(lái)做背景，正好我旁邊的組員用藍色染料的時(shí)候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過(guò)去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點(diǎn)染料都不浪費呀。
不一會(huì )，我們就完成了扎染的過(guò)程，我把染好的衣服攤開(kāi)，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來(lái)，發(fā)現手掌已經(jīng)完全變成了藍色了，我和我的'舍友們不由得異口同聲地唱了起來(lái)：“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈……”
聽(tīng)老師給我們介紹說(shuō)，扎染是一種中國的傳統民間印染工藝，扎染的歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留著(zhù)這一種技藝，云南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個(gè)，一個(gè)是“扎”，一個(gè)是“染”，“扎”就是根據設計好了的圖案，用線(xiàn)在布上捆扎出一個(gè)一個(gè)的結，“染”就是給扎好的布染色，當地人使用的染料都是從植物中提取出來(lái)的，可以把布染成藍色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區接待重要的客人時(shí)，當地人都喜歡將美麗精致的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
多彩的活動(dòng)扎染作文 16
“哈哈”，“搞笑��！”，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話(huà)是從何而來(lái)的？
不用猜，那就是我們在扎染是的情景�！拔以�，我扎，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我們自尊心極強的小趙同志說(shuō)道�？此菢幼踊钕褚蠎饒�(chǎng)的士兵�！鞍�---，我怎么這么笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會(huì )兒，張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握著(zhù)手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個(gè)又呆又傻的“國寶”――大熊貓��？要知道我最后那個(gè)勉勉強強的作品是由那個(gè)阿姨，張悅老師和我一同完成的.。恩？怎么一向愛(ài)說(shuō)話(huà)的小喻同志這會(huì )兒怎么門(mén)聲不響了？哈哈，她的“大杰作”簡(jiǎn)直就是一個(gè)大包子。
隨后，我們的大作被放進(jìn)了一個(gè)大鍋里泡啊泡的，像煮餃子一樣。
再拿出來(lái)沖洗，像洗菜那樣，然后用剪刀剪開(kāi)線(xiàn)，最后用燙斗燙一遍。
看看，我的那個(gè)被評為最佳詭異獎，知道為什么嗎？那是因為我的作品中間竟是一個(gè)我最沒(méi)想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙，因為她的扎染像是一個(gè)個(gè)蜘蛛網(wǎng)拼起來(lái)的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣，笑容永遠凝固在我們臉上。
多彩的活動(dòng)扎染作文 17
今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始歡呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細地講解扎染，同學(xué)們早已迫不及待地打開(kāi)自己的白布，當老師大喊一聲“開(kāi)始動(dòng)手吧”，我們便急急忙忙開(kāi)始做起來(lái)。
我把一塊白布對折，折成三角形，然后在每個(gè)角扎一個(gè)小人，再把它們“綁起來(lái)”，給它們化裝。這時(shí)，我偷瞄了一下吳赫軒，發(fā)現他把白布卷成漩渦形，正準備給他的“小蝸�！迸菰枘�！再看看我的，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點(diǎn)忐忑不安。我拿著(zhù)毛筆沾了點(diǎn)水彩墨水，小心翼翼地點(diǎn)到白布上面，然后再慢慢地展開(kāi)。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個(gè)超級大黑洞！
我最喜歡張云起那個(gè)古樸雅致的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆！
同學(xué)們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著(zhù)一件，在微風(fēng)陽(yáng)光下慢慢地飄動(dòng)，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學(xué)們都變成了光怪陸離的.大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
多彩的活動(dòng)扎染作文 18
同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)扎染?今天我就要和扎染來(lái)個(gè)親密接觸，去揭開(kāi)它神秘的面紗。
扎染需要的工具是一塊長(cháng)120厘米、寬80厘米的白色棉麻布，木板，橡皮筋。剛聽(tīng)完老師的講解，我就迫不及待動(dòng)手了。折布、扎皮筋、夾木板，最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學(xué)們，扎得各式各樣：有的像毛毛蟲(chóng)，有的'像美味的香腸，有的扎得亂七八糟，看不出是什么形狀，真是五花八門(mén)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會(huì )我就做好了，老師拿來(lái)了好多五彩繽紛的顏料瓶，我拿了兩瓶開(kāi)始染色。用力捏瓶子中央，顏料就從細細的瓶口緩緩地流了出來(lái)，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)布里面。就這樣，我手里的布條慢慢變得美麗動(dòng)人了。不過(guò)需要15-20分鐘才能展開(kāi)，我焦急地等待，生怕我做得不好看。
不一會(huì )，我們的作品出爐了。我被同學(xué)們的作品吸引住了，有的像一朵朵盛開(kāi)的花朵，有的像時(shí)光隧道。我一轉身，看見(jiàn)媽媽來(lái)了，我很迫切地希望媽媽早點(diǎn)看到我的作品。我手忙腳亂地打開(kāi)我的杰作，咦?怎么有兩段是空白的，沒(méi)有染到色。唉，原來(lái)是我太心急，做得馬虎了。于是趕緊搬救兵，拉著(zhù)媽媽一起去補救。經(jīng)過(guò)我倆不懈的努力，終于大功告成。展開(kāi)一瞧，哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空圖案，到底是功夫不負有心人。但我也反思了一下，做任何事都不能急于求成，欲速則不達。
啊!這節扎染課可真有趣呀!扎染藝術(shù)深深地吸引了我。
多彩的活動(dòng)扎染作文 19
星期六，我背著(zhù)書(shū)包走向教室，卻發(fā)現教室里多了一口像飯鍋一樣的東西，里面有一些黃色的“墨水”，散發(fā)著(zhù)一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終于揭開(kāi)謎底：“今天上手工課！”大家都歡呼起來(lái)，唯獨我一個(gè)人在那里悶悶不樂(lè )，我可不喜歡手工，經(jīng)常笨手笨腳的，什么都不會(huì )。
通過(guò)老師的介紹，我知道了那個(gè)并不是飯鍋，是染鍋，里面的不是墨水，而是由板藍根和其他植物混合的.染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎緊，放進(jìn)染鍋里染，過(guò)15-20分鐘取出，再清洗干凈，將皮筋解下，曬干后，就大功告成了！
我聽(tīng)后，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！
但剛開(kāi)始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
于是，我就開(kāi)始想應該做什么，見(jiàn)大家都動(dòng)手了，我也不敢怠慢，就做個(gè)小人吧！絕對搶眼！
想好后，趕緊請老師幫忙，不一會(huì )兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來(lái)，怎么辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的方法快速扎好，扔進(jìn)染鍋。
過(guò)了一會(huì )兒，老師清洗好拿回來(lái)了，我緊張地拆開(kāi)皮筋，神奇的事情發(fā)生了！我做的竟是一個(gè)藝術(shù)品！下面是一只小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”！
多彩的活動(dòng)扎染作文 20
平常美術(shù)課我們都是學(xué)畫(huà)畫(huà)或者做手工，而這兩周的美術(shù)課，我們學(xué)的是一種神奇的民間工藝――扎染。
我們很好奇，扎染是什么？老師告訴我們：“扎染是一種染布的方法，有三種最常用的扎法：塔型扎、蛇形扎、螺旋扎�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我們都躍躍欲試，很是期待。
我們興致勃勃地來(lái)到美術(shù)教室，一片五彩繽紛的扎染布群，那絢麗多彩的顏色，還有五花八門(mén)的形狀，看得我眼花繚亂。原來(lái)，那是老師染的。真想不到，這一瓶瓶染料，居然能染出這么漂亮的布，中國的傳統工藝真是偉大又神奇！
按照老師教授的方法，我們開(kāi)始染布了。我選擇了蛇形扎。正準備染的時(shí)候，我不小心，把染料打潑在白色的布上。染料是綠色的，綠色的`染料在白色的不上不斷地擴大，白色的布變成了一塊綠色的“迷彩手帕”。
第二次，我吸取之前的經(jīng)驗，選擇了塔型扎，染出了一塊彩色的像盾牌一樣的布，漂亮極了！這一次非常成功。
最有趣的是，有同學(xué)把所有的顏色混在同一塊布上，染成了一塊黑黑的“垃圾布”。
通過(guò)同學(xué)們的努力，大家經(jīng)過(guò)選染料、捆布、染布、晾干的過(guò)程，染出了顏色各異、形狀不同的布，有的像噴薄而出的火山，有的像水天一色的大海，還有的像向陽(yáng)而開(kāi)的向日葵……
這次有趣的扎染課，不僅訓練了我們的動(dòng)手能力，更讓我們感受到了中華傳統工藝的博大精深。同學(xué)們做出來(lái)的五彩斑斕的扎染布，也表達了他們對美好生活的向往和對大自然的熱愛(ài)。
多彩的活動(dòng)扎染作文 21
今天，是香港交流活動(dòng)的最后一天，我們去了中國絲綢博物館做扎染。
合影后，我們進(jìn)入了博物館的大廳，只見(jiàn)天花板上吊著(zhù)一個(gè)巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放著(zhù)一個(gè)巨大的、潔白的蠶繭。接著(zhù)我們走進(jìn)了展廳，展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具，和不計其數有關(guān)絲綢的知識，繞了博物館好大一圈，終于來(lái)到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線(xiàn)，還讓我們把線(xiàn)分成兩條一組。大家忙了起來(lái)，我先小心翼翼地把線(xiàn)一條條地分開(kāi)來(lái)，再兩條一組的整理起來(lái)，放在腿上，再拉平。再看看一邊的小伙伴，他也忙得不就樂(lè )乎，可他卻怎么也分不開(kāi)線(xiàn)，更別說(shuō)分組了。后來(lái)，老師來(lái)了，他在教師的幫助下才勉強完成。接下來(lái)，就是扎染中最重要的一步----扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對折后再對折，握住中心點(diǎn)再卷起來(lái)，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然后飛快地繞上幾圈，再打一個(gè)結，這樣一個(gè)地方就扎好了，我又照例打了幾個(gè)結，就做好了。我又看了看一邊的小伙伴，他正仔細地一個(gè)一個(gè)地打結，十分認真，我又問(wèn)他：“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后，便和他一起放進(jìn)了桶里。
一個(gè)小時(shí)后，我們的作品出爐了，大家的'作品形態(tài)各異，沒(méi)有哪兩個(gè)是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
多彩的活動(dòng)扎染作文 22
6月15日，蕭山日報小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。于是，我帶著(zhù)非常好奇的心情走進(jìn)了學(xué)校多功能廳，想盡快解開(kāi)心中的疑問(wèn)。
聽(tīng)了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來(lái)是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽(tīng)著(zhù)石頭哥哥講述的扎染過(guò)程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習過(guò)程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來(lái)就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準備好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來(lái)，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了，我選擇了蘋(píng)果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí)，我的.心情非常激動(dòng)，期待著(zhù)自己的手帕會(huì )染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現自己的扎染作品時(shí)，大家小心翼翼地解開(kāi)牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！
這次小記者活動(dòng)意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
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