作文競賽活動(dòng)方案15篇(精)
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的作文競賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文競賽活動(dòng)方案1
為落實(shí)《XX市教育局關(guān)于20xx-2019學(xué)年全市中小學(xué)校開(kāi)展系列閱讀活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步提升我市閱讀活動(dòng)的成效，提高中小學(xué)生的'寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，決定舉辦全市中小學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
讀寫(xiě)相生，提升素養
二、參賽對象
全市六年級、八年級、高二年級學(xué)生
三、競賽實(shí)施程序
(一)預賽
10月20日前為預賽階段，由各中心校、市直學(xué)校自行命題、自行組織，可以命題或半命題，也可以是材料作文。決賽由市教研室統一命題。
(二)決賽
1.名額分配
各中心校、市直學(xué)校按分配名額(見(jiàn)附件1)選拔學(xué)生參加決賽，將學(xué)生考號按要求填入表中。在10月25日前將決賽報名表(見(jiàn)附表2)紙質(zhì)稿上報市教研室236房間，電子稿發(fā)送到市教研室郵箱jysjys1715@163.com。
2.時(shí)間和地點(diǎn)
決賽時(shí)間：10月30日
寫(xiě)作時(shí)間：10：00—11：00，共60分鐘
決賽地點(diǎn)：各單位自行安排，保證學(xué)生安全及比賽公正
3.作文試卷及題目
試卷統一印制，各單位于10月29日下午3點(diǎn)到市教研室236房間領(lǐng)取。
題目在10月30日9：40通過(guò)微信和校訊通發(fā)送，各單位于考試前十分鐘通知到相關(guān)考場(chǎng)。
4.試卷運送
各單位務(wù)必在賽后將試卷裝袋，袋上標明單位、學(xué)段，于10月30日下午3：30前將試卷送到市教研室236房間。
四、答卷要求
答卷前由監考教師將條形碼貼在指定位置，要求必須用黑色水筆或鋼筆。參賽選手必須遵守競賽規則，作文中不得出現本人相關(guān)真實(shí)信息，可用××代替。
五、評卷
由市教研室組織評委進(jìn)行網(wǎng)上評閱。評分標準見(jiàn)附件3。
六、獎項設置
各年級分別設學(xué)生一、二、三等獎，一等獎設優(yōu)秀輔導教師獎，依據組織參賽情況設優(yōu)秀組織獎。
七、要求
1.各單位要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導學(xué)生參加。
2.各單位要精心組織預賽、決賽，做好相關(guān)工作，確保公平、公正。
3.倡導各參賽年級教師與學(xué)生同寫(xiě)作文，以增強寫(xiě)作指導的有效性。
作文競賽活動(dòng)方案2
一冊?xún)哉Z(yǔ)文書(shū)、一本本名家著(zhù)作陪伴同學(xué)們渡過(guò)許多美好時(shí)光，也為同學(xué)們打開(kāi)了另外一扇窗，親臨了更豐富多彩的世界。在書(shū)中，你讀到有趣的，有意義的故事，以及給予你希望、力量、快樂(lè )和憧憬的一切美好詩(shī)句篇章；在生活中有讓你感動(dòng)的，難過(guò)的，鼓舞的，振奮的人和事……現在就給你以展示個(gè)性和才華的舞臺，請盡情地讓一個(gè)個(gè)富有靈性的'文字在你筆下舞動(dòng)起來(lái)吧！
一、活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香、享受閱讀、書(shū)寫(xiě)心聲、健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)宗旨：作文是窺視同學(xué)們內心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的校園生活，使同學(xué)們在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感悟和成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )作文，學(xué)會(huì )做人。同時(shí)也為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的熱情，提高同學(xué)們對生活的觀(guān)察力、聯(lián)想力，從而提高同學(xué)們的習作水平和文化素養，特舉辦本次作文競賽活動(dòng)。
二、競賽實(shí)施程序：
1、名額分配：七、八年級每班各5———6名學(xué)生。
2、參賽時(shí)間：5月26日七、八節課
3、競賽地點(diǎn)：學(xué)校理化實(shí)驗室。
三、活動(dòng)主題及要求：
主題競賽時(shí)公布。
要求：
�、伲喝芜x一主題作文。
�、冢侯}目自擬，緊扣主題，語(yǔ)句通順，內容完整，思想感情積極向上。
�、郏赫_使用標點(diǎn)符號，寫(xiě)規范字。字跡清楚，整潔。
�、埽鹤魑捏w裁不限，字數不少于600字（除詩(shī)歌之外）。
四、獎勵辦法：
一等獎：3名（每個(gè)年級組取3名）
二等獎：6名（每個(gè)年級組取6名）
優(yōu)秀獎：9名（每個(gè)年級組取9名）
五、評分標準：（見(jiàn)附表）。
六、監考及評閱安排：
監考教師：
評 委：
中學(xué)語(yǔ)文組
20xx年5月10日
作文競賽活動(dòng)方案3
為了落實(shí)新課程精神，促進(jìn)我校作文教學(xué)，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，同時(shí)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：
一、參賽對象：全校學(xué)生
二、參賽時(shí)間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語(yǔ)文教師利用本周本班作文課組織學(xué)生隨堂寫(xiě)作。
2、各班語(yǔ)文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優(yōu)秀作文遞交教導處參與年級評選。
3、遞交時(shí)間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設置：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。
五、評分標準：
項目評分細則基礎分
一類(lèi)文
�。�30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。
二類(lèi)文
�。�20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。
創(chuàng )新分
�。�1—10分）
思想深刻
構思新穎
語(yǔ)言生動(dòng)
�、乓�(jiàn)解新穎
�、仆高^(guò)現象深入本質(zhì)
�、悄芙沂締�(wèn)題產(chǎn)生的原因
�、炔牧县S富
�、蓸嬎季�
�、释评�、想像有獨到之處
�、诵蜗筘S滿(mǎn)
�、逃袀�(gè)性
�、驮~語(yǔ)豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊
減分
無(wú)題目
扣2分。
錯別字
標點(diǎn)
每3個(gè)字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足
每少50字扣1分。
1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創(chuàng )新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以?xún)取?/p>
2．每份作文實(shí)際得分：基礎分＋創(chuàng )新得分－減分；實(shí)得分不超過(guò)50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動(dòng)”，從小事中品味大愛(ài)，在平凡中發(fā)現崇高。這些感動(dòng)的事可以是轟轟烈烈的`、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質(zhì)樸、純真的感情，讓我們從中體會(huì )到感動(dòng)無(wú)處不在。
要求：
�。�1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內容，表達你的真情實(shí)感；
�。�2）題目自擬；
�。�3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；
�。�4）不得抄襲。
�。�5）不少于500字。
七、評閱教師：七年級：李東王應生王世學(xué)八年級：秦麗峰趙美曹士軍九年級：梁岐東沈中原程會(huì )穎
八、評閱時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：5月25日（星期四）下午2：00
地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
作文競賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，根據語(yǔ)文教研組活動(dòng)安排，舉辦一、二年級寫(xiě)話(huà)競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、出題范圍：
本次作文競賽活動(dòng)，語(yǔ)文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達。
三、參賽對象：低段、中段、高段的學(xué)生。（每個(gè)班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）
四、參賽時(shí)間：xx年6月5日星期四下午第三節課。
五、參賽地點(diǎn)：五年級教室
六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的'語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機，強化學(xué)生的作文訓練和指導，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開(kāi)展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準時(shí)到五年級教室參賽。
作文競賽活動(dòng)方案5
根據《省教育廳關(guān)于公布20xx年全省中小學(xué)生競賽活動(dòng)項目的通知》(蘇教基〔20xx〕6號)，江蘇省中學(xué)生作文競賽為江蘇省教育廳審核批準的中小學(xué)生競賽活動(dòng)項目之一，今年舉辦第九屆，初中組的競賽組織工作由江蘇教育報刊社《初中生世界》編輯部具體負責�，F將競賽具體實(shí)施方案公布如下：
第九屆江蘇省中學(xué)生作文競賽(初中組)分初賽和決賽兩個(gè)階段。
初賽：
20xx年9月1日—10月31日為征稿及初評階段，由各縣(市、區)教育局組織學(xué)生在自愿的基礎上參賽并進(jìn)行評選，推薦優(yōu)秀作文報送《初中生世界》編輯部。
11月1日—15日，由《初中生世界》編輯部組織專(zhuān)家對各地推薦的優(yōu)秀作品進(jìn)行復評，確定參加決賽的選手名單。
決賽：
11月20日左右公布入圍決賽的選手名單，11月28日進(jìn)行現場(chǎng)決賽，現場(chǎng)決賽同時(shí)在有關(guān)市(縣、區)舉行。
(一)初賽
1、初賽的組織機構。
本屆作文競賽繼續以縣(市、區)教育局為單位組織初賽。初評委由各地通聯(lián)站負責人、語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文高級教師等領(lǐng)導、專(zhuān)家組成。
2、初賽的組織方法。
初賽題目將在20xx年9月《初中生世界》七、八、九年級各版公布，各縣(市、區)教育局組織初中學(xué)生在自愿的基礎上參賽。競賽不收取任何費用。
3、初賽的評審。
各地初賽參賽人數由江蘇教育報刊社各地通聯(lián)站和《初中生世界》編輯部根據各地參賽情況和雜志訂閱情況確定。各地在認真組織初評后，向《初中生世界》編輯部報送由當地教育局蓋章認可的初賽獲獎名單、推薦參加現場(chǎng)決賽的人選及作文，基本推薦數為參賽人數的千分之五。
4、初賽的.監督。
為了加強對初賽的監督，以確保競賽公正、公平、透明、權威，各地初評委名單需報《初中生世界》編輯部核定。
初評委在評選過(guò)程中應認真審閱，對抄襲、替寫(xiě)等現象嚴格把關(guān)，杜絕徇私舞弊。同時(shí)歡迎社會(huì )各界監督，若發(fā)現評審中有違規作弊等現象，可向編輯部反映相關(guān)情況，電話(huà)：025—86275774、86275782。
(二)復評
《初中生世界》編輯部組織專(zhuān)家對各地推薦的優(yōu)秀作品進(jìn)行復評，確定入圍省級決賽人眩參加現場(chǎng)決賽的選手名單于11月20日左右)在江蘇教育新聞網(wǎng)等媒體公布。
(三)決賽
決賽時(shí)間為11月28日9：30—11：30，全省統一命題，各地以縣(市、區)或大市為單位組織現場(chǎng)作文，由《初中生世界》編輯部安排人員監考，并邀請有關(guān)專(zhuān)家統一進(jìn)行匿名評審。
(四)獎項設置
競賽設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干，分年級評定，頒發(fā)相應的獲獎證書(shū)，并向三等獎以上獲獎學(xué)生的指導教師頒發(fā)“指導老師獎”。同時(shí)根據各地的組織情況，評選優(yōu)秀組織獎20名。特等獎獲得者及其指導老師將獲邀參加12月中下旬舉辦的本屆作文競賽頒獎會(huì )。
初賽、決賽的優(yōu)秀作文將陸續在江蘇教育新聞網(wǎng)發(fā)布�；顒�(dòng)結束后，部分獲獎作品將由專(zhuān)家點(diǎn)評，在《初中生世界》雜志選登。
作文競賽活動(dòng)方案6
一、競賽時(shí)間：XX年5月27日（第十四周周二）
二、競賽年級：（3-6年級）
三、競賽地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)場(chǎng)地
四、競賽選題：
以下題目，任選一題，限80分鐘內完成。
三年級
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì )看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔考場(chǎng)山坡狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達你喜愛(ài)的心情。
2.題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3.題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì )看到什么呢？聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色，展開(kāi)想像寫(xiě)一段話(huà)。
2、題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達你喜歡的心情。
3.題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內心的真實(shí)感受。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
四年級
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2.題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì )惹禍的'，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3.題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰勝的過(guò)程。
b組
1．題目：有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2．題目：真開(kāi)心
提示：[1]把題目補充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表?yè)P”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實(shí)、具體。
d組
1．題目：真開(kāi)心
提示：[1]把題目補充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表?yè)P”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2．題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì )惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
五、六年級
a組
1．題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫(xiě)出“一句名言”、“一句古詩(shī)”等給了你什么啟示。
2．題目：校園新事
提示：事情要真實(shí)，內容要具體。
3．題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
b組
1．題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實(shí)、具體。
2．題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
3．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
c組
1．題目：我的綽號（網(wǎng)名）
提示：寫(xiě)清你的綽號（網(wǎng)名）是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè )還是痛苦。
2．題目：溫暖
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活中，老師、同學(xué)、家長(cháng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì )兒”等等；[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
d組
1．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
2．題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫(xiě)出“一句名言”、“一句古詩(shī)”等給了你什么啟示。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì )兒”等等；[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
五、其他事項：
1、請參加競賽的學(xué)生于當天晚上到文學(xué)社活動(dòng)室報到；
2、競賽稿紙由教務(wù)科統一分發(fā)（鋼筆、圓珠筆自帶）；競賽時(shí)除帶必要的書(shū)寫(xiě)用具外，其他一律不能帶進(jìn)教室；
3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時(shí)如出現分數相同時(shí)，加作處理）
4、本次參賽獲獎作品將在學(xué)校櫥窗里進(jìn)行展示。
六、參加名額：（由各班語(yǔ)文教師上交名單到教務(wù)科）
XX-5-12
作文競賽活動(dòng)方案7
為弘揚小學(xué)生“個(gè)性化”作文，我聯(lián)校特舉行此次小學(xué)生作文比賽，“個(gè)性化”即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語(yǔ)言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰自我，挑戰想象力。從某種意義上說(shuō)，這是對當今小學(xué)語(yǔ)文教育和作文模式提出來(lái)的一種新思維，學(xué)生可以完全展現有個(gè)性的文學(xué)和駕馭語(yǔ)言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進(jìn)行并取得預期的效果，特制定本方案。
一、組織機構
主辦單位：翟莊聯(lián)校
組長(cháng)：xxx 副校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx 教導主任
組員：各小學(xué)負責人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進(jìn)行，小學(xué)中年組(3-4年級)、小學(xué)高年組（5-6年級）
2、每組均設一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。
3、為獎勵教師工作做得好，設指導獎。
學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書(shū)，并有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
�。ㄒ唬┻x人
每個(gè)班級選2名同學(xué)參賽。
�。ǘ┎牧蠝蕚�
1、稿紙統一分發(fā)。
2、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。
�。ㄈ┳髌费b訂后分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最后成績(jì)取平均分。
�。ㄋ模┍荣悤r(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：5月24日下午。
地點(diǎn)：中心小學(xué)二樓白班教室。
�。ㄎ澹┇@一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡(jiǎn)報上。
�。└靼�5月21日（聯(lián)校例會(huì )）將參賽名單報到組委會(huì )。
四、一周內公布成績(jì)，頒發(fā)獎狀、獎品。
五、寫(xiě)作要求：
1、三、四年級比賽內容：
�。�1）圍繞校園生活寫(xiě)一篇字數不少于300字的文章。題材不限。
�。�2）我是一個(gè)的'孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）
2、五、六年級比賽內容：
�。�1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。
�。�2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什么成就�！痹谏钪�，你對這句話(huà)一定有深刻的體驗。比如，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話(huà)題，寫(xiě)一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。
六、寫(xiě)作時(shí)間：40分鐘。
作文競賽活動(dòng)方案8
一、 活動(dòng)目的
三年級，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級的寫(xiě)話(huà)高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。俗語(yǔ)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，促使他們自發(fā)自覺(jué)的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。
通過(guò)年級內的作文競賽，可以激起學(xué)生的.創(chuàng )作欲望，對于他們在寫(xiě)作上的努力也是一種肯定！同時(shí)，教師通過(guò)這次比賽，也能比較全面的把握學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、 活動(dòng)方法
三年級進(jìn)行作文比賽。班級初賽，年級決賽。
三、 活動(dòng)對象
1、初賽：三年級各個(gè)班全體學(xué)生。
2、決賽：每班選出3名同學(xué)參加決賽。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、各班進(jìn)行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫(xiě)姓名，只填寫(xiě)隨機序號
3、每位選手在40分鐘內完成作文。
4、由評委為選手打分，選出 4個(gè)一等獎，6個(gè)二等獎，11個(gè)三等獎。（初賽由各班語(yǔ)文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）
5、各班自行進(jìn)行頒獎。
五、 評分標準
1、作文題目恰當（5% ）
2、思想健康，中心明確（25% ）
3、內容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)（30% ）
4、條理清楚，段落分明（10% ）
5、語(yǔ)句通順（20%）
6、會(huì )用標點(diǎn)，錯別字少（10% ）錯別字每個(gè)扣0.5分，標點(diǎn)錯誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
作文競賽活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)宗旨
時(shí)值春夏之際，為迎接PZ學(xué)校20xx年春季家長(cháng)會(huì )，向廣大家長(cháng)匯報我校作文教學(xué)水平；同時(shí)，也為了進(jìn)一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高寫(xiě)作的.能力，由我校校長(cháng)室牽頭，德育處、教學(xué)處、語(yǔ)文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽，以倡導良好的尚文風(fēng)氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)。
二、組織機構
顧問(wèn)：xx、xx、xx。
競賽組委會(huì )主任：xx。
競賽組委副主任：xx。
競賽組委成員：xx、xx、xx。
三、比賽事項
1、比賽時(shí)間：xx月xx日晚自習第一節：19：15――20：15（共60分鐘，提前5分鐘到場(chǎng)）。
2、比賽地點(diǎn)：東校區多功能教室（由八年級組負責考場(chǎng)布置準備）。
3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學(xué)生參賽，其他各班推薦3名學(xué)生參賽，共80名選手。由各班語(yǔ)文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)收交名單，并上交年級組備案。
4、比賽形式：現場(chǎng)、比賽。
5、比賽紀律：
�。�1）考場(chǎng)務(wù)必保持安靜.
�。�2）不準夾帶任何與競賽無(wú)關(guān)東西.
�。�3）不得借物，不得提前或拖延交卷。
6、衛生及安全要求：參賽同學(xué)要愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境衛生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。
7、比賽的命題、監考與閱卷、審卷安排：
全局負責：xx。
試卷命題：xx。
帶隊及監考教師：xx、xx及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師（非語(yǔ)文科）；其中xx、xx負責帶隊和巡監工作；其他教師協(xié)調分收七、八年級答卷。
閱卷教師：由各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)各派三位語(yǔ)文老師閱卷。
審核教師：xx、xx、xx。
宣傳報道：xx。
后續處理：xx。
8、閱卷形式及要求：
閱卷形式：全封閉式閱卷。
閱卷要求：
�。�1）按年級在指定閱卷室進(jìn)行交叉閱卷，并做好上報制表工作；
�。�2）每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來(lái)計名次。
�。�3）經(jīng)審卷教師審核后，復查分值無(wú)誤、無(wú)異議后，方可開(kāi)卷謄分制表。
作文競賽活動(dòng)方案10
為貫徹落實(shí)州教育局《關(guān)于在州直中小學(xué)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國建設美好家園”主題作文競賽活動(dòng)的通知》精神，深化我�！盁釔�(ài)偉大祖國建設美好家園”主題教育活動(dòng)，深入開(kāi)展“35436”教育和社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，進(jìn)一步激發(fā)我校各族學(xué)生感恩偉大祖國之情，從小樹(shù)立維護祖國統一，維護民族團結，維護社會(huì )穩定、立志建設美好家園的思想基礎，結合我校主題教育活動(dòng)實(shí)際，制定“熱愛(ài)偉大祖國，建設美好家園”主題作文競賽活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：
熱愛(ài)偉大祖國，建設美好家園。
二、參加對象：
各班參與教育，三年級至六年級參加主題作文競賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月20日至20xx年11月20日，共分三個(gè)階段。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習宣傳階段(20xx年9月20日——10月15日)：各班按照學(xué)校制定下發(fā)的主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，按照“兩促進(jìn)、兩不誤”的要求，利用紅色教育課程、班隊會(huì )、國旗致詞等途徑，廣泛開(kāi)展“35436”工程學(xué)習宣傳教育，激發(fā)各族學(xué)生感恩偉大祖國之情。
�。ǘ┙M織競賽階段（20xx年10月15日——11月1日）：各班結合學(xué)習宣傳階段學(xué)生激發(fā)出的感恩偉大祖國的知情，適時(shí)結合通過(guò)學(xué)生參加教務(wù)處、語(yǔ)文教研組承辦的主題教育作文競賽，并進(jìn)行展評將展評中的優(yōu)秀作品及指導教師上級縣教育局思政辦和州教育思政處，
�。ㄈ⿲彾A段（20xx年11月10日——11月20日）：州教育局組織專(zhuān)家評選出個(gè)人獎、優(yōu)秀指導獎、優(yōu)秀組織將若干。
四、參賽要求個(gè)人工作
1、要按照“人人參與，班班競賽”的原則，組織各班積極參與，認真輔導。
2、要緊扣“熱愛(ài)偉大祖國，建設美好家園”主題教育活動(dòng)，引導各族學(xué)生聯(lián)系社會(huì )、學(xué)校、家庭、個(gè)人實(shí)際、擷取個(gè)人感觸最深的事情、情景來(lái)書(shū)寫(xiě)、題目自擬、要求感情真實(shí)質(zhì)樸內容具體語(yǔ)句通順。
3、作品體裁不限，學(xué)生可根據自身特長(cháng)，采用記敘文、詩(shī)歌、書(shū)信、讀后感、童語(yǔ)等體裁，字數不限，嚴禁抄襲或家長(cháng)代做。
4、哈語(yǔ)教學(xué)班由漢語(yǔ)教師輔導，使用國家通用的語(yǔ)言文字參賽，進(jìn)一步促進(jìn)哈語(yǔ)教學(xué)班學(xué)生學(xué)習、使用國家通用語(yǔ)言文字的'積極性，提高學(xué)以致用的能力。
五、表彰獎勵
參賽作品由各班進(jìn)行初評，再報學(xué)校進(jìn)行展評，展評中優(yōu)秀作品由學(xué)校統一上報參加上一級評選。對獲獎作品的指導教師在績(jì)效考核總分上給予相應級別等級的加分。
本次活動(dòng)由校主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組主辦，有德育處、教務(wù)處、語(yǔ)文組、少先隊協(xié)同承辦。
作文競賽活動(dòng)方案11
一、競賽宗旨
1.反映祖國日新月異的變化和時(shí)代風(fēng)貌，歌唱主旋律，展現社會(huì )生活的和諧之美。
2.引導孩子正確上網(wǎng)學(xué)習，養成良好的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)上黃、賭、毒。
3.提高學(xué)生作文水平和網(wǎng)絡(luò )應用技能，發(fā)掘、激勵和培養作文新秀，探索作文教學(xué)的新理念、新思路和新方法，反映基礎教育成果，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。
4.充分發(fā)揮優(yōu)秀期刊和教育網(wǎng)絡(luò )服務(wù)讀者、服務(wù)教育的功能，展示少年兒童的寫(xiě)作才能和自我風(fēng)采。
二、參賽對象
遼寧省各地小學(xué)生
三、作品要求
1.主題不限，體裁、題材不限，感情真實(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順。
1000字以?xún)龋ㄗ疃嗖怀^(guò)1500字），可參考《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上發(fā)表的文章。
2.必須制成word文檔（A4頁(yè)面，小四號宋體字、1.5倍行距），在文章標題下（正文前）注明郵編、詳細地址、學(xué)校、班級、作者姓名，在文章末尾注明指導教師姓名、作者聯(lián)系電話(huà)或電子信箱。參賽作品標準格式可登陸世紀華育教育網(wǎng)查看，不按要求標注的稿件不予評審。
3.每人限投一篇，多投無(wú)效。嚴禁抄襲，文責自負。抄襲作品將被取消參賽資格，并將影響教師指導獎和學(xué)校集體獎的評選。
四、投稿辦法
1.本次大賽采取網(wǎng)上投稿的方式，謝絕紙質(zhì)稿件。請登陸世紀華育教育網(wǎng)（http://www.sjhy365.com）,按網(wǎng)頁(yè)提示提交參賽作品。
2.本次大賽由學(xué)生自己投稿（一篇稿件一個(gè)文檔），具體操作辦法請登陸世紀華育教育網(wǎng)“師生園地”欄目下的“網(wǎng)上競賽”查詢(xún)；獨立投稿確有困難的，可由老師或家長(cháng)予以必要指導。班級或學(xué)校統一發(fā)送的郵件將被取消評審資格。
3.征稿時(shí)間：20xx年3月20日至5月20日。
4.征稿期間，世紀華育網(wǎng)將進(jìn)行寫(xiě)作輔導。參賽學(xué)生可在網(wǎng)上提出在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，由專(zhuān)家予以解答。
五、評選方式
1.由省內著(zhù)名作家、教育專(zhuān)家、優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深編輯等權威人士組成評委會(huì )，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)、公認”的原則，對參賽
作品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評審。所有稿件經(jīng)初評、復評和終評三次評審后才能最終確定獎項。獲一等獎的作品還需經(jīng)過(guò)評委會(huì )集體審議。
2.征稿期間，稿件隨到隨評（初評）。評委會(huì )將于9月20日在世紀華育教育網(wǎng)上公布評選結果，同時(shí)在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》第12期上公布一等獎和集體獎獲獎名單。
六、獎項設置
1.參賽作品按小學(xué)低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）分別評選，每組按來(lái)稿數量和稿件質(zhì)量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。組委會(huì )將給特等獎、一等獎獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，授予“遼寧小作家”榮譽(yù)稱(chēng)號，并分別獎價(jià)值不等的精品圖書(shū)；給二等獎、三等獎獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2.特等獎、一等獎和二等獎作品的.指導教師將獲得指導獎，由組委會(huì )頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3.組委會(huì )將對組織300名以上學(xué)生參賽、并有20名以上獲獎的學(xué)校授予集體獎，頒發(fā)獎牌。
七、相關(guān)活動(dòng)
1.評審工作結束后，組委會(huì )將邀請教育主管部門(mén)負責人，各地獲獎學(xué)生和學(xué)校代表，及新聞媒體在沈陽(yáng)召開(kāi)頒獎大會(huì )。
2.對獲特等獎、一等獎、二等獎的作品，組委會(huì )將擇優(yōu)在世紀華育教育網(wǎng)和《小學(xué)生優(yōu)秀作文》雜志上發(fā)表，并結集出版。
3.獲特等獎、一等獎、二等獎的學(xué)生，將被聘為《小學(xué)生優(yōu)秀作
文》特約小記者，免費參加刊物組織的寫(xiě)作培訓等活動(dòng)。獲指導獎的教師將被吸收為刊物特約通訊員。
4.獲集體獎的學(xué)校將成為《小學(xué)生優(yōu)秀作文》基地學(xué)校，該校稿件將被刊物優(yōu)先選用。世紀華育教育網(wǎng)將對辦學(xué)有特色的學(xué)校進(jìn)行免費宣傳。
八、有關(guān)說(shuō)明
1.本次競賽為純公益性質(zhì)，不收取任何費用，參賽者均免費參賽。（相關(guān)費用均由承辦單位承擔）
2.有關(guān)本次競賽的其他信息，請登陸世紀華育教育網(wǎng)查詢(xún)。咨詢(xún)電話(huà)：（024）23284264（信息與寫(xiě)作咨詢(xún)）、（024）86906918（網(wǎng)絡(luò )投稿技術(shù)咨詢(xún)）
3.主辦單位和競賽組委會(huì )對參賽作品享有編輯出版、網(wǎng)上展示等權利（署名權歸作者本人）。
4.本次活動(dòng)由遼寧世紀華育文化發(fā)展有限公司和遼寧少年兒童出版社負責解釋。
作文競賽活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)標題
xx市第xx屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學(xué)生作文比賽方案。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
報名時(shí)間：即日起至20xx年xx月xx日。
比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日下午14：00-17：30。
比賽地點(diǎn)：xx市兩館一樓A105室、一樓西會(huì )議室、一樓多功能廳。
三、活動(dòng)目的及意義
通過(guò)現場(chǎng)作文比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)的習慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的.寫(xiě)作能力，讓學(xué)生在寫(xiě)作中體驗成功與快樂(lè )，從而促使學(xué)生寫(xiě)作，沉浸于寫(xiě)作，成為富有內涵、身心和諧發(fā)展的孩子。
四、活動(dòng)參與對象與分組
活動(dòng)參與對象：全市初中生。
七年級——九年級。
五、活動(dòng)流程
1、報名流程：
報名方式：xx市少年兒童圖書(shū)館微信平臺報名；現場(chǎng)報名。
報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學(xué)生信息（姓名、學(xué)校年級班級及聯(lián)系方式）。
2、比賽流程：
參賽學(xué)生提前15分鐘入場(chǎng)，比賽開(kāi)始后30分鐘，不允許入場(chǎng)。
比賽時(shí)間90分鐘，要求現場(chǎng)作文，作文題材、文體不限（如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、記敘文、論說(shuō)文等）。
評審完成后成績(jì)會(huì )在xx市少年兒童圖書(shū)館官方微信發(fā)布
六、比賽要求
1、學(xué)生必須用中性筆或鋼筆。
2、學(xué)生試卷要求寫(xiě)作，語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)、形象；主題鮮明，感情真摯，內容健康向上；字跡清楚，不寫(xiě)錯別字，卷面整潔。
3、作品必須為原創(chuàng )作品。
七、評審標準
語(yǔ)句流暢、優(yōu)美20。
描寫(xiě)生動(dòng)、形象20。
結構完整，層次清楚20。
主題鮮明，感情真摯10。
書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔10。
與眾不同，新穎，有特色20。
總計100。
八、獎項設置
大賽設金獎、銀獎、銅獎及優(yōu)秀獎若干名。
優(yōu)秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。
優(yōu)秀組織獎：凡在大賽組織過(guò)程中表現突出的機構和單位，由大賽主辦單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
作文競賽活動(dòng)方案13
為進(jìn)一步探索新課程理念下習作教學(xué)的新方法、新模式，激發(fā)和培養學(xué)生的習作興趣，增強習作的自信心，鼓勵學(xué)生在習作中自由表達，創(chuàng )新作文，提高作文教學(xué)的有效性，交流作文課堂教學(xué)的經(jīng)驗，深化我校作文課堂教學(xué)改革，特舉辦學(xué)校作文課堂教學(xué)競賽�，F將作文課堂教學(xué)競賽的事項安排如下：
一、競賽時(shí)間：
1、初賽：11月29日-----12月3日
2、復賽：12月7日
二、競賽地點(diǎn)：雞場(chǎng)坪民中
三、參賽老師：
第一組：周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東
第二組：吳秀陸吳雅張颶任遠李艷夏欣
第三組：方華張俊郭景發(fā)李紅蔣繼鵬杜明超張恒
四、
1、初賽每小組取前二名參加復賽。初賽時(shí)各小組除上課教師外都為評委。
2、復賽取前三名予以獎勵。
3、復賽評委待定。
五、賽課要求：
1、上課教師寫(xiě)好詳細教案，請各組組長(cháng)發(fā)本組的集體智慧，運用新課程理念，協(xié)助賽課老師積極準備，推出高質(zhì)量的`競賽課。
2、教師可以從義務(wù)教育實(shí)課程標準初中七年級至九年級教材任選一個(gè)訓練內容，也可按“教師可以整合教材，創(chuàng )新教材”的原則，自行確定教學(xué)內容。重在培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、課型限于作文指導課，45分鐘。
作文競賽活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)心世間，知識世間的一扇窗戶(hù)。為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地寫(xiě)出自己的點(diǎn)滴感受。
二、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設和海量閱讀，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三四年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺，培養學(xué)生作文能力的提高，語(yǔ)文素養，通過(guò)習作，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
三、競賽形式：
統一命題，以閱讀《小學(xué)生天地》為主題，談刊物或其中某個(gè)欄目，某篇;文章對自己的'教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫(xiě)讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三年級、四年級每個(gè)班選送3名學(xué)生作品。(請該年級的語(yǔ)文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處)
五、時(shí)間：
12月14日至12月18日
六、閱卷教師：
三四年級語(yǔ)文教師(時(shí)間：12月18日)
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的.語(yǔ)文老師布置作文的內容。請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機，強化學(xué)生的作文訓練和指導，提升學(xué)生整體作文水平，認真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：
每個(gè)班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結。
作文競賽活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)心世間，知識世間的一扇窗戶(hù)．為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地寫(xiě)出自己的點(diǎn)滴感受。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設和海量閱讀，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三四年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺，培養學(xué)生作文能力的提高，語(yǔ)文素養，通過(guò)習作，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
三、競賽形式：統一命題，以閱讀《小學(xué)生天地》為主題，談刊物或其中某個(gè)欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫(xiě)讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三、四年級每個(gè)班選送3名學(xué)生作品。（請該年級的語(yǔ)文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處）
五、時(shí)間：12月14日至12月18日
六、閱卷教師：三四年級語(yǔ)文教師（時(shí)間：12月18日）
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語(yǔ)文老師布置作文的'內容。請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：每個(gè)班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結。
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