[集合]有趣的活動(dòng)的作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文7篇，歡迎大家分享。
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有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天是我最期待的一天。知道為什么嗎？因為今天有一個(gè)活動(dòng)。
早上，我很高興。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：
“是不是不上課很開(kāi)心呀？”
“才不是呢！學(xué)習是我自己的事情，我愿意上課！不過(guò)，這個(gè)活動(dòng)也很好��！可以讓我獨立。自己坐公共汽車(chē)，與陌生人溝通等等的，也很好啊，對吧？”
媽媽笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)了！在路上我恨不得插上翅膀飛到學(xué)校！
到了學(xué)校我們站好隊去找組長(cháng)，組長(cháng)看上去又氣又急。我：“怎么了？”她說(shuō)：“哎呀，張璐拿著(zhù)錢(qián)，她遲到了。我們沒(méi)法走！”我也很生氣！最后，所有家族都走了張璐才來(lái)，氣死了！
我們帶上水杯，拿好地圖就趕緊上路了。我們?yōu)榱瞬慌獊G人，老大老二老三一人牽著(zhù)一個(gè)老小。老大牽著(zhù)老八—常校長(cháng)，老二牽著(zhù)老六—李佳昕，老三牽著(zhù)老五—崔艦，老四牽著(zhù)老七—三歲baby李 老師。我們看了看地圖，坐30路車(chē)，目的地是—美國連鎖零售企業(yè)，我立刻說(shuō)：“沃爾瑪！我家住那兒！也是美國企業(yè)�！蔽覀兊杰�(chē)站一看，站牌也有“沃爾瑪”，太好了，我們一人交了一元錢(qián)坐上了 車(chē)。到了那兒，我們馬上給學(xué)校的老師打電話(huà)，沒(méi)打通，但我們沒(méi)放棄，不停地打，終于打通了！
下一個(gè)目的'地是：郭味蕖美術(shù)館。我們傻傻的在沃爾瑪找，一樓找到二樓，一直找完四樓！沒(méi)有��！同時(shí)我也不停地問(wèn)員工。他們說(shuō)的也不一樣，有的說(shuō)不知道，大部分人說(shuō)不在這邊，在西邊。哎 呀，我真想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)∽詈笪覀儾杉{了大多數人的意見(jiàn)，準備往西走。
10：10分我們才離開(kāi)沃爾瑪。11點(diǎn)返校！大家著(zhù)急起來(lái)�？焖俚搅塑�(chē)站看站牌，太好了！K16路和76路都能去美術(shù)館。本來(lái)我們要做K16，呵呵！有幸聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)K16要2元，76路1元。少花了8元！車(chē) 上人真多！我好容易搶到一個(gè)位子休息一下，又上來(lái)一位老奶奶，我趕緊站起來(lái)讓座。
到了美術(shù)館。呀！到時(shí)間了！我們只能站在門(mén)口往里看了一下，好多畫(huà)呢！趕緊往回返了，正好還有16元，剛好用完。因為中間要倒車(chē)呢！我們開(kāi)開(kāi)心心回學(xué)校了。以后我們要齊心協(xié)力節約時(shí)間！
回到家，爸爸從屋里走出來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？給我講講！”媽媽說(shuō)：“講了一路了，歇歇吧！”爸爸笑了。
真累��！但今天無(wú)比快樂(lè )！我愛(ài)這個(gè)讓我獨立，讓我快樂(lè )的活動(dòng)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
“好漂亮的花��！”一進(jìn)杏花村，迎面就撞上一株盛放的杏花，那杏花上仿佛閃耀著(zhù)春光，粉瑩瑩的，如同害羞的少女一般，盛裝的杏花們一定是在翹首期待，希望我們這些小畫(huà)家把它畫(huà)的美美的。在這令人陶醉的春光之中寫(xiě)生，難道還有比這更美好的事嗎？聞著(zhù)杏花淡淡的清香，迎著(zhù)溫暖和煦的日光，同學(xué)們紛紛拿出畫(huà)板，開(kāi)始畫(huà)自己面前的美景。我畫(huà)的是一個(gè)草頂木屋的村落，一段時(shí)間后，件件大作新鮮出爐，有風(fēng)雨長(cháng)廊，也有水榭亭臺，有柳綠花紅，也有萬(wàn)木爭榮……路邊的行人紛紛駐足觀(guān)望，情不自禁贊嘆連連。
寫(xiě)生結束后，同學(xué)們拿著(zhù)一幅幅大作站在杏花村大門(mén)口，拍了一個(gè)美美的大合照，一幅幅大作連在一起，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。隨后，我們便前往歡樂(lè )世界游樂(lè )園，在那里制作陶藝。
我一馬當先的跑在了前面，我早就想來(lái)試一試制作陶罐了。于是，我有幸成為了第一個(gè)體驗的人。我想做一個(gè)瓷瓶，放在家里裝花，美美的瓶配上美美的'花，肯定會(huì )讓人賞心悅目！然而，陶藝并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，看電視上的那種放在盤(pán)子上只要碰一下就可以變形的陶泥，在我手中仿佛有了金剛不壞之身，怎么揉也揉不動(dòng)，哪怕是放在轉盤(pán)上轉起來(lái)也沒(méi)用，經(jīng)過(guò)老師的教導后，我逐漸掌握了門(mén)道，轉盤(pán)上的陶泥也越來(lái)越有瓶子的樣子了，最后在老師與我的合力下，一個(gè)精致的小瓶子便誕生了。我喜滋滋地看著(zhù)自己的作品，像慈愛(ài)的媽媽心滿(mǎn)意足地看著(zhù)自己的寶貝。
賞春光，繪春景，做陶藝，美美的春天，美美的心情！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
20xx年的最后一天是我們不斷期盼的，因為每年的最后一天都是值得紀念的，在這夜晚，我們將共同迎來(lái)新的一年的新的一天，元旦，也迎來(lái)了新的的一年。
走進(jìn)教室，首先印入我眼簾的是電視機上和燈管上都掛著(zhù)色彩繽紛的彩帶，窗戶(hù)上貼著(zhù)五顏六色的氣球。學(xué)校操場(chǎng)上也掛著(zhù)彩帶、插著(zhù)彩旗.
游園活動(dòng)開(kāi)始了，五年級一班舉行貼鼻子;的游戲，我看見(jiàn)有的同學(xué)貼到上，有的同學(xué)貼到了耳朵上，還有的同學(xué)貼到了墻上，逗得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉了幾圈，轉得我暈頭轉向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想;要是貼錯了，同學(xué)們一定會(huì )嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著(zhù)頭皮，貼吧！我剛一貼上，只聽(tīng)身后傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不倚。我得意洋洋地走出了五一班教室。
五二班舉行了一個(gè)踩爆氣球的活動(dòng)，比賽開(kāi)始了，二班響起了一陣陣“噼噼啪啪”的`響聲，比賽結束后“戰場(chǎng)"上全是氣球的碎片。
游園活動(dòng)結束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動(dòng)給我的童年增添了無(wú)盡的快樂(lè )。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
在我家里發(fā)生過(guò)許許多多有趣的活動(dòng)。比如說(shuō)：老鷹捉小雞、跳繩吃西瓜、動(dòng)腦筋吃巧克力......其中最讓我難以忘懷的是“動(dòng)腦筋吃巧克力”。
那是星期五的晚上，我正在津津有味地看《西游記》，二姑媽就下班回來(lái)了，我急忙關(guān)上了電視機，三步并著(zhù)兩步走到了飯桌旁。飯桌有和藹可親的二姑媽、有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的姑父、有年長(cháng)的宋婆婆，還有一個(gè)可愛(ài)、頑皮的我。
我們吃完飯，收拾完桌上的.零零碎碎以后，我興高采烈地說(shuō)：“我們來(lái)玩“動(dòng)腦筋吃巧克力”，好嗎？”他們異口同聲地說(shuō)：“OK！”我不禁心花怒放，因為我可是動(dòng)腦筋高手，與我作戰，只有當我的手下敗將。我們一致推薦宋婆婆當裁判。誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就可以吃一塊巧克力，三局兩勝。
游戲開(kāi)始了，宋婆婆出了一個(gè)題，是“什么破了比不破要好？”姑父和二姑媽都在絞盡腦汁地想，我輕松地答到，：“是破案”！“恭喜你，答對了！”宋婆婆學(xué)著(zhù)王小丫的形式說(shuō)著(zhù)，把我逗得哈哈大笑。我高興地從冰箱里拿出一塊巧克力，在姑父和二姑媽面前狼吞虎咽地吃了起來(lái)，把他們氣得火冒三丈。
第二題答題開(kāi)始：有時(shí)圓，有時(shí)彎。（打一自然景物）。這么簡(jiǎn)單，三歲的小孩都會(huì )，別說(shuō)是四年級的人了！我不假思索地說(shuō)：“是月亮！”恭喜你，又答對了，你真幸運！”宋婆婆說(shuō)道。我又從冰箱里拿出一塊巧克力，慢條斯理地吃了起來(lái)。想到我馬上就要當冠軍了，不禁心花怒放。
最后一題答題開(kāi)始：小明的媽媽在洗衣服，為什么越洗越臟？“因為她用的是臟水”我滿(mǎn)以為會(huì )正確，想不到宋婆婆說(shuō)：“NO！”我真是“丈二和尚---摸不著(zhù)頭腦”，只見(jiàn)姑父點(diǎn)燃一支煙，吐了一口，說(shuō)：“笨蛋，是因為小明的媽媽在幫別人洗衣服�！彼纹牌判θ轁M(mǎn)面地說(shuō)：“Yes！”“反正我是冠軍，何必跟姑父過(guò)不去呢？”我在自我安慰著(zhù)。
鐺！該睡覺(jué)了，我們只好結束了這次有趣的猜謎活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
今天，我們上了一節活動(dòng)課，想知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
老師給了我們一個(gè)魔術(shù)氣球，要求我們做一個(gè)小狗，我想：“一個(gè)氣球怎么可能做的出來(lái)�！钡疫�是決定試一試。
首先，我們需要做一個(gè)小狗的頭，我照著(zhù)老師的樣子，先取一小部分，把它轉過(guò)來(lái)，這看起來(lái)輕而易舉，我也是這么想的，但之后我就遇到了麻煩，我怎么擰，它就是轉過(guò)了，好像就跟我作對似的，我開(kāi)始自暴自棄，心想：我怎么做的'好，還是算了，看看別人的吧。我抬起頭看了看，周?chē)耐瑢W(xué)似乎也遇到了同樣的問(wèn)題，只有戴安逸例外，她從容地做好環(huán)泡結，又輕松地做了腳，這東西對她來(lái)說(shuō)輕而易舉，我便向她請救，她耐心地說(shuō)：“先把這里擰過(guò)來(lái)再轉過(guò)來(lái)……看，好了！”我恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是這樣！謝謝�！蔽野凑樟怂姆椒�，果然成功了，我之后做的非常順利，終于做出來(lái)了，額，怎么做成這樣��！腳一只大，一只小，尾巴這么長(cháng)，頭都不好形容，算了，就這樣吧！我想。
這次活動(dòng)課真有趣，我也有想：這些氣球能做出來(lái)多虧了人的想象力，我們只有想象才能創(chuàng )新。
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
今天下午，我們剛學(xué)的第五單元《漢字王國》，學(xué)之后就開(kāi)展了活動(dòng)。那驚動(dòng)人心的時(shí)刻像見(jiàn)了胡爺爺一樣開(kāi)心、激動(dòng)。
首先，老師讓我當主持人，我上了講臺開(kāi)始叫人講字謎游戲。有陳聰、程一諾、管凌云等人上臺來(lái)說(shuō)字謎。有人問(wèn)：一月七日猜個(gè)字（脂），皇帝的新衣（襲），一大二�。危�，石打開(kāi)（研），一只牛（生）等等。
這樣靠的是智慧，同學(xué)們用筆一畫(huà)一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)，描出來(lái)，比出來(lái)，想出來(lái)的字。這樣不僅能豐富同學(xué)們的知識能力，還豐富同學(xué)們的想像能力。在進(jìn)行的時(shí)候，同學(xué)們有說(shuō)有笑，別提有多高興了，王老師也跟著(zhù)猜字，大部分都是王老師猜出來(lái)的呢！
后來(lái)，武亦平給我們展示了她的.歇后語(yǔ)大全，真的一看，非常搞笑，有十八歲的宮娥——正享福（想夫），八月的核桃——擠滿(mǎn)了人（仁）等，真是笑語(yǔ)連篇。
最后，我們已經(jīng)演得差不多夠時(shí)間了，王老師說(shuō)要結束了，我們就開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始，高高興興地結束。
【媽媽的話(huà)】
從這篇日記中也讓我聽(tīng)了一堂有趣的課，仿佛親臨其境一樣。沒(méi)想到漢字字謎這么有趣。晚飯后女兒接連給我出了幾個(gè)字謎，我都沒(méi)有猜出來(lái)，最后還是女兒在黑板上演示了一遍才明白這其中的奧秘。像“打字去一半，斷字去一半，就變成了“折”字……”突然感覺(jué)自己的知識好淺薄，需要向孩子好好學(xué)習才是呀！女兒，加油！
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
這學(xué)期第五單元，我們遨游了漢字王國。在漢字王國里，我們與字謎玩起了“躲貓貓”；與諧音一起體驗了諧音的有趣之處；與倉頡一起去造字；與甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)一起去了解了漢字的演變過(guò)程；有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態(tài)特征；與劉湛秋一起去贊美漢字，一起去夸獎漢字；最后于書(shū)法家一起欣賞他們的作品。但是，在這次活動(dòng)中，我最難忘的就是活動(dòng)實(shí)踐中那有趣的過(guò)程。
起先，老師讓我們分組，一組有四五人，但是我哪一組都不想去，于是，自己一個(gè)人在一組，**也不想在老師安排的那一組，我邀請他到我這一組來(lái)，**很爽快地答應了我的要求。我們這一組他為組長(cháng)，但表面他是組長(cháng)，在內部基本就沒(méi)有一點(diǎn)用，我們這一組都由我管。我們分好了工，我負責查資料、制作課件，**負責整理匯報。但是這位負責整理匯報的人到關(guān)鍵時(shí)刻卻什么也沒(méi)做，這當然也是后話(huà)。
回到家，我寫(xiě)完作業(yè)后，經(jīng)過(guò)父母的同意，我打開(kāi)了這位全國各地，無(wú)所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過(guò)，我打開(kāi)電腦，從網(wǎng)上下載演示文稿，下載完后，我又從網(wǎng)上查了十大書(shū)法家的名字，又把他們的書(shū)法作品從網(wǎng)上查了出來(lái)，我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的`作品有些龍飛鳳舞；有些流暢；有些端正端莊……我查完后，吧作品弄在了ppt課件上，有在課件上“做了些手腳”，就完工了。
到了學(xué)校，我把U盤(pán)拿了出來(lái)（我把課件存在了U盤(pán)里），把它放在了口袋里。到了語(yǔ)文課，我們每一組都拿出了作品，他們大多數都是手抄報，有些是復印出來(lái)的，只有我們這一組是用ppt匯報的。等其他組都匯報了，老師也沒(méi)有立刻“展示”我們這一小組的作品，而是先“展示”了五（2）班的一個(gè)叫“夢(mèng)之隊”的ppt課件，看了他們的課件后，同學(xué)們都紛紛贊揚。最后，我們的課件也匯報了。
經(jīng)過(guò)這次綜合實(shí)踐，我們學(xué)到了很多東西。
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