活動(dòng)的作文常用【8篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的活動(dòng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)的作文 篇1
今天，江老師帶我們去看了自己班的綠化帶。
到了我們的綠化帶，看到了我們美麗的綠化帶；花兒們張開(kāi)笑臉，草芽?jì)簜兲街?zhù)腦袋，綠葉從樹(shù)枝中鉆了出來(lái)，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上唱歌… …��！綠化帶上一片朝氣蓬勃的景象！
到了我們的綠化帶，看到了我們美麗的.綠化帶；花兒們張開(kāi)笑臉，草芽?jì)簜兲街?zhù)腦袋，綠葉從樹(shù)枝中鉆了出來(lái)，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上唱歌… …��！綠化帶上一片朝氣蓬勃的景象！
正當我沉浸在這一片美景之中，江老師已經(jīng)開(kāi)始給我們分組了。最后，老師把我分到夏威一組，我們組的成員有：王杰、徐燁、楊盼紅、夏威、陶然、楊葉棟、陳唐艷。我們組所保護的綠化帶是靠南邊的一塊，那兒雖算不上花紅柳綠，但也可以堪稱(chēng)生氣勃勃！
之后，大家把自己組的標牌都掛在了綠化帶的樹(shù)上。又從老師那兒拿了幾顆種子，種在了自己的綠地上，澆了點(diǎn)水，��！這些種子就像我們的希望，茁壯的發(fā)芽。我真希望自己的小樹(shù)快快長(cháng)大，就像父母對我望子成龍的迫切渴望。當然，以后我們每個(gè)星期四都要來(lái)澆樹(shù)。
為了防止別人來(lái)破壞我們的綠地，我們每天都要來(lái)視察，保護綠地。
讓我們從現在開(kāi)始，多種綠樹(shù)，來(lái)保護人們的綠化環(huán)境吧！
活動(dòng)的作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里烏云。我和媽媽決定去北河公園游玩，我們騎著(zhù)車(chē)子來(lái)到了這里。
北河公園的樹(shù)木枝繁葉茂，遍地的小花五彩繽紛。我們先從入口進(jìn)去，看見(jiàn)了幾本用石頭做的厚厚的'的大書(shū)石雕，上面寫(xiě)的是一些關(guān)于刑法的內容呢。
繼續向前走，人就越來(lái)越多。我們來(lái)到了木橋旁，橋旁的柳樹(shù)長(cháng)得非常茂盛，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，正對湖面照著(zhù)鏡子，仿佛梳理著(zhù)自己秀長(cháng)的辮子，我沿著(zhù)木橋走去，來(lái)到了一個(gè)木亭旁，上面有著(zhù)只白顏色花燈籠，上面寫(xiě)著(zhù)‘公正’這兩個(gè)大字。
隨后，我們又來(lái)到了玻璃橋正前方，我膽子小，望著(zhù)底下的河水，又看了看媽媽?zhuān)瑡寢尳〔饺顼w，我心驚膽戰地跑了過(guò)去，我走到石頭壘起來(lái)路。我心里松了一口涼氣。我們又來(lái)到玻璃房里，里面種的全都是花花草草，還有一條人工小溪呢，我仿佛來(lái)到野花森林里。
出了玻璃房，我們又來(lái)到了竹林旁在一張木椅子上休息了一會(huì )兒，我們累得快要抽筋了，我發(fā)現那里有一些健身器材，我就跑了過(guò)去開(kāi)心地玩了好一會(huì )兒。
玩夠了，我們沿著(zhù)石頭小路繼續向前走去，我發(fā)現了用石頭做的兩只青蛙，一只青蛙是媽媽?zhuān)〉氖撬暮⒆�，上面刻�?zhù)銅錢(qián)，這個(gè)銅錢(qián)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆的作用。
到了晚上我們看到了許多人，一起跳舞舞姿翩翩，音樂(lè )聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我們沉醉其中，突然天上下起了毛毛細雨，我們只好依依不舍地騎車(chē)回家了。
這一次游園真的很快樂(lè )！
活動(dòng)的作文 篇3
天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校，去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一路上我哼著(zhù)歌，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我一下子就看到同學(xué)們站在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)什么。每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)激動(dòng)的笑容。不久，同學(xué)們都到齊了，我們坐上大巴車(chē)，踏上了兩天一夜的旅行。
一路上，我們認識了三位輔導員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動(dòng)基地，我們進(jìn)行了開(kāi)幕式，開(kāi)幕式后，我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時(shí)，我遇到了困難，我把被子全塞進(jìn)被罩里，頓時(shí)，所有被子卷成一團擠在一個(gè)被角里，當我又把被子倒過(guò)來(lái)，想把他弄平時(shí)，被子又像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的氣球一樣，從被罩里掉了出來(lái)，這時(shí)候，我生氣極了，把被子搓成團仍在一邊，當我又看到同宿舍的多數人都套好了，更加著(zhù)急了，牙齒緊緊地咬著(zhù)，雙手不停地來(lái)回搓著(zhù)……旁邊的同學(xué)看到了，趕忙過(guò)了幫我拉著(zhù)，我把被子的四個(gè)角對齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué)，還有兩人沒(méi)套好，我們又飛快地幫起了別人。
接下來(lái)，我們玩了“合力搭建”的游戲，游戲規則就是要我們用一個(gè)拴著(zhù)毛線(xiàn)的.皮筋，把三個(gè)杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開(kāi)始我們自己干自己的，不管別人，杯子總是不聽(tīng)話(huà)地掉，后來(lái)我們知道了要團結一心，最終我們成功了。
從這次實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì )到了互相幫助、團結一心就能戰勝所有困難。
活動(dòng)的作文 篇4
平時(shí)在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我是孩子的合作者、支持者，同時(shí)也是參與者，這一次我不忍打擾孩子們的活動(dòng)，可是當了一回欣賞者。表演區內熱鬧極了，仔細一看，是李鍇和澤澤等4個(gè)男孩子一起走進(jìn)了這個(gè)區，只見(jiàn)有的拿帽戴，有的敲著(zhù)小鼓，有的玩玩舞扇，還有的干脆跳起了自編的舞蹈。鍇鍇說(shuō)：“怎么都是男孩子，沒(méi)有一個(gè)女孩子�！边@可是他觀(guān)察得出的'，表演區里很多表演的道具，少了女孩子怎么行呢。李鍇似乎發(fā)現了新大陸：“澤澤，你看，你穿上這條裙子試試�！边@孩子還挺有領(lǐng)導才能，說(shuō)罷，澤澤開(kāi)始嘗試穿裙子，哎呀，男孩子穿裙子是什么樣呢？幾個(gè)小伙伴把注意力集中到了澤澤身上，穿上去還真有點(diǎn)困難，李鍇放下手中的其它材料也幫起了忙。好不容易把裙子套到了身上，李鍇已經(jīng)笑彎了腰，還邊大聲喊著(zhù)益智區的女孩子月月小朋友：“月月，你快來(lái)看啊�！痹略抡χ�(zhù)呢，沒(méi)有搭理他的邀請。他又改變呼喚的對象：“嘉嘉，你看落！好好玩的！”不時(shí)有許多小朋友望望他們，大家一起了開(kāi)了懷。緊接著(zhù)，他和澤澤一起開(kāi)始表演了，他敲起小鼓，澤澤跳起了歡樂(lè )的舞蹈。孩子們在區域活動(dòng)里是多么快樂(lè )啊，他們驚喜或興奮時(shí)，也樂(lè )意將快樂(lè )與其他小伙伴們分享。
孩子們從家里帶來(lái)了一些空的礦泉水瓶，有一天，我正想著(zhù)要調整美術(shù)區的材料，于是我嘗試將這礦泉水瓶進(jìn)行改裝，將其用剪刀將瓶頭剪下，然后變成一個(gè)花籃狀，給孩子的操作空間是：孩子們可以通過(guò)捏皺紋紙、畫(huà)花、剪花、穿花等形式進(jìn)行裝飾。一個(gè)下午的時(shí)間，我將材料分成了幾組，每一組孩子負責裝飾一個(gè)花籃，將不同材料分發(fā)到了孩子手中，先示范和講要求，孩子們聽(tīng)得很仔細，但許多孩子對于使用剪刀和膠布不那么熟練，我鼓勵孩子們互相合作，在注意安全的情況下大膽嘗試。20幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)用礦泉水瓶做的漂亮小花籃突現出來(lái)，大家興趣黯然，一個(gè)個(gè)特別投入。這是老師用廢舊物品的嘗試，同時(shí)也是孩子們使用新材料、制作新事物的嘗試！
活動(dòng)的作文 篇5
早上，我和媽媽坐著(zhù)爸爸的車(chē)到早餐店吃了早餐，然后我們就帶著(zhù)葉恒亮去游園活動(dòng)了。
我們到了學(xué)校，找到了一（5）班的牌子，就去那兒排隊了。
學(xué)校布置的非常漂亮，有許多彩色的氣球掛在墻壁上，就好像在說(shuō)：“小朋友，歡迎你們參加游園活動(dòng)！”
游園活動(dòng)開(kāi)始了，我們活動(dòng)是以世博會(huì )為主題，設計了很多國家館，里面都裝飾著(zhù)世博會(huì )的吉祥物海寶，我參加了許多項目，如飛鏢彩博，趣味足球，俄羅斯套娃，丑小鴨賽跑……
我最不適應的是飛鏢彩博，因為我投飛鏢本來(lái)就不擅長(cháng)，所以只得了2分；在玩單腳跳的時(shí)候，最害怕了，因為對手特別強大，但在我堅持下，最后還是勝利了，并贏(yíng)得了10分。
丑小鴨賽跑是我最喜歡的項目，和我合作的是楊檸伊，也就是我們班的正班長(cháng)，一個(gè)工作人員用一個(gè)圓圓的東西把我們兩個(gè)的'一只腳套在一起，然后放上氣球。我們兩個(gè)知道如果夾得太緊，氣球會(huì )破，夾得太松，氣球會(huì )掉，所以我們夾得不緊也不松，然后用較快的速度向前走去，最后我們成功，贏(yíng)得了10分。在這個(gè)項目中，讓我深深地感受到了合作的重要，如果不合作，就得不了10分。
最后我的總分是49分，我得到了很多獎品，今天參加游園活動(dòng)真高興！
活動(dòng)的作文 篇6
在迎接世博會(huì )的日子里，我們學(xué)校舉行了許多的活動(dòng)，我也參與了一些活動(dòng)。下面讓我來(lái)一一訴說(shuō)吧！
我參加的第一個(gè)項目應該是制作文明卡。在制作文明卡上我可是花了不少的精力。當老師對我們說(shuō)這件事時(shí)，我就開(kāi)始在我自己的心中細細地思考我的這張別致精美的文明卡。放學(xué)回到家，我做完作業(yè)，拿出了老師發(fā)的紙，動(dòng)起手來(lái)。我先在一張紙上大致地描繪出了文明卡的基本框架。然后拿出彩色鉛筆在老紙上開(kāi)始慢慢地描。前期情況還算順利，可是到了畫(huà)圖的時(shí)候，自己一不留神，結果就讓色彩偷偷地跑出了邊界線(xiàn)，到其他地方去了。我頓時(shí)傻了眼，因為這張紙就只有一張，沒(méi)有其他的備份紙了。然后我的心里似乎充滿(mǎn)了“完蛋了”三個(gè)字。就在我懊惱不已時(shí)，心中突然想一(！)件事：在一次美術(shù)課上我不小心把墨水滴到了一張畫(huà)上，我一下子呆住了，我向老師道歉時(shí)，老師卻拿起一直筆把那一滴墨水奇跡般的變成了一頭牛，這件事我記憶猶新。想到這，我就思索如何改變它。我想了一會(huì )兒，突然覺(jué)得畫(huà)只兔子不錯，我就大顯身手，把一滴顏料變成了一直可愛(ài)的兔子。畫(huà)完整個(gè)框架，然后我開(kāi)始劃線(xiàn)，緊接著(zhù)就是把字寫(xiě)上去就大功告成了。我拿起一只筆，把老師說(shuō)的幾大必備要素分成幾塊寫(xiě)在卡上，我看了一下那張五顏六色的卡片，心里自豪極了。
我參加的另一個(gè)項目就是迎世博的演講比賽。那時(shí)候老師對我們說(shuō)這件事時(shí)應該已經(jīng)是比賽快要開(kāi)始的時(shí)候了。由于我們那時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再寫(xiě)稿子并修改了，所以為了顧全大局，老師就從網(wǎng)上找了一些演講材料，讓我們好好讀，要讀出感情。我拿到了稿子，就跑到一邊，自己開(kāi)始讀了起來(lái)。比賽的日子終于來(lái)臨了，我信心十足地走進(jìn)比賽場(chǎng)地�？删彤斘铱吹奖荣悎�(chǎng)地的一剎那，我突然感覺(jué)我自己的自信心一下子消失了。我膽怯地進(jìn)入比賽場(chǎng)地。走到自己的座位那，開(kāi)始一言不發(fā)。我在我心中不斷得鼓勵自己，讓自己不要害怕，鎮定下來(lái)，就跟平常一樣讀就可以了。但我的自信心似乎沒(méi)有戰勝我的恐懼心理，反而變得更加厲害。我的兩只腳不約而同地互相抽搐著(zhù)，像著(zhù)了魔似的。這時(shí)候我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到我了。我膽怯地走上了演講臺，我的心狂跳著(zhù)，似乎就快跳出來(lái)了。當我念第一個(gè)字的.時(shí)候，我就覺(jué)得自己的自信心稍微回來(lái)了些，當我繼續念下去的時(shí)候，我的自信心都跑回了我身上，我頓時(shí)感到信心十足。然后我趁熱打鐵，念完了整篇文章。雖然沒(méi)有獲得很好的
成績(jì)，但我努力了，也就沒(méi)有遺憾了。
參與每一項迎世博的活動(dòng)，都是我成長(cháng)中的一筆財富！
**中學(xué) 七（4）中隊 張家輝
活動(dòng)的作文 篇7
從我呱呱落地到現在，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，就像天上的星星一樣數都數不清。雖然有很多事情已經(jīng)淡忘了，但是，有一件事情卻深深地印在了我的腦海中——那就是捐資助學(xué)活動(dòng)。
那是200X年5月12日在汶川發(fā)生了大地震，這一震使汶川人民受到了嚴重的創(chuàng )傷，，我國年已66歲的.溫總理還親自前往各個(gè)災區，給災民送去溫暖、希望。在這樣的情況下，戰士們更是英勇無(wú)比，冒著(zhù)生命危險去搶救傷員，在生與死的交界線(xiàn)上來(lái)回穿梭。整個(gè)中國，都響應著(zhù)一個(gè)口號：“眾志成城，抗震救災”！于是我們學(xué)校便組織了一次捐資助學(xué)的活動(dòng)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都是懷著(zhù)悲痛的心情先在教室中默哀了三分鐘。捐款前， 老師說(shuō)：眾人拾柴火焰高。一元對我們來(lái)說(shuō)太少太少，可是我們如果都能拿出一元錢(qián)，湊到一起不就變成了一大筆錢(qián)了嗎？失學(xué)的孩子可以用這些錢(qián)蓋教室，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)本，他們就能和我們一樣可以開(kāi)心的學(xué)習了。聽(tīng)到這里同學(xué)們都一個(gè)個(gè)拿出了自己的零花錢(qián)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有不情愿的意思，都堅定地將零花錢(qián)放進(jìn)了那紅色的捐款箱，我也將自已書(shū)包里唯一的那一張十元錢(qián)放了進(jìn)去。從這鮮紅的箱子上我看見(jiàn)了，汶川人民那燦爛的笑容，在困難面前永不屈服的精神，樂(lè )觀(guān)得面對種種困難。
在這一次的活動(dòng)中，我雖然只捐獻了微不足道的十元錢(qián)，但是我也獻出了自己的一份愛(ài)心，使汶川人民感到了溫暖。
活動(dòng)的作文 篇8
“叮叮�！毕抡n了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣沖出教室跑向了操場(chǎng)。
操場(chǎng)上可真熱鬧��！
有的人在跳繩。只聽(tīng)他嘴里數著(zhù)：“1，2，3，4……”腳也不停的上下跳著(zhù)，而繩子也很配合他，就像一條小蛇一樣在他的腳下鉆來(lái)鉆去。
有的人在踢足球。只見(jiàn)他抬起腳，用力一踢，就把足球踢出去好遠，那個(gè)足球好像也長(cháng)了眼睛，筆直地沖向球門(mén)，于是只要他踢一次球，就進(jìn)一個(gè)球，就這樣不知道他已經(jīng)踢進(jìn)了多少個(gè)球了。
有的人在踢毽子。只見(jiàn)她的'腳不停地上下跳著(zhù)，毽子也好像長(cháng)在她腳上似的，她踢一下，毽子就在天空中劃了一道美麗的弧線(xiàn)，然后又回到了她的腳上。
還有的人在打羽毛球。只見(jiàn)他們，一會(huì )兒往后跑，一會(huì )兒往前，把他們累得滿(mǎn)頭大汗。再看那個(gè)可憐的羽毛球，它已經(jīng)被打掉了好幾片羽毛了，好像在說(shuō)“別打我了，別打我了，我已經(jīng)受傷了！”
就在這時(shí)，一陣上課鈴打斷了他們，他們趕緊飛快地跑進(jìn)教室，準備上課。操場(chǎng)上回蕩著(zhù)他們快樂(lè )的笑聲。
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