【熱門(mén)】活動(dòng)的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
放假的時(shí)候，我從電視上知道了有一位叫劉碧心的小朋友患了白血病，需要做一個(gè)大手術(shù)，但是，她的家庭環(huán)境不是很好，所以不夠錢(qián)做手術(shù)。我知道之后，心里很想盡自己的力量去幫一幫小碧心。到了晚上吃飯的時(shí)候，我跟爸爸媽媽說(shuō)：“我想去幫一幫小碧心，可以嗎？”爸爸說(shuō)：“當然可以啦！剛好我也報名參加了幫助小碧心籌款的義剪活動(dòng)�！蔽衣�(tīng)到之后，立刻對爸爸說(shuō)：“我也要去！我也要去！”
第二天一大早，我和爸爸媽媽來(lái)到了東風(fēng)路小學(xué)義剪現場(chǎng)，看到已經(jīng)有很多人都在等著(zhù)剪頭發(fā)了，還有一些人在捐錢(qián)呢！我馬上走到捐款箱前，拿出自己過(guò)年時(shí)候收到的100元利事錢(qián)，放進(jìn)了捐款箱里面。當我回去找爸爸媽媽的時(shí)候，已經(jīng)看到爸爸在幫別人剪頭發(fā)了。
到了下午，工作人員宣布了一個(gè)好消息，小碧心的手術(shù)費已經(jīng)籌夠了！我聽(tīng)到之后非常高興。突然，小碧心的`爸爸走到了大家的面前，說(shuō)：“我非常感謝大家，小碧心有希望啦！”說(shuō)完之后，對著(zhù)大家深深地鞠了一個(gè)躬。
原來(lái)能夠幫助別人是一件十分快樂(lè )的事情，我以后要幫助更多有需要的人。
活動(dòng)的作文 篇2
六一兒童節當天，我們五愛(ài)小學(xué)開(kāi)展了“童心嘉年華六一嗨翻天”主題活動(dòng)。
下午，“尋寶”活動(dòng)開(kāi)始了。規則是集齊散落在校園各個(gè)角落里的“H、A、P、P、Y”字母藏寶卡就能得到“寶藏”。同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，眼睛像探照燈一樣到處搜索“目標”，樹(shù)枝上、圖書(shū)角、操場(chǎng)、教學(xué)樓里……“我找到字母H嘍”，“哈哈，我拿到卡片P了”，校園的四周不時(shí)傳出同學(xué)們激動(dòng)地歡呼聲�？ㄆ氐每烧骐[秘啊，我尋覓了好久還是一無(wú)所獲，正當我灰心喪氣地坐到小花園的椅子上休息時(shí)，嘿，一張卡片“Y”就靜靜地躺在椅子上，真是得來(lái)全不費工夫，我高興地一蹦三尺高，找卡片的信心倍增，立即拉攏了幾個(gè)同學(xué)組隊尋找，沒(méi)多久就搜集了一堆卡片，可惜拼來(lái)湊去就是差個(gè)藏寶卡“A”。雖然很遺憾沒(méi)法換取“寶藏”，但是和同學(xué)們團結協(xié)作尋卡的過(guò)程真是其樂(lè )無(wú)窮。
傍晚，學(xué)校操場(chǎng)上帳篷點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們在帳篷內閱讀、游戲、聊悄悄話(huà)。夜幕降臨，傳說(shuō)中的螢火在校園里幽幽燃起……同學(xué)們戴著(zhù)五彩斑斕、造型奇特的面具，手持熒光棒，胸口佩戴著(zhù)夜光胸章參加活動(dòng)。兔子舞開(kāi)場(chǎng)讓現場(chǎng)立即沸騰起來(lái)，猜歌游戲引發(fā)全場(chǎng)大合唱，擊鼓傳花、蘿卜蹲等集體游戲讓活動(dòng)樂(lè )趣倍增，在歌曲《奔跑吧，兄弟》輕快的旋律中，同學(xué)們揮舞著(zhù)手中五光十色的熒光棒，唱著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)、歡呼著(zhù)，聲音此起彼伏，像波浪似的在校園里蕩漾…天上有明亮的月和眨眼的星星，地下有熊熊的營(yíng)火和閃爍的.熒光，流光溢彩，相互輝映。整個(gè)學(xué)校成了一片歡樂(lè )的海洋。
這場(chǎng)別具一格的六一活動(dòng)真是讓人難忘��！
活動(dòng)的作文 篇3
5月27日這天東風(fēng)西路小學(xué)在越秀公園開(kāi)展“活力東風(fēng)西，共園中國夢(mèng)”20xx東風(fēng)西路小學(xué)親子定向活動(dòng)。
到了越秀公園大門(mén)口，我和媽媽仔細地觀(guān)察了導游圖，大致記在腦子里，就向第一站北秀歌舞臺出發(fā)。很快我們就來(lái)到了北秀歌舞臺，老師和同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了并發(fā)了一張要蓋章的卡給我。不久就開(kāi)始表演節目，同學(xué)們的表演很精彩，有粵語(yǔ)童謠表演還有親子粵語(yǔ)歌謠表演，還有大姐姐的垃圾分類(lèi)表演，最后是領(lǐng)導、校長(cháng)致詞。
文藝表演及演講結束后就是我們的親子定向活動(dòng)，我和媽媽按照導游圖向鎮海樓出發(fā)，途中我遇到唐林沨和梁嘉瑜，我們一起結伴走向鎮海樓，一邊走一邊聊，一會(huì )兒就到達了鎮海樓，并且在卡上蓋了印章。 接著(zhù)我們繼續向下一個(gè)目標——五羊石像出發(fā)，經(jīng)過(guò)一大堆的.人流，終于爬上山頂到達了五羊石像，蓋完章后我們下山交會(huì )卡，任務(wù)完成。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道公園導游圖的重要性，通過(guò)觀(guān)看地圖我們才不會(huì )迷失方向，才會(huì )很快找到自己要到達目標的路徑。
活動(dòng)的作文 篇4
記得三年級時(shí)媽媽說(shuō)要給我報夏令營(yíng)，我真高興��！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車(chē)。一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì )有什么有趣活動(dòng)呢?車(chē)終于停在一個(gè)大院門(mén)前，領(lǐng)隊劉老師帶著(zhù)我們走進(jìn)大院。
��！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個(gè)小院透過(guò)月亮門(mén)看見(jiàn)幾排房子。劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地。來(lái)到地邊老師指著(zhù)各種植物對大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內容，地里生長(cháng)的蔬菜�！甭�(tīng)后大家不約得啊了一聲。老師笑著(zhù)又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有。我們第一項活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食�！庇谑谴蠹以趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下行動(dòng)起來(lái)。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開(kāi)著(zhù)黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞。
筐裝滿(mǎn)了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的`做熟了飯，看著(zhù)盤(pán)中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆。廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì )就風(fēng)卷殘云了。我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因為菜是從地里現摘的新鮮，第二因為是自己動(dòng)手做出來(lái)的。所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美��！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái)。
那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)�；匚�。
活動(dòng)的作文 篇5
昨天我和爸爸媽媽一起去南苑一里參加了學(xué)校組織的.親子活動(dòng)，真是太有意思了！
一共有8個(gè)小游戲：兩人三足，我心飛翔，小貓釣魚(yú)，穿項鏈，豬八戒背媳婦，小小排球員，螃蟹搬家，套圈……其中“小貓釣魚(yú)”這個(gè)游戲中我一共釣了11條小魚(yú)，看著(zhù)歐老師給我敲上了11個(gè)小魚(yú)圖章 ，我的心里真是樂(lè )開(kāi)了花。如果不是在我們釣的時(shí)候吹來(lái)一陣大風(fēng)，我想我還可以釣得更多。
活動(dòng)的作文 篇6
“叮鈴鈴”，上課了，老師帶著(zhù)一塊小黑板走進(jìn)教室，故作神秘，把黑板擱在了講臺后。我們伸頭探腦，但還是看不見(jiàn)黑板上的內容。
“今天，我們舉行一次速算活動(dòng)，比比誰(shuí)算得快�！薄笆裁�？語(yǔ)文課上來(lái)速算？怪事�！�
老師把那塊小黑板掛在黑板上，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的數字，數數有36個(gè)三位數，又一陣喧嘩聲�！耙巹t是，一位同學(xué)任意劃出六個(gè)三位數，一位同學(xué)來(lái)計時(shí)，其他同學(xué)計算出和，看誰(shuí)又快又準？”老師又說(shuō)。
各就各位，“開(kāi)——”計時(shí)的同學(xué)故意讓我們著(zhù)急，“——始！”等劃數字的同學(xué)劃好后，我才反應過(guò)來(lái)，迅速地開(kāi)始計算�！斑@869加645等于多少呢？”這時(shí)，平時(shí)計算并不突出的楊海芬走上講臺，悄悄地把答案告訴了老師。出人意料，老師竟點(diǎn)了點(diǎn)頭。又有十幾個(gè)同學(xué)一齊擁了上去，爭著(zhù)告訴答案，計時(shí)員都來(lái)不及計時(shí)間。
這時(shí)，一位“膽大妄為”的同學(xué)提出意見(jiàn)：“光我們算，老師不算，太不公平了！”隨之而來(lái)的是一陣附和聲。老師看了看大家，說(shuō)：“那好吧，你們想來(lái)挑戰的就上來(lái)吧！”話(huà)剛落，我們班幾位數學(xué)口算赫赫有名的`同學(xué)上了講臺。
“預備——”計時(shí)員說(shuō)“開(kāi)始！”老師拿起他的小小黑板，瞄了一下那些數字，不經(jīng)思索，手一甩，就在小小黑板上寫(xiě)下了答案，“算好了，幾秒？”“3秒�！彼俣茸屛覀兺麎m莫及，“哇！怎么這么厲害��！”“不會(huì )吧，才三秒�！薄嗬镱D時(shí)熱開(kāi)了鍋，贊嘆聲、驚訝聲，響成一片！
有位同學(xué)自告奮勇去借來(lái)計算器，要與老師一決雌雄。老師若無(wú)其事，答應那位同學(xué)。最終大戰開(kāi)始了！劃數員剛剛劃完，計時(shí)員剛剛開(kāi)啟秒表，按計算器的同學(xué)剛剛按起來(lái)，老師不假思索的，筆匆匆劃過(guò)，又以超乎想象的速度算好了。最后結果：老師3秒，計算器13秒，結果一模一樣。
驚訝之余，一位同學(xué)站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“一定在家里算好了來(lái)的！值得懷疑�！崩蠋熅蛯ξ覀冋f(shuō)：“你們上來(lái)隨便出幾個(gè)�！币晃煌瑢W(xué)走了上去，寫(xiě)下了十個(gè)三位數，老師掃過(guò)一遍，迅速算了出來(lái)，“5秒！”經(jīng)計算器驗證，答案正確。我們不得不佩服得五體投地。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的速算活動(dòng)讓我受益匪淺。
活動(dòng)的作文 篇7
生日剛過(guò)沒(méi)幾天，能參加這次活動(dòng)，還真是榮幸。
最好玩的當屬撕名牌活動(dòng)。我們分成兩組，老師一聲令下，我們趕快進(jìn)入狀況。
我找了個(gè)暗處躲了起來(lái)，準備來(lái)個(gè)“守株待兔”，結果，竟然被兩個(gè)“敵人”發(fā)現了。激烈的“戰斗”一觸即發(fā)。我將背緊靠著(zhù)墻，伺機而動(dòng)。過(guò)了一會(huì )，一個(gè)“敵人”就露出了破綻，我將手一把伸過(guò)去，拽住名牌，此時(shí)她也拽住了我的名牌，我心想：“完了，同歸于盡吧�！北闶箘乓凰�，刺啦一聲，她的名牌就被我撕下來(lái)了，我的名牌也被撕掉了一半。
正當另一個(gè)“敵人”過(guò)來(lái)時(shí)，隊友趕到，對她玩了個(gè)“背后偷襲”。又是“刺啦”一聲，“敵人”又“掛”了一個(gè)。還來(lái)不及高興，隊友說(shuō)，我們這隊只剩下五個(gè)人了，“敵人”還有六個(gè)。沒(méi)辦法，只能硬頭皮上了。我悄悄溜到了前沿陣地。似乎沒(méi)被發(fā)現。突然，我發(fā)現有個(gè)“敵人”在跟我們的人糾纏在一起。我趕快去救隊友，剛到，隊友就被撕了。這個(gè)“敵人”已經(jīng)撕了兩個(gè)人了。我一個(gè)轉身貼在墻上。手一伸抓住名牌，撕了半天才撕下來(lái)，我的'名牌又被撕了一半了。敵人還剩三個(gè)。三個(gè)人排排站的都貼著(zhù)墻。我又像螃蟹一樣溜了過(guò)去，又靠蠻力撕了一個(gè)。剛準備再撕下一個(gè)，比賽就結束了。
在老師倡議下，我們共唱生日歌，結束了這次愉快的生日活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇8
今天下午兩點(diǎn)，我們廈邊小學(xué)的部分同學(xué)來(lái)到村委會(huì )，迎接遠道而來(lái)的連理縣大埂村大埂小學(xué)的小朋友，和他們一起組織了一次“手拉手，心連心”的活動(dòng)。
我們先帶他們來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)，然后相互認識，交了朋友。在學(xué)校拍了一些照片，我們便坐車(chē)去長(cháng)安玩了。
在車(chē)上，我知道了，他們是瑤族小朋友，那里很窮，沒(méi)有校服，所以只能穿著(zhù)自己家里的傳統服裝。
到了長(cháng)安，我們先去長(cháng)安圖書(shū)館參觀(guān)了第十七屆全國攝影大賽的作品�，幾逍∨笥褌儗@里的一切都很驚訝，因為他們實(shí)在沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有趣的圖片，所以時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出驚嘆聲。
離開(kāi)圖書(shū)館之后，我們去長(cháng)安廣場(chǎng)走了一圈，照了幾張相便離開(kāi)了。因為老師要請我們吃好吃的“麥當勞”。我和我的朋友坐在一起，看他吃東西的樣子，好像從來(lái)就沒(méi)吃過(guò)，還不時(shí)地說(shuō)：“這里的人 真好，這么好吃的'東西，我還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)呢！”聽(tīng)了這些話(huà)，我的心一陣地痛。盡管我平時(shí)很貪吃，很喜歡吃“麥當勞”，可今天我一點(diǎn)也吃不下，我要把我的一份留給他們吃。
我長(cháng)大了，一定要把經(jīng)濟政策深入到偏遠的地區，讓所有的孩子都過(guò)上幸福的生活，不再對城里的東西感到驚訝。
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