難忘的一次活動(dòng)作文15篇（通用）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一次活動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一次活動(dòng)作文1
我參加過(guò)模擬城市社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保小衛士社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)……但這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和以前的不一樣，這一次是要離開(kāi)爸爸媽媽和同學(xué)們一起去鼓浪嶼三天兩夜，我心里既期待又緊張。
到了鼓浪嶼， 老師就先給我們介紹了三位教官。首先陳教官對我們說(shuō)：“同學(xué)們!你們知道來(lái)到這里是來(lái)干嘛嗎?”我們異口同聲地回答：“是來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的!”“嗯，首先提醒你們這里是半軍事化管理，在軍營(yíng)里，內務(wù)是非常重要的!沒(méi)做好是要罰蹲起50個(gè)的喲!下面，我來(lái)教你們疊被子，在軍營(yíng)里有分單面和雙面被的。單面被是一個(gè)面好看，另一個(gè)面相對差一點(diǎn)，而雙面被是兩個(gè)面都很好看。這次，我們只學(xué)疊單面被，看清楚了!”說(shuō)罷，陳數官就一邊動(dòng)手一邊講解：“首先，把被子大概分成三份，并把兩邊往中間的那一塊折。然后分別在兩頭比兩個(gè)手掌，用手劃兩條線(xiàn)。接著(zhù)沿著(zhù)那兩條線(xiàn)，把兩頭往里折。最后把中間剩下的從被子底下拱起來(lái)，并對折�！弊鐾赀@些步驟，被子就變成了一塊“大豆腐”。哦!原來(lái)疊被子也有這么多學(xué)問(wèn)啊!這時(shí)老師說(shuō):“我們請兩位同學(xué)上臺來(lái)試一試。我非常激動(dòng)的剛想舉手，但一轉念：要是沒(méi)疊好該怎么辦?于是我又把想伸出去的手收回來(lái)，這時(shí)一個(gè)信念在鼓舞著(zhù)我:“林書(shū)睿!你要勇于嘗試!不試試怎么知道結果呢?”就是這個(gè)信念讓我再次舉起了手。我上了臺按照教官的要求疊了一遍，疊完了教官還表?yè)P我說(shuō):"做的不錯!做的很好!”看來(lái)，只有動(dòng)手做了，才會(huì )明白很多事情也不是想象中的那么難!
教完了整理內務(wù)，教官就給我們講了這幾天的活動(dòng)安排：有參觀(guān)楊家園、捏陶泥、參觀(guān)風(fēng)琴博物館……我最喜歡的那就是捏陶泥。到了捏陶泥的地方，教我們捏陶泥的老師說(shuō):“平常你們都喜歡叫陶瓷，但你們要搞清陶和瓷是不一樣的�！比缓�，就開(kāi)始教我們怎樣捏陶泥。教完后她讓我們自己動(dòng)手做，我打算做一個(gè)茶壺。首先將老師發(fā)給我們的陶泥扯下三分之一的陶土。接著(zhù)把剩的三分之二的陶土揉成球，并在中間挖一個(gè)大孔，沿著(zhù)球的邊緣用手指摩擦成一個(gè)下寬上窄的.碗狀。然后用原先的三分之一的陶土做成一個(gè)蓋子和杯把。最后再用剩下的陶上做一個(gè)壺口，這樣就大功告成了!老師看了以后，表楊我說(shuō)“做得不錯!”
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的那么快，三天兩夜的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就要結束了，在這里我代表全體同學(xué)向三位教官說(shuō)一聲：“謝謝!”這真是一個(gè)難忘的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
難忘的一次活動(dòng)作文2
我的人生中，舉辦過(guò)許多活動(dòng)。其中，最令人感到快樂(lè )的是今年的校運會(huì )。這次的校運會(huì )是我在中學(xué)中的第一個(gè)校運會(huì )。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)校運會(huì )的來(lái)臨，那是讓我展現自己的機會(huì )。讓自己跑出優(yōu)異的成績(jì)，為本班爭取讓人刮目相看的成績(jì)。我盼望已久的校運會(huì )終于來(lái)臨了。早上，我早早地起床，快速趕到高中部，我踏入了，向操場(chǎng)走去，我漸漸加快腳步，好像時(shí)間是隨著(zhù)腳步的快慢而流逝的。來(lái)到了操場(chǎng)，我頓時(shí)傻了眼，跑道竟然如此的長(cháng)，但我不怕，我要加油！比賽開(kāi)始了，我們來(lái)到了自個(gè)班的大本營(yíng)，我們自己做自己的事，有的同學(xué)在賽道旁觀(guān)看比賽；有的同學(xué)在那吃零食�？磿�(shū)；還有的同學(xué)圍在一起打牌，而我，就在那很閑地走來(lái)走去，簡(jiǎn)直就像是在巡邏的警察。我一會(huì )去觀(guān)看比賽，一會(huì )又去大本營(yíng)“巡邏”，總覺(jué)得我的最閑的。哎！這也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我參加的比賽是在下午呢。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我終于熬過(guò)了上午，上午簡(jiǎn)直是無(wú)聊透頂。雖然早上的比賽非常精彩，但最精彩還是要看下午。下午的來(lái)臨，讓我心奮不已，因為我終于不用在大本營(yíng)里“巡邏”了。比賽要準備開(kāi)始了，我快速趕到賽道旁等待。我及時(shí)趕到了目的地，等待著(zhù)賽跑的開(kāi)始。我是第三組的.，前兩組比賽完畢，輪到我了，我害怕槍聲響后，自己還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，所以我就一直盯著(zhù)裁判的手。裁判開(kāi)槍了，我開(kāi)始是中速地跑著(zhù)，所以一開(kāi)始我是倒數第二的。倒霉的是，我的鞋帶竟然松了，我當時(shí)是想停下來(lái)系鞋帶，但現在是比賽，最后還是放棄，繼續“沖刺”。我趁她們跑得快沒(méi)力氣時(shí)，立刻加快了速度，最后得到了小組第二名。聽(tīng)說(shuō)小組第二名是沒(méi)有名次的。雖然沒(méi)有名次，但這畢竟是第一次，下次努力就好了。I在接力賽中，運動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，在賽道中，運動(dòng)員使勁地奔跑，我們班發(fā)揚了我們的團結精神，得到了優(yōu)良的成績(jì)。這次的運動(dòng)會(huì )，我們班獲得了總分第四名，這就是團結帶來(lái)的好處。這個(gè)第四名中含有我們所流下的沒(méi)滴汗水，記載著(zhù)一個(gè)美好的故事。這次校運會(huì )讓人感到了快樂(lè )，雖然自己跑出的成績(jì)不太好，但只有是你努力做過(guò)的，就不會(huì )感到失望的存在。初一：筆名：凌馨羅拉
難忘的一次活動(dòng)作文3
在這六年的小學(xué)生涯里，我參加過(guò)無(wú)數次活動(dòng)，有學(xué)校舉行的，有年級舉行的，也有班里舉行的……而令我最難忘的，是這學(xué)期里一次級舉行的投籃賽。
那一天，老師把我們領(lǐng)到大操場(chǎng)，一個(gè)班一個(gè)班地排好，聽(tīng)級長(cháng)說(shuō)話(huà)。大概說(shuō)了幾分鐘，級長(cháng)才宣布比賽開(kāi)始。一聽(tīng)到“比賽開(kāi)始”這四個(gè)字，已經(jīng)摩拳擦掌的我差點(diǎn)興奮到叫出聲。
跟著(zhù)老師來(lái)到“陣地”，我往旁邊一瞄，嘿！是六（2）班！我們的對手是六（2）班！根據我的了解，六（2）只有2個(gè)以前是籃球隊的，而我們班加上我有3個(gè)，我們的勝算大很多呢！我不由得松懈下來(lái)。
比賽開(kāi)始了，六（2）班先投。每當他們投入一球，我都不屑地想：“一會(huì )看我的！”而當他們投不進(jìn)，我也不屑地想：“切，六（2）班他們輸定了！”
幾分鐘后，輪到我們班投了。六（4）班共投得6球，只要我們超過(guò)他們1球，就能贏(yíng)了。但是，事實(shí)卻不如我所想的。我們差不多一半人都投了，才得那么2球！這樣下去，怎么贏(yíng)��？
人數越來(lái)越少，但卻只得4球。隨著(zhù)人數的減少，我的心越來(lái)越不安。終于到我了，我拿起球，原來(lái)不是十分重的球拿在我手里，我卻覺(jué)得有千斤重。如果這一球進(jìn)了，我可以為班添一分；但，如果失手，我什么面子都沒(méi)了！我一咬牙，把球投了出去！
球……擦過(guò)籃匡，垂直掉了下來(lái)。我……沒(méi)投進(jìn)。六（2）那里傳來(lái)一陣唏噓聲，那聲音刺痛了我的心。我走進(jìn)人群里坐了下來(lái)。我難過(guò)了，我身為籃球隊的'一員，卻連一球也投不進(jìn)！
我開(kāi)始后悔，后悔剛才的自我放松，后悔自己沒(méi)有用心去比賽�？粗�(zhù)同學(xué)們臉上的難過(guò)表情，再看看六（2）班的人臉上的輕蔑，我忽然想起一本醫書(shū)中，一位醫手對助手說(shuō)的一句話(huà)：“記住，小手術(shù)都是別人的，凡是自己的手術(shù)都是大手術(shù)�！�
是的，任何事情，即使是很細小的事，凡是在自己手里的，都是大事，都要十分重視，不能掉以輕心。我怎么會(huì )忘記這么重要的一點(diǎn)呢？如果剛開(kāi)始我都在留意六（2）班的人如何投，也許我會(huì )投進(jìn)那一球。
因為那一場(chǎng)比賽，讓我懂得一個(gè)道理：做任何事，不僅需要團結，還得個(gè)人重視，如果自己也不重視比賽，只有團結，結果一樣是輸！
這是我永遠也忘不了的團體活動(dòng)，它讓我做任何事都不會(huì )松懈，它永遠提醒著(zhù)我。
難忘的一次活動(dòng)作文4
人的一生，總有一些令人難忘的活動(dòng)。尤其是在小學(xué)，大大小小的活動(dòng)不計其數，有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。但是令我最難忘的，是五年級的拔河比賽。
是一個(gè)陰天的上午，像三個(gè)氣勢洶洶的軍隊一樣，二六一百二加其他的旁觀(guān)者陸續涌向操場(chǎng)。我們班要與四班在操場(chǎng)中央展開(kāi)一場(chǎng)激烈的角逐。喊聲，歡呼聲，吹噓聲，一浪高過(guò)一浪。
比賽就要開(kāi)始了，老師安排我在第一個(gè)。邁著(zhù)整齊的步伐，兩隊人馬聚集在操場(chǎng)中央。男生的競爭，女生就當拉拉隊。我們兩隊男生在操場(chǎng)中央抓起一條又粗又長(cháng)的大麻繩子，雙腿一蹬，眼一瞅，嘴一吼，做好了充分的戰斗準備。
一聲哨響，像天空中的一聲霹靂，燃燒起我們的熱血。拉拉隊的女生開(kāi)始瘋狂了，有的歡呼，有的鼓勵，有的.扯著(zhù)嗓子喊：“加油，加油！”逗得周?chē)魂囮嚧笮�。觀(guān)眾更是坐立不安，一個(gè)個(gè)探頭探腦，像地里尊出來(lái)的小鼠一樣。
比賽繼續，我用盡吃奶的力氣，拉著(zhù)這條大粗麻繩。那繩子，凸出的一根根細線(xiàn)，像針，像刀，刺著(zhù)我的手心，激發(fā)我的動(dòng)力�；仡^望向老班長(cháng)，他大喊著(zhù)：“我是老大，我要正臉，我們要贏(yíng)！”再望向班里最高的“湯圓”，178的大塊頭，壓在后頭，綁著(zhù)腰往后拖�？茨莻�(gè)班也不甘示弱，拼命地往后拉。
比賽日趨白熱化，競爭越來(lái)越激烈，我們越來(lái)越拼命。風(fēng)，吹得地表塵土飛揚；吹得小樹(shù)左右搖晃，吹動(dòng)我們的衣襟。拉拉隊與觀(guān)眾著(zhù)了火似的，加油聲，喊叫聲，又一次響成一片，蓋過(guò)狂風(fēng)呼嘯，蓋過(guò)城市的喧囂。比賽進(jìn)行了整整10分鐘，沒(méi)人喊累，沒(méi)人放棄。但是我們班的一個(gè)小胖絆了一下，給了他們機會(huì )，他們使勁一拔，就要接近目標，我們轉悲傷為憤怒，轉憤怒為力量！后面支持我們班的觀(guān)眾集體喊著(zhù)：“哎呀，完蛋了。這小胖一摔，要完了�！蔽彝蝗幌氤鲆粋�(gè)辦法，我喊道：“我們一起大喊，嚇嚇他們！”于是我們一起大喊：“打倒四班，一班萬(wàn)歲！”隨著(zhù)聲聲怒吼，我的手上的青筋一條條暴起，手到胳膊，至脖子，到臉，到額頭，臉也快漲成了大紅色，在怒吼中，狂風(fēng)中，在觀(guān)眾、拉拉隊的鼓勵下聲中，我看到了那四班的臉都綠了，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，我們再一次使出渾身的“洪荒之力”隨著(zhù)全班“呀”的一聲，活生生的把四班拖了過(guò)來(lái)。我們終于勝利了！團結，造就了勝利！
拉拉隊一半歡呼、鼓掌，一半唉聲嘆氣，心灰意冷。我們班像一群小猴子，都瘋了。
陽(yáng)光，沖破云層，直射大地，照著(zhù)回味無(wú)窮的我們。
難忘的一次活動(dòng)作文5
今天，我們二、四、五年級一起去順義神笛陶藝村參加陶藝課程，因為我們四年級一直在本校上學(xué)，這次集合地點(diǎn)是分校，所以老師讓我們7：05就在分校操場(chǎng)排隊。
我們做了一個(gè)半小時(shí)的汽車(chē)，一進(jìn)陶藝室，便看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)做得小巧玲瓏，惟妙惟肖的陶藝，看到這些作品后，讓我想親手制作陶藝品的欲望更強烈了。老師怕我們不會(huì )做，便告訴我們做陶藝的一 些方法。老師講解的很詳細，結束話(huà)音剛落，我們全班都爭先恐后地拿了陶泥。我想做一座房子，于是開(kāi)始操作起來(lái)。首先我把一大塊陶泥切成了幾塊，放在布上壓了壓，又把小一點(diǎn)的泥塊也壓成了圓 形，然后把一塊稍大一點(diǎn)的泥卷了起來(lái)，切除了多余的部分，再把它盡量弄得平整些，沾了沾水，沒(méi)想到水就像膠水一樣，把底和墻牢牢固固地粘了起來(lái)。然后，我又把一塊較大的泥壓平，把它揉成了 三角形，沾水后變成了房頂。最后，我把房頂切成了一條條瓦片，又刻了一個(gè)窗戶(hù)和一個(gè)小門(mén)，還在墻上刻了一些花紋，我的作品就完成了�？墒抢蠋煾嬖V我們不能帶回家，因為要想變成成品，這陶泥 還需要在烘烤一天才能固定。
午飯時(shí)間到了，我和孟思嘉、安寧、張佳、李夢(mèng)媛、歐陽(yáng)奕奕圍在一起，我們紛紛把帶的好吃的拿出來(lái)分享，哇塞，樣式太豐富了。有：巧克力、薯片、果凍、糖果、牛肉干、漢堡、雞翅等等，看 得眼花撩亂的，于是我們一起開(kāi)心的吃了起來(lái)。
吃過(guò)午飯，我們看到一臺臺從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'機器，不禁小聲討論起來(lái)。有個(gè)工作人員為我們介紹，這就是做陶藝的機器，過(guò)了一會(huì )，我們看到了前面同學(xué)的作品，做得真不錯！工作人員給我們示范了 一次，大家都睜大眼睛，聚精會(huì )神學(xué)習著(zhù)。不一會(huì )，我們就自己動(dòng)手操作了，我和安寧對著(zhù)一起用一臺機器，我抓了一塊陶，學(xué)著(zhù)工作人員的樣子，把手的姿勢放正確，然后腳踩開(kāi)關(guān)，機器轉了起來(lái)。 于是我一直在努力的把手中的這塊陶泥想變成一個(gè)花瓶的樣子，但是遠沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，花瓶的樣子有了，但實(shí)在是又矮又丑，于是我又拿了一些泥，想盡辦法把瓶子變高一些，變漂亮一些，在我 的努力下，花瓶終于有了模樣，我使勁一拔，我的花瓶大功告成了，看到自己的作品，我會(huì )心的笑了。
通過(guò)這次難忘的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我學(xué)會(huì )了陶藝制作的手藝，更讓我喜歡上了陶藝，真希望在不久的將來(lái)還有機會(huì )可以再次嘗試陶藝制作。而從制作的過(guò)程中，使我懂得了無(wú)論做什么事情，都要用心 去做，并且在制作的過(guò)程中要動(dòng)腦筋，要思考，手腦有效結合才能把事情做完美。
難忘的一次活動(dòng)作文6
2月24日上午，伴隨著(zhù)大巴的嘟嘟聲我們來(lái)到了四會(huì )，開(kāi)始了一次終身難忘的實(shí)踐活動(dòng)。
這些天我們獨立地生活，不再小鳥(niǎo)依人般地依偎在父母身旁；我們團結互助，感受到了軍人的艱苦；我們飽受寒暑，自己照顧自己，不著(zhù)涼，不狂汗；我們自己生活，好好聽(tīng)教官指令……經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)踐活動(dòng)，令我最最難忘的是那次野炊。
2月25日上午，走在去野炊的.泥路上，這或許是同學(xué)們第一次做菜煮飯給自己，給別人吃。18個(gè)小組熱火朝天地忙活起來(lái)。3人炒菜，7人煮飯，我們小組也不落后。我是煮飯的。生火，準備……開(kāi)始！扇風(fēng)，扇風(fēng)，再扇風(fēng)……��！火苗終于竄上了鍋爐，用微笑看著(zhù)我們。但狂風(fēng)中的火從微笑變成了獰笑，哈哈哈……“加柴加柴！”王今若大聲地喊道。加完柴，火苗又沉睡了。呼，我們都抹了一把汗，差點(diǎn)就＊＊＊糊啦！但是，火苗總不給我們喘息的機會(huì )，它睡死了！差點(diǎn)熄火，真是嚇死我們了，我可不是“廈大”的啊。人多力量大，人多火苗大。終于在我們5個(gè)人的狂扇下，火苗蘇醒了。就這么短短的幾分鐘，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威！我們小心翼翼地忙活著(zhù)……到啦！40分鐘到啦！耶，熱乎乎的白米飯新鮮出爐啦。這時(shí)炒菜的同學(xué)也炒好了豐盛美味的菜，哈哈！口水滴下來(lái)啦。拜火苗大哥所賜，我們的紅紅白兔眼流出滾滾辛酸淚。經(jīng)過(guò)一番辛苦，我們終于吃上了自己做的飯菜！這也是大家團結互助的結果。我們一群餓狼掃射著(zhù)桌上的食物，在教官一聲令下，桌上的飯菜竟只剩殘渣！雖然大家十分辛苦，但是吃著(zhù)美味的勞動(dòng)成果，聽(tīng)著(zhù)大家的爽朗笑聲，想著(zhù)老師和同學(xué)說(shuō)的“太好吃啦！”“你們做得最像樣！”“真是美味哈！”，大家的一切煩惱都被抹掉了，一切抱怨都吞到肚子去了，一切難受的表情都換成了微笑，別人也隨之報以微笑。這真是“先苦后甜”��！
2月26日中午，背上背著(zhù)旅行包，右手提著(zhù)小水桶，在踏上大巴那一瞬間，我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)讓我終生難忘三天兩夜的軍訓＊＊＊。在這里我適應了中國的中等人士的生活環(huán)境，讓我知道了什么叫辛苦，讓我知道了什么叫團結緊張嚴肅活潑，讓我知道了什么叫自覺(jué)獨立。這次軍訓或學(xué)農或實(shí)踐，怎么叫都可以，但我更想叫它“夏令營(yíng)”。它讓我學(xué)會(huì )了：自覺(jué)獨立，干活麻利，聽(tīng)從指令，團結緊張，嚴肅活潑，快靜齊好。謝謝你，我希望以后還有這種活動(dòng)，鍛煉自己，提高自己，快樂(lè )自己！
難忘的一次活動(dòng)作文7
記得那是寒假的一天，早上我一起床，就坐在沙發(fā)上看電視，也許是今天的電視太精彩了，我看了一個(gè)又一個(gè)，以至于把爸爸給我布置的作業(yè)拋到了九霄云外。但我猛然間又抬表一看，��！已經(jīng)11點(diǎn) 30分了，爸爸要下班了。爸爸給我布置的作文還一字沒(méi)動(dòng)呢！爸爸回來(lái)可是要批評的。正當我手足無(wú)措時(shí)，眼角無(wú)意間瞄到了書(shū)架上的《小學(xué)生作文選》。眼前不由得一亮，有了！從作文書(shū)上抄一篇不就得了。這樣既可以節省時(shí)間，又可以得到爸爸的夸獎。說(shuō)干就干，我翻開(kāi)作文書(shū)找了一篇有關(guān)《勞動(dòng)的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起來(lái)，剛抄完，爸爸就回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)今天的作業(yè)完成了嗎？我故作輕松地說(shuō)：“好了，好了。還不是小菜一碟么�！卑职致�(tīng)了摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這就好，這就好�！�
吃過(guò)午飯后，爸爸就開(kāi)始檢查我的作文。我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳個(gè)不停，就怕爸爸發(fā)現我抄了作文。真是越怕有事越有事，不一會(huì )兒爸爸就皺起了眉頭，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出乎我的意料，爸爸指著(zhù)作文嚴肅地問(wèn)道:“這篇作文真的是你寫(xiě)的?聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，我緊張極了，頭上冒出了汗珠，心想：是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)呢?還是再騙爸爸一回。承認了怕爸爸罵我，不承認有怕爸爸說(shuō)我不誠實(shí)。最后我抱著(zhù)僥幸的心理，決定再騙爸爸一回。作文確實(shí)是我寫(xiě)的，如果我騙你，我就……還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就打斷了我的話(huà)，臉色就更加難看了：“別說(shuō)了，你的眼睛告訴我你在撒謊，你從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)飯，炒過(guò)菜，你怎么會(huì )寫(xiě)得這么詳細呢，你肯定在騙爸爸。犯了錯不要緊，但如果不承認那就是錯上加錯。你是想做一個(gè)誠實(shí)的孩子，還是想做一個(gè)不誠實(shí)的孩子�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的.臉羞得通紅通紅，低著(zhù)頭向爸爸說(shuō)出了實(shí)情。爸爸聽(tīng)了后并沒(méi)有責怪我，而是輕輕地摸了摸我的頭，慈祥地說(shuō):“這才是爸爸的好兒子。你要記�。阂粋�(gè)人干事要認真，做人要誠實(shí)，一個(gè)人從小學(xué)會(huì )了撒謊，養成了壞毛病，長(cháng)大后也不會(huì )有出息的�！蔽倚呃⒌貙Π职终f(shuō)：“我以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！�
爸爸給我上了一堂生動(dòng)的課，這堂課上，我明白了：干事要認真，做人要誠實(shí)。
難忘的一次活動(dòng)作文8
秋風(fēng)，是那么的和藹，輕輕地掠過(guò)我的臉頰；秋雨，是那么綿長(cháng)，滋潤這金色的田野；秋日，是那么涼爽，沒(méi)有夏的炎熱，冬的狂妄……和著(zhù)激烈人心的那首歌，我和同學(xué)在一起朗誦的聲音，久久回蕩在我的`耳旁……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。
“同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完三單元‘母親河’，在下周的班隊課上，我們打算來(lái)一次詩(shī)歌朗誦會(huì )�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，大家就興高采烈，我也不例外。在課堂上，同學(xué)們沒(méi)有用言語(yǔ)表達，他們的歡愉，全寫(xiě)在了那張充滿(mǎn)玫瑰的臉上。
下課后，大家議論紛紛，到處找自己的搭檔。我也找來(lái)了自己的好朋友玥瑤和果果。哎，別提我心里的蜜有多甜了。
“該選什么好呢？”果果說(shuō)道。
“既然是朗誦母親河的詩(shī)歌”，玥瑤撓撓腦袋，“那就選《長(cháng)江之歌》吧。
“對，說(shuō)的對，念書(shū)上的有什么關(guān)系，只要有感情、流利就好。這首詩(shī)歌的內容就很便于抒發(fā)感情�！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)道。
就這樣，我們拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)到走廊里練習了起來(lái)。
“玥瑤念第一段吧，我覺(jué)得你最適合念第一段了�！保ü�，其實(shí)我最念不好第一段了）我說(shuō)道。
我和果果就齊誦第二段。任務(wù)分配好后，練習正式開(kāi)始了�！澳銖难┥阶邅�(lái)，春潮是你的風(fēng)采，你向……”玥瑤讀得神情兼備，津津有味。哎，真不愧是班上朗誦第一女強人啊，可到我讀的時(shí)候就結結巴巴，斷斷續續。我原本以為她們會(huì )責怪我，可沒(méi)想到她們竟然對我說(shuō)：“沒(méi)事，好好練�！皬哪且院�，我每天都給自己打氣，堅持練習，真是功夫不負有心人啊，我終于能有感情地把第二段讀通了。
當我們再次練習的時(shí)候，天哪，天下第一完美組合，漂亮！每個(gè)人都讀得很有感情，很流利。
“配首音樂(lè )吧！”果果說(shuō)。配音樂(lè )，效果不是更好嗎？我怎么就沒(méi)有想到呢？
時(shí)光飛馳，朗誦會(huì )很快就到了。
“下面請徐青蕙、王成果、王玥瑤為我們朗誦《長(cháng)江之歌》�！敝鞒秩寺曇艉榱恋卣f(shuō)道。
我鼓足勇氣，精神滿(mǎn)滿(mǎn)地向講臺走去。音樂(lè )起了，聽(tīng)到音樂(lè )之后我不再那么緊張了，不知為什么，心中的自豪感在我的心里潛滋暗長(cháng)。我們的朗誦令同學(xué)，老師都陶醉了。我們三人朗誦得很好，得到了大家的好評。一種喜悅之情在我的心中油然而生……
和同學(xué)們在一起朗誦真的很快樂(lè )，很快樂(lè )。我所有的激情都透過(guò)聲音顯露出來(lái)。
那一次朗誦會(huì )，我難以忘懷……
難忘的一次活動(dòng)作文9
去年的四月七日，是個(gè)讓我難忘的一天。我們班舉辦了以“露一手，我很棒，你也很棒”為主題的中隊活動(dòng)。這一天，班級的很多家長(cháng)和許多外校的輔導員來(lái)我班觀(guān)看了我們的活動(dòng)，我們?yōu)檫@一天到來(lái)做了充分的準備�，F在回想起來(lái)還是心潮澎湃呀！
記得那一次上課鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐在教室里，中隊輔導員張老師款款地走到黑板前，微笑地宣布：“今天我們的中隊活動(dòng)是……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就異口同聲地喊道：“露一手！”這一聲音擲地有聲，大家都會(huì )心一笑。
首先上場(chǎng)的是李之碩和曹文碩兩位同學(xué)，他們倆表演的是一段小品《扶不扶》，他們夸張的表情，滑稽的動(dòng)作，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，而我們的張老師笑得連眼睛都睜不開(kāi)了。笑聲未斷，李欣澤就迫不及待地跑到講臺前，表演了魔術(shù)《剪不斷的紅領(lǐng)巾》，只見(jiàn)他從容地從衣領(lǐng)解下紅領(lǐng)巾，右手拿著(zhù)一把剪刀，我們都目不轉睛地看著(zhù)，但鮮艷的紅領(lǐng)巾沒(méi)有被剪斷，奇跡發(fā)生了，“不可能的，不可能呀！”這時(shí)只聽(tīng)李欣澤故弄玄虛地說(shuō)：“想聽(tīng)秘密，請聽(tīng)下回分解！……”接下來(lái)我們班大名鼎鼎的小歌星王文靜出場(chǎng)，就引起了粉絲的瘋狂追捧，她唱的是《隱形的翅膀》，我們每一個(gè)人都陶醉在她深情的.歌聲中。最后壓軸大戲馬上登場(chǎng)，我抱著(zhù)心愛(ài)的吉他，在同學(xué)們陣陣的歡呼聲中，演奏了樸樹(shù)的《平凡之路》，悠揚的琴聲伴著(zhù)同學(xué)們此起彼伏的熱烈掌聲，我的信心就更足了，心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響起了，可大家還是依依不舍地望著(zhù)講臺，最后張老師深情地總結了今天的中隊活動(dòng)：“今天的中隊活動(dòng)，我們看到許多同學(xué)都踴躍登臺表演，看到了同學(xué)們的拿手絕活，也看到了同學(xué)們爆棚的自信心。我相信同學(xué)們現在都有了一個(gè)共識，那就是‘我很棒，你也很棒，大家都很棒！”，周老師的話(huà)剛一落地，同學(xué)們又響起了陣陣掌聲！
這次中隊課我終身難忘！因為這次中隊課，讓我又想起來(lái)那次在海邊看到的情景，我要像海燕一樣，面對人生的暴風(fēng)雨，勇敢地、驕傲地飛翔在廣闊的大海之中，搏擊長(cháng)浪，不走平凡之路！
難忘的一次活動(dòng)作文10
我的口才那可是一流，這可不是我吹，只是一直都不能展示自己而已。今天是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，是我人生中最“值”的一次——拍賣(mài)活動(dòng)。
我帶了20元，只花了3元，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)呀！我期盼已久的一本書(shū)，在孟子龍那里，我就去找孟子龍，他痛快極了，我花3元錢(qián)買(mǎi)了。買(mǎi)完之后我就后悔了！后來(lái)，我才知道，他用1元買(mǎi)的，賠了！不行，要找 他算賬�？晌颐鸵幌�，我可是曹體，吃虧是福嘛！
但是聰明絕頂的我，才不吃這“啞巴虧”哩！我得“撈”回來(lái)！
于是乎，我的眼睛落到一本書(shū)上，《男生女生青春故事》，這本書(shū)可比我的好多了。不但比我的大、厚、好，關(guān)鍵它不是注音版的，我要“撈”回來(lái)。我把《一分鐘巧破案》放在桌子上，然后就去做“ 生意”了。
我一眼就看見(jiàn)了《男生女生青春故事》這本書(shū)，可以用一見(jiàn)鐘情來(lái)形容我對這本書(shū)的感情。顧雨晴死活也不愿意，那畢竟是10元錢(qián)買(mǎi)的書(shū)，盡管有點(diǎn)舊，卻有收藏意義。
終于第三次它還是進(jìn)我腰包了，相對來(lái)說(shuō)還是不錯。我總結出了商人是不容易的，說(shuō)難聽(tīng)的.，這叫“騙”！孟子龍“騙”了我，我“騙”了顧雨晴，但是如果沒(méi)有真實(shí)和騙的話(huà)，這場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )就不會(huì )有太 多的意義了。
我不知道老師辦這次拍賣(mài)會(huì )是干什么的，但是我知道老師是在培養我們的探索研究發(fā)現的能力。如果沒(méi)有通過(guò)研究，不自己去不斷的探索，只從單個(gè)方面去思考就沒(méi)有任何意義。只從課本上知道那“大 海中的一滴水”是品味不到甘甜的露珠的，我們要多讀書(shū)，多體驗。
就像當年老師告訴我們的：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！�
“授人以魚(yú)不如授人以漁�！笔澜缟蠜](méi)有真正的對與錯、真與假。我賣(mài)每一件東西的時(shí)候，都在絞盡腦汁的思考我該如何表達，每當丟失一位“顧客”的時(shí)候，都在反省自己：是表達能力不夠？還是價(jià) 格不合理？就算沒(méi)有賣(mài)出去什么，賠了本還是會(huì )有一絲希望，但是每一絲希望也是給我最大的鼓勵。就算到最后是一無(wú)所有，那么我也是一無(wú)所缺的。因為我收獲到的，不是用價(jià)錢(qián)可以比較的，因為我 買(mǎi)到了更可貴的東西。
在這一次活動(dòng)中，我品味到了快樂(lè )，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的講價(jià)，砍價(jià)，砸價(jià)，費多少口水終于換來(lái)一本書(shū)一本好書(shū)。
我記得，我很小的時(shí)候，有一個(gè)“宏偉”的愿望，我想當小賣(mài)部的老板，現在想想太有趣了。我想，這一次收獲，也會(huì )載入我人生的史冊！
難忘的一次活動(dòng)作文11
現在的孩子大多數都嬌生慣養，缺乏鍛煉，為了培養我們獨立自主的能力，上個(gè)學(xué)期，老師帶我們去基地參加了為期五天的封閉式軍訓。
我們離開(kāi)家離開(kāi)父母的呵護，帶著(zhù)行李來(lái)到一個(gè)偏僻的山村學(xué)校，住進(jìn)了集體宿舍。在那里，我們凡事都要自己做，要自己鋪床單、套被套、打掃房間，自己洗澡、洗頭發(fā)、洗衣服……因為在家里都缺少鍛煉，所以同學(xué)們都是馬馬虎虎地做，常常手忙腳亂，不知所措。有的披頭散發(fā)、衣衫不整地匆匆忙忙跑來(lái)集合;有的臉來(lái)不及洗、牙也沒(méi)刷就跟著(zhù)隊伍去吃早餐;有的晚上不洗澡不脫衣臟兮兮就往被窩里鉆……那情形真是慘不忍睹!由此可見(jiàn)，我們的自理能力是多么需要培養和提高。
在教官的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，比如水果蹲、大腳板、磨豆漿……不過(guò)，我最喜歡記得最深刻的還是袋鼠跳。你看，小笑因為個(gè)子太矮，一鉆進(jìn)袋子，整個(gè)人就好像不見(jiàn)了，就只露出一對水汪汪的大眼睛眨巴眨巴的。一聲令下，她雙手拼命向上提著(zhù)袋子，勇敢地向前跳，可是因為實(shí)在太矮，力氣太小，提不住袋子，她沒(méi)跳幾步就一骨碌滾到了地上。不過(guò)，她沒(méi)有哭，忍痛站起，提起袋子繼續向前跳。在轉彎的時(shí)候，她沒(méi)有控制好平衡，又摔了個(gè)四腳朝天，她左翻右滾，怎么也爬不起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去把她扶起來(lái)。她站穩以后，再次向前跳，這次她再沒(méi)有摔跤，而是一路順利地到達了終點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)樗裏崃夜恼啤?/p>
小牛跳得最好了，他一鉆進(jìn)布袋，就大步向前跳，他那蹦跳的.姿勢，飛快的速度，多像一只可愛(ài)的小袋鼠呀!在轉彎時(shí)，小�？犰诺貋�(lái)了一個(gè)180度旋轉，完美落地，接著(zhù)，他飛快地往回跳，很快就到了終點(diǎn)，他的袋鼠跳獲得了大家的一致贊揚。我們的袋鼠跳活動(dòng)非常熱鬧有趣，就連在一旁觀(guān)看的賈老師也躍躍欲試，她邀請李老師，來(lái)了個(gè)老師大比拼。她倆的參與把活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們分成了兩組，為兩位老師鼓勁，大家叫啊喊啊，加油聲此起彼伏，真是太好玩了!
這次軍訓雖然早已結束，但在我的腦海里卻久久不能忘懷。因為在活動(dòng)中，我們不僅培養了自理能力，感受了親情的難能可貴，還收獲了許許多多的快樂(lè )。
難忘的一次活動(dòng)作文12
暑假，金山區博物館開(kāi)展了“歷史從這里揚帆”——古代海洋文化主題教育系列活動(dòng)之金山舢板船科普模型制作親子活動(dòng)。媽媽知道我非常喜歡動(dòng)手制作東西，而且她的單位正好和金山區博物館在一起，所以近水樓臺先得月，她在第一時(shí)間就給我搶了票報了名，讓爸爸一起參與。
早上，媽媽開(kāi)車(chē)帶我和爸爸到了她的單位。上午我做作業(yè)，爸爸看書(shū)。吃好中飯，一點(diǎn)左右，博物館的一位阿姨帶領(lǐng)我們10個(gè)學(xué)生和家長(cháng)到了一間會(huì )議室。沒(méi)想到我是年齡最小的，其他都是大哥哥和大姐姐。
我們先聽(tīng)一位阿姨結合PPT講解金山舢板船的來(lái)歷、結構特點(diǎn)和用途。原來(lái)，我們金山有20xx多年的海鹽生產(chǎn)歷史，作為金山古船文化代表的金山舢板船，已有千年的歷史，曾在金山漁業(yè)發(fā)展史上和明清抗倭斗爭中扮演著(zhù)重要的角色。我們金山是開(kāi)展青少年國防教育、鄉邦文史教育和海洋文化教育的最佳場(chǎng)所呢。
等阿姨講解完后，我們個(gè)個(gè)都興奮不已，躍躍欲試。我迫不及待地拆開(kāi)包裝盒，拿出圖紙，取下模型，開(kāi)始制作舢板船。由于一開(kāi)始我心太急，取模型時(shí)用力過(guò)猛，我竟然把木頭板弄成了兩半（模型由木頭板制成）。于是，我向爸爸求助，他幫我用膠水黏好了，叮囑我慢一點(diǎn)、小心一點(diǎn)。
整個(gè)過(guò)程我感覺(jué)自己在前幾步做得還算順利，沒(méi)出現什么問(wèn)題，但到后面幾步卻出現了大問(wèn)題。由于木頭板是平直的，無(wú)法彎曲，只要一彎，就會(huì )斷。而船的底部是一條很長(cháng)的`弧線(xiàn)，船板必須得彎，可我怎么彎都彎不過(guò)來(lái)，剛彎好，幾秒鐘后就反彈了回去，好像在和我作對似的。我看向爸爸，想讓他來(lái)幫我。他走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你要多動(dòng)腦筋��！”便幫我制作。經(jīng)過(guò)幾次調試，終于成功了！我高興地歡呼起來(lái)。一艘金山舢板船展現在我們眼前，真漂亮！我情不自禁地看看坐在我旁邊和對面的大哥哥大姐姐，他們有的已經(jīng)做好而顯得很自豪，有的已具雛形正和家長(cháng)協(xié)作，有的請教阿姨幫忙指點(diǎn)，沉浸在制作和欣賞的快樂(lè )之中。
最后，阿姨讓我們拿著(zhù)自己親手制作的舢板船在屏幕前合影留念，說(shuō)把舢板船帶回家作為紀念品。我們都露出了燦爛而自豪的笑容。許多家長(cháng)用手機給自己的孩子拍照，爸爸也一樣，說(shuō)轉發(fā)到朋友圈。我很高興。
此次活動(dòng)讓我難忘，讓我明白多了解歷史文化、多動(dòng)腦動(dòng)手對我成長(cháng)的重要。
難忘的一次活動(dòng)作文13
星期三高三全體同學(xué)及任課老師前往奉化原動(dòng)力基地進(jìn)行拓展活動(dòng)。目的是為了緩解學(xué)習壓力，挑戰自我，以更好的心態(tài)面對各種考試。
但天公不作美，天空陰沉，還下著(zhù)雨，為我們的出行及活動(dòng)提供了障礙。當地的訓練老師很貼心，為我們準備了一次性的雨衣，能夠保護我們的書(shū)包不被淋濕。
活動(dòng)開(kāi)始前各班設計了代表班級的班旗�！皬埣t的'小公舉們”配上粉嫩的旗子，引人注目。各班班長(cháng)上前抽取第一個(gè)項目。聽(tīng)到“斷橋”后，我們吐槽著(zhù)“斷橋殘雪”，卻不想集合前面的建筑就是我們要跨越的障礙。開(kāi)始前老師說(shuō)我們很幸運，第一個(gè)就是積分最高的項目。但一米一和一米三的跨度讓我們感到恐慌。前幾個(gè)同學(xué)都克服了自己的恐懼，紛紛完成了挑戰。我不恐高，腿也沒(méi)有受過(guò)傷，應該去嘗試一下。妹子們幫我穿好了裝備，很感謝她們。然后就邁著(zhù)奇怪的步子上了臺階。老師裝好繩索之后告訴我不要緊張我笑著(zhù)說(shuō)好的就走上了不歸路。h這距離看起來(lái)還是有點(diǎn)遠的，感覺(jué)兩條腿不聽(tīng)使喚，不知道哪條腿該先邁出去。身體先做出了反應，左腳已經(jīng)踩在了對面的板上，然后就好像掛在了上面。心慌了一下，右腿一蹬就過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)老師的指導又成功跨了回來(lái)。老師還鼓勵我說(shuō)很簡(jiǎn)單的吧。事實(shí)上，的確是簡(jiǎn)單的，只是心理障礙不容易跨過(guò)。
接下來(lái)是求生，簡(jiǎn)單說(shuō)就是爬墻。老師一看我們班男女比例嚴重不平衡，就問(wèn)是否要接受挑戰。我們拒絕了他，然后就走了。班主任臉上大寫(xiě)的懵。聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有空出來(lái)的項目而且被老師教育了一頓后我們又回去了。吃完午飯挑戰開(kāi)始。真是心疼當人梯的同學(xué)，衣服被踩的慘不忍睹。送了好多妹子上去后居然讓我上，我內心是拒絕的。踩上去才發(fā)現，根本就站不穩，摔下去后再?lài)L試像條死魚(yú)一樣被拉了上去。難忘的經(jīng)歷。
然后攀巖。沒(méi)想到我們班有這種人才，一路攀到了最上方，摸到了桿子，拿到了高分。當然班主任的表現讓我們刮目相看，原來(lái)他是會(huì )攀巖的班主任。然后兩個(gè)叫不出名的考驗團結的項目。
最后我們班取得了第三名的成績(jì)。說(shuō)出來(lái)真是不容易，畢竟只有九個(gè)男生。但這次活動(dòng)充分顯示了他們的實(shí)力，不容小覷，也顯示了我們的團結。
難忘的一次活動(dòng)作文14
最難忘的一次活動(dòng)————畢業(yè)感恩營(yíng)
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
我還記得在今年六一兒童節的第二天，學(xué)校組織我們六年級三個(gè)班一起去畢業(yè)感恩營(yíng)參加活動(dòng)，在那里，我們認識了皮兒教官和村長(cháng)教官。而且，最讓我難忘的是爬畢業(yè)墻和玩盲人和啞巴的游戲。
吃完飯后，老師和教官組織我們去爬畢業(yè)墻，來(lái)到墻下，教官給我們說(shuō)要爬3米6的畢業(yè)墻，還說(shuō)必須在15分鐘內同學(xué)和老師必須都要爬上畢業(yè)墻，又給我們講了爬墻時(shí)的要求，接著(zhù)，教官讓我們開(kāi)始商量“戰策”，3分鐘的時(shí)間。王老師說(shuō)讓劉輸、蔣濤、劉嘯威和李旭東當“人梯”，然后讓王浩宇、張丁月、劉銘洋和吳曉明先爬上去拉人，女生先上，讓張煜最后上，然后李旭東“倒掛金鉤”把張煜拉上來(lái)。商量完后，計時(shí)開(kāi)始了，女生排成兩隊，第一隊女生一個(gè)一個(gè)踩在了劉嘯威的肩上向上爬，劉明洋和吳曉明拉著(zhù)，第二隊女生也一個(gè)一個(gè)踩在了劉輸和蔣濤的腿上向上爬，王浩宇和張丁月拉著(zhù)。第一隊一個(gè)個(gè)女生上著(zhù)，王老師在下面托著(zhù)，托到最后手都動(dòng)不了了。最后一個(gè)人終于上去了，皮兒教官給我們說(shuō)我們是11分25秒，打破了以往11分37秒的紀錄，我們高興的蹦了起來(lái)，皮兒教官讓我們坐在地上后，對我們說(shuō)：“這次能取得這樣的成績(jì)，是因為咱們班同學(xué)團結，團結就是力量！下面請當人梯的同學(xué)來(lái)前面來(lái)�！彼麄儙讉�(gè)來(lái)到了前面，教官讓他們背對著(zhù)我們，讓我們看他們的背，他們的衣服很臟，背上也有血印，我們看著(zhù)哭了，哭得泣不成聲。
接下來(lái)我們參加了漫漫人生路這個(gè)活動(dòng)，其中有一個(gè)活動(dòng)是排成四隊，外面的兩隊用眼罩蒙著(zhù)當盲人，里面的`兩隊當啞巴，教官給我們說(shuō)游戲規則是一個(gè)啞巴拉著(zhù)一個(gè)盲人，走一段有障礙物的路，啞巴不能用嘴對盲人說(shuō)話(huà)，只能做動(dòng)作。開(kāi)始了，每個(gè)啞巴都拉著(zhù)自己的盲人慢慢地走著(zhù)，看到障礙物都做著(zhù)動(dòng)作讓自己的盲人不撞著(zhù)障礙物，沒(méi)有一個(gè)人犯規，到最后，這個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
��！多么精彩的感恩活動(dòng)，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！
難忘的一次活動(dòng)作文15
活動(dòng)是我們開(kāi)心的起源，活動(dòng)可以讓我們動(dòng)力無(wú)窮。在世界上有許多地方有活動(dòng)：在學(xué)校的運動(dòng)活動(dòng)，在小區的廣場(chǎng)活動(dòng)，在超市的打折活動(dòng)，生活處處都是活動(dòng)。
從活動(dòng)作用與分類(lèi)去詮釋“活動(dòng)”。
前幾天，我剛參加學(xué)校的一項活動(dòng)：實(shí)踐活動(dòng)。那天我來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，我發(fā)現有四輛大巴車(chē)都準備好了，我才知道二三四五年級都可以去學(xué)校組織的.活動(dòng)。校園里靜悄悄的，奇怪了，以前學(xué)校沒(méi)那么安靜。我以為上課了，可是有許多同學(xué)從大門(mén)口進(jìn)來(lái)。我走到教室里，孫老師在班上，大家都在做自己的事，誰(shuí)也不肯說(shuō)話(huà)。我交完作業(yè)，老師說(shuō)：“全體起立，準備出校門(mén)口�！蔽覀兂隽诵ｉT(mén)口，坐上一輛大巴車(chē)。我坐在最后面一排。
實(shí)踐活動(dòng)課準備活動(dòng)，學(xué)校統一組織，學(xué)生參加校外活動(dòng)。
到了目的地后，孫老師說(shuō)了幾句話(huà)，實(shí)踐老師在講課時(shí)我們不能說(shuō)話(huà)，自由實(shí)踐時(shí)，如果少了物品可以向別人借，以后我們要來(lái)到新建的實(shí)踐活動(dòng)教室的上課。教我們實(shí)踐的老師是——馮老師。
上課前交代注意事項。
馮老師開(kāi)始講課了，他拿了兩個(gè)鐵條，兩邊各有一個(gè)扣子，還拿了一個(gè)燈泡，燈泡上也有扣子，還拿了一個(gè)按鈕。馮老師把這三個(gè)東西扣在一起，按了一下按鈕，接通電源，燈亮了。老師示范講解結束后，我們開(kāi)始自由實(shí)踐了。我拿了一個(gè)電扇、兩個(gè)鐵條和一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)。我把這三個(gè)鏈接起來(lái)，推上開(kāi)關(guān)起來(lái)，只見(jiàn)電扇快速地轉了起來(lái)。我欣喜地報告馮老師，并把這個(gè)一套裝置拿馮老師看。馮老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，夸贊我：“嗯，你做得不錯�！瘪T老師又讓我們做個(gè)難一點(diǎn)的，我們按照老師講解的內容、步驟，積極準備。我加快速度，做了一個(gè)，不用開(kāi)關(guān)，能播放出一段音樂(lè )，還可以扇風(fēng)的東西。
文章重點(diǎn)部分，馮老師帶我們做實(shí)驗，“小燈泡”亮了，“小風(fēng)扇”轉了。分人輪流描寫(xiě)法，寫(xiě)完“我”，寫(xiě)馮老師；寫(xiě)完馮老師，寫(xiě)“我”，表達有序，點(diǎn)贊。溫馨提示，科學(xué)實(shí)驗的課堂，要多描寫(xiě)馮老師神態(tài)、動(dòng)作，要多刻畫(huà)我的內心活動(dòng)。
那節實(shí)踐很快結束了，我參加了那樣活動(dòng)，真令人難忘，又叫人開(kāi)心！
活動(dòng)有始有終，實(shí)踐課結束了。表達自己情感，開(kāi)心難忘。
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