【精選】有趣的活動(dòng)的作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的有趣的活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
活動(dòng)課，是令人向往的，是精彩的、特別的、快樂(lè )的。在我的腦海中，那一堂以模仿為主題的活動(dòng)課使我難以忘懷，真有趣��！
那一天，老師容光煥發(fā)、笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，頭頭是道地講解比賽的規則。同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)，做得端端正正，一句話(huà)也不說(shuō)，迫不及待地等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。
第一位上臺表演的是我們組的楊文琪，只見(jiàn)他大搖大擺的走上講臺，將手伸進(jìn)抽題箱內，一點(diǎn)兒也不緊張，看完題目，他假裝拿著(zhù)拐杖慢慢地走。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是老人”。
接下來(lái)是無(wú)敵組的徐才靈上臺表演，他是我們班的“才子”，無(wú)敵組個(gè)個(gè)眼睛放光，對他的表現充滿(mǎn)信心。他抽到的題目是“醫生”，看了題目，他不知道該如何表演，情不自禁把表演的題目說(shuō)了出來(lái)，雖然聲音很小，還是被我們組的“千里耳”聽(tīng)見(jiàn)了。就這樣，他失去了表演的機會(huì )，灰溜溜地走下講臺，我們組輕而易舉拿下兩分，暫時(shí)領(lǐng)先。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，表演越來(lái)越精彩�？偹爿喌轿疑吓_抽簽了，我心理很緊張，心想千萬(wàn)別抽到太難表演的，我興高采烈走上講臺，小心翼翼地用右手抽了一張紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)“學(xué)生”，謝天謝地，很好表演！就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫(xiě)著(zhù)字，同學(xué)們一看這陣勢，馬上想到是“學(xué)生”，看來(lái)，我的'表演很成功，我為自己感到慶幸。事后，老師還夸我會(huì )隨機應變呢！我聽(tīng)了老師的表?yè)P，心里比吃了蜜還甜。在老師的表?yè)P和同學(xué)們的歡笑聲中，我意猶未盡地走下了講臺，心想，要是再有一次機會(huì )就好了。
最后，我們兩組分數相等，都得到了老師的表?yè)P�？晌覀冞�不想下課……
這節活動(dòng)課真是太好玩了，它既能給我們帶來(lái)極大的快樂(lè )，又能鍛煉我們的應變能力和觀(guān)察能力。真希望多上幾節��！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
一聽(tīng)說(shuō)燒紅領(lǐng)巾你一頂會(huì )感到很奇怪吧!今天老師就燒了回紅領(lǐng)巾. 丁老師面帶微笑地走進(jìn)教室.只見(jiàn)丁老師拿了一塊紅領(lǐng)巾,指著(zhù)它對我們神秘地說(shuō):"這是一塊用烈士鮮血染紅的紅領(lǐng)巾,它是怎么也燒不壞的."聽(tīng)到這里我想:難道丁老師要燒紅領(lǐng)巾不成？
果然不出我所料.丁老師拿來(lái)一只小碗,一個(gè)打火機和一瓶酒精.
開(kāi)始做實(shí)驗了,丁老師先在碗里倒里一些酒精,把紅領(lǐng)巾放入碗里,接著(zhù)把打火機對準紅領(lǐng)巾輕輕一按,火猛然見(jiàn)燒了起來(lái),火勢越燒越大,越燒越猛,不停地向上串并向四周綿延開(kāi)來(lái).頓時(shí),同學(xué)們的眼睛張得比雞蛋還要大,55雙眼睛看著(zhù)一處.大家不約而同得跑了上去,心都提到了嗓子眼,我想丁老師怎么還不把火滅了啊?丁老師不慌不忙地看著(zhù)大火.大火就像一個(gè)惡狠狠的敵人,好象一定要把紅領(lǐng)巾燒壞才肯罷休,紅領(lǐng)巾就想一個(gè)頑強不屈的`戰士,好象在說(shuō)：“我是不會(huì )這么容易就被燒壞的１有個(gè)同學(xué)拿來(lái)了本本子，接二連三地壓火，可怎么也無(wú)濟于事。后來(lái)一個(gè)同學(xué)拿了一小杯水撲了上去，可對大火來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是杯水車(chē)薪，緊接著(zhù)有是一小杯水火才慢慢小了下來(lái)。大家如釋重負。
丁老師拿出紅領(lǐng)巾，我們一看，目瞪口呆，咦？紅領(lǐng)巾怎么一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞的地方��？
這時(shí)老師正好問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們答得都不正確，最后老師告訴了我們答案：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，紅領(lǐng)巾
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
今天早上第二節課，楊老師讓我們玩游戲，第一個(gè)游戲是盲人添嘴。
首先上場(chǎng)的是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡、黑胖胖的小帥哥，他的名字叫熊云祥，他落落大方的'走上講臺。老師拿了一條長(cháng)長(cháng)的毛巾，把熊云祥的眼睛蒙上，然后老師叫他轉了三圈，他轉圈的時(shí)候很慢，生怕摔跤。他轉完后，就去黑板上添嘴，他方向走對了，準備畫(huà)了，同學(xué)們就叫他向左走點(diǎn)再畫(huà)，他把毛巾打開(kāi)，原來(lái)把嘴畫(huà)到距臉十萬(wàn)八千里的地方去了。
接著(zhù)上場(chǎng)的是一個(gè)名叫楊順琦的同學(xué)。他走到講臺上，老師問(wèn)他：“你有把握嗎？“他說(shuō)：“有把握�！崩蠋熌妹戆阉难劬γ善�，又叫他轉了三圈，而他轉了三圈半，方向轉錯了，他就向前走了一形，楊老師就給他設置了一個(gè)障礙，拿一把椅子擋在他前面，讓楊順琦趕快給盲人添嘴，可他一直摸呀摸，知道是椅子，然后又向花盆走去，��！時(shí)間到了。
第三個(gè)人是郭希倫。郭希倫一開(kāi)始就畫(huà)對了。
第二個(gè)游戲是盲人摸“象”。游戲的規則是每組上臺表演的有4個(gè)人，三人當“象”，一個(gè)人當盲人。第一組4個(gè)都是女的，坐在第二排的王婭當盲人，坐在第一排的3個(gè)女士當“象”。王婭猜對了第一個(gè)摸對了，很快又猜對了第二個(gè)，第三個(gè)什么也猜不出來(lái)。每二組，楊劍當盲人，我和其他兩位同學(xué)當“象”。楊劍第一個(gè)沒(méi)猜對，第二個(gè)、第三個(gè)也沒(méi)有摸對。第三組是王如剛當盲人，有三個(gè)同學(xué)當“象”，王如剛可厲害了，一下就全猜對了。
這真是一節快樂(lè )、有趣的課。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
“丁零零”，下課鈴響了，我們走出教室，開(kāi)始了愉快的課間活動(dòng)。我和小明扔沙包，小東玩捉迷藏，小芳玩踢毽子，我們玩得可高興了。小東開(kāi)始怎么也捉不著(zhù)，樂(lè )的小遠大笑，最后，小東順著(zhù)聲音找，終于找到了小遠。
我和小明扔沙包，剛開(kāi)始時(shí)，我仍不著(zhù)小明，小明卻扔住我了好幾次。最后，在小明的幫助下，我也扔住了小明一次，心里就別提多高興了。
小芳玩踢毽子，小芳不會(huì )踢，只能踢一兩個(gè)，她不灰心，堅持踢。最后，終于踢了五六個(gè)，雖然不多，但她的`努力，換來(lái)了成功的喜悅。
“丁零零”上課鈴響了。正在踢的停止了踢，正捉的停止了捉，我和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，準備學(xué)習這節課的知識。課間活動(dòng)既能鍛煉身體，又能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。課間活動(dòng)真有趣！
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
星期五下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題中隊會(huì )，這次活動(dòng)的主題是展示我們的才藝。
主題隊會(huì )由中隊長(cháng)胡鳳儀和大隊委員程宇軒主持。同學(xué)們都精心準備了一些精彩的節目。首先為我們表演的是金湛同學(xué)，他用吉他為我們彈奏了一首優(yōu)美的樂(lè )曲。聽(tīng)到這美妙的旋律讓我對他刮目相看。我是第二個(gè)上臺表演的，我為同學(xué)們表演的節目是電子琴獨奏《小星星》。演奏結束后，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，這讓我很開(kāi)心。接下來(lái)是胡鳳儀和楊明澤帶給我們的小提琴二重奏《瑤族舞曲》。他們的演奏配合默契，天衣無(wú)縫。還有馮正崢的表演也很精彩，她為我們演唱的歌曲是神曲《最炫民族風(fēng)》，并將隊會(huì )推向了高潮，全班同學(xué)共同演唱起來(lái)了。后面還有很多同學(xué)表演了精彩的'節目。
這次有趣的班隊活動(dòng)，同學(xué)們都各顯神通，展示了自己獨特的才華，增進(jìn)了相互間的了解，大家都很喜歡這次別開(kāi)生面的班隊活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
今天下午，一些大學(xué)生來(lái)到了我們五（4）班，說(shuō)是要搞一些”口才大本營(yíng)的活動(dòng)“，目的是訓練我們的口才能力。一共有5名大學(xué)生，一位個(gè)子比較高的`大學(xué)生為我們演說(shuō)。剩余的4位老師——在將來(lái) 也許真的會(huì )是我們的老師。他們是我們的組長(cháng)�？墒墙M長(cháng)總得有一個(gè)助手啊，因此，我們決定選出副組長(cháng)，我們用誰(shuí)先舉手的方式來(lái)決定。隨后，第一組、第二組、第三組依次選出了他們的組長(cháng)，他們 分別是；1組：毛佳怡，2組：馬順冶（我們都不服）3組：劉昕彤。終于輪到我們了。
終極競賽終于開(kāi)始了，靚哥組長(cháng)數5、4、3、2、1，話(huà)音還沒(méi)有落下呢，我的手就如離弦的箭一般，舉了起來(lái)，那速度可是達到了每時(shí)100下呢！冠軍當然就是我啦�？墒嵌〈箢^——丁馨雨，湯圓—— 王圓圓卻大聲的嚷道”抗議抗議“靚哥聽(tīng)到了，怕會(huì )因為破壞紀律而扣分，連忙來(lái)勸阻，可一波未平，一波又起啊。1。2。2三大組都說(shuō)”同意同意“兩撥潮浪混雜了一起，教室里天昏地暗，水火不相容， 一切都處于水深火熱之中啊，另外四位大姐姐連忙說(shuō)”組長(cháng)是王少博！“一些人在歡呼，另一些人則在嘆氣，做出不服氣的樣子。我都快被他們給繞暈了。接下來(lái)，我們四組各派出一個(gè)代表上去自我介 紹，我用了英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)混進(jìn)了里面，稱(chēng)的是‘英西結合”天下無(wú)敵！我為我的小組掙了個(gè)汗馬功勞哦！
今天的活動(dòng)真是有趣！
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們的語(yǔ)文老師鐘老師大步地走上講臺，正式宣布:“同學(xué)們，今天我們學(xué)習漢字文化。為了更了解漢字，我們舉辦一個(gè)猜字迷活動(dòng)�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花，馬上討論起來(lái)，整個(gè)課室都炸開(kāi)了鍋。
幾分鐘后，老師宣布開(kāi)始，我們的王小呆同學(xué)大搖大擺地走上前來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“上八下八中間十，人們餓了都是它，打一字�！蔽覀兊哪X細胞都工作起來(lái)，思考著(zhù)。小明卻不假思索地回答:“是‘米’字！”王小呆聽(tīng)了:“啊，竟然猜對了！我以為我的字謎無(wú)懈可擊�！蓖跣〈粢惭b著(zhù)失敗的姿態(tài)，垂頭喪氣走下臺，惹得我們哄堂大笑。
下一個(gè)登場(chǎng)的`是我，我莊重地走上前，說(shuō):“小字戴頭盔，防止石飛來(lái)，打一字�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們有的你看我，我看你，有的在認認真真地思考起來(lái)，有的在紙上比比劃劃。議論紛紛，提出各種答案�？墒嵌疾粚�，最后我驕傲地說(shuō)答案:“是‘礫’！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們瞬間恍然大悟。
猜字謎活動(dòng)也在一片歡笑聲中結束了。在生活中我們也掌握了漢字的用法，比如一些廣告牌，指示牌等，漢字真是我們人類(lèi)的好幫手��！
通過(guò)有趣的猜字謎活動(dòng)，讓我更了解漢字的神奇之處，感受到了漢字的博大精深，我會(huì )繼續學(xué)好漢字，用好漢字，傳承漢字。
有趣的活動(dòng)的作文 篇8
今天下午，我們嘉言妙語(yǔ)作文班和口才班的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展送祝�；顒�(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，走在路上，我非常緊張。因為我害怕有人會(huì )這樣對我說(shuō)：一邊去！我可沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。我還害怕我正說(shuō)著(zhù)別人就走了，那時(shí)候的我會(huì )特別尷尬。我整理好心情，鼓起勇氣，可是我還是不敢說(shuō)。這時(shí)，再看看周?chē)耐瑢W(xué)，已經(jīng)送上了好幾份祝福了。老師看見(jiàn)了迎面過(guò)來(lái)一位叔叔，就拉著(zhù)我的手讓我上去交流，我有些害怕，但又不敢反對老師。只得硬著(zhù)頭皮上前說(shuō)：叔叔，我是嘉言妙語(yǔ)作文班的宋一諾，現在我來(lái)給您送祝福了。祝您在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意！叔叔聽(tīng)后笑得合不攏嘴，連忙對我說(shuō)謝謝。那時(shí)，我的緊張完全被趕跑了。我突然發(fā)現，這些陌生人也沒(méi)有什么好怕的，我是給他們送祝福的`，他們心里一定也很高興吧！
就這樣，我又把祝福送給了第二個(gè)人，第三個(gè)人，第四個(gè)人看著(zhù)他們滿(mǎn)臉的笑容，我心里比吃了蜜還要甜呢！只有一位老奶奶我說(shuō)著(zhù)他就走了，那時(shí)的我特別尷尬，不過(guò)我在心里還是祝福她：身體健康，萬(wàn)事如意！
這次送祝�；顒�(dòng)讓我體會(huì )到了：做什么事都要有信心和膽量，不要總把事情往壞處想。感謝老師給我了這次機會(huì )，鍛煉了我的膽量，增強了我的信心！
有趣的活動(dòng)的作文 篇9
今天，我們上了一節活動(dòng)課，想知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
老師給了我們一個(gè)魔術(shù)氣球，要求我們做一個(gè)小狗，我想：“一個(gè)氣球怎么可能做的出來(lái)�！钡疫�是決定試一試。
首先，我們需要做一個(gè)小狗的頭，我照著(zhù)老師的樣子，先取一小部分，把它轉過(guò)來(lái)，這看起來(lái)輕而易舉，我也是這么想的，但之后我就遇到了麻煩，我怎么擰，它就是轉過(guò)了，好像就跟我作對似的，我開(kāi)始自暴自棄，心想：我怎么做的好，還是算了，看看別人的`吧。我抬起頭看了看，周?chē)耐瑢W(xué)似乎也遇到了同樣的問(wèn)題，只有戴安逸例外，她從容地做好環(huán)泡結，又輕松地做了腳，這東西對她來(lái)說(shuō)輕而易舉，我便向她請救，她耐心地說(shuō)：“先把這里擰過(guò)來(lái)再轉過(guò)來(lái)……看，好了！”我恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是這樣！謝謝�！蔽野凑樟怂姆椒�，果然成功了，我之后做的非常順利，終于做出來(lái)了，額，怎么做成這樣��！腳一只大，一只小，尾巴這么長(cháng)，頭都不好形容，算了，就這樣吧！我想。
這次活動(dòng)課真有趣，我也有想：這些氣球能做出來(lái)多虧了人的想象力，我們只有想象才能創(chuàng )新。
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