描寫(xiě)活動(dòng)的作文（精選31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)活動(dòng)的作文，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 1
星期五，我們學(xué)校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運動(dòng)會(huì ).這天，操場(chǎng)上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏.瞧，300米跑步比賽馬上就要開(kāi)始了，場(chǎng)上的運動(dòng)員蓄勢待發(fā)，就像戰場(chǎng)上的勇士，一個(gè)個(gè)雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽(yù)而戰。
“啪”隨著(zhù)一聲哨響，運動(dòng)員們就像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，從我們面前飛速地“過(guò)”�！凹佑�，加油！”拉拉隊的喊聲震耳欲聾，全場(chǎng)一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將盧俊宇，只見(jiàn)他擺動(dòng)著(zhù)雙臂，雙腳生風(fēng)似的，總算跑在最前面�？蓜e班同學(xué)也不甘示弱，緊追著(zhù)盧俊宇使勁往前跑。離終點(diǎn)越來(lái)越近時(shí)，還是不分上下，拉拉隊的喊
聲更是一浪高過(guò)一浪。同學(xué)們的心繃得緊緊的我的`心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，真想過(guò)去推盧俊宇一把。盧俊宇果然沒(méi)有辜負我們的的希望，他聽(tīng)到拉拉隊在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著(zhù)風(fēng)火輪，最后終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。
“我們贏(yíng)了，我們勝利了！”我們班的同學(xué)歡呼起來(lái)，那股高興的勁兒真是無(wú)法形容。這次運動(dòng)會(huì )，盧俊宇還得了一個(gè)立定跳遠第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧……這些同學(xué)為我們班爭得了榮譽(yù)，是我們班的驕傲。
這次田徑運動(dòng)會(huì )真激烈！真精彩！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 2
今天早上第三節課，侯老師給我們上了一節心理健康活動(dòng)課。這次的心理健康活動(dòng)課的主題為“如何面對老師的批評”。老師先跟我們玩了一個(gè)小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個(gè)不太認真的同學(xué)批評一下，尋問(wèn)大家覺(jué)得這位同學(xué)被老師批評后會(huì )有什么感受？心情會(huì )怎么樣？“生氣”“難過(guò)”……答案五花八門(mén)。
接下來(lái)老師說(shuō)我們在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很多，也常常會(huì )受到老師的批評，面對老師的批評，你是怎么對待的？同學(xué)們都紛紛分享了自己曾被老師批評印象最深的一件事，也大膽地說(shuō)出心里的.感受。接下來(lái)我們了解了不能恰當對待老師的批評，后果很?chē)乐�，既影響學(xué)習又會(huì )影響到身體健康。后來(lái)我們同學(xué)討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動(dòng)與老師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著(zhù)思考走出了課堂。
下午，科學(xué)老師又幫我們班出了一條新規定：上課認真的同學(xué)有國分，加分可以抵一次罰抄。結果科學(xué)課上，同學(xué)們非常認真，搗蛋的同學(xué)也消失了�？磥�(lái)，科學(xué)老師的這一招真靈。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 3
今天下午，我們學(xué)校組織了一次義賣(mài)活動(dòng)，我們學(xué)校的同學(xué)和老師都參加了這次活動(dòng)。
這次活動(dòng)的內容是：我們把自己帶來(lái)的東西用合理的價(jià)格賣(mài)給到的同學(xué)、老師手中。買(mǎi)者可以和賣(mài)者講價(jià)錢(qián)，交易完之后，賣(mài)者把東西拿走，而錢(qián)卻不是賣(mài)者的'，而是給學(xué)校，學(xué)校再捐給災區。這就是這次義賣(mài)活動(dòng)的主題。
下午，同學(xué)們都帶來(lái)了自己要賣(mài)的東西，也都帶來(lái)了要買(mǎi)東西的錢(qián)。老師讓我們抬了五張桌子下樓，還帶了些裝飾品，我們還沒(méi)有把桌子抬到地方時(shí)，桌子上已經(jīng)堆滿(mǎn)了同學(xué)們要賣(mài)的東西。過(guò)一小會(huì )，旁邊就堆滿(mǎn)了要買(mǎi)東西的人，形成了一個(gè)人堆。
往操場(chǎng)上一看，一片人山人海的場(chǎng)景，真的像一個(gè)大市場(chǎng)，有的叫賣(mài)、有的購物、有的賣(mài)東西……學(xué)校里傳出一陣陣叫賣(mài)聲。服務(wù)員各司其職，顧客們也紛紛去買(mǎi)東西。有很多顧客的手中已經(jīng)有了各式各樣的商品。
我也去買(mǎi)了東西，眼前的商品讓我眼花繚亂。我先挑了一件裝飾品，是貝克漢姆的雕像，才五毛錢(qián)，后來(lái)我又買(mǎi)了兩件裝飾品，也是物美價(jià)廉。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，既可以讓同學(xué)們參加社會(huì )實(shí)踐，又可以給災區的小朋友們捐錢(qián)，真是一舉兩得呀!這是在課堂上無(wú)法學(xué)到的。我還希望學(xué)校組織這樣的活動(dòng)。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 4
有一天晚上，小主人王明做完作業(yè)后，就關(guān)燈睡覺(jué)了。
這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭執。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，神氣十足地說(shuō)：“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，還寫(xiě)得十分漂亮!你們，行么?”轉筆刀哥哥聽(tīng)了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎?如果不是我把筆頭削尖，你能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎?”“讓我說(shuō)呀，你們誰(shuí)也比不上我!會(huì )寫(xiě)字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫(xiě)錯字，還不是我來(lái)把錯字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說(shuō)。
“我的'本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們各有各的作用，在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應該比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而是要團結友愛(ài)，為小主人服務(wù)�！薄拔覀冎e了�！蔽木邆兟�(tīng)了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心里想：“原來(lái)我們不應該自夸，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己是最棒的�！�
是啊，生活中我們不也是這樣嗎?
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 5
上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情景了，背不下來(lái)不能走。
我一慌，哎呀，我沒(méi)背熟!誰(shuí)明白昨日還吭吭吃吃背下來(lái)的古詩(shī)今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開(kāi)書(shū)瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住�？粗�(zhù)同學(xué)們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來(lái)了，還不如高興一會(huì )兒，放松放松嘛。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背，不行!我非得背下來(lái)不可。哎呀，這首詩(shī)怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蔽以鯓颖巢幌聛�(lái)呢我不信這個(gè)邪，反復念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班，我充分運用了時(shí)間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，教師要查了，沒(méi)想到的.事丁教師根本不查，就問(wèn)一句：背下來(lái)了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說(shuō)自我背下來(lái)了，然后就走了。我心想：那么多同學(xué)教師都沒(méi)查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對自我負責，今日沒(méi)完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負有心人，我在學(xué)�；灸軌虮诚聛�(lái)了。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 6
星期五早上，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，一改原本平平淡淡的心情，顯得格外的開(kāi)心，空氣中似乎洋溢著(zhù)一種與眾不同的氣氛。你一定會(huì )問(wèn)，為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)我們今天要去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也就是所謂的秋游。
對待這個(gè)盼星星盼月亮才等到的一天，我們當然不能讓它白白度過(guò)，這已經(jīng)是畢業(yè)班了，只剩下兩次這樣的機會(huì )，所以我們都想好好度過(guò)這個(gè)為數不多了的秋游。
六年級上學(xué)期要去的地方是集美的鄂魚(yú)圓和鰲圓，鰲圓里樹(shù)立著(zhù)集美解放紀念碑以及陳嘉庚平生事跡的歷史文物，之后我們在鰲圓里面的一篇草地上用午餐，然后我們馬不停蹄地走到了集美鄂魚(yú)圓的門(mén)口，心里想著(zhù)就要見(jiàn)到從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的鄂魚(yú)，有一種十分特別的感覺(jué)。一走進(jìn)鄂魚(yú)圓，本著(zhù)強烈的好奇心，同學(xué)們四處張望，突然看見(jiàn)了在巨鄂池里的那幾條身軀龐大的大家伙，吃驚地叫了起來(lái)，在鄂魚(yú)圓里有許多懶懶的'鄂魚(yú)們正在享受著(zhù)它們的日光浴，它們披著(zhù)一身厚厚的硬殼，上面還有著(zhù)許多排列整齊的小突起，沿著(zhù)脊椎的路線(xiàn)一直延伸到尾巴上，在尾巴上的突起像是鋸子上的鋸齒一般樹(shù)立著(zhù)，它們的腹部則與它們堅硬的背甲截然不同，軟軟的，哦，我終于明白了鄂魚(yú)的軟腹是什么意思了。它們總是這樣懶洋洋地趴在地面上曬太陽(yáng)，眼睛瞇瞇的，有人走過(guò)去的時(shí)侯有時(shí)還會(huì )睜開(kāi)眼睛對你望一望。在講解員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了外面的釣鄂池，那里有著(zhù)許許多多的鄂魚(yú)，密密麻麻地趴在四周的地面上，也有一部分游弋在池水里。那時(shí)候拿飼料的叔叔還沒(méi)有來(lái)，沒(méi)有人用肉來(lái)喂他們，但是卻聞到了肉的味道，因為我們這些生物正在它們咫尺之遙的地方用兩只眼睛直直地望著(zhù)它們，在籠子旁的幾只鄂魚(yú)被我們激起了強烈的好奇心。有的鄂魚(yú)知道根本吃不到我們，繼續趴在地面上一動(dòng)不動(dòng)。但是仍有一頭鄂魚(yú)癡心不改，朝它附近的幾個(gè)同學(xué)撲了過(guò)來(lái)，雖然碰了一鼻子灰，但我們還是被它嚇了一大跳！
秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)真是太有趣了！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 7
今天早上，老師帶我們去了員工活動(dòng)中心。
我們一進(jìn)大門(mén)，就看到了一座奇怪的假山。上面有一個(gè)小塔，上面是一堆綠草，下面是一個(gè)很大的圓形水池。池子里全是水，像一面大亮的鏡子。假山倒映在池水里，像個(gè)愛(ài)美的小姑娘。她每天對著(zhù)鏡子打扮，總怕別人說(shuō)她丑。水池周?chē)泻芏嗷ǔ�，里面都是花草�?shù)木。綠樹(shù)隨風(fēng)搖曳，仿佛在歡迎我們�；ǔ乩镩_(kāi)著(zhù)各種各樣的花，有紅的、粉的、黃的、白的`，五顏六色，美極了！假山右側還有一個(gè)水池。水面上停著(zhù)三艘碰碰船。游泳池旁邊有一個(gè)兒童游樂(lè )場(chǎng)。孩子們的操場(chǎng)上有許多大玩具。有的孩子在滑梯上滑，有的在蹺蹺板上壓，有的在蕩秋千，有的在玩單杠。他們玩得很開(kāi)心！假山左側還有一個(gè)水池。池中有兩座假山，有一只石雕天鵝。池里有幾條紅色的小魚(yú)，圍著(zhù)假山快樂(lè )地游來(lái)游去，仿佛在玩捉迷藏。水池東側有一條彎曲的長(cháng)廊，像龍一樣躺在地上。假山對面是工作人員活動(dòng)中心的活動(dòng)室，很熱鬧。有些人在打乒乓球，有些人在打麻將，有些人在打牌，有些人在健身房鍛煉。
走出員工活動(dòng)中心，不禁要說(shuō)，員工活動(dòng)中心是休閑娛樂(lè )的好地方！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 8
昨天老師告訴我們今天要去野炊了。我興奮得整夜合不上眼，直到半夜才迷迷糊糊地入睡。早上，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，已過(guò)七點(diǎn)了，我一骨碌跳起來(lái)，摸到衣服就穿，抓到褲子就套，洗漱完畢后，拎起書(shū)包就朝外沖。
當我氣喘吁吁地來(lái)到教室，同學(xué)們差不多已經(jīng)到齊了。過(guò)了一會(huì )兒，我們就出發(fā)了。我們一路走來(lái)，歌聲綿綿，笑聲不斷。把所有的酸痛都拋到九霄云外。
我們走了兩個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地——小仙都。我和幾個(gè)同學(xué)馬上去找柴火。找來(lái)柴火后我們又搬來(lái)幾塊大石頭當灶臺，再搭上鍋�？纯�，還真象那么一回事。往鍋里倒滿(mǎn)水后用打火機把柴點(diǎn)燃。燒起來(lái)了！我們高興極了。老師說(shuō)：“一個(gè)人看火，其它人去撿柴：”于是我拿出扇子，邊扇邊往里放柴火。過(guò)了幾分鐘其他同學(xué)拿著(zhù)許多柴回來(lái)。燒著(zhù)燒著(zhù)只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，石頭裂開(kāi)了，分成了兩半。我怕鍋倒了，連忙把鍋從石頭上拿開(kāi)�？墒莿偳赏鹾浦刍貋�(lái)不知道這回事，好心的把鍋又放回到石頭上。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”，哎呀，我們辛辛苦苦快燒開(kāi)的.水就這樣沒(méi)了。害得我們又得重燒，真是白忙一場(chǎng)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，水終于燒開(kāi)了，我們急忙把水倒入方便面里。吃著(zhù)香噴噴的方便面，��！我感到這是我吃到過(guò)最好吃的方便面。我們又拿出平底鍋、食用鹽、羊肉串開(kāi)始燒烤。我們先把油倒進(jìn)鍋里，當油燒的滾燙時(shí)我馬上把羊肉串放入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嗤”的一聲，頓時(shí)油像**爆炸后飛起的石頭一樣向四周飛濺。過(guò)了幾分鐘直讓人流口水的羊肉串炸好了。我們津津有味地吃了起來(lái)。一下子我們就一搶而空。唉！舔舔嘴巴可真還想吃……是該告別的時(shí)候了，我們依依不舍地離開(kāi)了小仙都。
這次野炊，真有趣！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 9
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現，心理學(xué)研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正�，F象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，提高注意力和反應速度等，是很有好處的。
但是如果考試焦慮過(guò)于嚴重，則會(huì )影響到復習過(guò)程，并且影響到考試發(fā)揮。因此，考生需要對考試焦慮進(jìn)行識別，并在需要的時(shí)候尋求心理咨詢(xún)員和醫生的幫助�？荚嚱箲]在生理上的表現主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現為很多擔心，例如：擔心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì )寫(xiě)，擔心以前念過(guò)的書(shū)想不起來(lái)，擔心考壞了被父母責罵……
如果只是有些擔心，但是以上的癥狀不明顯的話(huà)，可以自己學(xué)習一些心理調試的.方法來(lái)緩解焦慮的程度，比如在覺(jué)得擔心和焦慮的時(shí)候做深呼吸：深深地吸進(jìn)一口氣，再慢慢地呼出來(lái)�；蛘呔o緊地握住拳頭，再慢慢地放開(kāi)�；蛘叨鄬ψ约赫f(shuō)一些積極的話(huà)，比如“我一定行”、“我復習得很好，一定沒(méi)問(wèn)題”等。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 10
今天，我們體育課上打排球和爬雙杠。
開(kāi)始，我們一人拿了一個(gè)排球，排著(zhù)隊。輪到了楊昊予，我看他三兩下完成了老師要求的動(dòng)作。老師再給他加了一點(diǎn)難度，但對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟的'。
輪到我了，我來(lái)打排球，結果“一個(gè)、兩個(gè)”，“一個(gè)、兩個(gè)”，老師遺憾地說(shuō)：“你一個(gè)都沒(méi)有及格�！苯Y果老師又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，兩只手疊在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三點(diǎn)成一線(xiàn)……
我照著(zhù)老師的方法，試了一遍：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……”越數越多，越來(lái)越興奮。
還有爬雙杠，這次又是楊昊予搶了我的風(fēng)頭，他雙腳一跳，騰空而上，再用力地爬上去。我卻連爬都爬不上，唉，我真不好！結果，他又開(kāi)始教我……
呀，原來(lái)打排球和爬雙杠也有這么多學(xué)問(wèn)，我以后要好好練，練成全球第一！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 11
4月22日這天為了紀念“世界環(huán)境日”，我們班的環(huán)保小隊隊員來(lái)到了三門(mén)峽風(fēng)景區。在風(fēng)景區內，開(kāi)展了環(huán)�；顒�(dòng)。
那一天，我們坐著(zhù)車(chē)來(lái)到風(fēng)景區，一進(jìn)去就看見(jiàn)草叢里面有一些罐子，還有一些紙片，還有一些飲料瓶，好多垃圾，看起來(lái)和景區很不和諧。我們二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)始了工作，有的在樹(shù)坑那里撿，有的'在黃河邊撿，有的在草叢里撿。我們不怕苦也不喊累，路邊的小男孩看見(jiàn)了也不由自主的加入了我們的團體。
撿著(zhù)撿著(zhù)，在樹(shù)坑哪里看到好幾個(gè)罐子，我跑過(guò)去撿起來(lái)，這樣就干凈多了�？墒俏矣挚匆�(jiàn)樹(shù)枝上有一個(gè)垃圾袋，我試著(zhù)用手抓，可是我弄不下來(lái)，我拿起小石頭企圖去砸，可還是不下來(lái)。突然我看一根竹竿，我試著(zhù)去弄，每次都是差那么一點(diǎn)，可把我氣壞了。后來(lái)我慢慢的靜下心來(lái)，終于把垃圾袋弄下來(lái)了。
這時(shí)有一個(gè)叔叔，他把垃圾隨地一丟，我見(jiàn)到后，跑過(guò)去說(shuō)：“叔叔，你不能亂丟垃圾�！彼呃⒌恼f(shuō)：“知道了，我下次會(huì )注意的�！痹谖覀兊呐ο�，風(fēng)景區變得更美麗了。
通過(guò)這次的環(huán)�；顒�(dòng)，我體會(huì )到保護環(huán)境的重要性。我以后一定把每一天都當成世界環(huán)境日，愛(ài)護周邊的環(huán)境，讓美麗永存。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 12
最近，我們魯迅小學(xué)掀起了爭做五小好公民的活動(dòng)，同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的宣誓儀式和簽名儀式，大家還拿著(zhù)五小公民的宣傳單朗讀著(zhù)、背誦著(zhù)我也和同學(xué)們一樣，興致高昂地把五小公民的內容背得滾瓜爛熟，此時(shí)我真正明白選了要做一個(gè)五小好公民不單是要學(xué)習好、紀律好，而且還要有良好的社會(huì )道德觀(guān)念和社會(huì )責任感，在學(xué)校、家中、社會(huì )等不同環(huán)境中都能夠用合理的方法去對待他人，與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守社會(huì )秩序。同時(shí)，我也深深感到做個(gè)真正的五小好公民不僅僅是表現在口頭上，而是應該在行動(dòng)上表達出來(lái)。所以我們應該從現在就行動(dòng)起來(lái)：在學(xué)校努力學(xué)習，對教師有禮貌，同學(xué)間互相團結、互相幫助；在家自強自立，自己能做的`事自己解決，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂(yōu)，不亂拿錢(qián)花錢(qián)；在外文明禮貌，愛(ài)護公共設施，愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰。
還要誠實(shí)守信，不撒謊，做錯了事情要改正，說(shuō)錯了話(huà)要承認，成為一個(gè)有理想、有道德、有禮貌、有文化、有紀律的社會(huì )主義小公民。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，以五小公民的要求來(lái)監督自己，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好的社會(huì )行為習慣，做個(gè)合格的五小好公民吧！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 13
試卷發(fā)下來(lái)了。在老師的口中，她久久沒(méi)有聽(tīng)到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)......
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現實(shí)......
終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽(tīng)到這一分數，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無(wú)助的精靈在痛苦這......
她楞住了，極力把目光避開(kāi)所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著(zhù)自己的`腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著(zhù)自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!
望著(zhù)那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能!!
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 14
今天，是6月2日，我校舉辦了“‘六一’文藝會(huì )演”，由于昨天下雨，校長(cháng)為了讓我們不感到遺憾，所以今天補辦了“‘六一’文藝會(huì )演”。
陳梓楊等幾個(gè)同學(xué)是本次會(huì )演的主持人。第一個(gè)節目是歡歡合唱團的預備團表演，他們唱的`是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，我仿佛也隨著(zhù)歌聲加入了他們的行列、第二個(gè)是抖翁。又是令我驚心吊膽，不少同學(xué)都在尖叫，有時(shí)很精彩，大家都情不自禁的鼓起掌來(lái)。下面是最精彩的一場(chǎng)，只見(jiàn)兩位老師開(kāi)始抖翁，到了一定速度，他們會(huì )拿下放在“魚(yú)叉”上，等到三個(gè)集齊了，一位老師把“魚(yú)叉”慢慢升高，最后摘下，放在嘴里，抬頭。接著(zhù)重復這樣的動(dòng)作。到了最后，是五（2）班的大合唱，演出進(jìn)入了高潮，同學(xué)們都非常興奮。大合唱唱完，會(huì )演就結束了，但一直到放學(xué)后，同學(xué)們都還在討論今天的演出。
這個(gè)“六一”真是既愉快又充滿(mǎn)了意義！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 15
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們絡(luò )繹不絕地走出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，你一群我一伙地開(kāi)始了游戲。
你看，玩跳長(cháng)繩的'同學(xué)耶，一根長(cháng)而細的繩子像個(gè)麻花，被兩個(gè)高個(gè)子的同學(xué)拉著(zhù)甩，繩子甩得非�？�，甩在地上“啪啪”地響，跳長(cháng)繩的同學(xué)也一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳，一個(gè)都不落下，真精彩！
再看那，圍觀(guān)的人特別多，他們在干什么呢？原來(lái)我們在打籃球！其中一個(gè)隊伍的高個(gè)子男生控制著(zhù)球，邊在地上拍邊轉身運球，另一個(gè)隊伍的矮個(gè)子男生追著(zhù)想把球搶過(guò)來(lái)，但沒(méi)有成功，球被高個(gè)子男生舉手投籃，哇，居然投了個(gè)空心！
“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲又一次響起，鈴聲就是命令，同學(xué)業(yè)們飛快地回到了教室。我心里想著(zhù)，哈哈，這讓我們輕松又愉快的鈴聲，趕緊再響一次吧！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 16
昨天，楊老師帶我們去青少年活動(dòng)中心學(xué)工，我們排著(zhù)整齊的隊伍，歡聲笑語(yǔ)地乘上大巴車(chē)去學(xué)工。
不一會(huì )兒，就到了活動(dòng)中心。聽(tīng)楊老師說(shuō)，我們今天要學(xué)的有三個(gè)項目：“美點(diǎn)制作”、“釣魚(yú)”、“紙藝創(chuàng )想”。其中我最喜歡的.是“美點(diǎn)制作”。一到教室，那里的老師首先給我們講今天的美點(diǎn)制作是“甘露酥”。這時(shí)，我有點(diǎn)躍躍欲試地想動(dòng)手感覺(jué)。老師一講完，我就迅速地在烤盤(pán)涂上油，撒上面粉，均勻地晃動(dòng)盤(pán)子。然后，拿適量的面粉、白糖和黃油混合在一起搓成一條條的。之后，用刀把它切成一塊塊的，再加入豆沙和西瓜子捏成圓形。最后，放進(jìn)烤箱，就這樣“甘露酥”成功的做好了。接下來(lái)的“釣魚(yú)”和“紙藝創(chuàng )想”我也認真的參加和動(dòng)手制作了。
通過(guò)這次學(xué)工，我既開(kāi)闊了眼界，又增長(cháng)了知識，更重要的是增強了我的動(dòng)手能力。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 17
今天，我們去參觀(guān)了“基層建設先進(jìn)連”的實(shí)戰演習，即攻克碉堡的演習。此刻，我們就坐在“戰場(chǎng)”的一個(gè)小山坡上，神情緊張地東張西望著(zhù)�！芭�、啪……”遠遠傳來(lái)兩聲槍響，緊接著(zhù)右側樹(shù)林里的一個(gè)小土堡開(kāi)了火。那是“敵人”的碉堡。忽然，左側林子里一陣白煙彌漫開(kāi)來(lái)，分不清哪兒是樹(shù)木，哪兒是人。只見(jiàn)從濃煙里竄出幾條人影，貼著(zhù)地面匍匐前進(jìn)。原來(lái)是“我”軍為掩護突擊隊員而射出的煙霧彈。趁著(zhù)煙霧，我軍突擊隊的一個(gè)戰士已貓著(zhù)腰從敵堡左側包抄過(guò)去，后面的`戰士用火力掩護，緊密配合。于是一張密集的彈網(wǎng)把敵堡團團圍住，但“敵人”依然猖狂，火力不斷從碉堡里冒出來(lái)。我們的目光全盯在那個(gè)小土堡上，真擔心“我”軍攻克不下敵堡。突然，一發(fā)煙霧彈在土堡周?chē)_(kāi)，“敵人”的碉堡“啞”了，接著(zhù)“轟”的一聲巨響，“敵人”的碉堡被炸毀了！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 18
今天，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)軍小學(xué)業(yè)紫金港校區四年級全體同學(xué)來(lái)到長(cháng)樂(lè )青少年素質(zhì)教育基地開(kāi)始為期三天的學(xué)農活動(dòng)。
其中，令我印象最深的不是今天的活動(dòng)，而是整理內務(wù)的時(shí)候。首先，我打開(kāi)行李箱，把被套拿了出來(lái)�？晌以谏箱�，我在家里都是在下鋪練習的呀，這可怎么辦呢？我絞盡腦汁地想著(zhù)。突然我眼前一亮，有了！我”借用“了旁邊人的床。終于可以開(kāi)始套被套了，我快速地把被套套好了。
雖然一個(gè)麻煩解決了，可第二個(gè)麻煩又來(lái)了：我的睡袋拿不出來(lái)了，最后我請來(lái)了肖云帆幫忙。肖云帆力氣果然很大，一下子就拿出來(lái)了。
時(shí)間就像吹過(guò)耳跡的`風(fēng)，和你打個(gè)輕聲的招呼就悄然離去。學(xué)農的這一段日子對于我來(lái)說(shuō)真的很特殊，意義重大。通過(guò)這次整理內務(wù)后，讓我知道了我自理能力不太好，以后要多練練。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 19
6月5日的少先隊活動(dòng)課，是我和胡靚鈺主持“放飛少年夢(mèng)，共圓中國夢(mèng)”主題班會(huì )。這是我第一次主持班隊活動(dòng)，一開(kāi)始我有點(diǎn)擔心同學(xué)們會(huì )不會(huì )喜歡我們的活動(dòng)內容，而我又能不能順利地主持下去。
星期五下午，班隊活動(dòng)開(kāi)始了，我暗暗為自己鼓勁。我們先介紹了六一兒童節的來(lái)歷和其他國家的'兒童節習俗。然后玩了一些找不同，小頭腦大爆發(fā)等小游戲。同學(xué)們對這些小游戲很有興趣，氣氛一下子變得很活躍。接著(zhù)我們介紹了中國夢(mèng)的含義，以及為實(shí)現中國夢(mèng)我們少年兒童應該做一些力所能及的事——好好學(xué)習、天天向上，做出色少年。同學(xué)們還在小卡片上寫(xiě)下了自己的理想。班隊活動(dòng)在“中國少年夢(mèng)”的歌聲中順利結束了。我很開(kāi)心，下次有機會(huì )我還要積極參加。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 20
這天早晨，爸爸叫我趕快吃完早飯，去老太墓前燒紙，爸爸告訴我：“這叫祭祖，是每年都要進(jìn)行的�！卑职帜昧嗽S多金黃的紙跟一些與一百元差不多造新的紙、爆竹和飯菜出發(fā)了。據說(shuō)這些紙燒到陰間就變成錢(qián)了。
到了老太墓前，爸爸把飯菜擺出來(lái)，然后去遠處放爆竹，放完爆竹再回老太的'墓前燒紙，再在墓前邊磕頭邊念：“……領(lǐng)錢(qián)啦，過(guò)年啦！要保佑陳成會(huì )念書(shū)……”幾天后去奶奶墓前也是按照了這一個(gè)步驟。
又過(guò)了幾天，家里吃飯的桌子擺滿(mǎn)了飯菜，聽(tīng)爺爺說(shuō)：是要請所有的祖先回來(lái)吃一頓飯，爸爸又在長(cháng)板凳下灑白酒，是請祖先們喝酒。然后在家里燒了這種黃紙。過(guò)了一會(huì )兒又去門(mén)外擺飯菜，是請無(wú)家可歸的流浪漢的也燒了一些紙，祭祖這老家的活動(dòng)，真是又奇怪又有趣。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 21
一大早，我便和錢(qián)霄龍、沈尉佳、司老師一塊來(lái)到了淄博小百合藝校，我們是來(lái)聽(tīng)小記者課的。
小記者課是由姜亮老師講的，姜亮老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，他給我們帶來(lái)了8張小記者證，便告訴我們說(shuō)：“戴上小記者證，你就可以在淄博晚報上隨便發(fā)表文章�！碑敃r(shí)，我開(kāi)心極了，心想：我一定能得到！我對自己充滿(mǎn)了自信。
上課了，姜老師進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節，是：選6位同學(xué)上來(lái)，讓一個(gè)男孩出來(lái)，5個(gè)女孩描述他。其中也有我。我是最后一個(gè)。我非常緊張，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就沒(méi)詞了，只好灰溜溜的回去了。發(fā)小記者證了，一看沒(méi)有我的'，我傷心極了，對自己沒(méi)有了自信。就這樣第二輪、第三輪、第四輪、第五輪直到第六輪也沒(méi)有叫我。
但是，在快要結束的時(shí)候，黃老師突然要選出3名同學(xué)做小主持人，14名同學(xué)拍廣告。其中，我被選上小主持人了！我心里美滋滋的，開(kāi)心極了。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 22
這個(gè)星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場(chǎng)觀(guān)看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
最吸引人的就是小操場(chǎng)正在做文化遺產(chǎn)的阿姨、叔叔、老爺爺和老奶奶桌子上擺著(zhù)的東西。有中國剪紙(剪的是十二生肖)，活字印刷術(shù)、發(fā)繡、古老的玩具......
最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問(wèn)阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來(lái)的嗎?”阿姨回答：“是的'，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的�！�
我聽(tīng)其他人說(shuō)，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買(mǎi)，我便馬上跑上樓把11元錢(qián)拿出來(lái)，馬上跑向小操場(chǎng)。先來(lái)到中國剪紙的地方買(mǎi)了兩個(gè)中國剪紙，一個(gè)是兔子，一個(gè)是狗，狗長(cháng)得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買(mǎi)了一張印刷紙。
通過(guò)這次的參觀(guān)，讓我更加深刻地了解了中國文化遺產(chǎn)。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 23
今天是星期三，是我最喜歡的一天，因為下午有社團課哦。
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了今天下午最后的.社團課，之前因為種種原因，我們已經(jīng)好久沒(méi)上社團課了，當聽(tīng)到老師說(shuō)今天這節課踢一場(chǎng)足球比賽時(shí)，我們都興奮得歡呼起來(lái)了。老師幫我們分好隊后，比賽立即開(kāi)始了，只見(jiàn)葉碩拿到球后迅速地朝我方球門(mén)奔來(lái)，因為我是后衛，要守著(zhù)“老巢”，所以立即上前“應戰”，只見(jiàn)葉碩踩著(zhù)球，不時(shí)來(lái)一個(gè)假動(dòng)作，但還是被我識破了，我趁他一個(gè)不注意，從他腳下把球給搶了過(guò)來(lái)，并傳給了我方前鋒，可不想，又被對方后衛搶走并把球又傳給了葉碩，我再奪球……就這樣大約過(guò)了五個(gè)回合，葉碩改變策略，假裝想帶球過(guò)了我，誰(shuí)知他突然傳球給另一個(gè)前鋒，另一個(gè)前鋒立即射門(mén)，球進(jìn)去了。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的“戰爭”，我方以1：3敗給了對方，真希望下周三的社團課，我們還可以再進(jìn)行踢足球比賽。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 24
星期四下午，我們進(jìn)行了“小小家”評比活動(dòng)。我報的是小演唱家，因為我最近咳嗽嚴重，所以很擔心。
到了評比的那節課，我換好裝，懷著(zhù)忐忑的心情一路向音樂(lè )教室走去。這時(shí)候，我的心“怦怦怦”地跳，越跳越快，差一點(diǎn)兒就要從我的'喉嚨里跳出來(lái)了。我腦子里一片空白，我努力回想著(zhù)《孔融讓梨》的歌詞，不知不覺(jué)，我已來(lái)到了音樂(lè )教室，我大步跨進(jìn)教室，幾乎全班異口同聲地尖叫：“哇！”還有目瞪口呆的。（原來(lái)只有我一個(gè)人穿演出服裝。）其中有的說(shuō)我好難看，有的說(shuō)我好漂亮，還有的說(shuō)我穿越時(shí)空。
評比正式開(kāi)始，輪到我上臺了，因臺的位置小，我前面的開(kāi)場(chǎng)改成了“跨斜步”。唱歌的時(shí)候，我口齒清楚，沒(méi)有漏動(dòng)作、忘詞，也沒(méi)有咳嗽，非常順利地唱完了整首歌。
��！這次的評比活動(dòng)又給了我一次鍛煉的機會(huì )呀！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 25
總是在想，托者下巴望著(zhù)老師很認真地想(那時(shí)正在走神)——長(cháng)大是否就是像老師那樣，整天為著(zhù)工作，為著(zhù)家奔波?像爸爸媽媽整天懷著(zhù)期待的目光瞅著(zhù)我?
現在終于明白，哪里有什么長(cháng)大呀，只是有更大罷了。
昨天回憶了一下自己的過(guò)去：很小的時(shí)候就被期待快點(diǎn)長(cháng)大的手打的漫天飛，大概9歲的我就開(kāi)始“當家”，五六年級的時(shí)候就一直被同學(xué)冷漠，長(cháng)期的獨處讓我更加孤僻，有時(shí)竟好壞不分，其實(shí)我是善良的，我相信!
今天我拿著(zhù)年級第二的'成績(jì)，更加不知所措，我不知道該怎樣度過(guò)我的暑假，因為我在這個(gè)村子沒(méi)有朋友，雖然這里有我無(wú)數的朋友.我的成績(jì)越是好嫉妒的目光也就越多!
剛剛上網(wǎng)聽(tīng)了一個(gè)心理咨詢(xún)的節目，得到了很多啟發(fā)---我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)!我從現在起必須面對這殘酷的現實(shí)!
我的決定是否就是意味著(zhù)我更大了呢?
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 26
今天，我們體育課上打排球和爬雙杠。
開(kāi)始，我們一人拿了一個(gè)排球，排著(zhù)隊。輪到了楊昊予，我看他三兩下完成了老師要求的動(dòng)作。老師再給他加了一點(diǎn)難度，但對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟的。
輪到我了，我來(lái)打排球，結果“一個(gè)、兩個(gè)”，“一個(gè)、兩個(gè)”，老師遺憾地說(shuō)：“你一個(gè)都沒(méi)有及格�！苯Y果老師又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，兩只手疊在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三點(diǎn)成一線(xiàn)……
我照著(zhù)老師的'方法，試了一遍：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……”越數越多，越來(lái)越興奮。
還有爬雙杠，這次又是楊昊予搶了我的風(fēng)頭，他雙腳一跳，騰空而上，再用力地爬上去。我卻連爬都爬不上，唉，我真不好！結果，他又開(kāi)始教我……
呀，原來(lái)打排球和爬雙杠也有這么多學(xué)問(wèn)，我以后要好好練，練成全球第一！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 27
3月25日下午，我們班與當時(shí)的六（3）班一起，在綠苑里舉行了“科學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，保護生態(tài)多樣性”主題活動(dòng)。
我是這次活動(dòng)的主持人。因為這次活動(dòng)來(lái)了很多報社，電視臺的記者們來(lái)采訪(fǎng)，我不禁有些緊張。好在，稍作調整之后，我的狀態(tài)找回來(lái)了，心里也沒(méi)那么緊張了。
活動(dòng)開(kāi)始。首先是我介紹這次活動(dòng)到場(chǎng)的嘉賓，然后第二、三項是外面的大哥哥大姐姐們給我們介紹保護鳥(niǎo)類(lèi)的.重要性。黃倩露也發(fā)表了愛(ài)鳥(niǎo)倡議書(shū)，表達了我們保護鳥(niǎo)類(lèi)的決心。之后，我們還開(kāi)展了愛(ài)鳥(niǎo)保護行動(dòng)。哥哥姐姐們給我們帶來(lái)了許多珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的模型，比如：褐翅鴉鷗、白胸苦惡鳥(niǎo)等等的標本展示在我們面前�；顒�(dòng)通過(guò)了解和認識珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的標本、捐贈愛(ài)鳥(niǎo)書(shū)記、制作愛(ài)鳥(niǎo)宣傳海報、播放保護鳥(niǎo)類(lèi)的電影，讓我們體驗大自然的美好，懂得愛(ài)鳥(niǎo)，護鳥(niǎo)。
活動(dòng)結束后，還有不少同學(xué)在談自己對這次活動(dòng)的見(jiàn)聞和見(jiàn)解。而到了現在，即將畢業(yè)時(shí)，這段美好的回憶更是讓我心存懷念。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 28
今天，我們終于迎來(lái)了春游！這次去的是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。那里空氣清新，景色迷人，仔細一聽(tīng)，能聽(tīng)見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲，可怎么也不見(jiàn)小鳥(niǎo)的身影。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出了“沙沙”的聲響，令人心曠神怡。
我們繼續往里走，觀(guān)看了斗雞，賽狗，賽馬。又去看了馬戲表演，野餐后，欣賞了美妙又神奇的音樂(lè )噴泉。其中，最精彩的就數大馬戲表演了！首先，便是威風(fēng)的大老虎和獅子登場(chǎng)了，他們的`平衡力很好，竟然能在大球上站住長(cháng)達幾十秒！然后，又有一位牛人師傅騎著(zhù)摩托車(chē)在一個(gè)巨大的圓球里繞了一圈又一圈，中途，又來(lái)了一輛摩托車(chē)，他倆一橫一豎，配合得天衣無(wú)縫，可真讓我們大開(kāi)眼界！
這么有趣的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園，我還沒(méi)玩夠呢！
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 29
快上課了，我正準備上課用的文具，可是，我翻箱倒柜，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到筆。
我就懷疑起了同桌，因為他離我很近，可以順手牽羊�？墒�，又馬上排除，因為他是我的好朋友，不會(huì )拿我的筆。那會(huì )是誰(shuí)呢？
我又懷疑起了那個(gè)喜歡小偷小摸的人，他曾看見(jiàn)有同學(xué)把1元錢(qián)放進(jìn)書(shū)包，就趁別人不注意，偷出來(lái)買(mǎi)零食吃�？墒巧洗�，被老師教育后，他沒(méi)有了小偷小摸的.習慣了，還成為了文明學(xué)生。到底是誰(shuí)拿了我的筆呢？
我把懷疑的目光投向了那個(gè)喜歡惡作劇的人，他曾把一個(gè)同學(xué)的書(shū)放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包里，使倆人產(chǎn)生誤會(huì )�？墒�，他不在“作案”現場(chǎng)，他現在在超市里玩呢！到底是誰(shuí)呀？
忽然，我的電話(huà)手表響了，是媽媽打來(lái)的，媽媽說(shuō)“你把筆忘在家里了，我幫你送去！”這時(shí)，所有的“嫌疑人”嫌疑解除了，我的心情也輕松起來(lái)了。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 30
今天，我們很高興和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)了一次親密接觸。
走進(jìn)操場(chǎng)，許多展位上擺出各式各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙......真讓人目不暇接!
好戲還在后頭呢!進(jìn)了體育館的大門(mén)，引入我眼簾的就是泰順的提線(xiàn)木偶。每個(gè)木偶上穿著(zhù)顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線(xiàn)。臺上的'兩位師傅可厲害啦!他們提著(zhù)線(xiàn)一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來(lái)。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟公喝起酒來(lái)......我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪(fǎng)了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學(xué)提線(xiàn)木偶，現在快七十歲了，做提線(xiàn)木偶這個(gè)工作已經(jīng)五十多年了。聽(tīng)了師傅的講述，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。
我們溫州有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但有一些已經(jīng)流失了，我們大家一定要保留好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不讓它們流失。
描寫(xiě)活動(dòng)的作文 31
一雙小小的眼睛，嘴巴也很小，皮膚比較黑，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，這，就是我們班的繪畫(huà)大王---小霏。
她學(xué)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有三四年了，她的畫(huà)比一般人畫(huà)的都要好幾百倍。一次繪畫(huà)比賽，我和小霏都參加了，我們手握手來(lái)到比賽現場(chǎng)。這次畫(huà)畫(huà)比賽的主題是關(guān)于消防員的。比賽開(kāi)始了，我手握著(zhù)畫(huà)筆，一筆一畫(huà)認真地畫(huà)，而她卻邊畫(huà)邊東張西望，一副心不在焉的樣子。我想，她這么不認真，一定比不過(guò)我。比賽結束，我只得了三等獎，而小霏卻得了一等獎�！鞍�，不可能呀！我明明畫(huà)得很認真�！蔽以谛睦镎f(shuō)道。
還有一次，我去小霏家玩，還沒(méi)有進(jìn)她家門(mén)，就聽(tīng)到了畫(huà)筆在畫(huà)板上摩擦的聲音，看來(lái)，她還是很喜歡畫(huà)畫(huà)的`。走進(jìn)她家，才發(fā)現她到處都掛滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)和畫(huà)筆畫(huà)板，她現在正在畫(huà)畫(huà)呢！小霏看見(jiàn)我來(lái)了，便叫我跟她一起畫(huà)，只見(jiàn)她又拿來(lái)一支畫(huà)筆和一張畫(huà)夾放在旁邊，她一步一步地教我畫(huà)，仿佛此刻她變成了我的繪畫(huà)老師。
這就是我們班的繪畫(huà)大王---小霏。
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