【精品】有趣的活動(dòng)的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
大（四）班的孩子們念起老師教的兒歌時(shí)朗朗上口，可當我要求他們動(dòng)動(dòng)腦筋說(shuō)說(shuō)自己的想法時(shí)，也就只有那么幾個(gè)孩子能說(shuō)，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想說(shuō)，可又不知道說(shuō)什么，有趣的討論活動(dòng)。我想這是因為他們平時(shí)遇到事情聽(tīng)別人的較多，總由別人去解決，而自己總處在“局外人”的靜觀(guān)狀態(tài)。如果讓他們都來(lái)做“局內人”，那時(shí)他們的頭腦或許也會(huì )一起轉起來(lái)了。于是當班級有事發(fā)生時(shí)，我開(kāi)始不急著(zhù)講出自己的觀(guān)點(diǎn)，也不要那幾個(gè)能力強的幼兒先說(shuō)了，而是讓大家一起討論。先分組討論，然后再由大家分別說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。
開(kāi)展活動(dòng)初期，有許多小朋友不知所措，講的也很少。進(jìn)行了幾次，以后教師適當的'調節了活動(dòng)氣氛加上能力強的幼兒在其中的帶動(dòng)作用，幼教之友《有趣的討論活動(dòng)》。許多幼兒都漸漸投入了進(jìn)去，都喜歡上了這種討論活動(dòng)，他們也會(huì )想了，也會(huì )講了。比如．那天來(lái)了位新小朋友周昕洋，當我剛向大家介紹完，就有小朋友在下面提出，“那么新朋友昕洋分在哪一組呢？”這個(gè)問(wèn)題提的非常好，我讓他們自己來(lái)討論、自己來(lái)說(shuō)：“你認為周昕洋應該分在哪一組？為什么？”激烈的討論開(kāi)始了，一會(huì )兒就有了結果：第一組小朋友覺(jué)得應該分在第一組，因為第一組人�。韵肴硕嘈�；有的小組認為應該分到他們一組去，讓他們組人多些，下次“智力大沖浪”游戲他們就能贏(yíng)了；也有的小組想讓周昕洋到他們組去，“我們人多可以多關(guān)心新朋友”。
誰(shuí)提出的理由最合理呢？這就得全班一起討論了，最后的討論結果是：第五組小朋友的理由最合理，他們說(shuō)：“周昕洋小朋友人很高，我們第五組小朋友也長(cháng)得很高。所以讓周昕洋到第五組很合適。第四組小朋友雖然也長(cháng)得有點(diǎn)高，但第四組的心遠有時(shí)會(huì )打人，我們怕他會(huì )欺侮新小朋友，所以還是讓她到第五組來(lái)好一些�！毙滦∨笥言谶@樣熱鬧的氣氛中被小朋友們分在了第五組。孩子們在這樣的討論活動(dòng)中，培養了思維活動(dòng)，鍛煉了語(yǔ)言表達能力，在這樣有趣的討論活動(dòng)中，也讓我看到了孩子們身上的許多智慧，我真希望他們變的更聰明。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
今天，老師為我們上了一節有趣而有意義的活動(dòng)課。
上課啦，老師眉開(kāi)眼笑地邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節活動(dòng)課，好不好��？”“好！”同學(xué)們手舞足蹈地說(shuō)，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室�！暗谝唬翰伦种i！”老師說(shuō)，“規則是：女生一隊，男生一隊，搶答，先搶到的隊就贏(yíng)�！苯淌依镆廊粴g呼雀躍，這時(shí)，老師宣布說(shuō)：“現在搶答開(kāi)始。第一條：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。猜一字�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們便冥思苦想起來(lái)：有的交頭接耳，想快點(diǎn)知道答案；有的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，想看看是哪個(gè)字，這么難猜；有的呆若木雞，好像已經(jīng)放棄了似的……見(jiàn)我們答不上來(lái)，老師提示：“早上不說(shuō)，晚上不說(shuō)，那什么時(shí)候說(shuō)？”過(guò)了一會(huì )，號稱(chēng)“第一女將軍”的陳欣沂一馬當先的大聲嚷道：“許！”“對了，就是許，女生贏(yíng)！”老師說(shuō)道�！耙�！”女生們得意洋洋地喊道。第二條：進(jìn)水行不成，猜一字。這時(shí)，我們男生隊的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面�！袄蠋�，有人偷看！”女生隊大喊。老師往身后看了看，沒(méi)人！原來(lái)博焓身手敏捷，在女生說(shuō)時(shí)，已回到座位上了�！把�！”欣沂又趾高氣揚地大喊道�！皩�，女生贏(yíng)！”老師說(shuō)。接著(zhù)，老師還出了四道字謎，都是女生勝。這時(shí)，我們大多數男生都沒(méi)精打采：有的則長(cháng)呼短嘆；有的則張目結舌；有的則氣急敗壞�？膳鷤儏s開(kāi)懷大笑，笑里卻藏刀，好似她們已凱旋歸來(lái)�？磥�(lái)我們想贏(yíng)是不可能的了。
第一輪猜字謎女生大獲全勝，正當我們懊惱不已的時(shí)候，有趣的猜成語(yǔ)開(kāi)始了�！耙粋�(gè)人被刷成了金色�！崩蠋焺偝隽说谝坏李}，我們男生的高手樹(shù)遠脫口而出：“一名金人（一鳴驚人）�！币�，我們贏(yíng)了！再接著(zhù)，“蜜蜂停在日歷上�！薄胺浜腿諝v（風(fēng)和日麗）！”我們隊的燦濤喊出了這個(gè)成語(yǔ)。游戲依然緊張地進(jìn)行著(zhù)……
后來(lái)，我們也贏(yíng)了幾道題，算是逆轉戰局，但還是戰敗而歸。這次活動(dòng)使我悟出：只有勤思多練，積累廣泛的知識，以后才能在社會(huì )站得住腳，不被打敗。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
今天，學(xué)校組織203班去安吉田原嘉樂(lè )比樂(lè )園舉行親子活動(dòng)。
我早早地起床，用最快的速度洗漱、吃早飯，就興奮地到了學(xué)校門(mén)口，上了鬧哄哄的大巴車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，導游小虎哥哥來(lái)了，他一邊拿出39件印著(zhù)“小驢兒兒童戶(hù)外”的橙色背心發(fā)給同學(xué)們，一邊說(shuō)著(zhù)一些在車(chē)上的紀律問(wèn)題。接著(zhù)，小虎哥哥和大家玩起了游戲。第一個(gè)游戲叫“猜數字”：小虎哥哥先寫(xiě)下“1-100”之間的一個(gè)數字，不告訴我們，我們猜是50，如果小虎哥哥寫(xiě)的數字大于50，那么我們在“50-100”之間猜一個(gè)數字，如果小于50，就猜“1-50”間的數字，就按這樣排下去，如果誰(shuí)答對就獎勵誰(shuí)表演節目。開(kāi)始玩游戲了，前幾人把答案猜得越來(lái)越近，輪到我時(shí)，我說(shuō)“45”，小虎哥哥說(shuō)：“20-45”。這個(gè)答案雖然被我們拉扯得越來(lái)越近，但是始終沒(méi)有人揭開(kāi)答案的幕布。當我正納悶時(shí)，車(chē)上響起了掌聲，原來(lái)是董炎彬猜中了答案：36！第二個(gè)游戲叫：“前方有難，后方支援”。游戲規則就是把我們分成兩組，小虎哥哥說(shuō)：“前方有難”，我們說(shuō)：“后方支援，支援什么”？如果小虎哥哥說(shuō)：“支援一根皮帶�！蹦敲磧山M就讓有皮帶的人解下皮帶往前傳，傳到小虎哥哥手里，哪一組先把東西傳到小虎哥哥手里，哪一組獲勝，輸的那組選人出來(lái)表演節目。開(kāi)始玩了，我們組遙遙領(lǐng)先，只輸了幾關(guān)，最后我們沖刺了一下，終于奪得了桂冠！
到地點(diǎn)了，我們迫不及待地沖下車(chē)，向樂(lè )園入口走去。進(jìn)了入口，老師帶我們來(lái)到了一片寬闊的草坪，又和我們玩了抱團，惡魔列車(chē)等游戲，玩完了，同學(xué)們也饑腸轆轆了，便和爸爸媽媽一起去了親子廚房，父母們烹飪著(zhù)，我們又去竹園挖筍，菜地里割菜，廣場(chǎng)上吹泡泡去了。玩了好久，菜終于上來(lái)了。哇！有燉土雞、紅燒肉、芹菜炒肉絲……大多都是我愛(ài)吃的。我美美地吃了一頓午餐后先休息了一會(huì )兒，然后又立馬和同學(xué)們玩起了吹泡泡。
當我們玩得正歡時(shí)，導游小虎哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們該去看表演了�！蔽覀兌己芘d奮，立刻奔向表演地點(diǎn)，把家長(cháng)們甩在身后，到了演出地，我連忙挑了個(gè)好位子坐下。家長(cháng)們一來(lái)，表演就開(kāi)始了。哇！表演真精彩，有小狗的直立行走、跨欄、鉆木桶表演，又有老山羊的走獨木橋表演，還有小豬的賽跑、跳水表演等。雖然美好的時(shí)光總是那么短暫，表演很快結束了。但是我們又迎來(lái)了一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間。我玩的第一個(gè)項目是手搖船，我在那里遇見(jiàn)了尤其和胡桓睿，我們喜歡互相撞船，撞得不亦樂(lè )乎。接著(zhù)，我們又去玩了海盜船，我坐上船后，它先是輕微地晃動(dòng)，然后越晃越高。我只希望它速度再快點(diǎn)。但愿下次能坐到更刺激的海盜船。不一會(huì )兒，一小時(shí)就到了，我們還沒(méi)玩夠呢，只好硬著(zhù)頭皮去集合。點(diǎn)完名，我們又上了返校的大巴。
一路上，我一邊看風(fēng)景一邊想：要是我能長(cháng)出翅膀就好了，不用乘大巴就能隨時(shí)隨地飛到嘉樂(lè )比樂(lè )園開(kāi)心玩耍了。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
3月29日，風(fēng)和日麗，正是燒烤的好日子，我們五年級學(xué)生前往龍寺生態(tài)園燒烤。
那天上午，我們背著(zhù)一書(shū)包的食品上路了。來(lái)到龍寺生態(tài)園中的燒烤樂(lè )園，只見(jiàn)那兒青山綠水、桃紅柳綠，真是個(gè)燒烤勝地呀！我們班分成幾個(gè)8人小組，同學(xué)們蜂擁而上搶好了座位，迫不急待地從書(shū)包中拿出所有的燒烤食品放到桌子上，有雞翅，有羊肉串，有年糕……接著(zhù)我們便去領(lǐng)調料，然后靜靜地等待著(zhù)燒烤架的到來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)錢(qián)家安喊了一聲：“燒烤架來(lái)啦！”我們紛紛拿起食品，匆匆刷上油，便跑到燒烤架邊開(kāi)始烤了起來(lái)，不一會(huì )兒架子上便擺滿(mǎn)了食物。我們認認真真地烤著(zhù)，可是，一大堆食品一塊烤，烤了很久，一串都沒(méi)烤熟，這可怎么辦呢？這時(shí)，組長(cháng)戴漪瀾發(fā)話(huà)了：“我們每人先拿一串烤，烤熟了再拿另一串�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，拿出自己最喜歡的一串放到架子上烤。整個(gè)燒烤營(yíng)地煙霧騰騰，同學(xué)們有的慢慢地烤，看到一面冒煙了就翻過(guò)來(lái)烤另一面，有的把羊肉串當作棒錘，在爐子上不停地敲打，有的邊烤邊細心地用小刀在食品上劃著(zhù)口子，讓它快點(diǎn)烤熟……我拿著(zhù)羊肉串先給它刷上一層油，然后再用小刀劃幾道口子，再放上爐子慢慢烤，肉串開(kāi)始冒煙了，顏色也由粉紅色變成了淡黃色，這時(shí)只聽(tīng)錢(qián)家安喊：“哎呀，我的羊肉串粘架子上了！”說(shuō)著(zhù)，便去拔肉串，可是錢(qián)家安只是把棍子拔了下來(lái)，肉卻跳進(jìn)火坑自焚了，惹得我們哈哈大笑。我看見(jiàn)自己的羊肉串變成了金黃色，便迫不急待地咬了一口，可是肉串外面烤熟了，里面卻還帶著(zhù)血絲呢！我只好放到架子上繼續烤，等到肉串變成了深黃色，上面冒起了泡，應該烤熟了，我便把羊肉串放到盤(pán)子上，撒上調料，就大口大口地吃了起來(lái)，“嗯，真好吃！真是極品中的極品呀！”我不由地發(fā)出了贊嘆。同學(xué)們也都舉著(zhù)食品細細品嘗起來(lái)，有的食物已經(jīng)烤焦了，可他們還是邊吃邊說(shuō)烤焦的食物味道也不錯，有的把食物烤得黑乎乎的，像在吃黑碳，可照樣吃得津津有味……
這次燒烤活動(dòng)真有趣，因為它讓我體會(huì )到勞動(dòng)最有樂(lè )趣。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
"耶，我們獲勝了！"一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來(lái)，這究竟是怎么一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行"猜字謎"的游戲呢！
這一節的語(yǔ)文課，老師一踏上講臺就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)："同學(xué)們，這節課我們來(lái)舉行猜字謎的游戲！"這無(wú)疑是個(gè)天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調皮的小輝說(shuō)："老師，你是準備讓我們來(lái)個(gè)男女生pk賽呀！"一句話(huà)把大家都逗樂(lè )了！
講清楚了游戲規則后，比賽開(kāi)始了，大家都豎起了耳朵，等著(zhù)老師出題，想為小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學(xué)們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的托著(zhù)下巴，有的抓耳撓腮。我的小腦瓜兒也在快速地運轉著(zhù)，突然，靈光一閃，對了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個(gè)白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說(shuō)了出來(lái)，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學(xué)們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲為我響起，我們男生暫時(shí)領(lǐng)先了。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，老師又出了"點(diǎn)心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等許多的字謎，男生女生兩個(gè)小組都忙著(zhù)搶答，忙著(zhù)推理，教室里氣氛非常地活躍，時(shí)而響起熱烈的掌聲，時(shí)而傳出歡樂(lè )地笑聲，兩個(gè)小組的分數交錯上升，競爭非常的激烈。
"鈴鈴鈴"下課了，這節語(yǔ)文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂(lè )，更感受到了祖國漢字的奇妙。
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