【熱門(mén)】活動(dòng)的作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
作文興趣小組活動(dòng)工作計劃 作文興趣小組的學(xué)習是培養同學(xué)們的學(xué)習熱情，是讓同學(xué)們能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們在學(xué)習中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，所以本學(xué)期組織的教學(xué)有必要性做出以下計劃：
一、培養興趣。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，引導學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。在老師的指引下讓更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動(dòng)中，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進(jìn)。不但要講述一些作文的相關(guān)知識還要指導學(xué)生的寫(xiě)作技巧，讓更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底，知識面得到更大的拓展。
三、增加實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習而且還參與實(shí)踐，應該給同學(xué)們動(dòng)手的機會(huì )，讓他們認識到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會(huì )，使他們意識到學(xué)習作文的用處，同時(shí)也增加他們對學(xué)習的興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內容，訓練學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng )造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生更加有興趣學(xué)習。在學(xué)校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學(xué)都應該有很好的表現。
我的計劃還存在不足，我將在我的工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
活動(dòng)的作文 篇2
大家都在在討論什么呀！哦！原來(lái)是下午障礙乒乓接力賽的事呀！一提這事，我心里就高興，因為我光榮地成為了參賽隊員。
“鈴鈴鈴”上課了，大家做完操，把座位擺好，講臺抬開(kāi)，比賽就開(kāi)始了。第一輪是一、二小組比賽，同學(xué)們都站好了。我的心怦怦直跳，心想：就要到我們了。老師說(shuō)：“停，第二組勝！”第二輪比賽又開(kāi)始了。其中二組的彭思源運球時(shí)發(fā)生了不少好玩的事呢！第一次時(shí)，她的腿離椅子太遠，球拍傾斜了一下，球滾了下去，她又沮喪地回到了起點(diǎn)。第二次時(shí)，她小心地走，跨過(guò)了椅子，可在回來(lái)時(shí)，球又掉了，可這次球可不安分了，它一會(huì )兒跳到那兒，一會(huì )兒又蹦到這兒，最后跑到了桌子底下去了。好心的彭鑫祺拾起球，還給彭思源。當我看得入迷時(shí)，突然想起：“糟了，就是我們這組了……”“請五、六組的同學(xué)上來(lái)比賽�！眲⒗蠋熜嫉�。我走了出去，站在了第三個(gè)位子上。我們這組著(zhù)名的馬虎眼龍斯卓先生，這個(gè)球好像在幾百年前與他結了仇似的，老不聽(tīng)話(huà)，好幾次都從拍子上跑下來(lái)。這次輪到我了，可我還沒(méi)開(kāi)始走，球就跑出來(lái)了我急忙撿起它，小心翼翼地走著(zhù)。這下，球在我手中安然地睡著(zhù)了。大家有的讓我加油，有點(diǎn)讓我減油可我把一切都拋在腦后，自己慢慢走，最后安全抵達終點(diǎn)。
這次的班隊活動(dòng)真有趣呀！下次也讓你來(lái)參加。
活動(dòng)的作文 篇3
“加油XXX班！”同學(xué)們的加油聲轟動(dòng)了整個(gè)操場(chǎng)，這里正在進(jìn)行足球聯(lián)賽。
我們班的足球隊員既緊張又興奮。緊張的'是不希望被抽到第一個(gè)出場(chǎng)，興奮的是好不容易遇上一場(chǎng)足球比賽。但是擔心的事還是發(fā)生了，我們班不幸被抽到第一個(gè)上場(chǎng)比賽。
比賽開(kāi)始了，我方的前鋒立刻沖向前方，對方也立刻沖上來(lái)?yè)屒�，旁邊啦啦隊員的加油聲轟動(dòng)了整個(gè)操場(chǎng)，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰的叫著(zhù)，好像也在喊加油。這場(chǎng)“戰爭”越來(lái)越激烈。比賽剛開(kāi)始，我方隊員便率先踢進(jìn)一球，這大大鼓舞了隊員們的士氣。比賽進(jìn)行地非常激烈，在臨近結束時(shí)，場(chǎng)上的比分是2比2，比賽進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。此時(shí)，大家都精疲力盡了，但雙方隊員都沒(méi)有放棄，都在奮力拼搏。
比賽時(shí)間只剩一分鐘了，場(chǎng)上的氣氛異常緊張。我絲毫不敢放松，死死地盯著(zhù)足球。就在大家認為要進(jìn)行加時(shí)賽時(shí)，我趁對方防守空虛，用最快的速度跑到了對方的球門(mén)附近，隊友見(jiàn)狀，馬上把球傳給我，我使出最大的力氣，臨門(mén)一腳，將球踢進(jìn)了球門(mén)。
“耶！我們贏(yíng)了！”歡呼聲、尖叫聲再次轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校。
活動(dòng)的作文 篇4
“叮鈴鈴”有趣的活動(dòng)開(kāi)始了，我們邁著(zhù)輕盈的腳步，步入了青少年活動(dòng)中心的大門(mén)。
走上三樓，幾間明亮的教室首先映入了我們的眼簾。我們跟著(zhù)老師，展開(kāi)了第一個(gè)活動(dòng)：水力車(chē)。老師先幫我們講解了水力車(chē)的工作原理以及組合方法，然后指著(zhù)一個(gè)水盆對我們說(shuō)：“看到那個(gè)水盆了嗎？等你們拼裝完模型后，就用水盆中的杯子將水澆在水車(chē)上，從而推動(dòng)機器，使它工作�！庇谑俏遗c陳蘊琦一起干了起來(lái)，我先裝上兩個(gè)小的部件，然后裝上水車(chē)，陳蘊琦則裝上了磨盤(pán)···不久，一個(gè)模型便做好了。于是，我用水杯從水桶中取了一些水，澆在水車(chē)上，并沒(méi)有成功，就這樣來(lái)來(lái)回回十幾次，我的手漸漸麻木了，這時(shí)陳蘊琦扭過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“也許是裝得太緊了�！闭f(shuō)著(zhù)，用力扭松了水車(chē)，又用水杯舀了一些水一澆，果然，水車(chē)轉動(dòng)了并帶動(dòng)了機器，答···答···聽(tīng)著(zhù)機器運作的聲音我們樂(lè )開(kāi)了花。
第二節課是ＤＶ制作，首先老師先演練了一番，隨后我們的操作也開(kāi)始了，我先選了顏色，又打入金英小學(xué)幾個(gè)大字，加上陰影，第一面就完成了，緊接著(zhù)第二面，第三面···我選完圖，連起來(lái)一看，成功了。耶！我自豪地抬起頭。
吃過(guò)午飯后，我們開(kāi)始了下午的第一個(gè)項目：神奇的太陽(yáng)能。老師先給我們看了一段關(guān)于太陽(yáng)能的視頻，又問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，而后又提供了一些零件，讓我們制作成各種小物件，不久，一件件精致的太陽(yáng)能小狗、汽車(chē)，從我們的手中誕生了。
最后一節課了，我長(cháng)長(cháng)的吁了口氣，步入教室，我抬頭看看黑板“制作竹蜻蜓”我情不自禁地讀了出來(lái)。老師笑容可掬地告訴我們做法，我按照著(zhù)老師教的方法，打好洞，磨好側翼，安裝，一架漂亮的竹蜻蜓做好了，我用雙手用力一搓一放，竹蜻蜓飛了出去，就像一架直升機在空中盤(pán)旋，我高興極了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：只有勤奮才能做好每一件事 ！
活動(dòng)的作文 篇5
在我的童年生活里，有許許多多令我難忘的事情，但是參加百年校慶活動(dòng)是我感到最榮幸、最自豪、最難忘的一件事。
清楚地記得那一天，班主任呂老師宣布，每班要選取一名代表，把班級之水匯集起來(lái)，在百年校慶時(shí)要為學(xué)校的紀念樹(shù)——玉蘭樹(shù)澆水。當老師叫到我的名字時(shí)，我的心里無(wú)比驚喜和興奮，因為我將代表四（7）班走上校慶的舞臺。
接下來(lái)的日子，我加入到學(xué)校的集水隊伍中，每天都在練習走隊、端水杯……班隊活動(dòng)時(shí)，我站在講臺中央，在班主任呂老師的號召下，全班每一個(gè)小朋友將他們手中的祝福之水，一個(gè)接一個(gè)地匯集到我手中的瓶子里，此時(shí)，我感到責任非常重大，便小心翼翼地將班級祝福之水收藏著(zhù)，期待校慶活動(dòng)的到來(lái)。
我久久盼望的校慶活動(dòng)終于到來(lái)了。這一天，學(xué)校里人山人海，喜氣洋洋，迎來(lái)了很多老教師和校友。操場(chǎng)中央搭建了一個(gè)大舞臺，老師和同學(xué)們紛紛獻上精彩的節目。
終于輪到我們上場(chǎng)了！我激動(dòng)地捧著(zhù)我們班的祝福之水，站在集水隊伍中，我抬頭挺胸，激情高昂地跟著(zhù)隊伍緩緩地走上了舞臺。站在舞臺上，全校幾千名學(xué)生的目光齊刷刷地集中到我們身上，我更要出色地完成這一次的任務(wù)了。
我們六十七個(gè)人，代表著(zhù)六十七個(gè)班級，陸陸續續地將班級祝福之水匯集到舞臺中央的水桶里，再由學(xué)校的三組代表，將這桶水澆灌到校慶玉蘭樹(shù)上。
百年校慶難得一遇，我慶幸我是其中的一分子。校慶集水活動(dòng)讓我終生難忘！
活動(dòng)的作文 篇6
今天，我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節。
藝術(shù)節多姿多彩，有唱歌，有跳舞，還有玩斗翁的。令我印象最深刻的還要數捐書(shū)這個(gè)環(huán)節了。
只見(jiàn)在背景音樂(lè )聲中，兩位瘦瘦的人走上臺來(lái)，我正疑惑時(shí)，校長(cháng)帶領(lǐng)了幾位同學(xué)上臺，聽(tīng)了校長(cháng)的介紹后，我這才明白這兩位是來(lái)自甘肅的老師，他們那里的孩子都十分窮，我聽(tīng)到這里心仿佛顫抖了幾下，不信想起了現在孩子的自私，貪婪。兩位老師一上來(lái)就為我們深深地鞠了一躬，然后結果同學(xué)們手中拿著(zhù)的書(shū)，對著(zhù)拿書(shū)的同學(xué)微笑了一下。接過(guò)話(huà)筒后感嘆著(zhù)世上好人多，然后又深深地鞠了一躬，他雖然笑著(zhù)，可我仿佛看見(jiàn)他的眼中蕩漾的淚水。在他說(shuō)的話(huà)中我印象最深的一句就是：“同學(xué)們又有新書(shū)能讀了�！绷钗衣�(tīng)后感覺(jué)眼眶一陣發(fā)酸。
今天的藝術(shù)節后，令人不由得深思起來(lái)。
活動(dòng)的作文 篇7
有一次，胡老師發(fā)下來(lái)了一張紙，我還以為是張卷子呢，結果一看，根本就不是什么卷子，是一張很小很小得紙，我還以為是填單子，但一看也不太像，胡老師又不讓看，我心中早已是十萬(wàn)個(gè)為什么了。
后來(lái)我翻開(kāi)那一張紙看了看（老師讓翻開(kāi)做題了），立刻在心中想到：“哈哈哈，這不就是加減乘除的題嗎？太簡(jiǎn)單了，上面那行子肯定是說(shuō)這是計算題，讓我們認真做，快點(diǎn)兒做�！�
可是我錯了，我當時(shí)也不想一想為什么考這么簡(jiǎn)單的題，為什么語(yǔ)文老師發(fā)數學(xué)卷子，為什么上面有那么多字，考這個(gè)干什么，為什么五年級了還考加減乘除這種題，二年級考都太簡(jiǎn)單了。
于是我就奮筆疾書(shū)了起來(lái)，一直很高興考試考這么簡(jiǎn)單的題，知道我看了要求之后，我才后了悔，我才不高興了，因為那寫(xiě)著(zhù)：加法當減法，減法做加法,乘除互換著(zhù)答。我好似遭了一個(gè)晴天霹靂，我對天發(fā)誓，我以后一定要好好讀題后才做題。
活動(dòng)的作文 篇8
陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，今天下午，我們五年級全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)氣象局。
剛踏入氣象局，只見(jiàn)綠草茵茵，生機一片。左邊是宣傳欄，上面的內容很豐富，欄目很多，有介紹打雷、閃電的預防常識，有介紹農業(yè)氣象、工業(yè)氣象知識等等。
再走進(jìn)去，就是辦公樓和觀(guān)測場(chǎng)了。我們先去了觀(guān)測場(chǎng)，觀(guān)測場(chǎng)是一個(gè)邊長(cháng)25米的正方形，面積很大。四周都是不銹鋼欄桿圍著(zhù)，講解員叔叔先向我們介紹觀(guān)測場(chǎng)內的一些儀器，如風(fēng)向塔、風(fēng)杯、雨量器、蒸發(fā)器、采集桶等。風(fēng)向標像我們小時(shí)侯玩的風(fēng)車(chē)，挺好玩的。但它的作用可大了，它能探測風(fēng)力和風(fēng)向。場(chǎng)內有三個(gè)白色的百葉箱，裝著(zhù)干、溫球溫度表，可以測量最高溫度和最低溫度。還有斷土器，可以測量地上溫度和什么時(shí)候結冰。此外還有地溫變送器、日照機、人工觀(guān)測雨控頭等儀器，它們都是通過(guò)地面探測來(lái)測定氣溫和天氣狀況的。
之后，我們去了氣象局辦公樓，這里有很多電腦，整齊的擺放著(zhù)，中間還有個(gè)大桌子，是用來(lái)會(huì )商天氣預報的。阿姨給我們介紹了做天氣預報的過(guò)程：每天先由下面觀(guān)測場(chǎng)上的數據傳送到電腦中，再根據各種數據分析天氣變化情況，得出結論后，再與工作人員會(huì )商，最后得出結論，再分發(fā)出去，我縣天氣預報準確性在池州市名列前三位。我聽(tīng)了非常高興，為他們出色的工作表現感到自豪。然后，阿姨給我們介紹了氣象雷達，它可以根據顏色來(lái)判斷天氣狀況，如果青陽(yáng)縣這一塊出現了紅點(diǎn)，那么在3~5小時(shí)內，必定會(huì )有暴雨，就要發(fā)出緊急預報，以使人們做好預防暴雨狂風(fēng)的準備，原來(lái)天氣雷達的作用真大呀！
參觀(guān)結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了氣象局。今天的收獲可真不少，我們不僅了解了許多有關(guān)氣象的知識，還了解了氣象對我們的生活、生產(chǎn)和工作的重要意義。
活動(dòng)的作文 篇9
望97.5的語(yǔ)文期中考試卷,心里似喝了蜜一樣的喜出望外,仔細回想起來(lái),我應該雛鷹爭章活動(dòng)頒發(fā)一個(gè)一級功勛章,因為,雛鷹爭章一直激勵著(zhù)我.
自從開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)以來(lái),我一直把爭奪好學(xué)章視為目標.為了好學(xué)章,我便比以往更為努力,老師說(shuō):“馬上要期中考試，希望你們回家能認真復習�！甭�(tīng)了老師話(huà)，我歡快的立刻嚴肅起來(lái)，臉繃得緊緊的�；氐郊伊�，我拿起語(yǔ)文書(shū)復習起來(lái)，盯住每個(gè)詞，每個(gè)字，甚至每個(gè)詞，每個(gè)字，甚至一個(gè)標點(diǎn)也不放過(guò)，整整復習了一個(gè)中午。因為認真復習，我在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，總算驗證了一句話(huà)：“一分耕耘，一分收獲�！�
雛鷹爭章活動(dòng)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，只要你努力，加把盡，為了了卻這個(gè)夢(mèng)想，向前沖，勝利就在你的前面向你招手，在努力一點(diǎn)，你離成功只有一步之遙，傾聽(tīng)同學(xué)和老師的意見(jiàn)，搬走成功路上的拌腳石。當你如愿以?xún)數玫搅霜務(wù)�，你便能感受到雛鷹爭章的樂(lè )趣無(wú)處不在，當你得到獎?wù)�，你便�?huì )忘記自己爭章時(shí)是多么艱難，當你得到獎?wù)�，便覺(jué)得自己變了，變得完美無(wú)缺，不可挑剔。 。 。 。 。 。
我們在雛鷹爭章活動(dòng)的鼓舞下，健康快樂(lè )得成長(cháng)。
活動(dòng)的作文 篇10
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是的讀書(shū)破萬(wàn)卷，轉眼間又到了周五的閱讀日了。在今天，我們班的每一位同學(xué)都早早的來(lái)到了學(xué)校等待著(zhù)7點(diǎn)40分的閱讀活動(dòng)，而來(lái)的早的同學(xué)則主動(dòng)的為班級勞動(dòng)，大家都很自覺(jué)，教室里幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
閱讀活動(dòng)開(kāi)始了我首先挑選的是作家羅大里的故事書(shū)——《假話(huà)國歷險記》。在這本書(shū)里有一位小男孩叫茉莉，他的嗓門(mén)非常響亮，為什么呢？是因為他只要叫一聲，全村的人都被他叫醒了。有一次學(xué)校老師在點(diǎn)名，當點(diǎn)到他的名字時(shí)，他響亮的叫了一聲：“到！”“當”的一聲黑板和窗戶(hù)都碎了。老師還差點(diǎn)以為是其他人干的其實(shí)就是小茉莉的嗓音太響所導致的。經(jīng)過(guò)幾件類(lèi)似的事件后，大家都把他當巫師來(lái)看，小茉莉決定離開(kāi)這兒。
于是他進(jìn)入了假話(huà)國，一開(kāi)始他還并不知道假話(huà)國的由來(lái)。但他從三腳貓那得知：“假話(huà)國被一個(gè)海島所統治，他就修改了所有的詞典……”早上閱讀時(shí)間結束了，轉眼間，就到了上課的時(shí)間了。
在數學(xué)課上我們學(xué)會(huì )了小數點(diǎn)與分數，在語(yǔ)文課上我們學(xué)會(huì )了互聯(lián)網(wǎng)的由來(lái)和作用，在英語(yǔ)課上我們學(xué)會(huì )了時(shí)間的運用。中午吃完飯后，老師告訴了我們一個(gè)好消息——中午我們要去學(xué)校剛裝修好的圖書(shū)館去閱讀。我們聽(tīng)到了這個(gè)好消息后興奮不已。
我們進(jìn)入到圖書(shū)館，那環(huán)境是多么的美好，多么的幽靜��！我首先選擇的是福爾摩斯歷險記我取出此書(shū)做到那電腦桌前開(kāi)始閱讀。其中的一篇是關(guān)于史密斯先生邀請羅達爾先生去參觀(guān)他的雕塑，他還請他在這住一夜。半夜里史密斯先生聽(tīng)到雕塑室有破裂的聲音。就穿好睡衣到雕塑室。他看見(jiàn)羅達爾先生再偷雕塑，兩人迅速毆打起來(lái)，私密史密斯先生的狗緊緊咬住史密斯先生，羅達爾先生乘機逃跑。第二天福爾摩斯嘮叨小屋勘察說(shuō)史密斯先生的衣服是因為羅達爾先生把睡衣調換過(guò)了所以才會(huì )這樣。
今天，我閱讀了許多書(shū)目，增長(cháng)了許多知識。
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