【精選】有趣的活動(dòng)的作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
在三年級的時(shí)候,我們二班和同年級的三班舉行了一場(chǎng)友誼拔河賽,就在那天下午舉行。
我們在那個(gè)特別的下午,幾乎全班都穿著(zhù)清一色的運動(dòng)鞋,在第二節課,我們都在下面整好隊,摩拳擦掌,躍躍欲試?纯慈,他們士氣也不低,個(gè)個(gè)像兇神惡煞似的,看來(lái)這是場(chǎng)惡戰!
“叮鈴鈴!”第二節上課鈴打響了,我們的蔣老師將繩子遞給了雙方,并規定了獲勝線(xiàn)!坝!”比賽開(kāi)始了。我方的男生隊正力戰隊方。我們身體用緊力氣拔繩 子,“加油!努力!四二班必勝!”啦啦隊正在為我們加油。一下,二下,三下······“成功了!”隊里爆發(fā)出了雷鳴般的喝彩聲。
過(guò)了五分鐘,開(kāi)始女生對女生的較量。女生隊也不弱,所謂巾幗不讓須眉,一場(chǎng)大戰后,我們的女生隊又勝利了。
第三場(chǎng)是男女混雜隊相拼。因為我們連勝兩場(chǎng),士氣高昂,只用了三十秒結束“戰斗”,結果也是不言而喻,我們又勝利了。
看來(lái)做任何事都要團結一心,我會(huì )永遠記得這次有趣的活動(dòng)的。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
“耶、耶、我們真棒!薄安轮辛,哈哈!焙苓h就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出的歡聲笑語(yǔ)?靵(lái)瞧瞧,哇,同學(xué)們正興高采烈開(kāi)展“猜猜看”的活動(dòng)呢!
“猜猜看”的規則是兩個(gè)人為一組,要求都閉緊眼睛,其中一個(gè)人摸到一樣物品后,就讓另一個(gè)人睜開(kāi)眼睛,并通過(guò)手勢,讓他猜出摸的物品。
這時(shí),只見(jiàn)楊甜甜和王一凡大步走上講臺,王一凡摸著(zhù)了物品,然后便對楊甜甜說(shuō)你可以睜開(kāi)眼睛了。于是王一凡用五個(gè)手指尖貼著(zhù)墻旋轉了一下,再伸出手臂用手指指了指電扇,用手腕轉了幾圈,楊 甜甜看了,一下子就明白了,爽快地回答:“是電扇開(kāi)關(guān)!迸_下馬上發(fā)出熱烈的掌聲,他們在掌聲中開(kāi)心地走下了講臺。
王心怡和吳景芮上場(chǎng)了,吳景芮讓王心怡睜開(kāi)眼,向前伸出手按了按,然后指了指頭頂的電燈,王心怡說(shuō):“電燈! 吳景芮著(zhù)急了使勁按了按,王心怡想了一會(huì )說(shuō):“遙控器! 吳景芮更著(zhù)急了, 兩只手使勁亂按,天哪,真讓我苦笑不得,同學(xué)們已經(jīng)笑得前俯后仰。吳景芮摸了摸頭,又耐心地做了一遍,王心怡終于看懂了,興奮地說(shuō):“原來(lái)是電燈開(kāi)關(guān)呀!苯K于猜對了,真為他們捏了一把汗 !
最后輪到我和胡志淵上場(chǎng)了,他用手在脖子比劃了一圈,然后在胸前挽了幾圈,還做了個(gè)拉了拉的動(dòng)作。我想,他這樣做,肯定和脖子有關(guān),而且肯定在教室里,我東望望,西望望,終于在講臺邊上發(fā) 現了一條紅領(lǐng)巾。我信心十足地說(shuō):“是紅領(lǐng)巾!蓖瑢W(xué)們齊聲喊到:“答對了!”我們倆一聽(tīng)可高興了,蹦蹦跳跳地回到了座位上。
這節課可真有趣呀,我喜歡活動(dòng)課!
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們飛快地跑出了教室,興致勃勃地參加各種各樣的活動(dòng)。
我們這一組玩的是老鷹捉小雞游戲,我們選出了兩位同學(xué)做老鷹和母雞,其余的同學(xué)都做小雞。游戲開(kāi)始,“小雞”們一個(gè)個(gè)躲到“雞媽媽”的身后,排成了一條長(cháng)龍,“老鷹”死死盯著(zhù)“雞群”一會(huì )兒左,一會(huì )兒右,撲向“小雞”,而“母雞”帶著(zhù)“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著(zhù),“老鷹”撲左,她擺右,當“老鷹”快要抓到小雞時(shí),她又伸手攔住了“老鷹”,“小雞”們也總是靈巧避開(kāi)“老鷹”的攻擊!袄销棥睙o(wú)可奈何,被弄得氣喘吁吁,汗流浹背,一下子坐在了地上。我們“雞群”開(kāi)心地笑著(zhù),向“老鷹”做鬼臉。這時(shí)“老鷹”好像在想什么遲遲不進(jìn)攻,“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了,整個(gè)隊伍“散架”了。這下“母雞”怕了,她一邊整理隊伍,鼓動(dòng)軍心,一邊緊張的對抗“老鷹”。見(jiàn)我們“小雞”煩了,“老鷹”心里偷偷的笑了笑,然后馬上行動(dòng)起來(lái),“小雞”這才開(kāi)始警惕起來(lái),跟“母雞”一起左躲右閃,蹦來(lái)跳去,可是已經(jīng)沒(méi)力氣了。這時(shí),“老鷹”看準機會(huì ),把我們“小雞”一網(wǎng)打盡。
“叮鈴鈴”上課了,我們大家一起高高興興地走進(jìn)教室。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
清明節假期,學(xué)校開(kāi)展了以我有一雙巧巧手,動(dòng)手操作我最棒為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),我思來(lái)想去,便決定做一個(gè)小手工愛(ài)心中國結。
首先要準備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后,把卡紙剪成細條,把它折成小愛(ài)心。接著(zhù),把小愛(ài)心粘在大卡紙上,擺成不同的形狀。最后,用彩筆在愛(ài)心擺成的圖形的上面畫(huà)上中國結的上半部分,在下面畫(huà)上中國結的下半部分,這樣一個(gè)漂亮的愛(ài)心中國結就做好了。當然,這些只是我在視頻中看到的。
俗話(huà)說(shuō)得好:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難,媽媽事前告訴我:要用尺子量紙的長(cháng)和寬,用筆做上記號,然后再沿著(zhù)做好的記號剪,就能得到大小一致的細條了。但是我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太麻煩了,心想:剪紙有什么難的,我不需要用尺子量,一樣能剪出細條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來(lái)?墒俏壹舫傻募殫l有的長(cháng),有的短,有的寬,有的窄,形狀各異,我后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)。于是我就改正了自己的錯誤想法,認真按照媽媽說(shuō)的步驟操作,果然剪出了大小一致的細條。接下來(lái)的每一步,我都會(huì )提前征求媽媽的意見(jiàn),糾正自己的錯誤想法,再去選擇合適的方案解決問(wèn)題。不一會(huì )兒,果然做出了漂亮的愛(ài)心中國結。
通過(guò)這次的'語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),我明白了:做任何事情,都不能自以為是,要虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn),才能取得事半功倍的效果。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
“去陽(yáng)光廣場(chǎng)了!”不知誰(shuí)喊了一聲。我們迅速排隊,在老師的帶領(lǐng)下,參加翰林組織的“樹(shù)葉貼畫(huà)”趣味活動(dòng)。
來(lái)到陽(yáng)光廣場(chǎng),我們分好了小組,沒(méi)想到我居然當了組長(cháng),真高興!這時(shí)老師宣布:開(kāi)始撿樹(shù)葉!
哇!我們分散開(kāi)了。廣場(chǎng)上葉子好多呀!看得我眼花繚亂,應接不暇,不知道該撿哪一片樹(shù)葉。這時(shí),趙怡走過(guò)來(lái),指著(zhù)不遠處的小花園說(shuō):“快看,那一片樹(shù)葉好漂亮,我們去撿一下吧!”我和趙怡拿著(zhù)工具,快速跑到那個(gè)小花園;▓@里種植著(zhù)大葉樹(shù)木,連名字我們都說(shuō)不出來(lái)。不管這些了,撿吧!我撿起一片像扇子似的樹(shù)葉,仔細端詳著(zhù),——樹(shù)葉邊緣上有兩排小鋸齒,像光頭強的鋸子,這正是我喜歡的。隨后,我又摘了柳葉、楊葉、銀杏葉等各種各樣的樹(shù)葉!拔覀冊贀煲恍┬』ò,作為貼畫(huà)的點(diǎn)綴!壁w怡指著(zhù)一片小花對我說(shuō)。我又彎下腰,撿起了漂亮的紅色小豆豆和一些不知名的小花。同學(xué)們都手拿自己的勞動(dòng)果實(shí)——樹(shù)葉和小花,興奮得笑臉發(fā)紅。
開(kāi)始做樹(shù)葉了。每一個(gè)小組圍攏一個(gè)圓圈,撿來(lái)的樹(shù)葉和小花滿(mǎn)地都是。我招呼我們組要盡快做出來(lái),待會(huì )和其他組比賽一番。同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎,做得熱火朝天,黃睿和呂銳甚至開(kāi)始比賽了。我制作什么貼畫(huà)好呢?我沉思了一會(huì )兒,就做小魚(yú)吧!我先拿來(lái)一片樹(shù)葉,把它的頂端剪一個(gè)小口,當作小魚(yú)的嘴巴;我又拿來(lái)一個(gè)小豆豆粘在小魚(yú)的嘴巴上,然后拿了三片柳樹(shù)葉子做小魚(yú)的尾巴;最后,我還用水草、太陽(yáng)來(lái)裝飾我的畫(huà)。這樣,一條小魚(yú)就活靈活現地出現在了我的眼前了。
我的畫(huà)就做好了,起名叫“小魚(yú)游世界”,我要把它送給爸爸媽媽?zhuān)屗麄円瞾?lái)分享我勞動(dòng)的快樂(lè )。
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