實(shí)用的活動(dòng)優(yōu)秀作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
今天下午上完第一節課，老師帶我們出去玩。
老師把我們領(lǐng)到了“體育小天地”。讓我們睜著(zhù)眼睛從“太空漫步”上走過(guò)去，先是男生走，后是女生過(guò)。我們走的時(shí)候，男生都說(shuō)我們不敢走。我想：我一定要讓他們看看誰(shuí)厲害！輪到我走了，開(kāi)始還真有點(diǎn)害怕，但又鼓起勇氣，一步一搖地走了過(guò)去。
男生、女生都走玩了，老師又讓我閉著(zhù)眼睛走過(guò)去。這次，是去。這次，是我們女生先走。又輪到我了，我閉上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了過(guò)去。而有的男生走到半道就掉了下來(lái)，樂(lè )得大家哈哈大笑。
走完“太空漫步”，老師就讓我們男生一組，男生一組做起了游戲。玩的是“丟手絹”。我們圍坐成一個(gè)圓圈，一起唱起了“丟手絹”那首歌，眼睛還偷偷地往后看。第一次由安然來(lái)丟，她把手絹丟給了段文文，段文文倒很機靈，馬上覺(jué)察到后面的手絹，她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑，很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒(méi)有辦法，就偷偷地把手絹丟在了王麗的身后，王麗這時(shí)可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才發(fā)現，同學(xué)們笑得前仰后合。王麗沒(méi)有辦法，只好唱了一首歌。接著(zhù)，她開(kāi)始跑，把手絹丟給了許潔，許潔又把手絹丟給了我……我們一直玩到了下節課。
今天玩得可真開(kāi)心，如果不上課，我真想繼續玩！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
新年快到了，學(xué)校要舉行送“平安果”活動(dòng)，我十分期待活動(dòng)的那一天。
元旦的前一天我們自己分好隊，并邀請了兩位老師和我們一起去送“平安果”。我到超市買(mǎi)了四個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，用彩紙包好，貼上彩帶，漂亮的“平安果”就做好了。我準備在元旦送給為我們服務(wù)的叔叔阿姨們。
元旦終于到了，我十分興奮，早早來(lái)到了集合地點(diǎn)，焦急地等著(zhù)同學(xué)們。在張樂(lè )桐爸爸的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到電視臺送“平安果”。剛看到一位正在工作的叔叔，我就沖上前，敬個(gè)禮，說(shuō)：“叔叔，您好！今天是新年的第一天，您還工作在自己的崗位上，真辛苦！我是城東小學(xué)的一名少先隊員，送您一個(gè)‘平安果’，祝您新的一年工作蒸蒸日上，家庭幸福美滿(mǎn)！”說(shuō)著(zhù)我雙手送上“平安果”。這位叔叔十分感動(dòng)，連聲道謝�！斑青辍币宦�，倪老師幫我和那位叔叔合了個(gè)影，留下了珍貴的記憶。順利地送出了“平安果”，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我的隊友們也紛紛送出了“平安果”，送上了自己的祝福。大樓里到處洋溢著(zhù)“平安果”的清香，洋溢著(zhù)歡笑，洋溢著(zhù)溫情。最后，我們參觀(guān)了機房，真是大開(kāi)眼界，原來(lái)電視節目是這樣播出的呀！
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我懂得了感恩。在生活中，當我們在家里看電視，玩耍時(shí)，還有很多人在忙碌著(zhù)，在為我們默默奉獻著(zhù)。如果電視臺的叔叔阿姨們也休息了，我們就看不到有趣的電視節目;如果醫生全放假了，病人就得不到及時(shí)的治療;如果清潔工們不工作了，我們將生活在垃圾堆里……我雖然只送了“平安果”給電視臺的叔叔阿姨，但我要感謝的不僅僅是他們，還有更多無(wú)數默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，讓世界充滿(mǎn)真情，變得更加美好吧！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
逗笑活動(dòng)
今天下午，老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō):“我們利用兩節課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一個(gè)有意思的活動(dòng)”。我聽(tīng)了非常興奮。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先教會(huì )了我們一首兒歌，然后讓我們扮成木頭人，不準動(dòng)也不準笑�！伴_(kāi)始”，老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣似乎都凝固了。突然，一位同學(xué)的笑聲打破了沉寂，緊接著(zhù)，陳超宇、黃基也相繼笑了，一會(huì )兒，整個(gè)教室里笑聲一片。我抬頭四處張望，四周還有少數同學(xué)還強忍著(zhù)不笑，于是，我腦中閃現了一個(gè)念頭，不許笑，堅持下去，堅持就是勝利！又過(guò)一會(huì )兒，教室里又慢慢安靜了下來(lái)，我才松了一口氣�！肮�！，不知道哪位同學(xué)又開(kāi)始大笑起來(lái)，我都快忍不住了，只好使出殺手锏，把他們都當成地里生長(cháng)的“蘿卜、白菜”。行了，老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，XX同學(xué)做得不錯，沒(méi)有受到他人影響，有一定控制力。
接著(zhù)，第二組游戲又開(kāi)始了，老師讓我們同桌互相當成木頭人，相互對視逗笑�！叭弧钡褂嫊r(shí)開(kāi)始了，我轉過(guò)身，看見(jiàn)同桌趴在桌子上，兩手交叉，擋住嘴巴，目不轉睛地看著(zhù)前方。我先用第一招“以笑逗笑”。我指著(zhù)她的嘴巴哈哈大笑，可是怎么逗她都不管用。我嘗試著(zhù)用一種兇狠的目光盯著(zhù)她，好像和她有仇似的，但她還是無(wú)動(dòng)于衷，于是我被逼急了，只好用最后一計“欲擒故縱”。我看著(zhù)她，突然故意大聲說(shuō)道“你的肩膀動(dòng)了！”，“沒(méi)有，我哪里也沒(méi)動(dòng)，”她憤怒的吼了起來(lái)，我看著(zhù)她大笑起來(lái)，你現在說(shuō)話(huà)，不就是動(dòng)了嗎？哈哈。。。。同桌這才知道中計了，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
最后，老師進(jìn)行分二組挑選出四位“木頭人”高手對視逗笑，我印相最深的是我逗付凡凡的事。我先用眼神當起了逗笑工具，張大眼睛瞪她，突然轉換成瞇成一條隙瞅她，但她都不為所動(dòng)。于是我無(wú)計可施，干脆裝份成小白兔，哼著(zhù)兒歌，“我是一只小白兔，。。�！�。哈哈哈！，付凡指著(zhù)我說(shuō)“你這只懶惰的小白兔”。她又忍不住被我逗笑了。
游戲結束了，我卻依然沉浸在剛才那種快樂(lè )的氣氛中，要多有幾次這樣的活動(dòng)該多有意思��！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
今天是20xx年12月22日，今天晚上有圣誕節活動(dòng)，在科文中心，是齙牙兔組織的，我可高興了，因為我要去參加。
我們到了齙牙兔的目的地。
我和媽媽先去前臺登記，領(lǐng)了兩個(gè)圣誕帽，然后拿了一張抽獎券 ，再找座位坐下來(lái)�；顒�(dòng)馬上就開(kāi)始了，我們先跟著(zhù)音樂(lè )跑了起來(lái)，接下來(lái)我們就開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“打敵人”，它的玩法是把一些玩具放在架子上， 用球把玩具打下來(lái)，打到一個(gè)是一分，看誰(shuí)的分數多誰(shuí)就贏(yíng)。
然后就是表演節目的時(shí)間了，我表演的是琵琶《小星星》和《我有一只小羊羔》，當我表演的時(shí)候我又高興又緊張。接著(zhù)，我們吃了一頓美味的圣誕大餐，我吃了：爆米花、火腿腸、薯片、雞腿……我喝了：橙汁、和營(yíng)養快線(xiàn)，我吃的肚子飽飽的，真好吃!最后就是我們抽獎的時(shí)候了，我抽到了玩具：飛機場(chǎng)，正好可以給我的弟弟玩，然后我們就興高采烈的回家了。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5
小朋友，你聽(tīng)過(guò)這首《懷胎十月歌》嗎？我們學(xué)校的小朋友都知道，歌里訴說(shuō)著(zhù)媽媽?xiě)烟サ男量�，媽媽的�?ài)。后來(lái)我們還舉行了非常有意思的“護蛋行動(dòng)”呢！
記得那一天，俞老師宣布護蛋行動(dòng)開(kāi)始了。我們班的張老師把蛋一一分給我們，我們都覺(jué)得很高興。張老師說(shuō)：“你們在玩的時(shí)候要小心，別把蛋弄破了，跳繩、追跑、踢毽子等這些游戲最好不要玩。你還可以把一些沒(méi)用的紙撕成小塊，裝進(jìn)袋子里，保護它�！蔽矣涀×藦埨蠋煹脑�(huà)。
我把蛋掛到脖子上，心想現在我就是這個(gè)蛋的小爸爸了，我要小心翼翼地保護好它，不讓它受傷。我一動(dòng)都不敢動(dòng)我的蛋，怕把蛋弄破。半天過(guò)去了，我摸了摸我的蛋，又打開(kāi)袋子，蛋安然無(wú)恙，我暗自慶幸。這樣一直堅持到了下午的興趣課時(shí)，我忍不住去摸我的蛋，再次打開(kāi)袋子檢查，這一看嚇我一跳，我的蛋破裂了，蛋殼上還有一些蛋清滲出來(lái)。我有些傷心，小心翼翼地保護了一天的蛋，它還是破裂了，我的辛苦白費了。
我又想，媽媽?xiě)盐液沃挂惶靸商�，那是十個(gè)月呀！這十個(gè)月媽媽是多么辛苦，多么不容易��！我以后一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，好好做人。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6
這是1986年春天的一次作文教學(xué)經(jīng)歷。
教學(xué)第八冊寫(xiě)景單元的時(shí)候，我“別出心裁”，搞了一次把閱讀和寫(xiě)作緊密結合在一起的作文教學(xué)活動(dòng)。
由于時(shí)令的關(guān)系，我先對教材進(jìn)行了調整。將教材的第一、二單元的教學(xué)順序進(jìn)行了互換，開(kāi)學(xué)后先講第二單元（第二單元是寫(xiě)事的文章），將第一、三單元中的寫(xiě)景文章《頤和園》、《趵突泉》《古詩(shī)二首》、《花潮》合并成一組，集中來(lái)講。講完這組寫(xiě)景文章之后，，指導學(xué)生選學(xué)了部分寫(xiě)春日田園景物的文章，而后，開(kāi)始指導學(xué)生習作。
�。ó敃r(shí)的反思：教材的調整，利于寫(xiě)景文章讀寫(xiě)知識的集中傳授：讀景中寫(xiě)景，有利于寫(xiě)景知識在相同情境中迅速遷移。此外，北方的春天來(lái)的晚，后調，可是是組織學(xué)生觀(guān)察景物。）
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，課外活動(dòng)實(shí)踐，我帶著(zhù)學(xué)生來(lái)到了春日的還鄉河畔。學(xué)生望著(zhù)美麗的大自然春光，欣喜萬(wàn)分。一會(huì )兒拔幾棵小草，一會(huì )兒摘幾朵野花，一會(huì )兒望著(zhù)空中飛翔的小燕子驚呼，一會(huì )兒又對著(zhù)菜園里飛上飛下的蝴蝶嘰嘰喳喳。
�。ó敃r(shí)的反思：大自然新一的刺激，使學(xué)生異常興奮，為后面進(jìn)一步產(chǎn)生“愛(ài)”春光的情感坐了很好的鋪墊。）
我們開(kāi)始活動(dòng)了。
先和學(xué)生玩了一個(gè)游戲——與春姑娘捉迷藏，看誰(shuí)能藏到一個(gè)春姑娘找不到的地方。
一聲令下，學(xué)生李可“呼啦”一下，“四散奔逃”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“偵察”以后，學(xué)合股敘跑攏來(lái)，歡喜地向我報告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下！”“我爬在麥田里！”
“不行，那里有青青的麥苗，綠綠的青菜，是春姑娘剛為他們換上的新衣！”有人立即反駁�！袄蠋�，我藏在農民漚肥的土坑里�！庇型瑢W(xué)伸手一指。我笑了，“行嗎？”有眼見(jiàn)的同學(xué)馬上指出來(lái)“不行，你看，坑沿上，小草已經(jīng)露出嫩芽了！”“老師，我站在這里不動(dòng)�！�，一個(gè)小同學(xué)選出了一款巴掌大的地方。我讓他挪開(kāi)，用手扒開(kāi)了腳下的松土：“看看，在看會(huì )兒，春草要把你頂起來(lái)了！”大家都笑了�！袄蠋�，我藏在河水里�！�
一位同學(xué)眨著(zhù)眼睛對我說(shuō)�！坝腥朔瘩g嗎？”，我笑著(zhù)問(wèn)大家�！班�，嗯，春水嘩嘩地流淌，那時(shí)還鄉河的春之歌�！庇腥嗣俺隽艘痪��！袄蠋�，我站在石頭上！”“我站在電線(xiàn)趕上！”“我飛到空中去！”“我在大馬路上站著(zhù)！”……“啊，春風(fēng)，輕浮著(zhù)你的面頰，是你感到了春的愜意、溫適，馬路上，人來(lái)車(chē)往，你看到了春的繁忙……”我竟然來(lái)了詩(shī)意。學(xué)生四下望去，不時(shí)，伸手摸一下自己的小臉……學(xué)生終于恍然大悟：老師，春天來(lái)了，到處是春的勃勃生機，哪里都春滿(mǎn)了盎然的春意��！
�。ó敃r(shí)的`反思：帶有景真以為的“尋找”，逆于“哪里有”這一常規的看景方法的“找無(wú)”，對學(xué)生構成了一個(gè)能夠引起強烈欲望的強刺激�！巴妗钡男枰玫搅藵M(mǎn)足，學(xué)生愈加興奮。此時(shí)的注意點(diǎn)在“哪里無(wú)春”，需要先排除哪里有春。這就使學(xué)生既認識了“哪里有春”，同時(shí)又在熱烈的辯論中，認識了“無(wú)春”之中的“春意”。在歡樂(lè )的氣氛中，學(xué)生對還鄉河畔的景物有了全面細致的認識。）
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇7
古老的中華民族歷經(jīng)千年滄桑，褪盡鉛華，凝練出璀璨耀眼的中華魂。
曾幾何時(shí)，認為百無(wú)一用是書(shū)生，不知“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只明白“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。這一聲豪言壯語(yǔ)，殊不知，給自信上把謙虛的鎖，只幻想財大氣粗，不知“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
曾經(jīng)一味的追求轟轟烈烈，驚天地，泣鬼神的人生歷程，殊不知，再美的夢(mèng)沒(méi)有付出也只是幻想，自己從未想到過(guò)，正是書(shū)的靈魂將我引進(jìn)一個(gè)文學(xué)的世界，知識的殿堂，終明白“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”的真諦。
好書(shū)永恒不衰，是薪火相傳的歲月經(jīng)典；好書(shū)凈化心靈，是純潔的冰雪；好書(shū)扣人心弦，是心靈最美的天籟之音。讀一本好書(shū)，可以為你的心靈增添一筆美麗的勾勒，讀一本好書(shū)，讓你體會(huì )世態(tài)炎涼，人間真情。讀一本好書(shū)，讓你領(lǐng)會(huì )馳騁沙場(chǎng)萬(wàn)丈豪情與小橋流水人家之秀美。天南地北，五湖四海任你在書(shū)中追尋，生離死別，愛(ài)之纏綿為你所識。
一本本好書(shū)記錄了中華上下五千年的歷史文明，一本本好書(shū)傳承了歷久彌堅的中華魂，一本本好書(shū)令你終身難忘。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人對話(huà)�！笔篱g真情在書(shū)本中重現。
好書(shū)，如同三月的春風(fēng)，拂面輕柔而不生寒，好書(shū)，酷似嬌嫩的玫瑰，芬芳撲鼻。好書(shū)，就像成長(cháng)路上的良師益友，指引我向前。有人說(shuō)，書(shū)是朋友，有人說(shuō)，書(shū)是進(jìn)步的階梯，而我言，書(shū)是靈魂的起源，知識的精華。
我愛(ài)書(shū)，就像鳥(niǎo)兒向往藍天，我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒喜歡海的擁抱，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)中的忠與義，仁與孝，愛(ài)這書(shū)中凝練的中華魂。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇8
我內心中，夢(mèng)寐以求的校外教學(xué)終于來(lái)臨了；我內心中，想要迫不及待體驗校外教學(xué)的美好樂(lè )趣。這學(xué)期我最殷殷盼望的上學(xué)日子，就是四年級的校外教學(xué)之旅。
沿途有翠綠蒼蒼的樹(shù)木、壯觀(guān)的山霧與美麗繽紛的山頭，真是讓我看得目不轉睛。抵達我們育才小學(xué)的姐妹校后溝小學(xué)后，我們班活力四射的熱情英文歌謠表演，和后溝小學(xué)多才多藝的國樂(lè )、陶笛、客家歌謠做一次小朋友的文化交流。
接著(zhù)，我們來(lái)到傳統藝術(shù)中心，所見(jiàn)所聞，盡是農村景致，伴隨著(zhù)山河的環(huán)繞，更顯得美不勝收。在參觀(guān)傳統建筑時(shí)，我學(xué)到每個(gè)地方的臺階都是單數，代表吉祥的含意；園區內的老舊古屋都是用紅磚蓋的洋式建筑，兩旁小路，是先人們開(kāi)墾過(guò)后，所遺留下來(lái)的道路，一條通往古老三合院，另一條彷彿世外桃源般的自然生態(tài)觀(guān)賞路徑，處處都盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，真是讓人賞心悅目、心曠神怡。
最后的重頭戲是我慕名已久的博物館洗禮，首先，映入眼簾的是斜插入地的黑色雄偉建筑，想必這一定是相當艱難的任務(wù)，更令人贊不絕口的是，里面有著(zhù)維妙維肖模擬古人耕作的雕像與照片，讓我了解先民開(kāi)發(fā)平原辛勤工作的歷史。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”這次的校外教學(xué)豐富了我的見(jiàn)聞，加深了我的知識，真是不虛此行、一舉數得��！
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