精選陽(yáng)光活動(dòng)作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光活動(dòng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇1
一大早就被媽媽從睡夢(mèng)中叫醒，因為今天艷陽(yáng)高照，全家人要去參加縣政府所舉辦的陽(yáng)光跑步活動(dòng)。為了這次的活動(dòng)，我們常常利用休閑時(shí)間去學(xué)校的操場(chǎng)上訓練體能，爸爸說(shuō)：“路跑是比耐力，能堅持到最后的人就是贏(yíng)家�！睙o(wú)論如何，我一定要發(fā)揮運動(dòng)家精神，絕不輕言放棄。
活動(dòng)開(kāi)始前，有些人在一旁做起暖身操，有些則老神在在在一旁閑話(huà)家常，等到哨音一響起，大家就向蜂擁一般開(kāi)始往前跑，弟弟一開(kāi)始沖太快，沒(méi)多久就沒(méi)力氣了，媽媽只好停下腳步陪他用走的，但是我要完成這項挑戰，加上爸爸不斷的加油打氣，我終于跑到終點(diǎn)站，雖然沒(méi)拿到名次，但是心中的那份成就感，真不是用言語(yǔ)可以形容的出來(lái)。
除了路跑，主辦單位還精心策劃了許多的表演節目，相當精采，我們全家人一邊休息，一邊欣賞著(zhù)節目，真是舒暢！等到節目接近尾聲，人群才開(kāi)始慢慢疏散。雖然這樣的活動(dòng)有點(diǎn)累人，但是我也因此得到一些啟示“成功是屬于能堅持到最后的人”，下次如果還有機會(huì )，我想挑戰距離更遠的路跑活動(dòng)呢！
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了！我們沖出教室，想放飛的鳥(niǎo)兒一樣，爭先恐后地來(lái)到操場(chǎng)上。大家有的踢足球，有的打籃球，還有的跳繩……我們的課間生活很是豐富多彩。
我和小伙伴們也加入了隊伍，不過(guò)我們玩的是“老鷹捉小雞”的游戲。我們用石頭、剪刀、布的方法來(lái)確定主要角色：“老鷹”和“雞媽媽”，其余全是“雞寶寶”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”張牙舞爪，迫不及待地向我們撲來(lái)，“雞媽媽”張開(kāi)翅膀，擋住“老鷹”的進(jìn)攻，奮不顧身地保護著(zhù)身后的“雞寶寶”�！半u寶寶”緊緊地跟在身后，左躲右閃，跑得氣喘吁吁。幾個(gè)回合下來(lái)，“老鷹”也沒(méi)捉住一只“小雞”，累得滿(mǎn)頭大汗，一屁股坐地上……逗得大家哈哈大笑。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，大家收起心情，依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室。課間十分鐘雖然十分短暫，但卻給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。我喜歡我們的課間十分鐘。
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇3
這個(gè)星期四，是陽(yáng)光體育活動(dòng)中打乒乓球的日子，其中有一件事令我難忘。
這是一個(gè)晴朗的下午，太陽(yáng)在天上笑，小鳥(niǎo)在枝頭上歌唱，蜜蜂在采蜜，我的心情也特別的好。
我們排好隊來(lái)到乒乓球桌前，我好興奮，因為我是第一個(gè)打乒乓球，拿起球拍，我狠狠得親了一下它，并說(shuō)了一聲：“好好打啊，我的乖乖！”
球拍還真是爭氣，來(lái)去幾個(gè)回合，球飛來(lái)飛去，聽(tīng)話(huà)極了。我非常謹慎，生怕有一點(diǎn)閃失。這時(shí)，旁邊的同學(xué)在小聲議論著(zhù)什么�！盁o(wú)非我打得時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)唄，又沒(méi)違反規則”。（誰(shuí)輸了球誰(shuí)下去，這是老師規定的）我不以為然，繼續打著(zhù)球。忽然，后面有個(gè)人使勁推了我一下，我的球象箭一樣飛了出去，打了個(gè)“死”球，結果輸了。這時(shí)，我的心如同一把刀絞了一下，我恨不得狠狠地揍他一頓......
這件事讓我很生氣，一直想不通，回到家里我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵φf(shuō)：“這很簡(jiǎn)單啊，陽(yáng)光體育活動(dòng)主要是干什么的？”“是呀！陽(yáng)光體育活動(dòng)主要是鍛煉身體的，比賽只不過(guò)一種形式。一課只有30分鐘，班上有45個(gè)同學(xué)，象我這樣打下去，有的同學(xué)不是玩不成了嗎？雖然那位推我的同學(xué)表達方式不對，但我為什么不能寬容一些呢？如果我們的同學(xué)都寬容一點(diǎn)，我們的學(xué)校將會(huì )更加美好！”
這一次的陽(yáng)光體育活動(dòng)讓我永生難忘！
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇4
20xx年11月7日至8日，我有幸參加了“情系西部·第二屆‘陽(yáng)光杯’作文論壇”，觀(guān)摩了九節由來(lái)自全國各地的優(yōu)秀教師執教的精彩紛呈的習作課。教者先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)語(yǔ)言、與學(xué)生的和諧互動(dòng)、嫻熟的駕馭課堂的能力，都讓與會(huì )者贊嘆不已。
我十分珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，認真聽(tīng)課，詳細記錄，及時(shí)評價(jià)、反思。滿(mǎn)載而歸的我不由得想起一句詩(shī)：不識廬山真面目，只緣生在此山中。別人是自己的鏡子，觀(guān)摩了同行的教學(xué)，感受了高效的課堂，再來(lái)反思自己時(shí)，我豁然開(kāi)朗。我愿將我的收獲與大家分享。
重慶市渝中區第二實(shí)驗小學(xué)張莉老師執教的作文課《見(jiàn)證奇跡》，取材于春晚劉謙的近景魔術(shù)《橡筋分離》。首先老師讓學(xué)生觀(guān)看錄像，見(jiàn)證劉謙的魔術(shù)奇跡；接著(zhù)在老師魔術(shù)秀，學(xué)生魔術(shù)秀的過(guò)程中見(jiàn)證課堂的魔術(shù)奇跡，并相機引導學(xué)生觀(guān)察說(shuō)片斷，體驗寫(xiě)片斷；最后老師請學(xué)生閱讀劉謙的博文《母親讓我快樂(lè )魔術(shù)》，見(jiàn)證奇跡背后的故事。這堂新穎別致的習作課激發(fā)了學(xué)生對習作的熱情，引導學(xué)生從“我”的世界走向“周?chē)钡氖澜�，觀(guān)察體驗身邊的社會(huì )現象，并從中得到啟示——成功的背后是艱辛地付出，是永不放棄地追求，增強了學(xué)生的社會(huì )責任感。
武漢市洪山區華中師范大學(xué)附屬小學(xué)的陶佳喜老師執教的習作課《奇怪的氣球》，老師通過(guò)演示“氣球實(shí)驗”，引導學(xué)生觀(guān)察，培養良好的觀(guān)察習慣；學(xué)習人物內心活動(dòng)和外在表現相結合的寫(xiě)作方法。
陶老師還要求學(xué)生將觀(guān)察和思考結合起來(lái),請學(xué)生由實(shí)驗聯(lián)想到生活，而并不是按慣例去揭示實(shí)驗蘊含的科學(xué)道理。于是，學(xué)生對所觀(guān)察的事物產(chǎn)生了新鮮的感受和獨到的見(jiàn)解。這堂課帶給我最深的感受是：世界是多元的，那么學(xué)生的思維也應當是開(kāi)放的、多維的、創(chuàng )新的。執教者以獨特的視角點(diǎn)燃了習作創(chuàng )新的火花。
北京市朝陽(yáng)區實(shí)驗小學(xué)王志芳老師執教的《〈西游記〉新傳》是一堂充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)想象的習作課。孫悟空是孩子們熟知并喜愛(ài)的神話(huà)人物，教師充分運用多媒體再現孫悟空個(gè)性鮮明的形象，讓學(xué)生猶如置身于神話(huà)故事里，使他們在觀(guān)賞圖片的過(guò)程中獲得寫(xiě)作的材料和靈感。學(xué)生面對絢麗的色彩、迷人的畫(huà)面、說(shuō)說(shuō)議議、品評欣賞。王老師為學(xué)生大膽、盡情地想象提供了廣闊的空間和豐富的資源，讓學(xué)生放飛思維，彰顯個(gè)性。
來(lái)自山西省太原市萬(wàn)柏林區第二實(shí)驗小學(xué)的李?lèi)?ài)蓮老師教學(xué)嚴謹，語(yǔ)言干練，富有激情。李老師執教的習作課《愛(ài)是什么》也給我留下了深刻的印象。整堂課李老師以愛(ài)的情感為主線(xiàn)巧妙安排了四個(gè)大的環(huán)節：
1、灰兔故事——激發(fā)愛(ài) 老師深情講述童話(huà)故事《猜猜我有多愛(ài)你》，簡(jiǎn)短但純真的對話(huà)中，展露無(wú)邊的親情，溫馨感人。激發(fā)學(xué)生對愛(ài)的思念與牽掛。
2、親情故事——感受愛(ài) 老師請學(xué)生閱讀文章《神圣的跪拜》，在閱讀交流中感受母愛(ài)的神圣與偉大。
3、暢談理解——喚醒愛(ài) 老師巧設“猜猜這份愛(ài)”這個(gè)環(huán)節，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生暢談自己對愛(ài)的理解，講述生活中感受到的愛(ài)，喚起學(xué)生對愛(ài)的體驗。
4、激情寫(xiě)作——分享愛(ài) 通過(guò)師生間的交流，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，還讓學(xué)生習得了寫(xiě)好細節描寫(xiě)的'方法，將樂(lè )于表達提升到善于表達的層面，盡情享受習作的快樂(lè )。
本次習作教學(xué)研討活動(dòng)呈現給我們豐富而精彩的習作素材。每一位執教者都善于引導學(xué)生做生活的有心人，用一雙會(huì )發(fā)現的“慧眼”去捕捉生活中的寫(xiě)作素材，讓學(xué)生的習作源泉“活”起來(lái)，賦予“習作課堂”生命的活力。正如葉圣陶先生所說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！笔堑�，生活是寫(xiě)作的源泉，這是不辯的真理。
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇5
這個(gè)星期我們學(xué)校開(kāi)展了一次陽(yáng)光體育活動(dòng)。其中有：過(guò)河拆橋、袋鼠跳、拔河等項目，最為激烈的那就是拔河比賽。
拔河比賽是在一個(gè)炎熱的下午舉行的，那時(shí)，隨著(zhù)比賽的一聲哨響，拔河隊員們便使勁拉，青筋都突起來(lái)了，我們啦啦隊員們也不示弱，在那喊，不！與其說(shuō)喊不如說(shuō)是吼，啦啦隊員們在吼！“五<1>班--加油！”。
終于在我們啦啦隊員們的鼓勵下，第一場(chǎng)比賽我們勝了。
可是第二場(chǎng)就不那么順利了，交換場(chǎng)地后，拔河隊員們好象使不出勁了，一下子就被拉過(guò)去了，所以第二場(chǎng)比賽我們輸了。
最后一場(chǎng)，關(guān)系到五<1>班榮譽(yù)的比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)裁判員一聲令下，拔河隊員和啦啦隊員幾乎同一時(shí)間一起行動(dòng)了，拔河隊員使勁拉，啦啦隊員使勁喊，可是，就算我們怎么努力，紅帶還是僵持在中間，我們想這回我們肯定輸了，誰(shuí)知道，后來(lái)，對方好象拉不動(dòng)了，有點(diǎn)輕心，我們班看準機會(huì )一拉，紅帶就被拉過(guò)來(lái)了，最后我們班以二比一大勝五<2>班。
我覺(jué)得這次陽(yáng)光體育活動(dòng)真有意思。
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇6
你看，足球場(chǎng)上有好多人在玩耍呢！低年級小朋友玩得多開(kāi)心呀！他們正在玩老鷹捉小雞呢！一個(gè)個(gè)可憐的小雞被老鷹給捉住，還有的母雞媽媽大聲喊道：“我是一個(gè)不好的家長(cháng)！老鷹滿(mǎn)臉高興！心想：“那么多肥肥的小雞，我今天可以大吃一頓了�！敝心昙壞�，原來(lái)他們在打羽毛球呢，你看，他們打得多好，有的人勝了，開(kāi)心得都瘋了。再看看高年級，原來(lái)他們在扔沙包呢，你看，他們扔得多遠��！還有的同學(xué)急得在后面都跑到前面來(lái)了。
跑道上，我們班正在比跑步，后面的同學(xué)不停地喊：“加油！加油！加油！”輪到我了，我唯一的競爭對手是梁佳偉，老師喊：“預備，開(kāi)始！”我跑得快如閃電，我聽(tīng)到了后面的同學(xué)都在為我加油打氣，梁佳偉也不甘落后，跑在我身后只有０。５米，快要到終點(diǎn)了，我一口氣沖向了終點(diǎn)。
你再看，籃球場(chǎng)上的低年級小朋友正在做操呢，一個(gè)個(gè)都很整齊，做得多好呀！，中年級的同學(xué)正在圍繞著(zhù)白線(xiàn)跑步呢，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像一列整齊的火車(chē)。高年級最熱鬧，他們正在打籃球呢，有的搶到球就打到籃子里，有的拿到球先冷靜，然后把球傳到個(gè)子高的同學(xué)手里，個(gè)子高的同學(xué)拿到球就投到了籃子里。還有啦啦隊為他們加油打氣。
你看，我們的陽(yáng)光體育活動(dòng)操場(chǎng)多熱鬧��！快來(lái)參加我們吧！
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇7
今天，我們三年級的全體同學(xué)來(lái)到了西湖區科技學(xué)校，參加手工制作活動(dòng)，大家興奮極了。
首先是制作航模。一位年輕的老師站在講臺上，邊做邊介紹：做航模要從尾到頭做，先拿出木棍做機身，接著(zhù)做尾部，然后插上翅膀，最后做頭部，再用皮筋把頭尾兩頭的鉤子鉤住，這樣就做好了一個(gè)航模。大家按照老師教的方法，拿起材料認真地做起來(lái)。用了十幾分鐘，我終于做好了，一看同學(xué)們也都做好了。我們帶著(zhù)做好的航模來(lái)到操場(chǎng)，一起放飛。沒(méi)想到自己制作的航模像飛機那樣飛了起來(lái)，心里真高興��！
接著(zhù)，我們又做了百變氣球。老師拿著(zhù)手里的材料說(shuō)，只要吹好了氣，打好了結，想做什么樣的都可以。老師先給我們示范，變戲法似的，一會(huì )就做了帽子、板凳狗和山羊。接著(zhù)要我們照著(zhù)樣子做，還宣布做得好的獎勵一個(gè)氣球，但每樣只限五個(gè)人。大家趕緊動(dòng)手，拼命地做。結果，全班同學(xué)幾乎都做了帽子，做板凳狗的只有三個(gè)人，做山羊的沒(méi)有一個(gè)人。我也只做了帽子，因為山羊非常難做，帽子卻很容易做。走的時(shí)候，老師送給我們每人一個(gè)打氣筒，回家以后還可以自己動(dòng)手制作。
這次活動(dòng)，我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了動(dòng)手制作，真是一次非常有意義的活動(dòng)。
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇8
今天是期末考試后的第一個(gè)雙休日，也是我們陽(yáng)光團隊活動(dòng)的日子。上午八點(diǎn)半開(kāi)始，張煜哲、何念澤、范毅杰、顧朱顧、范雨茜等9位同學(xué)陸續來(lái)到我家。
大家快樂(lè )地交談起來(lái)，談已經(jīng)結束的期末考試，談即將開(kāi)始的寒假打算，同學(xué)們臉上泛出燦爛的笑容。大家邊談邊玩，有的玩ipad，有的玩X—box，有的玩起“三國殺”，快樂(lè )的歡笑聲在客廳回蕩。
十點(diǎn)半，我們戴起紅領(lǐng)巾，拎著(zhù)慰問(wèn)品，到文衛新村看望張儉民爺爺。登上2樓，我心里一熱，張爺爺已經(jīng)在門(mén)口等候我們了。我告訴張爺爺，期末考試剛結束，今天我們陽(yáng)光團隊的小伙伴來(lái)給張爺爺拜個(gè)早年。大家把事先準備好的禮品送給張爺爺，每人還送上一句給張爺爺的新春祝福。張爺爺開(kāi)懷大笑，也送給我們熱情的祝福。在大家的建議下，我起了個(gè)音，我們和張爺爺一起唱起了《送別》，張爺爺動(dòng)情地打起了拍子，指揮著(zhù)我們放聲歌唱，飽含深情的歌聲唱出了我們和張爺爺的深情厚誼。
臨走時(shí)，我們和張爺爺相約，等我新加坡回來(lái)后，我們再和張爺爺一起到頤和家園護理院慰問(wèn)那里的老人。
陽(yáng)光活動(dòng)作文 篇9
今天中午，輪到一年級的陽(yáng)光體育活動(dòng)，可是我們班有小朋友得了手足口病，所以我們不能去操場(chǎng)上玩。但是有焦子健媽媽、吳子悠媽媽和張楚婕媽媽來(lái)到班級，帶我們進(jìn)行室內陽(yáng)光體育活動(dòng)。
我們玩了擊鼓傳花的游戲，有好多同學(xué)表演了節目，我們玩得特別開(kāi)心！
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