關(guān)于班級活動(dòng)作文六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的班級活動(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級活動(dòng)作文 篇1
如果說(shuō)人有極限的話(huà)，那我相信這個(gè)極限永遠是一個(gè)變量，在一定的條件下是可以被突破的，而這個(gè)條件就是心中那份團隊的榮譽(yù)感和對團隊的信任。
20xx年11月5日，我們學(xué)校組織初一、初二年級舉行了一次野外拓展。早上7點(diǎn)半，全體師生便驅車(chē)前往順義——拓展基地。
到了基地，輔導員跟我們講明白了活動(dòng)內容，我們才知道我們要過(guò)五大關(guān)，十小關(guān)。各個(gè)班都被分為了二組，而我們班被分為了三組，三個(gè)隊伍都有自己一個(gè)響當當的名字，分別是“星光隊”、“陽(yáng)光隊”和“xx隊”。做了簡(jiǎn)短的動(dòng)員后，三支隊伍高喊著(zhù)自己的口號，帶著(zhù)高漲的士氣“尋寶”去了。
首先，我們要去的第一大關(guān)是土鎮。意想不到的是，我們組剛走沒(méi)多久，就迷路了，一開(kāi)始的胡鬧聲變成了沉重的呼吸聲。我們抓緊時(shí)間的找出口，可心急吃不了熱豆腐，不一會(huì )兒，我們就累得氣喘吁吁、兩腿發(fā)麻了。
幸虧我們運氣好，走了不知多長(cháng)時(shí)間，終于看到了一塊大石頭上，紅紅大字，寫(xiě)著(zhù)“土鎮”�！版偂崩镞�有好多我們的同胞。我們急忙趕過(guò)去，開(kāi)始了我們的“尋寶”歷程。
第一關(guān)——齊心合力。意思是我們其中八個(gè)人要踩上木板，完成前進(jìn)、后退和轉彎。我們先分組：一組是八個(gè)人，做動(dòng)作演員；二組是兩個(gè)人，做觀(guān)眾；三組是兩個(gè)人，做替補隊員；而四組為一人，做口令員兼攝像員。第一組是八位手腳靈活的人，分別是：邱爽、仲星漢、毛媛媛、孫詩(shī)文、劉曉雯、李雨桐、王曉夏和劉天心。二組人員為張蒙蒙與高潤雨。三組呢，是鄧玉星和孫英華，四組則是我啦！
我們練習了半天，糾正了半天，也受苦了半天，不過(guò)最終，我們終于贏(yíng)得了評委的肯定，過(guò)了這關(guān)。這個(gè)項目讓我值得我終生難忘。它考的就是一個(gè)執行力的問(wèn)題，8個(gè)人要齊心聽(tīng)從指揮、協(xié)力邁著(zhù)同樣的步伐，需要的就是大家各種意見(jiàn)迅速同一，需要大家都擰成一股繩，意見(jiàn)統一，大家都往一處發(fā)力，也就離成功不遠了。
接著(zhù)，以我們聰明的頭腦與又突破了許多關(guān)卡，但其中金鎮的“過(guò)網(wǎng)線(xiàn)”至今讓我記憶猶新。
過(guò)網(wǎng)線(xiàn)讓人感覺(jué)又累又安逸。累的是在送過(guò)網(wǎng)線(xiàn)時(shí)的那份緊張和關(guān)注，而當躺在由隊友們雙手撐起的屏障上享受那份柔軟的關(guān)懷時(shí)，真的想就這么一直躺下去。
在這個(gè)項目中沒(méi)有一個(gè)人膽怯，都義無(wú)返顧地躺下，而后都被牢牢地抬住，往里送去……于是就有了信任與責任的碰撞，只有具備勇于承擔責任的精神，才能享受到那來(lái)自團隊和他人的信任。過(guò)網(wǎng)線(xiàn)讓我學(xué)會(huì )分解壓力、調節心理，更培養了膽量、勇氣及平常心，建立了自信任。
雖然這次拓展活動(dòng)路程不是很長(cháng)，路途也不是很艱險，但大家士氣高漲，在途中團隊互幫互助、團結協(xié)作的氛圍，讓我們深深體會(huì )到了團隊力量的強大。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，人與人之間有了更深了解，讓我們的心變的不再遙遠，讓我對我們班的人都有了新的認識，體會(huì )到“沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團隊”，每一個(gè)項目都讓我們經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)須到有序，從不聽(tīng)從指揮到自覺(jué)地服從指揮，從單打獨斗到團隊協(xié)作，從個(gè)人到團隊精神的過(guò)程。這次活動(dòng)中我們的隊員都表現的非常出色和勇敢！我一定會(huì )把這次拓展活動(dòng)的精神運用到實(shí)際學(xué)習中去，和同學(xué)們交流好，和老師們溝通好，爭取做到不把情緒帶到學(xué)習中去，努力為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。
班級活動(dòng)作文 篇2
順著(zhù)冬至的來(lái)到，迎著(zhù)圣誕的來(lái)臨，經(jīng)過(guò)我們魔鬼一般的排練，認真與努力的成果，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們的特色圣誕節。
那天，是我們既開(kāi)心又緊張的日子，是我們在學(xué)區面前表演的日子，更是展示自己的好機會(huì )——班級特色展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們以福清童謠為主題，活動(dòng)將童謠的文字形象轉化為演、唱、誦、畫(huà)等多種形式。
我是主持人，我與我的搭檔——雨熔，一起上臺演講，經(jīng)過(guò)我們的一番話(huà)語(yǔ)，展開(kāi)了第一個(gè)表演節目《月光光》，我也在內。在這個(gè)節目，我們就用上了演、唱、誦，三種形勢。同學(xué)們通過(guò)歌舞表演吟誦《月光光》，感受到福清傳統童謠里奇妙的想象和無(wú)限的情趣。
語(yǔ)萱，你看，福清童謠多有意思呀經(jīng)過(guò)雨熔的帶動(dòng)，我們隨起了小游戲《雞扭扭》；這個(gè)游戲不僅好玩，還帶動(dòng)了班級五湖四海的小朋友，這樣，福清的小朋友不僅感受到童謠游戲的樂(lè )趣，更體會(huì )到班級一家親，團結友愛(ài)，互幫互助。
《點(diǎn)點(diǎn)篤篤》，這個(gè)游戲更是有趣了，將傳唱童謠帶入高潮，童謠、童心、童趣共同構成豐富的特色的展示活動(dòng)。
在這個(gè)第二環(huán)節中，我們還分別自創(chuàng )了童謠，如：《哥跑弟跳》《做作業(yè)》《田里東西多》《搖籃曲》，寫(xiě)出兒童的趣味，寫(xiě)出兒童的想象，
我最喜歡最后一個(gè)節目了，我們用扇子、剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)、小報各種方式，描寫(xiě)了生活，表達出情感，一首首童謠盡管還是那樣稚嫩，但一篇篇童謠里都有感情，更折射出無(wú)盡的童趣與童真。
傳承福清童謠，潤澤童心活動(dòng)結束后，我們興致勃勃，紛紛拍照留念，回憶這美好的一次特色展示。
童謠活動(dòng)讓我受益匪淺，我感受到童謠文化的魅力，今后我將繼續傳承福清童謠，讓更多的人知道福清童謠！
班級活動(dòng)作文 篇3
中秋節未到，校園里就已經(jīng)充滿(mǎn)了濃郁的節日氣氛。我們年段四個(gè)班已有三個(gè)班開(kāi)展了中秋博餅會(huì )。明天，就輪到我們班“上場(chǎng)”了。
第二天，我們一個(gè)個(gè)帶著(zhù)大包小包早早來(lái)到學(xué)校，看看這個(gè)，看看那個(gè)，然后不停地棋盤(pán)時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，恨不得馬上到下午第二節“博餅課”。
好不容易盼到了下午的“博餅課”，大家心急火燎，躍躍欲試�？�！只見(jiàn)嘉慧一馬當先，兩手捧住甩子，“哐啷”一聲，��！是二舉！我們都羨慕地看著(zhù)她。而瀠馨則一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，她輕輕往碗里一丟，博到了三紅，一個(gè)精美的相框就被她“搶”走了。蘇琦的運氣也不差，幾盤(pán)下來(lái)就被她拿了三個(gè)二舉，兩個(gè)三紅。而我呢，只博到一秀與二舉。而我呢，只博到一秀與二舉。
“啊 !晗倩好棒——狀元——帶九！”隨著(zhù)組里人員羨慕而激動(dòng)的叫聲，剛失掉信心的我猛地回頭一看，我博到了狀元！我還是不相信自己的成績(jì)，待我認真數過(guò)點(diǎn)數后，頓時(shí)一蹦三尺高，興奮得手舞足蹈�？晌议_(kāi)始擔心后面有人會(huì )把我這個(gè)“狀元帶九”刷下，我心理忐忑不安地猶如一只兔子直跳不停，每當一個(gè)人博完時(shí)我就松了一口氣，可到下一個(gè)人博時(shí)我又緊張起來(lái)，這可不好受��！
到了卓瑩博了，我盯著(zhù)那甩子——��！完了，是狀元！還有一顆甩子在不停地轉，我的眼睛也跟著(zhù)它旋轉。突然，我的心懸在喉嚨，久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)——她竟然也是狀元帶九！我的心頓時(shí)仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈懸崖，差點(diǎn)當場(chǎng)就暈了。
最后，因為狀元只有一個(gè)，只好由我們兩人“一博勝負”——看誰(shuí)博的大。結果卓瑩博了一秀，我非常緊張，雙手不停地抖動(dòng)，甩子很“聽(tīng)話(huà)”地抖進(jìn)了碗里：是二舉！“耶！”我高興地叫著(zhù)。而一旁的卓瑩頓時(shí)變得垂頭喪氣、愁眉苦臉。我突然覺(jué)得有點(diǎn)對不住她。經(jīng)過(guò)商量，我們最終把其中一個(gè)原封不動(dòng)的對堂給了她，她也就認命了。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，當蘇琦再次憑她的好運氣奪得了最后的對堂時(shí)，也就意味著(zhù)今年的博餅結束了。博餅，不僅博出了歡樂(lè )，也博出了深深的同學(xué)情。
班級活動(dòng)作文 篇4
一天，老師捧著(zhù)一個(gè)紅紅的紙箱走進(jìn)了教室，大家都很驚奇，紛紛地議論，有人認為是做游戲，有人認為是“抽獎活動(dòng)”，頓時(shí)教室里就像炸開(kāi)了鍋似的亂成一團。
“不要說(shuō)話(huà)，大家安靜”老師神情嚴肅地說(shuō)，“相信大家都已經(jīng)從電視上知道了，由于今年四川地震，災區有許多小朋友無(wú)家可歸，他們的學(xué)校也被地震無(wú)情的摧毀了�，F在，他們不僅缺食少穿，而且面臨著(zhù)沒(méi)有學(xué)校讀書(shū)的悲哀，想想我們仍在寬敞明亮的教室里上課，而在此同時(shí)，許多小朋友都在各界的關(guān)心下，在臨時(shí)搭建的草房里學(xué)習。我們是不是應該做些什么呢？我們應該獻出自己的`愛(ài)心對不對？”
只聽(tīng)同學(xué)們異口同聲地回答：“對！”
于是，班級上的同學(xué)馬上都站了起來(lái)一個(gè)接一個(gè)走到紅紅的紙箱前把自己的錢(qián)都捐了進(jìn)去。老師也捐了錢(qián)，這時(shí)老師提議讓全班同學(xué)一人寫(xiě)一句對四川災區的人說(shuō)一句話(huà)，用信的形式和我們的愛(ài)心一起寄給災區的同學(xué)們讓更多的人來(lái)幫助他們，讓愛(ài)心永駐，最后讓我們一起來(lái)唱《愛(ài)的奉獻》。
希望一方有難八方支援的中華民族的傳統美德，一定能使災區人民振作，全國人民一定能聯(lián)合起來(lái)戰勝這個(gè)無(wú)情的地震！ 之后，我們唱起了那首歌“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......”這個(gè)歌聲響了起來(lái)，響徹了整個(gè)校園，也響徹了整個(gè)神洲大地。
班級活動(dòng)作文 篇5
今天下午第二節課我們班在教室里舉行了班隊活動(dòng)課。
班隊活動(dòng)開(kāi)始了，主題是“珍愛(ài)生命安全自護”。首先老師讓我們把桌子圍成圈，我想為什么要我們把桌子圍成圈呢？老師說(shuō)：“開(kāi)始玩擊鼓傳花了！”我想原來(lái)是這樣��！老師說(shuō)：“先抽一張安全知識的小紙條，如果答錯了就表演一個(gè)節目！”老師把花放在了同學(xué)“飛帆”的手上，然后緊張激烈的擊鼓傳花大賽開(kāi)始了，老師“咚咚咚”的擊鼓，我們拼命的傳，誰(shuí)都不想報“花”傳到自己這里。不過(guò)“花”總會(huì )落到某某同學(xué)手里的。下一個(gè)游戲是搶凳子，老師選了我，徐敏皓，孫金陽(yáng)等到同學(xué)，開(kāi)始了，教師擊鼓，我們搶凳子，老師重重的擊了一下鼓��！有人凳子搶不到就被淘汰了！比賽結果出來(lái)了第一名徐敏皓，第二名金子輝，第三名孫金陽(yáng)，第四名馬棋龍，雖然我只得第二名，但也是一個(gè)好成績(jì)。
希望以后還能上這么有趣的班隊活動(dòng)課！
班級活動(dòng)作文 篇6
星期一，我們班舉行了“抗震救災，眾志成城。一方有難，八方支援”，為汶川大地震募捐的活動(dòng)。
在這次募捐活動(dòng)中，班主任王老師表?yè)P了兩位同學(xué)：王世奕和張辛蕊。王世奕捐了五百元，張辛蕊捐了四百元。張辛蕊是四川綿陽(yáng)人，她跟隨父母來(lái)上海打工。四川綿陽(yáng)也是地震災區，但萬(wàn)幸的是她們的家人及鄰居，沒(méi)有被殃及。張辛蕊說(shuō)：“我老家在四川，四川這次地震的傷亡人數太多了，我的家境雖不寬裕，靠父母打工維持生活，但比起災民，我們太幸福了，所以我拿出了家里的部分積蓄，支援受災群眾 。我的錢(qián)不多，但表達了我的一份心意�！彼脑�(huà)激起了全班同學(xué)的掌聲，王老師連連說(shuō)：“張辛蕊，好樣的！”
在張辛蕊的帶動(dòng)下，我毫不吝惜地拿出了我的零花錢(qián)80元，捐給四川人民，講臺前排起了長(cháng)隊，不一會(huì )兒募捐箱就滿(mǎn)了。就連我們班平時(shí)最節約的朱慧琳也走上講臺，捐了50元，全班同學(xué)投來(lái)贊許的目光。王老師講話(huà)了：“同學(xué)們要努力學(xué)習！等到長(cháng)大了成為祖國的棟梁！”我們使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，在幼小的心田里深深地埋下了讀書(shū)的種子。我們深深地感受到了受災小朋友是多么的要讀書(shū)，而我們生活在那么好的環(huán)境下，更要珍惜這個(gè)大好時(shí)光！
通過(guò)這次捐款活動(dòng)，讓我感受到了我們班同學(xué)的愛(ài)心和團結友愛(ài)的精神。我們只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，地震災區的那片廢墟將會(huì )變成愛(ài)的海洋！
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