【推薦】課堂活動(dòng)作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的課堂活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂活動(dòng)作文 篇1
“搶凳子”是一個(gè)非常有趣的游戲活動(dòng)，它讓我覺(jué)得學(xué)習生活原來(lái)可以那么豐富多彩。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五,大掃除完畢后，老師說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)搶凳子游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：12個(gè)人玩就放11張凳子，如此類(lèi)推。音樂(lè )一響大家就要圍著(zhù)凳子開(kāi)始跑，音樂(lè )一停就要搶凳子坐下，沒(méi)搶到凳子的同學(xué)就要——”老師猶豫了一下，“有，唱一首歌�！蔽覀冾D時(shí)嚇得目瞪口呆，臉色發(fā)白，心里矛盾極了！既想玩又害怕受罰。
隨著(zhù)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首節奏輕快的兒歌，游戲開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是我們第二組的同學(xué)，我高興又緊張。心里不停地想，千萬(wàn)要搶到凳子呀！要不，要被罰唱歌，如果唱不好，那多丟人啊!霎時(shí)間，音樂(lè )一停，我以比光速還要快兩倍的速度沖了過(guò)去，找了一張離我最近的凳子一屁股坐了下去。噓，有驚無(wú)險！只見(jiàn)我那可憐的同桌——謝東鵬沒(méi)搶到凳子。這時(shí)，全班都哄堂大笑。隨著(zhù)老師叫他“靠邊站”，等候“發(fā)落”。只見(jiàn)他抓抓腦袋，一臉的苦笑，無(wú)奈地站在了一邊。
再看看第一組，李巧云受罰了。她的臉上露出一絲失落的'表情，我想是因為她緊張過(guò)度吧！再看看第三組，我的好朋友蔡曉欣并沒(méi)有被罰，她心里肯定會(huì )松了一口氣。嚴漫娜，她最厲害了！她用盡“九牛二虎之力”終于把別人給擠了出來(lái)。臉上掛滿(mǎn)了得意的笑容呢！
最后受罰的同學(xué)一一亮相了，它們分別是：蔡嘉禧、李廣成、謝東鵬、李巧云、陳梓棋和田妮。有的同學(xué)給他們出主意唱什么歌，有的同學(xué)給他們吶喊助威。他們經(jīng)過(guò)討論后，決定一起唱《歌聲與微笑》�！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募�，請把你的微笑留下……”伴著(zhù)他們美妙的歌聲，我們也跟隨著(zhù)唱了起來(lái)。
這節課真有趣��！它時(shí)常在我腦海中漫游，使我心中有一種說(shuō)不出的快樂(lè )！
課堂活動(dòng)作文 篇2
國慶節的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著(zhù)做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話(huà)，拿起電話(huà)，電話(huà)的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽?zhuān)裉煜挛缥覀兏阈￡牷顒?dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門(mén)等。記得要騎自行車(chē)，我們是宣傳環(huán)保知識的!”“好�！眿寢尰貞艘痪�，便掛了電話(huà)。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車(chē)去植物園。。
一路上，我們迎著(zhù)風(fēng)，唱著(zhù)歌，不知不覺(jué)地就騎到了植物園北門(mén)。我們是第一個(gè)到的，便坐在車(chē)凳上等。過(guò)了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續續地來(lái)了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著(zhù)新鮮空氣，嘴里一邊喊著(zhù)：“保護環(huán)境，人人有責!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說(shuō)�！昂�!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來(lái)，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對我們翹起大拇指，說(shuō)：“小朋友，你們真棒!”一旁樹(shù)上的松樹(shù)也跳下來(lái)，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著(zhù)，玩著(zhù)，不知不覺(jué)地，太陽(yáng)就下山了，我們在夕陽(yáng)西下分了手。
啊，多么有意義的小隊活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
課堂活動(dòng)作文 篇3
星期五第一節是本學(xué)期的課堂活動(dòng)課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來(lái)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)尚老師拿著(zhù)兩個(gè)裝著(zhù)水的小杯子，和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著(zhù)，于是就說(shuō)“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”，只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽(tīng)，聽(tīng)完便知道了。
同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)講故事，便高興起來(lái)了。 老師說(shuō)“：從前，羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報俘虜又漂回來(lái)了。
將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了�！贝蠹衣�(tīng)的著(zhù)迷了，還想聽(tīng)一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒(méi)再講了。 故事雖然聽(tīng)完了，但我們心中還是一個(gè)謎。為了解開(kāi)這個(gè)謎,老師要開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先把雞蛋放進(jìn)第一個(gè)杯，雞蛋迅速沉了下去。
當老師把雞蛋放到第二個(gè)杯中雞蛋就浮在水杯里，我們就感到奇怪。這時(shí)尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說(shuō)“：這兩杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水�！边@時(shí)，我也悟出了一點(diǎn)道理。我想：媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎？
鴨蛋不也是浮起來(lái)的嗎？死海的水是咸的，所以被絆住的俘虜不但沒(méi)死，還漂回來(lái)。這時(shí)老師高興地說(shuō)“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒(méi)死�！� 我通過(guò)這次課堂活動(dòng)課，我才知道世界上還有淹不死人的�！篮�。
雖然我在知識的海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書(shū)太少的緣故，今后我一定要多看課外書(shū)，多參加課堂活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
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