活動(dòng)優(yōu)秀作文600字3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)優(yōu)秀作文600字 篇1
快樂(lè )的周末，天氣晴好，爸爸媽媽帶我去趙集那邊的馬術(shù)俱樂(lè )部騎馬。為了這個(gè)活動(dòng)，爸爸媽媽給我準備了一個(gè)星期，我們一行約了四家，都是我的幼兒園同班同學(xué)，現在有的雖然不在同學(xué)�；蚴峭嗔�，但同班同學(xué)的感情經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，更加的醇香和濃厚。。。
各家驅車(chē)，在北京路的南船北馬匯合，還沒(méi)到目的地，我們幾個(gè)小朋友們就開(kāi)心的抱在了一起，在家長(cháng)的催促下，各自上車(chē)，大概半小時(shí)的車(chē)程，到達了目的地。騎馬場(chǎng)不是很大，周?chē)痪G油油的麥苗田包圍著(zhù)。環(huán)形的廣場(chǎng)上，停著(zhù)兩三匹馬，其他的人在排隊等騎馬，大人騎大馬，小朋友有小馬可以騎。我們小朋友站成一隊，在等騎馬，等待的時(shí)間好慢，終于輪到我了，除了一位年紀大點(diǎn)的'在前面牽著(zhù)馬，另一位工作人員扶我上馬，并簡(jiǎn)單的指導我怎么樣騎馬，馬背上比我想象的要寬闊，我座在馬鞍上，手中拉緊韁繩，腳踩在專(zhuān)門(mén)的地方。座好后，開(kāi)始騎了，牽馬的爺爺拉起馬，帶我行在運動(dòng)場(chǎng)上。我抑制不住內心的激動(dòng)和興奮，雖然馬的速度不快，但想起爸爸媽媽一路上對我的安全教育，我還是沒(méi)有松掉韁繩，開(kāi)心的座在馬背上�？鞓�(lè )的時(shí)光總是很短暫，一圈的騎馬很快就結束了。這是我們第一次的騎馬體驗，一圈也就600米的距離，但在我的心中卻遠遠不至這幾百米的距離可以形容的。
騎馬活動(dòng)結束后，我們拿出事先準備的燒烤工具，開(kāi)始進(jìn)行燒烤活動(dòng)，爸爸媽媽還把家里的帳篷給帶來(lái)了，支好帳篷，我們在帳篷里吃起零食，聊起我們小朋友在學(xué)校里面的開(kāi)心事。
燒烤活動(dòng)，一直進(jìn)行到天黑，我們的周末活動(dòng)在大人們的歡聲笑語(yǔ)中，在小朋友的你追我趕中結束了。
活動(dòng)優(yōu)秀作文600字 篇2
記得有一個(gè)星期三，上了一節有意義的活動(dòng)課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節日，如：1+1創(chuàng )造節、大嘴巴英語(yǔ)節等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節日和人們是怎樣過(guò)這些節的。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國際偷懶節聯(lián)歡活動(dòng)。節日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時(shí)解脫出來(lái),唱唱歌,跳跳舞,作作畫(huà),聊聊天,松弛一下過(guò)分緊張的神經(jīng)。除了這個(gè)還有一些很有特色的，如：白族的火把節、傣族的潑水節等等。
看完了別的地區及我們這里的節日，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng )造一個(gè)節日了，并老師要求說(shuō)明這個(gè)節日的意義。
我和幾個(gè)同學(xué)一起商量，卻怎么也沒(méi)有結果，突然，我想到了一個(gè)點(diǎn)子：“不如開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)節吧！”我提議到�！澳汩_(kāi)什么玩笑��？陳宇桀？（他是我們班同學(xué)，名字和成語(yǔ)節相象）”
一個(gè)同學(xué)問(wèn)到。過(guò)了一會(huì )兒，她反應過(guò)來(lái)了：“對了！我怎么沒(méi)有想到呢？”“就這個(gè)吧！我們來(lái)想意義�！绷硪粋�(gè)同學(xué)建議�！斑@還不簡(jiǎn)單？就是提高我們的說(shuō)成語(yǔ)能力和了解成語(yǔ)的程度��！”我說(shuō)道�！昂�，就這么定了！”組長(cháng)果斷地說(shuō)。就這樣，我們組是第一個(gè)完成并交到老師那里的。
這次活動(dòng)，培養了我們動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。從此我還明白了無(wú)論做什么事，都要認真完成，努力思考。如果你認為思考了也思考不出結果來(lái)還不如不思考的話(huà)你就錯了，因為你如果思考了，就會(huì )有0.1%的機會(huì )，如果你不去思考，就會(huì )連0.1%的機會(huì )也沒(méi)有。
活動(dòng)優(yōu)秀作文600字 篇3
今天上午，我在百思特教育學(xué)作文。一到教室，任老師就大聲地對我們說(shuō)：“把書(shū)包放進(jìn)書(shū)筐里，快!放完了，就站好隊，今天我們要上一次課外活動(dòng)課�！蔽覀兟�(tīng)了，都興奮極了。等我們站好隊伍，任老師就把我們帶下去了。
到了樓下，任老師就讓我們報數，“1、2、3、4、5……”我們報完數，任老師就讓1、3、5……這些單數往前走。同學(xué)們都有些搞不清了，等他們知道自己的組，任老師已經(jīng)開(kāi)始講游戲規則了。聽(tīng)了半天，我還是沒(méi)有明白。這時(shí)，老師就和一位同學(xué)做了一個(gè)示范，看完示范之后，我就明白了。就在我愣神的時(shí)候，任老師就大聲地說(shuō)：“預備，開(kāi)始�！边@時(shí)候我才回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)李晨邁著(zhù)小碎步，快速地往紙筐走去，到了紙筐邊，李晨彎下腰，拿起我們二組的氣球，放進(jìn)二組的紙筐，然后她繞了一圈，又快速地走回來(lái)，和她后面的同學(xué)—李曉星擊掌。李曉星又緊接著(zhù)出發(fā)了，就這樣一個(gè)接一個(gè)。到我的時(shí)候，我就心里想：我會(huì )不會(huì )掉球?不知不覺(jué)，我就到終點(diǎn)了。這時(shí)候，我心里的那塊大石頭終于掉下來(lái)了。最后，我們組贏(yíng)了。有的同學(xué)興高采烈地說(shuō)：“你看，我們組贏(yíng)了!”雖然我臉上沒(méi)有一絲的表情，但是我心里還是特別的開(kāi)心，
第二輪開(kāi)始了，任老師邊說(shuō)邊和一組的第一位同學(xué)做示范，這次我明白了。比賽又開(kāi)始了，第二輪的比賽太有趣，不過(guò)還是有些難度的，要把氣球夾在胳膊中間，然后拉著(zhù)前面同學(xué)的衣服，最后我們組又贏(yíng)了。第三輪又開(kāi)始了，這次要把手中的氣球放入紙筐里，不過(guò)要一個(gè)一個(gè)放。
通過(guò)這次的游戲，我知道了什么是齊心協(xié)力。以后不管做什么事情，我們都要齊心協(xié)力。
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