競賽活動(dòng)作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的競賽活動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。
競賽活動(dòng)作文 篇1
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、參賽對象：
中段,高段的學(xué)生。（每個(gè)班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）
三、參賽時(shí)間：五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時(shí)間，三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時(shí)間
四、參賽地點(diǎn)：西二樓展室
五、獎項設置：
每個(gè)年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒�(dòng)成績(jì)納入教師評價(jià).
六、要求
請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔學(xué)生,準時(shí)到西二樓展室參賽.
方案二：時(shí)思小學(xué)現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)方案
為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習作水平，營(yíng)造良好的讀書(shū)、習作氛圍，推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時(shí)思小學(xué)生現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)。具體事項如下：
一、活動(dòng)主題
與好書(shū)為友最是書(shū)香能致遠
二、參賽對象
我校三至六年級全體學(xué)生。
三、競賽實(shí)施程序
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1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語(yǔ)文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見(jiàn)附表）
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1、名額分配
各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)作文。
2、時(shí)間和地點(diǎn)
決賽時(shí)間（初定）：五月中旬
寫(xiě)作時(shí)間11：50—13：00共70分鐘
決賽地點(diǎn)：校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫(xiě)在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實(shí)姓名，可用××代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會(huì )進(jìn)行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導學(xué)生參加。
2、本次活動(dòng)時(shí)間較緊，希抓緊時(shí)間輔導。
方案三：八仙小學(xué)學(xué)生作文競賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)生內心世界、知識世界的一扇窗戶(hù)，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長(cháng)中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀(guān)察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習作水平，調整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營(yíng)造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的機會(huì )，培養學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
五、競賽時(shí)間：月日午時(shí)至時(shí)
六、競賽地點(diǎn)：各班教室
七、監考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）
2、命題要求：
�。�1）題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達的空間。
�。�2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)
地點(diǎn)：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語(yǔ)文老師
3、評卷要求：
�。�1）語(yǔ)句流暢、優(yōu)美：20分。
�。�2）描寫(xiě)生動(dòng)、形象：20分。
�。�3）結構完整，層次清楚：20分。
�。�4）主題鮮明，思想健康：30分。
�。�5）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔：5分。
�。�6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
�。�7）錯字較多適當扣分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。
4、評卷完畢請統計全班學(xué)生成績(jì)，算出班平均分。
十、獎項設置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無(wú)獎金。
方案四：子洲縣師家坪創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)
第九屆“春苗杯”作文競賽活動(dòng)方案 為了給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂(lè )于積累，樂(lè )于寫(xiě)作，展現我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革，培養學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現和培養寫(xiě)作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂(lè )于寫(xiě)作，同時(shí)引導學(xué)生留心生活，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)一至六年級的.學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應輔導，力爭賽出成績(jì)，賽出水平。
四、獎項設置：
比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
五、活動(dòng)具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時(shí)間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點(diǎn)： 高段組 多功能報告廳
中段組 實(shí)驗室
低段組 三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。
競賽活動(dòng)作文 篇2
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦大田壩完小小學(xué)生作文競賽，現將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)三至六年級的學(xué)生。（每個(gè)班級5名）、
三、學(xué)生作文要求：
語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)、形象，無(wú)錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個(gè)性，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。三，四年級300字以上、五，六年級400字以上。
四、獎項設置：
1、一等獎2名，二等獎4名 ，三等獎6名，
五、活動(dòng)具體安排：
1、各班必須在4月30日前將參賽人員名單報至語(yǔ)文教務(wù)處。
2、比賽時(shí)間：5月6日下午
3、比賽地點(diǎn)：多媒體教室。
六、評卷要求
1、語(yǔ)句流暢、優(yōu)美20分。
2、描寫(xiě)生動(dòng)、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個(gè)字扣1分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替，但必須正確）。
8、數字不合要求，每少50字扣5分。（參考）
競賽活動(dòng)作文 篇3
今天中午，我已經(jīng)吃完午飯了，也已經(jīng)躺在床上準備睡覺(jué)了，班長(cháng)突然之間跑過(guò)來(lái)通知我們有競賽活動(dòng)可以自愿參加！
這一次的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)，有一個(gè)是英語(yǔ)競賽，不過(guò)我根本就沒(méi)有準備參加，我的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)根本就不行，我知道自己去了之后十分鐘就可以回來(lái)了，因為我根本就不會(huì )，而且這還需要掏錢(qián)，這就使得有一些人不準備參加了。
還有一個(gè)是我們在去年就參加過(guò)的，是一個(gè)化學(xué)知識競賽，只是當時(shí)候剛剛進(jìn)校，對于這些東西也不會(huì )提前預先預習一下，每一次去了之后只是一個(gè)可有可無(wú)的人，根本就沒(méi)有獲一次獎！
最后還有一個(gè)是屬于機械設計的，不過(guò)這個(gè)需要我們去兩次，周六早上八點(diǎn)的時(shí)候去一趟，這一次好像是筆試，而下午的時(shí)候是考驗動(dòng)手操作能力！
我宿舍里的這幾個(gè)人都參加了第二個(gè)，雖然第三個(gè)我們也可以參與，可是我們的機械制圖早就忘記了，去了以后就根本不會(huì )，不過(guò)還是有一個(gè)人準備去看看，他覺(jué)得萬(wàn)一其他人是在原地不寫(xiě)就交了，他就可以趁機拿一個(gè)獎！
競賽活動(dòng)作文 篇4
一、比賽目的:
通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)的習慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫(xiě)作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。
二、參賽對象：
全校三至六年級學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
四、比賽地點(diǎn)：
各班教室。
五、比賽規則：
�。�、比賽主題：“我們的學(xué)�！� 本次作文比賽,以“我們的學(xué)�！睘橹黝}，以親身經(jīng)歷的人和事兒為素材，再現學(xué)校的美麗時(shí)光，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，也可以展開(kāi)想象的翅膀，表達自己對學(xué)校的美好期望。
�。�、比賽形式：
校內一次性決賽：
全校三至六年級學(xué)生于２０１３年1１月１３日星期三下午第一節課在各班內進(jìn)行比賽。
要求：
�、賹W(xué)生按命題作文寫(xiě)作。
�、谧魑恼Z(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)、形象。
�、壑黝}鮮明，感情真摯，內容健康向上。
�、茏舟E清楚，不寫(xiě)錯別字，卷面整潔。
�、菪问蕉鄻�，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。
�、拮謹担喝�、四年級300字以上；五、六年級500字以上。 ⑦作品必須為原創(chuàng )作品，不得抄襲、轉載他人的作品。
�。�、賽后由評委負責評分，統計好成績(jì)后公布獲獎學(xué)生名單。全校精選１名優(yōu)秀學(xué)生參加教管中心的比賽。
六、評委：
學(xué)校行政及語(yǔ)文老師。
七、評卷要求：
1、語(yǔ)句流暢、優(yōu)美20分。
2、描寫(xiě)生動(dòng)、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個(gè)字扣1分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。
8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。
八、獎項設置：
全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
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