學(xué)�；顒�(dòng)作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)�；顒�(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)�；顒�(dòng)作文 篇1
今天全校要去拉練。
早晨，我吃過(guò)早飯，帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾和小黃帽，背上里面裝滿(mǎn)各種食物的書(shū)包。邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到學(xué)校。呀，太陽(yáng)公公知道今天同學(xué)們要去拉練，把陰雨都趕走了，露出笑臉呢！我來(lái)到教室，同學(xué)們顯然是很高興，一個(gè)個(gè)都希望快點(diǎn)集合出發(fā)。
集合的鈴聲響了，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)。楊校長(cháng)宣布拉練的紀律和注意事項后，趙校長(cháng)宣布：“實(shí)驗小學(xué)20xx年拉練正式開(kāi)始！”整個(gè)操場(chǎng)立刻一片歡騰。
緊接著(zhù)，按六到一年級的順序出發(fā)了。終于輪到我們走了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，在隊旗的帶領(lǐng)下走出了校門(mén)。一路上，小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在舞蹈，歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。我們繞過(guò)南塘路，跨過(guò)迎暉橋，穿過(guò)洋潭頭。這時(shí)，我們就覺(jué)得腳有點(diǎn)酸了。老師就讓我們唱歌，給我們打氣。鼓勁。
過(guò)了幾分鐘，我們就來(lái)到了項山。蜿蜒的山路兩旁，山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，林間映山紅像一團團燃燒的烈火，田野里金燦燦的油菜花和綠油油的麥苗，正向我們點(diǎn)頭微笑。()看到了美麗的景色，同學(xué)們似乎忘記了疲勞，很快就到達了目的地梨碧岔。
到了目的地，我們迅速拿出鋪墊，把它鋪在一個(gè)比較平坦的地方。然后把食物倒在鋪墊上，那食物實(shí)在豐富：有滿(mǎn)口香的薯片，有可口的蛋糕，還有香味撲鼻的雞爪。雞腿……我和同伴們一起津津有味地吃了起來(lái)。我又看了看別人怎樣吃，只見(jiàn)有的拿著(zhù)飲料咕嚕咕嚕地一下子就下了肚，有的拿著(zhù)雞腿狼吞虎咽地，那些樣子真是千姿百態(tài)啊。吃完后，大家把垃圾收拾好，就集合返校了。
在回校路上，我們那整齊的隊伍變得稀拉了。不過(guò)大家還是精神抖擻地一路走，有許多同學(xué)還爭著(zhù)拿隊旗呢！回到教室后，老師總結了這次活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“雖然這次拉練活動(dòng)大家走得很累，但是他增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，鍛煉了我們的意志，真是一舉多得�！贝蠹衣�(tīng)后一片掌聲。
學(xué)�；顒�(dòng)作文 篇2
在學(xué)校里，除了學(xué)習，還有很多校園活動(dòng)，這些校園活動(dòng)就豐富了我們在學(xué)校的生活。我最喜歡的校園活動(dòng)其實(shí)應該算是作文課上的活動(dòng)。
那是一次作文課，彭老師帶領(lǐng)做我們做了一個(gè)十分有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。
老師先給我們說(shuō)明了游戲規則：從班上選出倆個(gè)人，一個(gè)是“木頭人”一個(gè)是“挑逗人”木頭人出場(chǎng)時(shí)，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說(shuō)話(huà)，不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫。木頭人上場(chǎng)后，要做一個(gè)搞笑的的動(dòng)作。然后，挑逗人上場(chǎng)。挑逗人上場(chǎng)后，要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動(dòng)作或說(shuō)的話(huà)讓木頭人笑了，那挑逗的人就贏(yíng)了;反之就是木頭人贏(yíng)了。時(shí)間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規則，我們就迫不及待的想參加這個(gè)游戲，個(gè)個(gè)都把手舉的高高的 ，生怕老師不點(diǎn)自己 。
游戲開(kāi)始了 ! 老師先點(diǎn)了王凡當“木頭人”，選王熙當“挑逗人”。木頭人上場(chǎng)時(shí)，我們就開(kāi)始唱“我們都是木頭人.......”剛說(shuō)完，只見(jiàn)王凡把手放在太陽(yáng)穴上 把腮幫子鼓了起來(lái) ，教室里立刻熱鬧了起來(lái) ， 大家都笑彎了腰 。原來(lái)他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立刻伸出自己的蘭花指說(shuō)：“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來(lái)。很明顯這一輪木頭人輸了。
第二輪，我好想參加，可老師還是沒(méi)點(diǎn)我。卻讓劉宇航當了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”�！澳绢^人”劉宇航一上場(chǎng)，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個(gè)好笑的動(dòng)作，只見(jiàn)他右手向后伸出，左手向前伸做一個(gè)奧特曼的造型�！疤舳喝恕睂O俊熙一看，做了個(gè)鬼臉，可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時(shí)，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉，又做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，終于“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來(lái)。所以這一輪孫俊熙贏(yíng)了!
這是我最難忘的一次校園活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)就應該多舉行，豐富我們的校園生活，讓我們在學(xué)習之余還可以享受到學(xué)校生活的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢?
學(xué)�；顒�(dòng)作文 篇3
隨著(zhù)七城會(huì )的到來(lái)，我們南昌也在加緊建設。我們要把南昌變成一個(gè)文明城市，而創(chuàng )建一個(gè)文明城市并不容易，需要許多文明的人、文明的事。
文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩湯湯的歷史長(cháng)河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱(chēng)，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著(zhù)黃河的波濤，順著(zhù)長(cháng)江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著(zhù)中華大地，敲擊著(zhù)每一位中華兒女的心靈，也洗滌著(zhù)每一個(gè)中華兒女的靈魂。
文明，很簡(jiǎn)單，無(wú)非是愛(ài)護公物、懂禮儀和講衛生什么的，可為什么還有人做不到呢？"e；愛(ài)護公物"e；很容易，只是不要踩踏花草，不要在課桌上亂涂亂畫(huà)，不要搞破壞，這就是愛(ài)護公物。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(cháng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明；''人人為我，我為人人''的文明，這是城市的文明！
學(xué)�；顒�(dòng)作文 篇4
“賣(mài)玩具嘍！”“這個(gè)多少錢(qián)？”哎，教室怎么變成大商場(chǎng)了？哦，原來(lái)是我們四<4>班同學(xué)正在為歡度“六一”而舉辦義賣(mài)活動(dòng)呢！
當老師剛宣布完義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始后，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。瞧，同學(xué)們有的開(kāi)“玩具店”，有的開(kāi)“蛋糕店”，有的開(kāi)“書(shū)店”，還有的開(kāi)“珠寶店”……叫賣(mài)聲、吆喝聲、腳步聲、歡笑聲連成一片，像是織成了一首歡快的“商場(chǎng)交響曲”；買(mǎi)主賣(mài)家的笑聲，各自的討價(jià)還價(jià)聲更是此起彼伏。
我攥著(zhù)幾張皺巴巴的紙幣，在教室的過(guò)道里來(lái)回轉悠。突然，眼尖的我瞄見(jiàn)講臺旁的幾個(gè)角落里圍著(zhù)許多人，好奇的我走近一看，呵，原來(lái)是大王一伊她們正在賣(mài)蛋糕呢！那些蛋糕上的奶油滑潤的像細絲一樣，這讓身為吃貨的我口水頓時(shí)“飛流直下三千尺”�？粗�(zhù)她們做蛋糕時(shí)嫻熟的動(dòng)作，我便甩給她們一些紙幣，就大口大口地吃起蛋糕來(lái)。吃完后，我玩性大發(fā)，上許熙緩的“珠寶店”買(mǎi)了一顆鉆石，又去馬晨煜的“文具店”里買(mǎi)了兩支筆……才過(guò)了短短幾分鐘，我口袋里的錢(qián)已經(jīng)被我花得寥寥無(wú)幾。沒(méi)辦法，看來(lái)只好靠自己“自力更生”了�？墒�，當我回到“根據地”時(shí)，擺在一旁的收錢(qián)盒里卻一個(gè)硬幣也沒(méi)有，沒(méi)辦法，我只好耐著(zhù)性子，趴在“窩”里等，可惜，等了好一會(huì )功夫，還是沒(méi)有一個(gè)顧客朝我這里看一眼�？磥�(lái)，我得使出自己的絕招——“托人買(mǎi)”。機靈的我眼珠子一轉，就發(fā)現我的閨蜜周燕然正蹦蹦跳跳地朝這里走來(lái)。我急忙叫住她，開(kāi)啟了我的撒嬌功：“朵朵，你能買(mǎi)一些……我的東西嗎？”我的聲音甜甜的，似乎要把她泡化了。良久，她才回答了兩個(gè)字“好吧！”只見(jiàn)她的目光迅速地在我的幾個(gè)商品上挑來(lái)挑去，最后終于停下來(lái)，用手指著(zhù)一個(gè)蝸牛修正帶，問(wèn)道：“這個(gè)多少錢(qián)？”在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的討價(jià)還價(jià)后，我以3元價(jià)格將它賣(mài)給了周燕然�？磥�(lái)，做買(mǎi)賣(mài)也不是件容易的事嘛！
最后，在我們歡聲笑語(yǔ)中，義賣(mài)結束了。希望這筆靠我們“勞動(dòng)”得來(lái)的錢(qián)能夠帶給貧困山區的`小朋友們一些期望，一些夢(mèng)想。
學(xué)�；顒�(dòng)作文 篇5
“賣(mài)書(shū)了！賣(mài)書(shū)了！走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！”“買(mǎi)我們的書(shū)吧同學(xué)，本本是精品，樣樣是好書(shū)！”，聽(tīng)，這是我們操場(chǎng)上傳來(lái)的吆喝聲，你一定會(huì )很疑惑，在學(xué)校里怎么會(huì )有吆喝聲呢？瞧！原來(lái)是我們學(xué)校正在舉辦淘書(shū)會(huì )呢！
今天的天氣雖然格外寒冷，但操場(chǎng)上的氣氛在淘書(shū)活動(dòng)中顯得格外熱鬧。放眼望去操場(chǎng)上好似書(shū)的海洋，而我們穿梭在這片浩瀚的書(shū)海里精心挑選自己中意的書(shū)，而每本書(shū)都深深吸引著(zhù)我的眼球。
我邁著(zhù)輕快的步伐和我的好朋友結伴來(lái)到了第一個(gè)“小書(shū)店”，哇！真擠呀！我們費了九牛二虎之力才擠了進(jìn)來(lái)，哇！這么多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么，《格林童話(huà)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》……太多了，看得我眼花繚亂，心想：要是這些書(shū)都屬于我，那該有多好！待我仔細搜尋了一番之后，并沒(méi)有淘到我喜歡的書(shū)，根據我多年的經(jīng)驗，我決定先挨個(gè)轉一圈，只見(jiàn)各種各樣的書(shū)擺滿(mǎn)了各個(gè)小書(shū)攤，我翻看每本書(shū)的推薦卡，仔細閱讀著(zhù)看看有沒(méi)有心儀的書(shū)，突然，沈石溪的《老象恩仇記》映入了我的眼簾，頓時(shí)，我對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為上周老師推薦我讀了他的《最后一頭戰象》后對他的小說(shuō)情有獨鐘，眼疾手快的我一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，看了一眼上面的標價(jià)——9元后我覺(jué)得有些小貴，便開(kāi)始和賣(mài)家砍價(jià)：“能不能便宜點(diǎn)8元賣(mài)給我，同學(xué)？”“不行！不能便宜！”對方似乎看出了我喜歡這本書(shū)的小心思，一口咬住價(jià)錢(qián)，而我也無(wú)奈地高價(jià)收購了這本書(shū)，誰(shuí)叫我喜歡呢，我趕緊交了錢(qián)后把書(shū)緊緊地抱在胸前，生怕被別人搶走。接著(zhù)我又繼續著(zhù)我的淘書(shū)之旅，這時(shí)才發(fā)現我的小伙伴也走散了，我只好獨自行動(dòng)了，這時(shí)碰見(jiàn)了我的同學(xué)趙梓伊，我一眼就看到她手里捧著(zhù)的《草房子》，心里突然蒙生出一個(gè)念頭：想把它占為己有，于是經(jīng)過(guò)一番心里活動(dòng)之后我鼓起勇氣告訴了她我的想法，沒(méi)想到她居然爽快地同意轉賣(mài)給我，給她錢(qián)之后，我成功地將這本書(shū)收入囊中了，抱著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的兩本書(shū)，我笑在臉上，美在心中，蹦蹦跳跳地來(lái)到我們班的攤位前一看，發(fā)現我的書(shū)也成功被人淘走了，收獲了9元錢(qián)，心里樂(lè )開(kāi)花，“叮鈴鈴！”下課鈴響了，淘書(shū)會(huì )也在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，討價(jià)還價(jià)聲中結束了……
淘書(shū)會(huì )真是個(gè)不錯的圖書(shū)市場(chǎng)，在這里既鍛煉了我們的理財能力，更重要的是讓同學(xué)們的好書(shū)都得到了分享，節省了金錢(qián)，共享了圖書(shū)資源，真是一舉兩得。
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