中秋活動(dòng)作文八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的中秋活動(dòng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋活動(dòng)作文 篇1
中秋節，是一個(gè)讓古人、我們團圓的節日。關(guān)于中秋節的詩(shī)句數不勝數，有李白獨自一人時(shí)寫(xiě)下的《月下獨酌》，花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結無(wú)情游，相期邈云漢。讓我們感受到李白這位詩(shī)圣的寂寞。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。希望蒼天能愿蘇軾的意思讓天下人團聚。這中秋佳節我也不能閑著(zhù)，猜燈謎去嘍！
中秋節，小區里舉行了一個(gè)猜謎活動(dòng)。此時(shí)還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)有了不少人，當主持人宣布猜謎開(kāi)始時(shí)，大家各自奔向紅、黃、藍三個(gè)區域，三三兩兩地交頭接耳。根據規則，猜出一個(gè)黃色謎語(yǔ)得一分，藍色謎語(yǔ)得兩分，紅色謎語(yǔ)得五分，我拉著(zhù)媽媽、爸爸興致勃勃的直奔紅色的區域。還沒(méi)進(jìn)那里就看到好幾張火紅的謎語(yǔ)條被別人猜中，心想：我可不能落后。于是猜起謎語(yǔ)了，兄弟三人同走路，擺一擺走一步，你追我趕天天走，都沒(méi)走出玻璃鋪。（猜一日用品）。我沉思了一會(huì )在周?chē)戳艘幌�，突然一只表出現在我的眼中，兄弟三人不就是時(shí)針、分針和秒針的嘛。于是我向媽媽笑了笑就迅速的將這張謎條扯下來(lái)寫(xiě)上謎語(yǔ)的答案。兩只小船沒(méi)有蓬，十個(gè)客人坐船中，白天來(lái)去急匆匆，夜里客人船也空。第二道謎語(yǔ)沒(méi)給提示可讓我絞盡了腦汁我正想拉著(zhù)媽媽、爸爸去猜其他題時(shí)，一直沒(méi)吭氣的媽媽說(shuō)：鞋是沒(méi)蓬的，十只腳趾都在鞋子里，白天走來(lái)走去，夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，鞋里就什么都沒(méi)有了，是嗎？我馬上驗證了媽媽說(shuō)的話(huà)，結果還真是對的。然后我們揮師東進(jìn)進(jìn)軍橙色的區域。沒(méi)想到橙色的區域的謎語(yǔ)只剩一個(gè)了，我立刻趕到那里去猜謎：本人養鳥(niǎo)。（打一字）我不假思索就得到一個(gè)結論：鵝。爸爸認為我是錯的，于是我給他解釋說(shuō)：本人=我，養鳥(niǎo)=鳥(niǎo)。我+鳥(niǎo)=鵝。幸好爸爸也不是等閑之輩，一點(diǎn)就通。
猜謎時(shí)間到了我們高高興興的去換獎，換到了四個(gè)云腿月餅。
中秋活動(dòng)作文 篇2
今天下午，班級開(kāi)展了賞古詩(shī)、品月餅的活動(dòng)。同學(xué)們從家里帶來(lái)了美味的月餅和茶。伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，開(kāi)始了我們的賞古詩(shī)大會(huì )。
首先，我們先分月餅，把一塊月餅分成好幾塊，大家都爭先恐后的搶著(zhù)吃。我也搶到了好幾塊，真是美味��！之后，我們就該一起欣賞同學(xué)們自創(chuàng )的詩(shī)詞了。每一位同學(xué)的詩(shī)都非常有文學(xué)氣息，非常生動(dòng)，感覺(jué)就像是身臨其境似的。把那種思鄉之情都表達出來(lái)了。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我更深的了解了中秋節，也讓我學(xué)到了很多有關(guān)中秋的文化與詩(shī)詞。下次中秋節我們還一起嘗月餅，賞古詩(shī)。
中秋活動(dòng)作文 篇3
中秋節應該怎么過(guò)？網(wǎng)友們紛紛出招：有的說(shuō)：“觀(guān)月嘗餅話(huà)團圓�！庇械恼f(shuō)：“放孔明燈表心愿�！币灿械恼f(shuō)：“博餅聲中狀元來(lái)�！薄蚁肓税胩�，說(shuō)：“到少林寺里傳燈祈福也很有意義�！�
從20xx年9月18日的《海峽都市報》得知中秋節晚上，泉州少林寺舉行一聲“中秋佳節祈福平安歡喜傳燈法會(huì )”的活動(dòng)。我高興地想：中秋節就在少林寺笑傲江湖。
“天涯共此時(shí)”的時(shí)刻到來(lái)，我拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到少林寺，只見(jiàn)大雄寶殿前的石埕上，百盞蠟燭被擺成“中國夢(mèng)”字樣，燭光在夜色里搖曳，引得市民爭相拍照。
我發(fā)現，圓圓的月亮早已掛在天空，在燭光的映襯下，形成地上萬(wàn)家燈火，天上皓月如畫(huà)的美景。這么好的中秋月，可不能辜負。媽媽來(lái)到香案前，供上柚子、龍眼、月餅，我連忙取來(lái)三枝清香，虔誠地焚香祈祝。媽媽還笑著(zhù)說(shuō)：“龍眼通稱(chēng)‘桂圓’，因此也寓意著(zhù)‘蟾宮折桂’，而供品中的柚子還要在柚皮上畫(huà)鬼臉，祭月后剝皮食柚肉，有祛除邪惡的意思�！�
參加傳燈活動(dòng)的人越來(lái)越多，大家圍成一個(gè)大圓圈，共同期望美好的中國夢(mèng)能夠早日實(shí)現。
多么難忘的中秋傳燈祈�；顒�(dòng)，我想：美妙的佳節真可以用花好月圓來(lái)形容。
中秋活動(dòng)作文 篇4
今年的中秋節和國慶節僅僅只相差一天而已，看見(jiàn)十分難得。全國開(kāi)展了種種活動(dòng)，我們實(shí)驗小學(xué)也不例外。我校六（2）中隊近日在大隊輔導龔老師的指導下，展開(kāi)各類(lèi)有關(guān)中秋節的活動(dòng)，六（2）中隊的同學(xué)們也八仙過(guò)海各顯神通，花樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，令人眼花繚亂。今天他們就展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的幻燈片展覽活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的小隊共有四支。
祁崎小隊的幻燈片以新穎的話(huà)題，跳過(guò)重復的內容，令六（2）中隊的同學(xué)們耳目一新對傳統的中秋節有了更多的認識和不一樣的概念。其中祁崎同學(xué)的表現極為突出，她用抑揚頓挫的解說(shuō)令此小隊深老師和同學(xué)們的好評。
戴小張小隊的解說(shuō)方式極為獨特，他們說(shuō)、學(xué)、唱、演，令同學(xué)們開(kāi)懷大笑，各種的講解方法也讓六（2）中隊的同學(xué)們深深的記住了中秋節的由來(lái)。
同學(xué)們在此次活動(dòng)中了解了中秋，認識了中秋。本活動(dòng)之前，某些同學(xué)對中秋節的概念緊只是可以放假而已，可這次活動(dòng)令他們對中秋節有了新的認識，對傳統節日也不再只有意識上模糊的輪廓。這次的活動(dòng)也在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結速了。希望以后可多多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
中秋活動(dòng)作文 篇5
中秋假期內，鐘樓實(shí)驗中學(xué)七（6）班成功舉辦“我為中秋家宴添道菜”活動(dòng)，目前已圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)在同學(xué)與家長(cháng)的配合下不僅圓滿(mǎn)完成任務(wù)，還使同學(xué)們在勞動(dòng)的過(guò)程中獲得了許多啟示。
張琪同學(xué)做了一道色香味俱全的炸雞翅，看著(zhù)便讓人垂涎欲滴。然而，在這背后，她也付出了努力。她說(shuō)，“粘地瓜粉的時(shí)候，沒(méi)把粉捏碎，害的下面粉都一團一團的。干巴巴的，一點(diǎn)水分都沒(méi)有。炸的時(shí)候，心里蹦蹦跳，生怕?tīng)C著(zhù)了！”“夾雞翅時(shí)，媽媽說(shuō)：‘小心點(diǎn)，別把水滴進(jìn)去了�！�真的，不小心滴了幾滴水進(jìn)去，油濺得我滿(mǎn)手臂都是，真燙��！“那次做飯，我深深感受到做飯之累。我想到媽媽平時(shí)做飯時(shí)真的很辛苦……”從張琪同學(xué)的講述中，也體現了此次活動(dòng)的成功。陳雪同學(xué)做的是一道西蘭花炒臘腸。她告訴記者，在這個(gè)活動(dòng)中，她學(xué)到了很多。平時(shí)媽媽做菜時(shí)感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的，但她自己親自上陣就不行了！切菜的時(shí)候有幾次差點(diǎn)切到手，炒菜的時(shí)候動(dòng)作也不熟練。不過(guò)她覺(jué)得自己的菜味道也是不錯的。尹銀同學(xué)對這件事有著(zhù)很深的感觸：“從這次活動(dòng)中，我知道了爸媽平時(shí)有多么辛苦，我應該多分擔一點(diǎn)家務(wù)。做菜真是件難事��！要先干什么再干什么，都要安排好，不能出一點(diǎn)差錯。所以我覺(jué)得我的菜還需要好好的改進(jìn)�！备咴栖幫瑢W(xué)說(shuō)，她覺(jué)得在這個(gè)活動(dòng)中，提高了自己的綜合能力，更感受到父母做菜的艱辛。做菜的過(guò)程中要小心翼翼，如果稍有不慎就會(huì )發(fā)生危險。炒菜的時(shí)候要掌握好火候，并及時(shí)放入調料，裝盤(pán)的時(shí)候還要保證美觀(guān)，真是一件難事��！
家長(cháng)們也都是十分欣慰。宋玉婷的爸爸對記者說(shuō)：“感覺(jué)特別幸福！以前中秋是我們伺候她， 今年中秋是小孩伺候我們！”趙候辰的媽媽興奮地告訴我們：“這是兒子第一次做菜。真棒！他做的菜可好吃了！”梁妍琳的母親說(shuō)：“吃著(zhù)孩子親手做的月亮餅，突然間發(fā)現孩子已經(jīng)長(cháng)大，有些事已經(jīng)可以放手去讓她做 ，在文化學(xué)習過(guò)程中也不能忘了要讓她學(xué)會(huì )生存的基本能力�！毙祀p蔚家長(cháng)的想法也是如此，她說(shuō)，這次的活動(dòng)的確對孩子能力的培養有很大的幫助。顧韓文的媽媽也是欣慰地說(shuō)：“首先感謝老師布置了這項特別的作業(yè)。孩子能在為父母做菜的過(guò)程中，體會(huì )到家長(cháng)的辛勞，這個(gè)作業(yè)的目的達到了！孩子做的菜我們嘗到了：格外地香！”
此外，小記者還特地采訪(fǎng)了本次活動(dòng)的創(chuàng )辦者七（6）班班主任張忠林，張老師稱(chēng)，創(chuàng )辦此次活動(dòng)主要由以下幾個(gè)目標：1、增強同學(xué)們的自我生存能力，鍛煉技能的同時(shí)磨練意志。2、通過(guò)做菜的過(guò)程讓同學(xué)們與父母建立良好的溝通渠道，達到換位思考的效果。3、技能的成長(cháng)、綜合能力的提升是需要一個(gè)合適的渠道的，通過(guò)這次活動(dòng)的參與，資料的收集整理。同學(xué)們的綜合實(shí)踐能力得到了一個(gè)提升。張老師還對全體七（６）班的同學(xué)說(shuō)：“我相信我們七（6）班的每個(gè)同學(xué)在這次活動(dòng)中都會(huì )有各自不同的心得體會(huì )。但是有一點(diǎn)應該是共通的，只要你下決心去做一件事，總是能做成的。做得好不好另當別論，只要行動(dòng)起來(lái)就會(huì )向好的.結果去邁進(jìn)，有邁進(jìn)就可能成功。所以我希望我們全體同學(xué)能夠在今后的學(xué)習、生活中無(wú)論順境還是逆境，都要向自己的目標努力奮進(jìn)，只要你起步了，就會(huì )一步一步地靠近自己的目標，最終達成所愿�！�
誠如斯言，通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們鍛煉了生存技能，磨練了意志，學(xué)會(huì )了與父母溝通的另類(lèi)方法，也增強了學(xué)習的規劃性與主動(dòng)性。相信大家在今后的學(xué)習、生活中能更加自理、自立、自強，請老師放心，請家長(cháng)放心！
中秋活動(dòng)作文 篇6
一年一度的中秋佳節過(guò)去了，每家每戶(hù)都留下各式各樣的月餅盒。中秋剩下精美的月餅盒怎么辦呢？我校為了提高學(xué)生的環(huán)保意識、節約意識，培養學(xué)生的奉獻精神，于20xx年10月11日在海洲第二小學(xué)開(kāi)展“20xx年綠色中秋——月餅盒回收活動(dòng)”。
活動(dòng)前幾天，經(jīng)過(guò)學(xué)校的組織、宣傳和發(fā)動(dòng)，呼吁全體師生積極參與到活動(dòng)中，讓月餅盒順利回收，循環(huán)再用，為建設節約型社會(huì )出好自己的一份力。同學(xué)們紛紛將家里的月餅盒帶回學(xué)校，短短的幾天時(shí)間就收集了幾百多個(gè)月餅盒。
10月11日下午，海洲第二小學(xué)全體師生積極響應市團委的號召，“佳節中秋時(shí)尚過(guò)，簡(jiǎn)約包裝利環(huán)�！钡脑嘛灪谢厥栈顒�(dòng)這天在海二小學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。校長(cháng)讓800多名學(xué)生和全體的老師云集操場(chǎng)升旗臺前，看！每人都手持最少一個(gè)月餅盒，在校長(cháng)的指揮下，同學(xué)們把月餅盒整齊的放在操場(chǎng)上各班指定的位置上，活動(dòng)還未開(kāi)始，操場(chǎng)已經(jīng)熱氣逼人。陳老師先作了聲情并茂的發(fā)言，倡議學(xué)生們節約資源，保護環(huán)境的意識，把盒子回收并循環(huán)再造，盡量減少對環(huán)境的污染。
接著(zhù)，陳老師宣布活動(dòng)開(kāi)始，每班同學(xué)們把收集到的形狀各異、五彩繽紛的月餅盒拼湊成各式各樣的圖形。我們六（1）班同學(xué)先用金屬月餅盒和木盒為圖形鋪了兩層底，再用紙盒拼成一個(gè)“愛(ài)”字，寓意著(zhù)我們同學(xué)非常有愛(ài)心；六（2）班的同學(xué)用月餅盒擺成一個(gè)心，里面還用他們的紅領(lǐng)巾拼成“LOVE”這個(gè)英文單詞。他們的圖案與我們的圖案拼湊起來(lái)便是“愛(ài)心”。有的班拼了“環(huán)�！眱蓚�(gè)字；有的班拼了“愛(ài)心棒棒糖”……20分鐘左右，由1到6年級學(xué)生分別砌出來(lái)的美麗圖形便出現在海二小學(xué)的操場(chǎng)上。意味著(zhù)海二小學(xué)的全體師生都積極響應環(huán)保，捐資助殘，變廢為寶�？�，1、2年級的小朋友不甘示弱，砌出了一些可愛(ài)的圖案，為海二小學(xué)的環(huán)�；顒�(dòng)增加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這天為止有的班級回收了40多個(gè)，有的班級回收了60多個(gè)，還有的班級回收了80多個(gè)。我們六（1）班同學(xué)們回收了121個(gè)。我們在活動(dòng)中度過(guò)了一個(gè)綠色的、快樂(lè )健康而環(huán)保的中秋。本次活動(dòng)回收所得款項將捐給貧困學(xué)生作助學(xué)、助殘之用。還可以助學(xué)助困以及環(huán)保推廣，既可以倡導環(huán)保，又可以獻愛(ài)心，一舉幾得。
“綠色中秋”月餅盒回收活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，這次活動(dòng)，加強了同學(xué)們的環(huán)保意識，讓大家明白了環(huán)保要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，節約資源，善待自然，又能幫助到有困難的同學(xué)，更是學(xué)生為建設資源節約型環(huán)境友好型的和諧中山盡一分力的體現。同學(xué)們都說(shuō)：何樂(lè )而不為呢？
中秋活動(dòng)作文 篇7
今天，我們學(xué)校舉行了一次難忘的“樂(lè )閱月.中秋夜”活動(dòng)。
下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校。咦？怎么校園到處都掛著(zhù)一張張五彩繽紛的彩紙。我仔細一看，哦！原來(lái)是謎語(yǔ)呀。上面寫(xiě)著(zhù):小時(shí)像個(gè)小逗號，大時(shí)是個(gè)捉蟲(chóng)手。我立刻想了起來(lái)，變色龍？不！它小時(shí)候不像逗號；黃蜂？也不是，它不捉蟲(chóng)，青蛙？對！青蛙！我非常得意地跑向教室。
李老師正在高興地宣布：“現在，大家來(lái)交換物品吧！”我很開(kāi)心，因為我用一個(gè)桔子換了石榴。李老師爽快地說(shuō)：吃！“我咬了一口。呀！甜絲絲的，吃了一個(gè)我還想吃一個(gè)呢。
“樂(lè )閱月，中秋夜”開(kāi)始表演了，表演的項目可真多呀!有驚險絕倫的雜技表演，有天衣無(wú)縫的魔術(shù)表演，不同年級同學(xué)的口若懸河的吟詩(shī)表演，真的令人大飽眼福呀！
在觀(guān)看雜技和魔術(shù)表演時(shí)，我心想，演好這些絕活，需要練多長(cháng)時(shí)間，流多少汗水才能練成呀。真是臺上一分鐘，臺下十年功。
到了吟詩(shī)的時(shí)間了，一位低年級的同學(xué)背誦了一首唐朝的——《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜.......”的經(jīng)典詩(shī)句。使人勾起了想回趟老家的感覺(jué)。
還有一位同學(xué)背誦了一首《水調歌頭》，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。........”。背誦完后，我很佩服這位同學(xué)。
吟誦關(guān)于“月”的古詩(shī)，是讓我們了解古人在月亮中寄托的情思。
最后是猜謎，我看中了一個(gè)謎面“快刀斬亂麻”（猜——成語(yǔ)）。我思考了一會(huì )，終于想出了答案，原來(lái)是“迎刃而解”我很高興，我答對了。
到了快回家的時(shí)間了，我依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，今天我玩得特別開(kāi)心，我蹦蹦跳跳地往家走，這次的中秋活動(dòng)給我留下了永久的記憶。
中秋活動(dòng)作文 篇8
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽易x著(zhù)這首詩(shī)時(shí)，便會(huì )想起中秋節。
我們小水滴作文培訓中心在中秋節這天舉辦了一場(chǎng)博餅活動(dòng)，所有的學(xué)員幾乎都來(lái)了，再加上帶孩子來(lái)的家長(cháng)，真是熱鬧非凡。老師把我們分成四組，每組有十多個(gè)人，每組各有一個(gè)主持人，負責博餅細節，也可以裁決同學(xué)們所博的獎品是什么。我看桌子上擺滿(mǎn)了保溫杯、筆記本、課外書(shū)、熱水壺等獎品。聽(tīng)說(shuō)熱水壺是要獎給狀元的，而榜眼則是保溫杯，這兩個(gè)獎項的獎品都只有一個(gè)，看來(lái)等會(huì )兒博餅活動(dòng)一定會(huì )很激烈的。
活動(dòng)正式開(kāi)始了，主持人拿出了一個(gè)大瓷碗，還有六個(gè)骰子，輪到博餅的人要把那六個(gè)骰子拋進(jìn)瓷碗里，然后等骰子安靜下來(lái)時(shí)看是什么級別，再向主持人領(lǐng)取相對應獎品�？煲喌轿覕S骰子了，我非常緊張，雙手用力地捧著(zhù)骰子，嘴里小聲念叨：“上帝保佑!上帝保佑!上帝保佑!”我把眼睛閉得緊緊的，小心地拋出骰子，等我睜開(kāi)眼睛一看，中了“舉人”，得到一本漂亮的本子。雖然沒(méi)有博得最高獎項——狀元，但還是挺開(kāi)心的，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )，我一定會(huì )博到的�！�
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)擲骰子，有的拿走了鋼筆，有的拿走了月餅，我的心也跟著(zhù)他們興奮不已。又輪到我擲骰子了，我做好充分的準備工作，再次小心翼翼地拋出骰子，這次我得到了榜眼，主持人獎給我一個(gè)保溫杯，我的心里甭提有多高興了。
雖然一直到最后，我也沒(méi)有博得狀元這個(gè)大獎項，但是我的心里還是喜滋滋的，因為這次的博餅活動(dòng)太有意思了。我想：下次如果再舉辦博餅活動(dòng)，我一定還會(huì )參加。
今天，我不但懂得了什么叫博餅，也感受到了濃濃的節日氣氛，這個(gè)中秋節是我過(guò)得最有意義的節日。
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