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【精選】活動(dòng)作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的活動(dòng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
校園里不斷傳來(lái)同學(xué)們陣陣歡歌笑語(yǔ)聲，咦！這是在干什么呢？噢，原來(lái)是羽毛球世界冠軍謝杏芳來(lái)到我們中山路小學(xué)。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，似乎老天也在迎接世界冠軍——謝杏芳的到來(lái)。我們一隊一隊，浩浩蕩蕩走進(jìn)學(xué)校體育館。一進(jìn)體育館，眼前突然一亮，啊，好大��！地板與原來(lái)的截然不同，全部變成綠色橡膠地，遠遠望去就像一片清新碧綠的草地。
我們找好位置坐了下來(lái)，不一會(huì )謝杏芳姐姐就到了。在熱烈的掌聲中，如火如荼的活動(dòng)開(kāi)始了。首先由書(shū)法社的同學(xué)寫(xiě)一些關(guān)于堅持不懈的名言給羽毛球社的同學(xué)，讓他們也像謝杏芳姐姐那樣努力拼搏，把球技練得更好。忽然臺下一陣陣哈哈大笑，只見(jiàn)三個(gè)“心眼壞壞”小朋友扛上來(lái)一個(gè)巨大的羽毛球拍，給她使用。
打了二十多年球的謝杏芳姐姐被這球拍嚇了一跳，這個(gè)拍子如同一個(gè)小朋友的身高，必須用雙手才能握住，揮一拍就像打網(wǎng)球那樣累，她真是有力使不出。此時(shí)我估計謝杏芳姐姐希望自己變成一個(gè)大力士，耍耍這球拍，過(guò)過(guò)手癮�？涩F在她只能使出全身吃奶的力氣，把一只只簽了名的羽毛球費力地打給臺下的同學(xué)們。同學(xué)們激動(dòng)地歡呼雀躍，只要球一落在哪里，哪里就會(huì )有一大堆人撲過(guò)去撿。
謝杏芳姐姐還為我們學(xué)校的童心羽球社揭幕勝出的會(huì )標，這真是一個(gè)有紀念意義的會(huì )標啊。
時(shí)間過(guò)得可真快啊，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們依依不舍地和謝杏芳姐姐說(shuō)再見(jiàn)了，真希望下次再有機會(huì )見(jiàn)到她。
活動(dòng)作文 篇2
課間，教室里只剩下十幾位同學(xué)。他們有的聚在一起聊天，談?wù)撟蛲戆l(fā)生的趣事；有的坐在自己位子上寫(xiě)家庭作業(yè)；還有的竟在教室里“練嗓門(mén)”，聲音難聽(tīng)得能把鳥(niǎo)兒嚇飛，遭殃的同學(xué)紛紛讓他“下臺”。
教室門(mén)口走道上的同學(xué)特別多。有的趴在地上和其他同學(xué)玩益智游戲；有的拿著(zhù)自己的排球拍來(lái)拍去，排球也很配合地跳上跳下；有的趴在窗臺上向遠方眺望，觀(guān)賞著(zhù)學(xué)校的美麗風(fēng)景；有的思緒早已飄到天上，不知道在想些什么。
最熱鬧的還要數操場(chǎng)。瞧，打籃球的男生一個(gè)個(gè)跑得汗流浹背，仿佛渾身都充滿(mǎn)了用不盡的活力。跳繩、跳皮筋的女生們興致正濃，玩得小臉通紅，調皮的馬尾辮跟著(zhù)節奏，在腦后蹦來(lái)蹦去，舞出了動(dòng)感的旋律。幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩“鬼抓人”，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲。一年級的小不點(diǎn)兒們由老師帶領(lǐng)著(zhù)玩“老鷹捉小雞”，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)快樂(lè )的笑聲！
“丁零零……”上課鈴聲打響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，陸續回到教室。熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)了！
活動(dòng)作文 篇3
這個(gè)暑假里，讓我覺(jué)得最有意義的一件事情---我們三（5）班成立了雛鷹假日小隊，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)江蘇精神”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)很成功。作為小隊長(cháng)的我，發(fā)自?xún)刃牡馗兄x所有小隊成員真誠熱情地參與，特別感謝許葭媽媽的獻計獻策，以及所有給予幫助的人。下面我將整個(gè)活動(dòng)總結如下：
第一，小隊成立。
我們雛鷹假日小隊有個(gè)響亮的名字----“飛越夢(mèng)想”。隊員有包括輔導員在內的聞鑫蕾、何智成、吳宵鶴、許葭等13名同學(xué)。隊歌是大家都很熟悉，也很喜歡的《搖太陽(yáng)》。
第二，制定行動(dòng)計劃。
1.明確活動(dòng)主題：尋訪(fǎng)、感悟、實(shí)踐江蘇精神；2.明確活動(dòng)內容：實(shí)地尋訪(fǎng)先進(jìn)（先尋后訪(fǎng)）、登山拾垃圾（完成尋訪(fǎng)活動(dòng)分工）、地鐵文明行（社會(huì )實(shí)踐）3.明確活動(dòng)目的：一，激發(fā)小隊員們的自主性，合作性以及創(chuàng )造力、組織力；二，學(xué)習先進(jìn)，感悟、實(shí)踐江蘇精神；三，熱愛(ài)生活，關(guān)注他人。
第三，行動(dòng)開(kāi)始：
第一步，開(kāi)始尋找訪(fǎng)問(wèn)對象，需要掌握尋訪(fǎng)對象的初步印象，以判斷是否適合采訪(fǎng)。
7月19日，我和輔導員來(lái)到南湖小區蓓蕾社區居委會(huì )。因先前聽(tīng)說(shuō)那里有位特別受社區群眾喜愛(ài)和尊敬的人物------肖中九爺爺，所以就約上蓓蕾社區的工作人員吳文佳阿姨。 我們先聽(tīng)得吳阿姨對肖爺爺的介紹，又在社區居委會(huì )與肖爺爺進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)的交談。肖爺爺很開(kāi)朗，十分健談。而后，我們又去了肖爺爺的家里進(jìn)行了參觀(guān)，并順帶拜訪(fǎng)了肖爺爺天天照顧的鄰居-----89歲的孤寡老人沈奶奶。拜訪(fǎng)結束時(shí)，我們買(mǎi)了一個(gè)西瓜給爺爺奶奶�？上棠痰纳眢w不好，不能吃。
此次拜訪(fǎng)，爺爺工作時(shí)不畏對手強大、 敢于競爭；為人謙虛寬容、胸懷寬廣；生活里熱愛(ài)學(xué)習、興趣廣泛；平日助人為樂(lè )、樂(lè )善好施等精神十分值得我們學(xué)習。爺爺正是我們要采訪(fǎng)的人。
第二步， 完成尋訪(fǎng)活動(dòng)的詳細分工。決定通過(guò)爬紫金山拾垃圾的活動(dòng)，讓隊員們在山頂匯合后，進(jìn)行詳細的分工，以此還可鍛煉身體，并為“綠爭青奧”做貢獻。
7月22日，大暑。共有8名小隊員和部分家長(cháng)來(lái)到紫金山下，我們兵分兩路，一隊名叫“勞動(dòng)最光榮”，隊長(cháng)是我；另一隊是“低碳新主張”，隊長(cháng)金文翔。我們進(jìn)行競賽。結果，“勞動(dòng)最光榮”隊憑借撿拾垃圾最好，歌唱得好等絕對性勝出。
爬山拾垃圾一結束，大家的心重新聚在一起。這時(shí)，我們立馬討論起如何采訪(fǎng)肖爺爺的行程及分工。最后，大家定下來(lái)：1，統一著(zhù)校服。2，由何智成，達雨霖，我負責采訪(fǎng)；聞鑫蕾，吳霄鶴負責拍照；金文翔，許葭，宋皓天負責記錄。3，有才藝表演的同學(xué)須提前做好準備，我們的.節目是獻給爺爺的獎?wù)隆?/p>
第三步，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)先進(jìn)。
7月26日，我們小隊來(lái)到了南湖小區蓓蕾社區居委會(huì )的會(huì )議室。采訪(fǎng)進(jìn)行了三個(gè)環(huán)節： 第一環(huán)節，先是由社區的吳文佳阿姨談一談群眾眼中的肖中九爺爺。然后我們負責采訪(fǎng)的小記者向爺爺進(jìn)行提問(wèn)及互動(dòng)交流，期間負責記錄和拍照 的小記者們快速地進(jìn)行工作； 第二環(huán)節，我們前往肖爺爺家中，一些家中的老照片，讓我們感受到爺爺工作時(shí)的“三創(chuàng )，三先”精神。再去鄰居沈奶奶家時(shí)，我們更是被爺爺長(cháng)期助人為樂(lè )的精神深深感動(dòng)，為英雄掛章，我們小隊獻上了精心準備的節目和作品，爺爺奶奶都笑了； 第三環(huán)節，我們進(jìn)行活動(dòng)總結。大家都說(shuō)出了自己的收獲和心得。
第四步，實(shí)踐江蘇精神，積極開(kāi)展“地鐵文明行”活動(dòng)。不但了解地鐵運營(yíng)的相關(guān)知識，還擔任“地鐵文明行”志愿者。
8月2日，我們小隊來(lái)到集慶門(mén)地鐵站七號出口處，迎接我們的是王林站長(cháng)。他帶領(lǐng)了幾名工作人員熱心地為我們講解地鐵里的相關(guān)知識。過(guò)程中，我們初次了解到了地鐵售票機是如何售票，閘機處如何刷卡的原理；我們參觀(guān) 了地鐵控制室。那些神秘的屏幕看得我們眼花繚亂，王站長(cháng)為我們一一講解,讓我們認識到了快速奔跑的地鐵何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，原來(lái)一切都是盡在掌握。
接下來(lái)，便是我們穿上“地鐵志愿者”的紅色背心，分別站在售票機和閘機口處為地鐵乘客們做引導。我們遇到有人問(wèn)去萬(wàn)達廣場(chǎng)怎么走，有人問(wèn)如何買(mǎi)票，有人問(wèn)如何換零錢(qián)。通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的服務(wù)，我們每個(gè)人都很開(kāi)心，每每遇到陌生的人對我們說(shuō)謝謝時(shí)，我們很有成就感。
第四，想說(shuō)的話(huà)：
整個(gè)“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)江蘇精神”的系列活動(dòng)結束了�？晌覀兊膬刃木镁貌荒芷届o。忘不了“登紫金，拾垃圾”那天，是大暑，我們流了很多汗，卻很開(kāi)心； 忘不了肖爺爺所說(shuō)：山有頂，海有邊，而人的心胸可以寬廣無(wú)邊。 忘不了活動(dòng)結束后，肖爺爺打來(lái)電話(huà)，說(shuō)我們的作品和節目是他獲得最開(kāi)心的獎?wù)�。忘不了“地鐵文明行”大家共同的感受：活動(dòng)讓我們學(xué)到了知識，也讓我們變得更大方。 忘不了……真的有太多有意義，有意思的回憶！
活動(dòng)作文 篇4
七月十八日上午，華美夏令營(yíng)組織了一次有趣的抓魚(yú)活動(dòng)。那天早上，我們排著(zhù)隊到達指定地點(diǎn)。換好衣服后，就到小池邊等著(zhù)指揮員的指揮。有許多同學(xué)躍躍欲試，還禁不住把手伸到水里。
“噓”清脆的口哨聲吹響了。頓時(shí)，整個(gè)游泳館變得沸騰起來(lái)，同學(xué)們都迫不及待地跳進(jìn)水里，開(kāi)心地抓起魚(yú)來(lái)。
我看到周?chē)耐瑢W(xué)都在專(zhuān)心致志地抓魚(yú)，自己便動(dòng)起手來(lái)。因為我們快樂(lè )D1班就要和其他幾個(gè)班比賽，看看哪個(gè)班抓的魚(yú)最多。
我看到一條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，便一把抓過(guò)去，可惜魚(yú)從我的手縫里溜了出去，手里只有一攤水！這魚(yú)也太靈巧了吧？
我又看見(jiàn)一條彎彎的鱔魚(yú)，游得很快，于是我又一把緊緊抓住它不放，可是魚(yú)的身子太滑了，所以它努力地從我的手縫里掙脫出去了，真是一條狡猾的“水蛇”。
我慢慢地掌握了抓魚(yú)的技巧，而且越抓越開(kāi)心。但同學(xué)們有些緊張，因為我們都希望自己的班拿第一！原來(lái)，抓靠在池邊的魚(yú)容易多了，可以將自己的手握成盆狀，慢慢地舀上去，讓魚(yú)無(wú)處可逃，然后放進(jìn)班級的盆子里。我按照這種方法，果然抓得又快又多。
“噓”，響亮的集合哨聲響了，我們只好戀戀不舍地上了岸。
活動(dòng)作文 篇5
一天早起來(lái)，我立馬收拾東西，恨不得力馬去野炊，快樂(lè )野炊活動(dòng)。
終于等到了中午12點(diǎn)，同學(xué)們都帶著(zhù)物品叮叮鐺鐺的，什么鍋啊，煤爐啊，電磁爐啊，樣樣具全。
分配好之后，我們開(kāi)始發(fā)煤爐了。我們組先把木屑用報紙包起來(lái)點(diǎn)著(zhù)，塞進(jìn)了煤爐里，又用報紙扇風(fēng)，不停的放木頭，結果煤爐口被封死了，只有重新來(lái)過(guò)。這次我們吸取了教訓，不用紙了把木屑先點(diǎn)著(zhù)，在放一點(diǎn)小木頭，火開(kāi)始旺了起來(lái)，我們又放了很多較粗的木頭，我想，這次一定不會(huì )滅了。我們又把報紙換成鍋蓋，不停扇著(zhù)。之后，我們又加了一些煤，還放上了一個(gè)煤餅，燒了一會(huì )兒，該燒菜了。
第一道菜，蕃茄蛋湯，我們在鍋里放了些水，再把水燒開(kāi)，等了很長(cháng)一段時(shí)間，終于燒好了，不過(guò)沒(méi)有人要喝。
第二道菜炸羊肉串。我們在鍋上放了些油，等油開(kāi)了，放上羊網(wǎng)串，炸的時(shí)候，油花四測，我們的大廚把羊肉串翻來(lái)翻去，樣了有點(diǎn)熟了，在廚把它撈起來(lái)放入盤(pán)中。很多人上來(lái)?yè)屩?zhù)吃羊肉串，我剛搶了兩串，盤(pán)子里的羊肉串就一掃而光，我真后悔沒(méi)有準備《防狼秘集》。
第三道菜，炒年糕，先把年糕炒熟，再放入醬油菜，亂炒一通，炒年糕，炒好了，我吃了幾塊，口感不錯，就是配料不熟，最后一道菜，油炸香腸，我們把香腸切好，放入油鍋，炒炒炒，因為本來(lái)香腸就是熟的，不用多炸，我們把炸好的香腸放入盤(pán)內，我吃了一個(gè)又香又脆，外脆內嫩，不錯不錯。
這次野炊活動(dòng)讓我真正的體會(huì )到民以食為天的快樂(lè )。
活動(dòng)作文 篇6
今天我們來(lái)到了圖書(shū)館參加小隊活動(dòng)，活動(dòng)的主要任務(wù)就是幫阿姨們理書(shū)。
我們理書(shū)的地方是3樓的一個(gè)房間。剛走進(jìn)房間時(shí)，迎面而來(lái)的就是一陣悶熱、混濁的空氣，其中還夾雜著(zhù)一丁點(diǎn)油漆味。感覺(jué)上，這房間好久沒(méi)開(kāi)窗換氣了。阿姨先讓我們在外面等了一會(huì )，等到房間內空氣清鮮些了，就讓我們進(jìn)去了。阿姨說(shuō)：“小朋友們，注意了，這里放書(shū)的地方有三個(gè)架子。雖然看起來(lái)，書(shū)放得比較整齊，但是高矮不同�，F在，小朋友們兩個(gè)一組，去把書(shū)整理好�！蔽覀儬幭瓤趾蟮爻瘯�(shū)架跑去，開(kāi)始理書(shū)了。我跟馬卓寧是一組，我們兩個(gè)首先把書(shū)架里的書(shū)都拿出來(lái)，然后把書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，把大的、長(cháng)的放到第三個(gè)架子里，把小一點(diǎn)的書(shū)放到第一、二個(gè)架子里。我們大伙兒齊心協(xié)力、馬不停蹄的忙碌著(zhù)，不一會(huì )兒，我們就累得滿(mǎn)頭大汗，直喘粗氣。我們一鼓作氣，繼續理書(shū)，終于，書(shū)都讓我們理好了。
阿姨看到了，直夸我們是一群干活不怕累，助人為樂(lè )的好孩子。我們心里也樂(lè )了，也明白了一個(gè)道理：做好事能讓別人快樂(lè )，也能讓自已快樂(lè )!
活動(dòng)作文 篇7
為了開(kāi)闊視野，減輕學(xué)習壓力，促進(jìn)身心健康成長(cháng)，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一次校外實(shí)踐活動(dòng)。
終于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙細雨，但這雨絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的好心情，我們按時(shí)來(lái)到學(xué)校，有序地在老師的指揮下輕松地上了車(chē)，于是我們踏上了這次有意義的旅途。
汽車(chē)很快就將我們載到了目的地——中小學(xué)生教育基地，它比我想象中的還要大。下車(chē)之后，我們排成整齊的隊伍，首先是在教官的領(lǐng)導下做手語(yǔ)《感恩的心》。教官看起來(lái)很威嚴，讓我們原來(lái)緊張而興奮的心情一下子更緊張，但是我們還是認真地跟著(zhù)教官學(xué)習著(zhù)，很快我們學(xué)會(huì )了《感恩的心》。
緊接著(zhù)我們一起玩游戲，名字叫：“眾志成城”，游戲規則是這樣的，老師將四塊拼圖拼在一起，比較哪一組以最短的時(shí)間站上去。熟悉了規則以后，我們一起商量該是如何站。我們想到一個(gè)即省時(shí)又快捷的好辦法，就是一個(gè)人背一個(gè)，很快我們便站了上去，大家高興得跳起來(lái)，通過(guò)這個(gè)游戲我們懂得了團結合作的重要性。
接下來(lái)我們玩“前方有難，后方支援”，這個(gè)游戲很有趣，所有人分成五組，每一組派出一人站在隊伍前方。游戲開(kāi)始，被派出的同學(xué)說(shuō)：“前方有難，后方支援”教官方需要支援的東西，由代表在最短的時(shí)間內在級員處取得需要的東西并原路返回，我們組派出了彭焰同學(xué)由于配合緊密，我們得了第一名，大家都很開(kāi)心。
第二天下午三點(diǎn)鐘，我們戀戀不舍的離開(kāi)了中小學(xué)生教育基地踏上了回家的路，通過(guò)這次活動(dòng)我們收獲了友誼，長(cháng)進(jìn)了知識，同學(xué)們之間比以前相處得更加和諧。
活動(dòng)作文 篇8
這次我園開(kāi)展課程語(yǔ)言引領(lǐng)式教學(xué)活動(dòng)，我上了一堂《香香的石頭》，結合現在的季節――春天，我想帶領(lǐng)幼兒帶著(zhù)自己的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗、認知習慣進(jìn)入學(xué)習情境，通過(guò)一幅幅美麗的圖片，幫助幼兒更好的理解故事內容。通過(guò)聞一聞環(huán)節，讓幼兒了解花香的散發(fā)特性，感受花香播散所象征的情感意義。并通過(guò)游戲環(huán)節，讓幼兒更好的體驗故事中的石頭與其他角色之間的關(guān)愛(ài)情誼。因此在活動(dòng)前，我準備了花露水（用于幼兒之間的互動(dòng)游戲），輕音樂(lè )（用于引導幼兒感受作品中的優(yōu)美意境），簡(jiǎn)筆畫(huà)（用于幫助幼兒理解故事更好的梳理整個(gè)環(huán)節的流程），還有自制大幅的掛圖（想要讓幼兒注意力更好的集中于課堂，特意還給圖畫(huà)涂上了鮮艷的色彩）。
為了將本堂課更好的展示給大家，在之前也去給另兩個(gè)班級試教過(guò)，發(fā)現各存在不足之處，首先是目標領(lǐng)域，其次是情感領(lǐng)域的不足，幼兒們很難理解小石頭與小花之間的情誼，于是在這次活動(dòng)開(kāi)始前，我就一直在突出強調小石頭和小花的關(guān)系，盡量把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒自己去解決，但到最后幼兒們還是有些不太理解小石頭和小花之間那微妙的關(guān)系，這一點(diǎn)今后可以再去重點(diǎn)提出來(lái)。
其次，在語(yǔ)言的表述和請幼兒回答方面還有欠缺，在提問(wèn)時(shí)教師僅僅注意到了部分幼兒，從而忽視了整體幼兒。在提問(wèn)方面，今后可以多傾聽(tīng)幼兒的想法，多請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，培養幼兒更好的愿意在集體面前表述自己的想法，并學(xué)習用連貫的語(yǔ)言來(lái)闡述。真正的做到以幼兒為主體，教師為導體，將課堂交還給幼兒，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習與發(fā)展。
最后，在語(yǔ)速、語(yǔ)調方面，今后還可以高低起伏明顯一點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言首先是一種有聲語(yǔ)言。課堂上師生達成的勾通交流主要的靠語(yǔ)音。有聲語(yǔ)言借助語(yǔ)音的細微變化、語(yǔ)調語(yǔ)氣以及頓連等一系列現場(chǎng)表現手段，形成比書(shū)面語(yǔ)言更加生動(dòng)形象、更加有質(zhì)感與張力的特殊表現力。因此今后在語(yǔ)調控制、語(yǔ)氣運用、語(yǔ)速調整等方面還有待改進(jìn)。
活動(dòng)作文 篇9
我參加過(guò)學(xué)校的很多活動(dòng)，有演出、有吉尼斯比賽、有跳蚤市場(chǎng)……，但是最讓我難忘的是書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)。
書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)是書(shū)博會(huì )許多活動(dòng)中的一個(gè)，別的班級為班級義賣(mài)準備了豐富多彩的節目，而我們呢，卻只有自己制作的書(shū)簽，初步估計賣(mài)不了多少個(gè)�？墒�，義賣(mài)結果與我們預測的大不一樣，大家想知道怎么回事嗎？我來(lái)給大家說(shuō)一下吧。
一擺好攤子就有個(gè)小女孩來(lái)買(mǎi)書(shū)簽，在我回班級搬凳子的功夫，就來(lái)了一些人，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，緊接著(zhù)來(lái)了一堆人，展板上的書(shū)簽陸續被買(mǎi)走，我們在展板上一會(huì )掛一個(gè)，一會(huì )掛一個(gè)，忙的不可開(kāi)交，我們香梨隊的9個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)，一個(gè)說(shuō)錢(qián)數、一個(gè)收錢(qián)、一個(gè)遞書(shū)簽……，特別是記賬的賈皓文忙的沒(méi)完沒(méi)了，我還打算去買(mǎi)幾本書(shū)，結果一忙，就沒(méi)有時(shí)間再去買(mǎi)書(shū)了，好可惜��！敬愛(ài)的魏校長(cháng)也來(lái)到我們義賣(mài)書(shū)簽現場(chǎng)，竇主任也來(lái)到現場(chǎng)并以50元的大紅包購買(mǎi)了書(shū)簽，體育老師、李老師、陳老師……也都來(lái)了，書(shū)博會(huì )上表演完的小朋友也來(lái)了，我們書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)人氣太旺了！就連我們班里的同學(xué)也來(lái)買(mǎi)書(shū)簽，我的同學(xué)擔心書(shū)簽被銷(xiāo)售完，他們太有先見(jiàn)之明，最后書(shū)簽真的被搶購一空。
書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去幾天了，每每想起我仍然很振奮，我們親自制作，親自義賣(mài)，收獲很大，確實(shí)太難忘了！
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