有關(guān)活動(dòng)的作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)的作文 篇1

　　今天，老師讓我們做了個(gè)游戲——妙詞串串香。游戲規則：

　　每人說(shuō)一個(gè)“aabb”的重疊詞，不能重復，如果在一個(gè)同學(xué)那里卡殼了，就到老師那里抽簽，并按簽上的要求表演。

　　老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始�！闭麄�(gè)班沉入緊張的氣氛中，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的把自己準備好的重疊詞讀出。突然，在李歡那里卡殼了，無(wú)奈的李歡只好上來(lái)抽簽，只見(jiàn)老師從衣服的口袋中取出一疊簽，李歡從簽中取出一張，將它打開(kāi)一看，臉上露出了笑容。只見(jiàn)簽上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：請你身后的同學(xué)表演兩種動(dòng)物的行走姿勢和語(yǔ)言。李歡身后的管文俊顯然不情愿，心想：李歡呀李歡，明明在你那里卡殼，為什么要我替你表演呀，你可害死我了呀！管文俊雖然不情愿，但還是勇敢的走向講臺。老師說(shuō)：

　　“表演開(kāi)始�！敝灰�(jiàn)管文俊兩手向下張開(kāi)，兩腿半蹲，左搖右擺地走起來(lái)，嘴里還不時(shí)地隨著(zhù)腳步有節奏地叫著(zhù)：“嘎，嘎……�！碑敃r(shí)就像一只正要去蒸桑拿的小鴨子似的。頓時(shí)安靜的教室里喧嘩起來(lái)。接著(zhù)，管文俊蹲了下去，五指繃開(kāi)，放在膝蓋前，身體向前輕輕一傾，往前一躍。就像一只活靈活現的青蛙，正從荷葉上跳到河岸的樣子。他表演的動(dòng)作，博得了我們的掌聲。游戲仍然在進(jìn)行著(zhù)，但我們的笑聲久久回蕩在教室中。

　　雖然這個(gè)游戲很短暫，但它的趣味余留在我的腦海里。

活動(dòng)的作文 篇2

　　今天是六一兒童節。我高興萬(wàn)分，但是我有些發(fā)愁，到底和誰(shuí)搭檔呢，和劉丹妮吧！因為她是我的好朋友，我高興地跑到了劉丹妮那里，對劉丹妮說(shuō)：“劉丹妮，你有沒(méi)有搭檔呢”！她說(shuō)；“還沒(méi)有”，我心想嘿，來(lái)得可真是時(shí)候。我對劉丹妮說(shuō)；“我們倆做搭檔如何”。劉丹妮：“好呀，那就這么定了吧！我說(shuō)：“嗯”。

　　很快到了下午，方老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張正方形的單子，還叮囑我們一定要記住回答了問(wèn)題才能玩，記住一班是投籃，二班是袋鼠跳，三班是背籃球，四班是水中夾珠，五班是吹蠟燭，我們聽(tīng)了更加開(kāi)心，感覺(jué)一下子進(jìn)入了游戲的海洋里。

　　我和劉丹妮，高高興興地走出教室。首先我們來(lái)到一班，也就是投籃球的地方，呂老師叫我們抽簽，我叫劉丹妮抽一個(gè)，我迫不及待地打開(kāi)紙條一看是雙數，心想呂老師一定會(huì )考我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，呂老師真的考了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，今天是什么節日，我和劉丹妮脫口而出地說(shuō)：“今天是六一兒童節�！眳卫蠋熣f(shuō)：“嗯，過(guò)關(guān)”，我們就來(lái)到了旁邊投籃，我對劉丹妮說(shuō)：“我先來(lái)好嗎？劉丹妮說(shuō)好呀，說(shuō)著(zhù)我小心翼翼地拿著(zhù)籃球往籃子投，全投進(jìn)了，可真準呢！劉丹妮上場(chǎng)，我對劉丹呢說(shuō)：“一定要小心地投哦！這樣才能投得準，劉丹妮說(shuō)：“你別這么啰唆好不好，我可是投籃高手，你就等我的好戲吧！我心里暗暗想，還沒(méi)有投，就知道你是投籃高手。劉丹妮隨便的投，只投了三個(gè)就敗下了，呂老師給我們簽了她自己的'名字，對我們說(shuō)：“你們這一關(guān)已經(jīng)過(guò)了”,我和劉丹呢聽(tīng)了一蹦三尺高。

　　我們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了二班也就是袋鼠跳，我們排著(zhù)隊伍，一看前面我目瞪口呆心想，天哪！還要等多久。過(guò)了二十分鐘。終于，盼到我們。方老師叫我們抽簽，我抽到了單數，心想方老師一定要考我們一個(gè)最難的題吧！方老師問(wèn)：“有一只貓看見(jiàn)一只老鼠為什么不去捉它呢”！我和劉丹妮想了一兩分鐘，還沒(méi)有想出來(lái)。方老師說(shuō)“如果我數到十，你們還沒(méi)有想出來(lái)的話(huà)，就算不過(guò)關(guān)，我一聽(tīng)額頭上汗水慢慢滲出來(lái)了。正當老師數到了十的時(shí)候，我才慢吞吞說(shuō)：“因為，那是一只死老鼠”。方老師說(shuō)：“對，過(guò)關(guān)”。我和劉丹妮就在旁邊袋鼠跳。先我們和三五班的同學(xué)比賽，為了方便與快速，我們編了一個(gè)口決，一跳二跳三不跳，說(shuō)到了三，又從頭說(shuō)一跳二跳三不跳。很快，我們就跳到了終點(diǎn)，方老師也給我們簽了名，我們高高興興地去玩背籃球，水中夾球，吹蠟燭。

　　很快就玩完了，我興高采烈地拿著(zhù)單子和劉丹妮到一樓領(lǐng)零食，興致勃勃地跑回教室，坐來(lái)就吃了起來(lái)，我給劉丹妮吃一點(diǎn)，劉丹妮給我吃一點(diǎn)，這樣生活可真幸福呀！這回的六一兒童節是我心目中最幸�？鞓�(lè )的六一兒童節。

活動(dòng)的作文 篇3

　　11月18日，我去三門(mén)峽路社區中心參加一個(gè)大眾網(wǎng)小記者團的愛(ài)眼護眼的公益活動(dòng)。雖然今天有點(diǎn)冷，但是我依舊興高采烈地和爸爸一塊兒去了。

　　今天參加活動(dòng)的小記者還真不少。一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現一個(gè)測視力的燈箱立在那里，我上前一看，呦!我的視力那么好，居然能看到倒數第二行。我和爸爸都半信半疑，我們找到護眼專(zhuān)家認真地測量了一次，果然，我的視力雙眼都是1.5，是今天去的小記者里面唯一一個(gè)雙眼達到1。5的人。我既興奮又自豪，這多虧了我平時(shí)愛(ài)護眼睛，注意寫(xiě)字姿勢呀!

　　我們進(jìn)入一個(gè)大廳，大廳里排列著(zhù)許多桌椅。有一位護眼專(zhuān)家給我們講課，首先，我們了解了有關(guān)視力的遺傳因素。眼睛近視的原因有兩種，第一種是先天的，第二種是后天的。如果父母都是近視且達到600度的，那么遺傳給孩子近視的機率就有70%，如果父母沒(méi)有遺傳給孩子近視，那就要靠孩子自己愛(ài)護眼睛，來(lái)降低近視的發(fā)生率。接著(zhù)，專(zhuān)家告訴我們如何保護愛(ài)護眼睛，應經(jīng)常登山，遠眺，遠眺一定要一遠，一近;平時(shí)少看電視，電腦，每看20-30分鐘，就要休息一下;寫(xiě)字的時(shí)候要眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳;日常飲食要多吃點(diǎn)肝臟，玉米，蛋黃和菠菜等明目的食物。我認真地把這些知識都記在了小本子上。專(zhuān)家還教我們做了護眼操，做完護眼操，我覺(jué)得眼睛輕松了許多，整個(gè)人都神清氣爽起來(lái)。

　　最后，我們還采訪(fǎng)了護眼專(zhuān)家，更進(jìn)一步地豐富了護眼知識。我高興地對爸爸說(shuō)：“今天這次公益活動(dòng)真有意義，等回去我一定把護眼知識宣傳給同學(xué)，讓大家都和我一樣擁有一雙明亮的眼睛�！卑职致�(tīng)了也贊許地頻頻點(diǎn)頭，這次真是不虛此行啊!

活動(dòng)的作文 篇4

　　我也算半個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，班里的語(yǔ)文活動(dòng)，怎么可以少了我？聽(tīng)說(shuō)班中要開(kāi)展一次辯論比賽，本姑娘首當其沖報了名，記印象最深的語(yǔ)文活動(dòng)。

　　接下來(lái)的日子繁忙而快樂(lè )，晚上忙完作業(yè)，還得準備辯論材料，每每熬到深夜不亦樂(lè )乎。

　　盼星星盼月亮，比賽的一刻終于到了！原以為自己會(huì )鎮定自若，哪知剛走上前臺就腳下發(fā)軟，手心冒汗。我可是主辯手呀，這怎么行？比賽開(kāi)始了，老師讓雙方主辯闡述觀(guān)點(diǎn)，我卻緊張得臉部肌肉僵硬，半個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我站著(zhù)，嘴巴動(dòng)著(zhù)，眼睛盯著(zhù)手里的材料，不知自己在說(shuō)些什么，好容易讀完了，硬邦邦地坐下，看著(zhù)對方主辯滔滔不絕，心里直發(fā)毛：早知道咱會(huì )嚇成這樣，就不必逞能要去當什么主辯。

　　然后是自由辯論時(shí)間，耳邊的聲音此起彼伏，可我方明顯底氣不足———我始終呆若木雞地干坐著(zhù)。這時(shí)，對方2號辯手扔過(guò)來(lái)一串“手榴彈”，把我方炸得“ 體無(wú)完膚”。尤其是最后一句：“你們難道不是搬石頭砸自己的腳嗎？可笑！”我頓時(shí)“義憤填膺”，一沖動(dòng)站了起來(lái)，正想還擊，才發(fā)現嘴邊無(wú)話(huà)。我窘了，臉上發(fā)燙。場(chǎng)上靜默了。我覺(jué)得自己很沒(méi)用，沮喪極了。場(chǎng)下，小×的聲音響了起來(lái)：“××，用用你平時(shí)的口才，狠狠地給他們‘一下’”。我聽(tīng)了，忽然意識到自己平時(shí)是個(gè)嘴皮子很靈的人，今天卻怎么……我深吸一口氣，整理了一下自己紛亂的思緒。三秒鐘以后，我清脆的聲音在場(chǎng)上響起：或是引經(jīng)據典，或是舉例闡述，或是大發(fā)議論。對手的問(wèn)題被我一個(gè)個(gè)擋了回去。他們剛才的冷笑全僵在臉上，只剩下瞠目結舌的份兒。

　　當我口若懸河地駁回了對方的攻擊時(shí)，場(chǎng)下響起了一片掌聲，連對方辯手們也頻頻點(diǎn)頭。用他們的話(huà)說(shuō)是：“天知道，她會(huì )來(lái)這么一手�！边B我自己也不能相信，我會(huì )有如此出色的表演，一時(shí)間信心大增，狀態(tài)越來(lái)越好。面對對方提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我口吐蓮花，一一駁回；甚至學(xué)了太極拳里“借力用力”的一招，順著(zhù)他們的話(huà)頭讓他們自己吃虧……

　　這么一來(lái)，我方自然是占盡優(yōu)勢。在最后我就我方觀(guān)點(diǎn)侃侃而談；對方據理力爭，也毫無(wú)回天之力。我方大獲全勝！