六年級記一次有趣的活動(dòng)作文
導語(yǔ)：你都參加過(guò)什么樣的活動(dòng)呢?肯定非常有趣吧。把你的活動(dòng)趣事分享給大家吧。下面是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，歡迎大家閱讀!
記一次活動(dòng)作文(1)
當我聽(tīng)說(shuō)全校要去少年宮這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直高興地不得了。我把這個(gè)消息告訴了大家，大家都高興的蹦了三尺高。少年宮既讓我們看一些有趣的電影，又讓我們做一些實(shí)踐活動(dòng)，比如說(shuō)：扎染.灌注.電子.軟陶…總共有八個(gè)項目呢!我報的是機械組裝，是組裝小型電風(fēng)扇的。當晚翻來(lái)覆去，連覺(jué)都沒(méi)睡好。第二天中午，我們做上了大巴，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，出發(fā)啦!
到了少年宮，我的眼睛就像掃描儀一樣，定位少年宮的位置。找到了!我們在數學(xué)老師的帶領(lǐng)下，安全穿過(guò)馬路，像小鳥(niǎo)一樣的快樂(lè )。不一會(huì )兒，我們就進(jìn)入了各自項目的工藝室。教我們機械組裝的是一位奶奶，她首先提醒我們這個(gè)電風(fēng)扇是一次性的，不要自以為是地胡亂拼，否則，你這模型就只能當“擺設”了。老師接著(zhù)告訴我們這個(gè)小電風(fēng)扇的電是直流電，電路必須正確連接，要是接錯了風(fēng)扇就轉不了了。她再給我們講電風(fēng)扇的電路圖，所謂的電機就是一個(gè)馬達，它的一邊有一個(gè)軸，是安風(fēng)扇頭的。制作電風(fēng)扇一共需要三根導線(xiàn)，一根導線(xiàn)是連接電機和電池彈簧的，一根導線(xiàn)是連接電機開(kāi)關(guān)(中間)的，最后一根是連接開(kāi)關(guān)(下面)和電池彈簧的。最后我們再把電路和外殼合二為一大功告成了!我心想：不就是電風(fēng)扇嗎!有什么難的!我不管三七二十一把電路安好了，可沒(méi)想到，開(kāi)關(guān)應該連在右邊，但我連在了左邊，又經(jīng)過(guò)一番“降妖除魔”，我終于勉勉強強把電路給接上了。但是在機械組裝這里犯難了，電池金屬片竟安不進(jìn)外殼里，我絞盡腦汁也沒(méi)想出個(gè)辦法，只能虛心向老師請教哩!原來(lái)，金屬片應該卡在那個(gè)凹槽里。我“上刀山，下油鍋，經(jīng)歷了九九八十一難”終于把電風(fēng)扇給完成了!接下來(lái)，我們還看了一場(chǎng)有趣的電影，逗得同學(xué)們都哈哈大笑。
這次少年宮之行，不僅讓我們放松一下心情，而且使我們增長(cháng)了不少動(dòng)手抄作的能力，也讓我們明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
記一次活動(dòng)作文(2)
今天上午，我們學(xué)校舉行校慶活動(dòng)。在操場(chǎng)上開(kāi)完表彰大會(huì )后，我們就回到教室里舉行大食會(huì )和游園活動(dòng)了。
在所有活動(dòng)中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的游戲規則是這樣的：用紅領(lǐng)巾裹著(zhù)眼睛，然后把紙鼻子貼在黑板畫(huà)著(zhù)的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他將信將疑地松開(kāi)手。這時(shí)，已經(jīng)有人笑得前俯后仰，有的人在地上滾來(lái)滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。
第二個(gè)挑戰者是張佩銘。只見(jiàn)她的手摸索著(zhù)，當摸到鼻子的時(shí)候，我們又叫起來(lái)：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽(tīng)我們的。又摸索了好一會(huì )兒，才把鼻子貼上去。當她放開(kāi)手的時(shí)候，全班像開(kāi)了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘著(zhù)桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那里去了。哎，聽(tīng)旁人的死，不聽(tīng)旁人的也死，看來(lái)，得靠自己判斷了。
隊伍漸漸長(cháng)了起來(lái)。不少人敗下陣來(lái)，也有一些人得到了糖果獎勵。終于到我了!老師用紅領(lǐng)巾緊緊地蒙住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握著(zhù)紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時(shí)候，身后響起了起哄聲：“就在那兒!就在那兒!”我心里可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪里呢?”最后，我決定不放，然后繼續四處摸索著(zhù)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來(lái)，心想：“這幫小子，給我來(lái)誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時(shí)，全班靜了下來(lái)。我打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。
接下來(lái)，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚(yú)……
這次游園活動(dòng)，可真是其樂(lè )無(wú)窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽(tīng)從別人的話(huà)的道理!
記一次活動(dòng)作文(3)
在我的記憶長(cháng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲……這些游戲大家可能都玩過(guò)，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“左手運動(dòng)會(huì )”嗎?這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補習班的大家庭里與大家分享了。
這天，吳老師搬來(lái)一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線(xiàn)、水彩筆、圖畫(huà)紙�？粗�(zhù)這些東西弄得我們丈二和尚??摸不著(zhù)頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?這個(gè)謎底還是讓吳老師來(lái)解決吧!吳老師站在黑板前，寫(xiě)下了“左手運動(dòng)會(huì )”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對我們說(shuō)：“左手運動(dòng)會(huì )”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項比賽：左手穿針、左手作畫(huà)、左手夾鋼珠�，F在男女生分成兩隊，比賽開(kāi)始!“哦，原來(lái)是這樣”，我恍然大悟。
左手作畫(huà)
一個(gè)項目是左手作畫(huà)，男女生雙方都派出了自己的“作畫(huà)大將”。男生由林健出馬征戰倪雨姍。
倪雨姍左手拿著(zhù)筆，細細的汗珠從她的頭上流下來(lái);林健專(zhuān)心致志的畫(huà)呀畫(huà)呀……吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫(huà)交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫(huà)得是一只豬，身體歪七扭八的;倪雨姍畫(huà)得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨那狗的耳朵太小了，比不上大象那對如大蒲扇的耳朵。老師說(shuō)：“第一項比賽男、女生算平局，第二盤(pán)游戲開(kāi)始。”
左手穿針
這個(gè)項目可是我們女生的特長(cháng)，可我們平時(shí)都沒(méi)有用左手補過(guò)衣服，這可怎么辦呢?比賽開(kāi)始了，我光榮當選為最佳人選。我右手舉著(zhù)針，左手捏著(zhù)線(xiàn)，眼睛緊緊盯著(zhù)線(xiàn)，用嘴把線(xiàn)頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線(xiàn)穿過(guò)針眼，可是線(xiàn)偏偏跟我做對，氣得我吹胡子瞪眼睛�？纯茨猩�，就要把線(xiàn)穿過(guò)去了，我抓住要決，一下子就把線(xiàn)穿過(guò)去了。“YES!我們贏(yíng)了!”我們女生歡呼著(zhù)，這下比分是2比1，太高興了。
左手夾珠
這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最后一局來(lái)個(gè)乾坤大挪移。大家齊上陣，我們女生個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，讓男生也后退三分，要把男生踩在腳下。我漲紅了臉，用竹筷子夾啊夾，只見(jiàn)男生只差一人，我們女生還有三個(gè)人沒(méi)有完成，不停的給女生加油，豆大的汗珠落下來(lái)，我們也顧不上擦，只見(jiàn)男生就只差一顆了，再做垂死掙扎也沒(méi)用了。“哦!我們贏(yíng)了!”男生歡呼雀躍，女生不服氣，兩隊拿出了乒乓球，互相碰來(lái)碰去，開(kāi)始了“世界大戰”……最后還是吳老師做了說(shuō)客，雙方才暫時(shí)停“戰”。
今天真是有趣的一天，這快樂(lè )的一天在我們銀鈴般的笑聲中過(guò)去了，希望下次還能有這么快樂(lè )的一天。
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