有趣的活動(dòng)課作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的活動(dòng)課作文1
記得上個(gè)星期五語(yǔ)文課，老師讓我們做活動(dòng)。這次活動(dòng)是有關(guān)于“我愛(ài)漢字”的主題，開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師首先讓我們來(lái)猜字謎。老師說(shuō)：“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)�！币晃煌瑢W(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“曰”字。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“給你加十分�！蹦俏煌瑢W(xué)高興的坐下，別的同學(xué)很羨慕他，希望也能加十分，大家都仔細地聽(tīng)題。老師又說(shuō)：“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好�！贝蠹夷憧次�，我看你都猜不出來(lái)，班長(cháng)站了起來(lái)，胸有成竹說(shuō)到“香”。老師豎起大拇指說(shuō)對了。還給班長(cháng)加二十分，同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師：“干嗎要給班長(cháng)加二十分呢！”老師說(shuō)道，因為只有班長(cháng)回答出，再加上只有這道題比較難，所以給班長(cháng)加了二十分�；顒�(dòng)繼續，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍之躍試。
第二個(gè)活動(dòng)，是對歇后語(yǔ)。老師說(shuō)：“孔夫子搬家……”這回，我的同桌逮住了機會(huì )，得意地說(shuō)：“盡是書(shū)�！崩蠋熥屗先�(xiě)下來(lái)。一位同學(xué)看了他寫(xiě)錯了字，說(shuō)：“老師，他寫(xiě)錯了，”老師讓那位同學(xué)上去改正，“孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）。老師饒有興趣地說(shuō)：“這就叫做諧音歇后語(yǔ)，也是中國文字的魅力�！苯又�(zhù)我們對了許多這種諧音歇后語(yǔ)。
這次活動(dòng)，讓我知道了漢字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要學(xué)好祖國文字。
有趣的活動(dòng)課作文2
“叮零零”上課鈴聲響了.同學(xué)們知道下一節課是體育活動(dòng)課。就趕緊擺了姿勢，靜靜地等著(zhù)馮老師的到來(lái)。
馮老師來(lái)到了教室里對我們說(shuō)“今天要玩擊鼓傳花！”并且在黑板上寫(xiě)上四個(gè)大而蒼勁有力的大字。老師的話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)產(chǎn)立刻大叫：“耶！耶！”有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)歡歌笑語(yǔ)，有的同學(xué)一直把笑容掛在臉上。
接著(zhù)，馮老師宣布了游戲規則：指名一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄�，其它的同學(xué)來(lái)傳花球。只要鼓聲一停，傳到哪兒就是誰(shuí)表演節目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們飛快地傳著(zhù)它，我那高興的心情漸漸變得緊張起來(lái)，生怕傳到自己這兒鼓聲就停了。當花傳到我這的時(shí)候，我的心怦怦直跳，心跳聲仿佛蓋過(guò)了鼓聲。我手忙腳亂地把花傳給了金天鵬，恰恰在他那里鼓聲停了下來(lái)。我的心猶如十五只桶——七上八下，心想：幸好我傳得快，要不然就該我表演了。金天鵬對我生氣地說(shuō)：“你干什么傳得那么快？”接著(zhù)他上去表演背古詩(shī)�；ㄇ騻餮絺�，到了黃亞婷的那一個(gè)座位，黃亞婷一急，把花球拋開(kāi)了楊志偉，直接傳到了馮海敏的那兒，正巧鼓聲又停了。所以馮海敏和黃亞婷得一起上臺去表演。我們故意酸酸她：“恭喜你又獲獎了�！瘪T海敏上了臺表演了一首歌。
時(shí)間過(guò)得飛快，活動(dòng)結束了，同學(xué)們還沉浸在剛才的快樂(lè )之中，我們真希望活動(dòng)課能有很多。
有趣的活動(dòng)課作文3
今天我在海倫培訓里上了一節有趣的活動(dòng)課，活動(dòng)的內容有互投球、搶椅子，還有讓兩個(gè)人拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的熒光棒敲在別人頭上。
我最喜歡的就是兩個(gè)人玩投球的環(huán)節了。老師告訴我們游戲規則：首先讓兩個(gè)人都戴上三角帽，然后兩個(gè)人面對面扔起來(lái)，如果扔中了對方同學(xué)的某一身體部位就算贏(yíng)。輪到我們組上場(chǎng)比賽了，我們組的同學(xué)隨手一扔，就正好扔中了對方同學(xué)的腳，瞬間我們組的同學(xué)便一起歡呼了起來(lái)。然后輪到對方同學(xué)了，他必須先自己找到球，可是球正在他腳的正中間，可他卻左摸摸，右摸摸，就是不摸中間，大家都捧腹大笑起來(lái)。仿佛歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他終于摸到球了，然后又立即朝對方扔了過(guò)去，還好我們組同學(xué)的反應速度快，才順利躲開(kāi)了球。球滾到了墻邊，我們隊又加了一分，我們開(kāi)心極了，像吃了糖一樣甜。最后一球，我們組把球一扔，突然球像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩一樣跑到了旁邊“觀(guān)戰”的同學(xué)的腳上，另一組快樂(lè )得歡呼了起來(lái)。而我們，就像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，但是我們內心還是很開(kāi)心的。
我喜歡在海倫學(xué)習，更喜歡在課上舉行的活動(dòng)，因為它不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我收獲了快樂(lè )。
有趣的活動(dòng)課作文4
今天下午，老師跟我們說(shuō)要上活動(dòng)課，玩個(gè)有趣的游戲“誰(shuí)是臥底”。于是，我們都歡呼了起來(lái)。
游戲規則是這樣的：拿到詞牌的人中有一個(gè)是臥底，其余都是平民，臥底必須要隱藏自己的身份不能被其他人發(fā)現，還得猜出其他人的是什么。若臥底堅持到最后一輪，則臥底勝利，反之，大部隊獲勝，臥底失敗。
游戲開(kāi)始了，第一輪，我抽的是蝴蝶，我充滿(mǎn)自信的描述起來(lái)，又生怕自己是臥底，我想了一會(huì )兒，說(shuō)出了：“會(huì )飛的一種動(dòng)物”。葉子林也是小心翼翼的說(shuō)：“很美麗的小動(dòng)物”。而到了聶靖宇了，她居然說(shuō)：“會(huì )發(fā)出嗡嗡嗡的聲音”。我一聽(tīng)，便知道了聶靖宇就是臥底！哈哈，果然，指正的時(shí)候，大家齊刷刷的指向聶靖宇。公布結果，臥底失��！我們第一輪便秒殺了臥底，果然是厲害無(wú)比啊。
緊接著(zhù)又進(jìn)行了第二輪，我抽到的是唇膏，我說(shuō)：“可以摸在嘴上的一種東西，可以保濕”。葉子林說(shuō)：“有粉的、白的，女的可以用，男的不可以用”，之后，我心想：葉子林肯定是臥底。聶靖宇接著(zhù)說(shuō)：“打開(kāi)蓋子之后再抹在嘴上的一種東西”。開(kāi)始指認臥底了，只有我指了葉子林，我心想，再找不出臥底我們就輸了。第二次指認了，終于葉子林被指出來(lái)了，她的是口紅，我們的都是唇膏，臥底失��！
游戲進(jìn)行了五輪，就聽(tīng)到了下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡的不想下課。雖然不玩了，但我們依然很高興，這個(gè)游戲果然需要智慧和敏銳的洞察力，好喜歡這節活動(dòng)課呀！
有趣的活動(dòng)課作文5
上個(gè)星期六的上午，金筆作文的老師組織了一次有趣的活動(dòng)課，那就是去挑戰者游樂(lè )園玩。
八點(diǎn)，班上的同學(xué)都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰者樂(lè )園出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了。一下車(chē)，我就看見(jiàn)了卡丁車(chē)場(chǎng)地、驚險的攀爬、刺激的漂移車(chē)，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開(kāi)始玩起了這個(gè)。首先，工作人員給我系上了安全帶，并給我講解了攀爬時(shí)的注意事項。接著(zhù)，我就正式開(kāi)始了我的攀爬之路。第一關(guān)——過(guò)木樁。一共有六個(gè)木樁，每個(gè)木樁上有兩個(gè)手把和兩個(gè)踩把，我運用身體的平衡能力，輕松的爬過(guò)來(lái)了。第二關(guān)——降落傘，這個(gè)我最喜歡了，因為有飛的感覺(jué)。我順著(zhù)柱子，把手松開(kāi)，開(kāi)兩腿的夾力來(lái)控制速度，可刺激了。這個(gè)攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來(lái)，我和同學(xué)一起開(kāi)了卡丁車(chē)，沿著(zhù)跑道，我們開(kāi)的可快了，差點(diǎn)我們撞到了一起，還好有驚無(wú)險。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，當我們玩得起勁的時(shí)候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動(dòng)課，我們玩的很開(kāi)心，期待著(zhù)下次的到來(lái)！
有趣的活動(dòng)課作文6
今天老師給我們上了一堂活動(dòng)課，因為老師想讓我們開(kāi)心一下。我們玩的是拼錢(qián)，游戲規則是這樣的：女生代表一元，男生代表五角，老師報一個(gè)價(jià)格，我們要拼出這個(gè)價(jià)格，拼出來(lái)的小組即可進(jìn)入下一局，而多余和不夠的小組就會(huì )被淘汰。
開(kāi) 始玩游戲了。我們大家都非常激動(dòng)。隨著(zhù)老師的拍手聲，激烈的比賽拉開(kāi)了帷幕，我們十分緊張，生怕聽(tīng)不清老師報的數，老師報了兩元錢(qián)，我馬上和最好的朋友朱 小雨抱在了一起，可是還有的同學(xué)十分著(zhù)急，因為已經(jīng)拼不出來(lái)了，而拼出來(lái)的人臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑臉。老師走到我們這里時(shí)，說(shuō)了聲通過(guò)，我和朱小雨跳起來(lái) 說(shuō)：“我們通過(guò)了！”而被淘汰的同學(xué)卻失望地走到了邊上。老師又用她洪亮的聲音報了五元，我和朱小雨?yáng)|找找同學(xué)，西找找同學(xué)，終于拼出來(lái)，我們大叫一聲： “我們成功了！”老師又報了三塊，我和朱小雨還有陳家雨緊緊地抱在了一起，我們又一次通過(guò)了。最后一次，我和朱小雨拼在一起，又順利地通過(guò)了。為了評出勝 負，我和朱小雨經(jīng)過(guò)了最后的PK，兩人都贏(yíng)了。我和朱小雨跳起來(lái)，歡呼著(zhù)：“我們勝利了！”
今天我們實(shí)在是太開(kāi)心了，參加了這次活動(dòng)，我懂得了一個(gè)很深刻的道理：你并不一定要求自己成功，重要的是你要參與。
有趣的.活動(dòng)課作文7
這天，太陽(yáng)剛剛升起，我便被清脆的鳥(niǎo)鳴聲叫醒了。沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的鳥(niǎo)鳴，帶著(zhù)花兒的問(wèn)候，我來(lái)到了作文三步法的課堂。
“同學(xué)們，今天是大掃除活動(dòng)課！”隨著(zhù)老師宣布的聲音我們開(kāi)心得要跳起來(lái)。我拿起一根拖把，一腳在前，一腳在后，兩只手抓緊桿兒，賣(mài)力地拖了起來(lái)，干了好大一會(huì )兒終于拖完了。我有些累了，便用右手扶住拖把，左手并緊搭在膝蓋上休息一下，我捶捶腿，扭扭腰，轉動(dòng)一下脖子，四處張望了一下，看見(jiàn)沒(méi)有了灰塵才安心坐下，準備看看其它同學(xué)干得怎么樣了。
這時(shí)我看見(jiàn)另一位同學(xué)正在擦黑板，只見(jiàn)他從窗臺邊拿起一個(gè)抹布，轉過(guò)身走到黑板前，他雙腿叉開(kāi)，一手抓在黑板邊上，一手拿著(zhù)抹布反復的擦了起來(lái)。起先，他只是擦較矮的地方，到后面，他有些擦不到了，便踮起腳尖，試著(zhù)一邊跳，一邊擦，他雙腿叉開(kāi)微微蹲下，一用力，最后“唰”的一跳，他終于擦完了，那布滿(mǎn)“雨點(diǎn)”的臉上露出了欣慰的笑容。
再一看那邊擺桌子的同學(xué)，只見(jiàn)她半蹲，側身朝桌子一瞄，便能發(fā)現哪個(gè)桌子“出列”了，不管是這排桌子有多長(cháng)，有多寬，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，即使有的桌子只出了一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)，她也會(huì )像一位要求嚴格的軍隊長(cháng)官一樣跑過(guò)去，兩手緊抓桌子邊緣，微微側身，左腳輕輕踢踢桌子，使它對齊。
這真是一節有趣的活動(dòng)課，它不僅告訴我們要講究衛生，還讓我們懂得分工合作，由此體驗到了快樂(lè )的真諦。
有趣的活動(dòng)課作文8
快到春節了，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )包餃子，而今天，我們奇趣作文班也舉行了一次包餃子活動(dòng)。
上課了，當老師拿著(zhù)包餃子的材料走進(jìn)課室時(shí)，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋。我心想：幸好我以前包過(guò)餃子，懂得一些技巧，不然準會(huì )被笑話(huà)！
包餃子活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛捋起袖子，像準備戰斗似的。我也不例外，我先把餃子皮輕輕地拿起，平鋪在手掌上。接著(zhù)，我用筷子夾起一點(diǎn)餡，放在餃子皮的中間，再用手指點(diǎn)了一下水，均勻地涂在皮邊上。然后，我將餃子皮小心翼翼地對折起來(lái)，生怕這薄薄的餃子皮會(huì )破掉，讓人笑話(huà)。最后，我用一只手托住這只“半成品”餃子，用另一只手的拇指和食指慢慢地把皮邊捏了幾下，粘緊后，我又拿著(zhù)這只餃子輕輕地壓了幾下，直到餃子穩穩地“站”在桌面上時(shí)，這只餃子就算大功告成了。接著(zhù)，我又用同樣的方法做過(guò)了第二只，第三只，第四只……而其他的同學(xué)也在認真地“作戰”著(zhù)。
當我做好了所有的餃子時(shí)，我看了看其他同學(xué)的“杰作”，我覺(jué)得李容華包的餃子最漂亮，做的餃子個(gè)個(gè)都有模有樣，他的手可真巧。最搞笑的就是王青松包的餃子了，他包的餃子不是漏了餡，就是封不緊口。
最后，老師將我們包的餃子煮了，分給大家吃，大家都吃得津津有味。
這次活動(dòng)不僅有趣，而且使我和同學(xué)們之間的關(guān)系更緊密了。
有趣的活動(dòng)課作文9
四年級時(shí)，章老師給我們上了一堂有趣的新課。那天，她笑咪咪地走進(jìn)教室，布置了一個(gè)任務(wù)：想一個(gè)辦法，讓雞蛋從二三樓掉落下來(lái)但不能碎。
經(jīng)過(guò)冥思苦想后，第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了五花八門(mén)的道具保護層�；顒�(dòng)課開(kāi)始了，老師把我們帶到了綜合樓2層。同學(xué)們都躍躍欲試。王宏翔他的處女作是一個(gè)大塑料袋，里面裝滿(mǎn)了海綿，時(shí)而裝有一個(gè)雞蛋。他把他的“杰作”往空中一拋，他的“作品”流星式地劃過(guò)一條弧線(xiàn)，以?xún)?yōu)美的姿勢降落到地面，王宏翔忙下去查看，啊，很遺憾，他的雞蛋比海綿先與地面親密接觸，蛋很悲慘地被毀容了。
還有一個(gè)同學(xué)的蛋被一層層的吸管給包裹著(zhù)，邊上還貼著(zhù)泡沫板，只見(jiàn)他一扔，蛋從天而降，想不到吸管有如此力量，蛋還完好無(wú)損。
我把蛋裝在一個(gè)“可比克”的罐子里，上下都有橘子裝甲，邊上塞著(zhù)厚厚的餐巾紙，罐子的底部有八支一次性筷子當支柱架，保護橘子安全著(zhù)陸，頂上又裝上了降落傘，還是折疊是的呢！雞蛋被武裝到了牙齒了吧！
我把罐子拋到了空中，雞蛋掉落了下來(lái)，可降落傘遲遲沒(méi)有打開(kāi)（不過(guò)也沒(méi)事，我的裝甲去掉兩層也沒(méi)問(wèn)題）。降落傘終于打開(kāi)了，我的裝甲安全著(zhù)陸，狀態(tài)很好。打開(kāi)裝甲一看，雞蛋毫發(fā)未傷，健康得很！
那節課上得真精彩，現在想起來(lái)，記憶猶新��！
有趣的活動(dòng)課作文10
今天上午，我們在學(xué)校上了一節有趣的活動(dòng)課。老師拿出兩本書(shū)說(shuō)：“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來(lái)的書(shū)分開(kāi)�！边@還不是小菜一碟，我想。
于是我上去想把它們拉開(kāi)。我笑嘻嘻地拿起書(shū)，一拉。咦，怎么拉不開(kāi)的！我看我的全力以赴了。我使勁地拉，汗都出來(lái)了，可還是拉不開(kāi)啊。之后也有同學(xué)上去試，可是沒(méi)有人能夠把它們拉開(kāi)。
老師看看苗頭，請了兩個(gè)同學(xué)一起拉。只見(jiàn)他們兩一人抓住一本書(shū)，像拔河一樣，但還是怎么也拉不開(kāi)。
為什么我們拉不開(kāi)呢？正當我們所有的同學(xué)都奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“那還是看我的吧，我肯定一下子就能拉開(kāi)�！敝灰�(jiàn)老師拿起書(shū)來(lái)抖了抖，再拉，書(shū)一下子就分開(kāi)了。同學(xué)們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的奧秘：摩擦力！一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來(lái)，摩擦力就非常大了�？茖W(xué)真是無(wú)處不在啊，長(cháng)大后，我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。
老師點(diǎn)評：本文從老師宣布開(kāi)始到活動(dòng)結束，有不屑，有奇怪，有疑惑，有驚嘆。形成了一條線(xiàn)。
有趣的活動(dòng)課作文11
“哈哈哈，太好玩了……”同學(xué)們，你們知道這是發(fā)生了什么事情嗎？我告訴你們吧！我們在快樂(lè )作文玩一個(gè)叫張冠李戴的游戲。
游戲終于開(kāi)始了，聽(tīng)了老師給我們介紹的游戲規，我們個(gè)個(gè)迫不及待，高興的一崩三次高。首先準備紙條，同學(xué)們紛紛拿出筆，在老師發(fā)下的紙條上寫(xiě)上自己的小任務(wù)。同學(xué)們有的胸有成竹似的飛快的寫(xiě)了出來(lái)；有的左思右想，想了半天才動(dòng)筆；還有的一邊寫(xiě)一邊捂著(zhù)紙條。我心想：我一定要寫(xiě)個(gè)超級搞笑的，讓大家一次性笑個(gè)夠。寫(xiě)好之后，我們折好紙條按組上交到老師那里，接著(zhù)，我們開(kāi)始抽紙條了，每組派出一個(gè)代表，我們組田棟佳上去了，上臺的同學(xué)有的精挑細選，有的不管三七二十一，就想聽(tīng)天由命吧，隨手抽了一張。然后同學(xué)們按順序讀到：“五億年前班主任在太空開(kāi)飛機�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
笑聲不斷，游戲繼續，同學(xué)們紛紛上臺抽紙條，有的抽到了“星期天李白在海邊沙灘上劃船�！庇械某榈搅恕拔迦f(wàn)年前，呂俊賢在肚子里殺人�！苯淌依飩鱽�(lái)了歡快的笑聲。
歡樂(lè )的時(shí)光總是很短暫的，這個(gè)游戲太好玩了，真想再玩一次！
有趣的活動(dòng)課作文12
在我五年的小學(xué)生活中，上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課；有充滿(mǎn)浪漫的音樂(lè )課；有不能馬虎的數學(xué)課；還有輕松愉快的英語(yǔ)課……而這節綜合課，就是別開(kāi)生面的一節課。
“叮鈴鈴……”上課了，這節課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環(huán)顧四周：嗬！還真是五花八門(mén)，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過(guò)，我還是認定我的是最棒的。
終于輪到我了！我大步流星的走上講臺的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽(tīng)“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上�！奥曇暨@么大，肯定碎了！”“……”聽(tīng)見(jiàn)他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬(wàn)別碎。隨著(zhù)包裝被一層層打開(kāi)，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看著(zhù)完好無(wú)損的雞蛋，我不禁大叫。
雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因為我們讓不可能的事變成了可能。這次活動(dòng)既讓我們的動(dòng)手能力有所提升，又考驗了我們的創(chuàng )造力。這節課我將永生難忘。
有趣的活動(dòng)課作文13
今天，我非常高興，因為今天我玩了你做我猜這個(gè)游戲，還當上了“小演員”，這真有趣，一節有趣的活動(dòng)課作文。
在課堂上老師先說(shuō)了規則：“首先從每組選三名同學(xué)，然后選一個(gè)人來(lái)表演，剩下兩名同學(xué)來(lái)猜，一共有三次機會(huì )。表演的人不能說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，只要做了就算犯規�！�
比賽開(kāi)始了，由我們駿馬奔騰隊的三名同學(xué)上場(chǎng)。我表演，另兩名選手來(lái)猜。我從老師手里抽了一張紙條，打開(kāi)一看，��！竟然是“跳天鵝舞”。我一下子緊張起來(lái)，我是個(gè)大男孩，叫我跳天鵝舞，這也太難了吧。不過(guò)我還是認真表演了大半天，兩手在空中上下擺動(dòng)。他們倆也沒(méi)看懂，亂猜了兩個(gè)，也沒(méi)猜對。我心想：只有最后一個(gè)機會(huì )了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了電視里的演員是怎樣表演的。我五指并攏，手心朝上，手指對齊，碰到一起，放在胸前，踮起腳尖，抬頭挺胸，就像舞蹈演員。我又想了想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我兩手在身體兩側上下擺動(dòng)。馬奕奔高興地喊出：“是‘天鵝舞’�！蔽遗d奮了起來(lái)，伸出了四根手指頭，告訴他是四個(gè)字。又把腳尖并攏往起一跳，最后還是高天猜對了�？墒菣C會(huì )已經(jīng)沒(méi)有了，我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了，但是很高興。
沒(méi)想到作文課可以這樣上，這節課可真有趣呀！
有趣的活動(dòng)課作文14
這節課，徐老師舉辦了一場(chǎng)游園會(huì )。
我們首先進(jìn)行了投球活動(dòng)。我手拿一個(gè)球，往飛盤(pán)上投球。
起初熱身的時(shí)候，我一分都投不到，漸漸地有些心灰意冷。比賽開(kāi)始了，我感覺(jué)那球十分“調皮”，一碰到靶子就掉下來(lái)。連投了兩次都是零分，我失落極了。一旁的好朋友魏欣怡鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，注意角度，你能行！加油！”我暗暗地下了決心，細心地琢磨其中的技巧：一定讓球上的粘性部位對準靶子。接著(zhù)第二次，我居然投了80分，成了這一輪游戲的第二名。
第二個(gè)游戲是畫(huà)鼻子。雖然在學(xué)校里玩過(guò)，但還是抵擋不住它對我的誘惑。老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉，但沒(méi)有畫(huà)鼻子。我們首先制定了游戲規則：把鼻子畫(huà)準得1分，畫(huà)在鼻子周邊的圈內得0。5分，圈外得0分。我蒙上了眼，轉了三圈后，已經(jīng)分不清東南西北了。終于，我來(lái)到了黑板前，慢慢地摸索著(zhù)位置。按照我事先目測“量”好的位置，我自信地畫(huà)上了鼻子，摘下了眼罩一看�！安诲e嘛！我把鼻子畫(huà)在了圈內了，可以得分，太棒了！”我們不約而同地笑了。任同學(xué)轉了三圈后，也分不清東南西北了，對我說(shuō)：“黑板邊框在哪兒？在哪兒？”我把她的手放在了黑板邊上，她隨手畫(huà)下了鼻子。當她摘下眼罩時(shí)，看到自己畫(huà)的鼻子后，哈哈笑了起來(lái)，原來(lái)她把鼻子畫(huà)在了頭發(fā)上！
“哈哈……”這次游園會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
有趣的活動(dòng)課作文15
今天，我上了一堂有趣的活動(dòng)課——火柴貼畫(huà)。
老師先發(fā)給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴，每人領(lǐng)到了一些白乳膠，然后給我們看了一些火柴貼畫(huà)的圖片。我們就開(kāi)始動(dòng)手做了。我心里想著(zhù)做什么好呢？小女孩？太復雜了�；ǘ�？太單調了。小動(dòng)物？要彎太多的火柴了，我肯定一彎就斷。松樹(shù)？對！就松樹(shù)了！
說(shuō)干就干，我先用火柴擺了一個(gè)松樹(shù)的模樣，多么簡(jiǎn)單呀！只用在兩端折一半粘上，其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個(gè)面涂好白乳膠，再把抹上膠的那根火柴放回原來(lái)擺放的位置，按了按，吹了吹。又拿起它下面的一根涂點(diǎn)膠，正要放回原位，不巧，在我放的時(shí)候，一不小心“驚動(dòng)”了其他的還沒(méi)粘的火柴，這下子，亂成一鍋粥了。我只好自認倒霉，又一個(gè)一個(gè)的按原位擺好�？纯雌渌瑢W(xué)，都快做了一半了，我一著(zhù)急，又粘錯了。我把粘錯的輕輕地拿下來(lái)，把它粘在正確的位置上。
所謂熟能生巧，不一會(huì )我就做了一大半了。兩根直線(xiàn)，一根橫線(xiàn)，做好了！我寫(xiě)好姓名，再寫(xiě)好作品名《松樹(shù)》就交給老師了。老師看了后說(shuō)：“用不用再加上個(gè)太陽(yáng)什么的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又迅速的加了一個(gè)太陽(yáng)。嗯，一副滿(mǎn)意的作品完成了！
通過(guò)做火柴貼畫(huà)我明白了一個(gè)道理：做手工一定要有耐心，慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，否則欲速則不達。
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