緊張的消防疏散演練活動(dòng)作文900字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的緊張的消防疏散演練活動(dòng)作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　嗚——嗚——！”“著(zhù)火了！”我們四五班學(xué)生拿出毛巾，捂住口鼻，彎著(zhù)腰小跑出了教室，在樓道差不多排好了隊伍，在李昊天的帶領(lǐng)下井然有序地跑下了樓。我們各個(gè)彎著(zhù)腰，拿濕毛巾捂住口鼻。我抬頭一看，紅橙相間的煙霧飄滿(mǎn)整個(gè)教學(xué)樓，我前面的`同學(xué)也加快速度，這時(shí)，一群一年級小朋友嬉笑著(zhù)飛奔而來(lái)，我們連忙讓出最大的空隙。一直等小朋友下完，我們才下了樓。下了樓，“跟丟了！”我突然意識到。紅橙色的煙霧彌漫著(zhù)整個(gè)過(guò)道，使我看不清，我憑著(zhù)知覺(jué)，箭一般地沖向操場(chǎng)去。

　　我來(lái)了，我們班的隊伍還沒(méi)有來(lái)，我漸漸緊張起來(lái)：“紅橙色的煙霧包裹住整個(gè)教學(xué)樓�！边@是我看到一個(gè)熟悉的臉面，“是李昊天！”“隊伍來(lái)了！”我懸在天上的心，總算放了下來(lái)。我插入隊伍，找到自己的位置站好。

　　李昊天來(lái)到操場(chǎng)的第一件事是清點(diǎn)人數�！岸�、四、六、八、十……”少一名學(xué)生！原來(lái)是李可心被困了！我的心被好像又被什么東西死死地綁在了空中。

　　一年級安全撤離！”“六年級安全撤離！”“三年級安全撤離！”……唯獨我們年級沒(méi)有安全撤離，只見(jiàn)尋弋晨在臺上大聲地報到：“經(jīng)過(guò)認真清查，四年級有兩名學(xué)生，兩名教師不知什么原因未下樓，請求支援！”再往樓上一看，李可心等四名學(xué)生在陽(yáng)臺上揮舞著(zhù)自己的校服。劉校長(cháng)對著(zhù)的119火警電話(huà)焦急地說(shuō)：“119！119！我校有兩名教師，四名學(xué)生被困，請求支援！”119火警說(shuō)：“收到，收到！我們馬上就來(lái)�！眲傉f(shuō)完，就傳來(lái)了“滴滴滴滴……”地聲音。只見(jiàn)三輛紅色的消防車(chē)駛入學(xué)校，一輛駛到最前面，張開(kāi)水管，往煙霧繚繞的樓噴水；一輛則帶著(zhù)云梯，準備救被困的人員；一輛則在旁邊等候。

　　云梯漸漸升起，如一個(gè)巨大的手臂一樣，伸向五樓，五樓的李可欣等四名同學(xué)和老師被一股一股的濃煙籠罩住，完全沒(méi)有了蹤影！巨大的手臂則勇敢地伸向陽(yáng)臺，那是希望之手臂！我們仿佛能看見(jiàn)被困人員焦急的表情，云梯和五樓陽(yáng)臺等平了！被困人員獲救有希望了！只見(jiàn)六班的老師一個(gè)一個(gè)的把四個(gè)同學(xué)遞如消防員手中，他則翻身而過(guò)，跳到云梯上面。他們獲救了！

　　雖然今天是模擬疏散演練，但使我明白了遇到火災不要驚慌，井然有序地跟著(zhù)老師就沒(méi)事。和平校園，需要我們的守護。