小學(xué)活動(dòng)的作文700字8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)活動(dòng)的作文700字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇1
教學(xué)設計理念：
為學(xué)生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生的獨特感受，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，引導學(xué)生從人和動(dòng)物和諧相處的深層次去思考、去表達，小學(xué)作文指導課教案。
教學(xué)目標預設：
1、引導學(xué)生根據材料運用個(gè)性化的語(yǔ)言表達自己的真實(shí)感受，并有機滲透語(yǔ)言訓練，提升表情達意的能力。
2、了解大自然是人類(lèi)與動(dòng)物的共同家園，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)過(guò)程預設：
一、課前談話(huà)，啟動(dòng)情緒
1、師問(wèn)：同學(xué)們，今年多大了?屬什么?狗、雞是動(dòng)物中的兩種，下面考考大家，你能說(shuō)出多少有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)呢?
2、學(xué)生交流成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。
3、小結：描寫(xiě)動(dòng)物的語(yǔ)言還真多，作文指導《小學(xué)作文指導課教案》。今天我們上一節以“人與動(dòng)物”為話(huà)題的作文訓練課。
二、感受動(dòng)物，激發(fā)情感
1、師述：剛才我發(fā)現，一說(shuō)起動(dòng)物，你們的眼睛就亮了。下面，我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界感受一番。有個(gè)要求，請用積累的詞語(yǔ)正確地描寫(xiě)你看到的畫(huà)面。
●課件出示一段趣味盎然的動(dòng)物錄像片。
●畫(huà)面定格：各種姿態(tài)各異的動(dòng)物。
2、學(xué)生用積累的詞語(yǔ)正確地描寫(xiě)看到的畫(huà)面，老師隨機點(diǎn)撥，適當評價(jià)，鼓勵學(xué)生說(shuō)得準確、生動(dòng)、形象。
3、師述：一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的詞透著(zhù)你們對動(dòng)物的喜愛(ài)，來(lái)，拿起你的筆，用一二句話(huà)描寫(xiě)一下你眼中的動(dòng)物世界。
●學(xué)生寫(xiě)話(huà)，老師巡視。
4、學(xué)生交流，老師立足動(dòng)物世界的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)評。
三、感悟材料，表達情感
1、師述：你們眼中的動(dòng)物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們再次走進(jìn)動(dòng)物世界感受一下。想想哪一個(gè)畫(huà)面最感動(dòng)你?
●課件播放一段大象母-子情深的感人錄像。
2、學(xué)生交流感受。
3、師述：動(dòng)物之間的這份愛(ài)感動(dòng)了你們，也感動(dòng)了老師。還有兩則故事，我想把它推薦給大家，請你認真讀讀，用心感悟，相信你的感悟會(huì )越來(lái)越深。
●提供文字材料，學(xué)生自主閱讀(材料附后)。
4、交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現。
5、師小結：我們發(fā)現動(dòng)物不僅有親情，還有靈性的，它也會(huì )知恩圖報。從《海豚領(lǐng)航》的故事中，你又有新的發(fā)現嗎?
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇2
“加油，加油！”這聲音震耳欲聾，這是在干什么呢？原來(lái)是四一班同學(xué)在舉行一場(chǎng)特殊的活動(dòng)——扳手腕比賽呢！第一場(chǎng)比賽即將開(kāi)始，鄧老師正選出參賽同學(xué)。大家都躍躍欲試，手舉得一個(gè)比一個(gè)高，鄧老師點(diǎn)了胡云漢做其中一名選手。胡云漢可是我們班的“小搗蛋”，塊頭大，足有120斤！他敢與老師頂嘴，不怕班長(cháng)磨嘴皮。同學(xué)們都討厭他�？舌嚴蠋焻s偏偏點(diǎn)了我與他比賽，盡管我有一百個(gè)不愿意，但作為班長(cháng)，可不能在此刻丟臉��！
我們倆都做著(zhù)準備活動(dòng)，胡云漢手不停地扭動(dòng)，手指也伸縮著(zhù)，保證每個(gè)關(guān)節不被拉傷；我也不甘示弱，咬著(zhù)牙，抓著(zhù)手腕，做好了比賽準備。
緊接著(zhù)，鄧老師發(fā)出了信號，我和胡云漢將手肘放在桌面上，天啊，我感到桌子一陣搖動(dòng)。我們互相把手抓著(zhù)，那一塊塊肥肉擠壓著(zhù)手掌，似乎對我發(fā)出挑釁。我無(wú)可奈何，事到如今，只能豁出去了。
鄧老師一聲令下，我和胡云漢幾乎還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，同學(xué)們便開(kāi)始為我們加油吶喊，那氣勢，似乎要將房頂掀開(kāi)，我使勁地向左扳去，但胡云漢緊皺眉頭，將全身的力氣集中到手上，我感覺(jué)到有一股巨大的力量與我抗衡，我也咬著(zhù)牙，漲紅了臉，手指緊緊握住胡云漢的手，又一下子壓腕，但胡云漢的手抵住了，慢慢地恢復回來(lái)，向右猛地一推，我毫不猶豫地將這擋了過(guò)去，手臂傾斜著(zhù)，手不自主地張大、緊抓這桌面。場(chǎng)面就這樣僵住了。
觀(guān)眾們似乎比我們都著(zhù)急，大聲地吶喊，十分激動(dòng)：有的不停叫喊，腳不停地踩著(zhù)地板，有的站在課桌上，搖動(dòng)著(zhù)手臂，還有的甚至沖在講臺上，對我們指手畫(huà)腳。
畢竟我在田徑隊練過(guò)，耐力比胡云漢強，幾輪交手后，他有些支持不住了。我抓住時(shí)機，猛地將他手一壓，他手開(kāi)始搖晃。胡云漢的臉通紅，指甲因用力過(guò)猛沒(méi)有了血色，我一下子將他的手壓倒在桌上！同學(xué)們不停地呼喚著(zhù)我的名字。
接下來(lái)的比賽也精彩，但是每組中都有一個(gè)“壞孩子�！�
比賽結束了，我們一一握手，但從那以后，我和胡云漢的關(guān)系好了起來(lái)，成了朋友。
現在，我才知道，鄧老師不光是要我們比賽，更要加強我們的友誼。
這次特殊的活動(dòng)，讓我和“壞孩子”的友誼深在心里。
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇3
人間有了愛(ài)才美好，家庭有了愛(ài)才幸福，孩子有了愛(ài)才快樂(lè )。德馨園小學(xué)舉辦的“不離不棄，愛(ài)心傳遞，愛(ài)馨義賣(mài)”活動(dòng)就是一堂生動(dòng)的“愛(ài)”的教育。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻地感到：我們是幸福的，因為我們的孩子是健康的;孩子們是幸福的，因為他們是健康的。
孩子們內心都蓄藏著(zhù)一股深深的愛(ài)，如何去表達愛(ài)，如何激發(fā)他們的愛(ài)，這需要家長(cháng)和學(xué)校的正確引導和教育，為此德馨園小學(xué)組織了多種活動(dòng)，今天的“不離不棄，愛(ài)心傳遞，愛(ài)馨義賣(mài)”活動(dòng)則是最直接，最感人的，因為這些人就生活在自己周?chē)�，這些事就發(fā)生在自己身邊，這些東西就展現在自己眼前。這一切都向孩子們召示，同樣一片藍天下有這么一群人，他們是不幸的，但他們又是頑強的，他們需要愛(ài)，也需要幫助。這次活動(dòng)成功地讓我們的孩子感受到了健康的重要，也激發(fā)了他們同情弱小，并向他們伸出自己援助的手，釋放內心真誠的愛(ài)。
看著(zhù)孩子們臉上蕩漾著(zhù)的笑容，我們能夠讀到：他們不僅僅是因為擁有了愛(ài)才快樂(lè )著(zhù)，更是從現在開(kāi)始，他們擁有了能夠幫助弱小、幫助他人的能力而快樂(lè )著(zhù)。
在此，我們要感謝德馨園小學(xué)為我們的孩子舉辦了這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓我們的孩子擁有了更多的快樂(lè )，感受到了更多的愛(ài)，也希望這個(gè)活動(dòng)能繼續延伸下去。我們家長(cháng)和孩子會(huì )盡我們的微薄之力，去關(guān)心和幫助那些智障兒童。
拍賣(mài)有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)，這次活動(dòng)中，我們十一班的家長(cháng)們齊心協(xié)力，共同拍下了一串水晶項鏈，這個(gè)物品將存放在十一班的教室里，它是十一班家長(cháng)和老師的光榮，也是十一班所有孩子的光榮，是十一班這個(gè)大家庭共同的榮譽(yù)。
這次拍賣(mài)中，許多家長(cháng)都表現積極，涌躍捐款，特別是卜梅的家長(cháng)為這次拍賣(mài)成功做了很大的貢獻，在此，讓我們?yōu)檫@些家長(cháng)的大力支持表示衷心的感謝!沒(méi)有大家的團結一致，沒(méi)有這些家長(cháng)的理解和支持，就沒(méi)有今天的這個(gè)榮譽(yù)!
最后，讓我們共同為那些生活在救助中心的智障兒童們祈禱，祝愿他們能快樂(lè )地生活，實(shí)現自己的“夢(mèng)想”!
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇4
20xx年9月14日至20日是第XX屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。根據仁懷市教育和科技術(shù)局文件要求，學(xué)校結合實(shí)際情況，認真組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中明理，取得了良好的效果�，F將推普活動(dòng)情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
為搞好第十八屆全國推普周活動(dòng)，學(xué)校成立了推廣普通話(huà)宣傳領(lǐng)導小組，組長(cháng)由總校長(cháng)擔任，成員有各校負責人。
二、制定活動(dòng)方案
為做好推普工作，根據仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局文件要求，圍繞本屆推普周主題“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”。結合我校實(shí)際，就如何組織開(kāi)展宣傳周宣傳活動(dòng)做了周密的策劃，制定了活動(dòng)方案。
三、廣泛宣傳，深入推廣
1、利用周一升旗儀式的國旗下講話(huà)向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。
2、各學(xué)校在校園內外懸掛了標語(yǔ)，在主要位置張貼了“第XX屆全國推廣普通話(huà)宣傳周”宣傳畫(huà)。
3、利用LED屏宣傳了《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《貴州省貫徹〈國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）〉的實(shí)施意見(jiàn)》以及國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策等內容，讓教師和學(xué)生加深對推普重要性的認識。
四、發(fā)揮學(xué)校推普作用，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)
1、各校組織開(kāi)展了以推普為主題的班會(huì )，各班組織形式多樣，學(xué)生真正意識到推普的意義。
2、開(kāi)展了推普誦讀比賽、征文比賽等活動(dòng)。形成強大的宣傳攻勢，有效地進(jìn)行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話(huà)知識，充分調動(dòng)了學(xué)生推普學(xué)普的積極
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動(dòng)獲得了一定的成效。一系列的宣傳活動(dòng)，使我們師生及家長(cháng)意識到了說(shuō)普通話(huà)的重要性，感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養、有氣質(zhì)的標志，把推廣普通話(huà)導入一個(gè)新的境界。今后我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，加強語(yǔ)言文字規范化工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化工作進(jìn)一步發(fā)展。
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇5
“叮鈴鈴……”聽(tīng)!一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看!一扇扇教室的門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)兒一樣飛出來(lái)，嘰嘰喳喳、自由自在地飛向操場(chǎng)，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地凝視著(zhù)我們，在清冷的空氣中撒下冬日的陽(yáng)光，暖暖地包圍著(zhù)這群洋溢著(zhù)燦爛朝氣的孩子，充滿(mǎn)無(wú)限愛(ài)意的看著(zhù)我們迎來(lái)又一個(gè)輕松快樂(lè )的大課間。
很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來(lái)，不同年級、不同班級的同學(xué)自由組合進(jìn)行各自喜愛(ài)的活動(dòng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，也有的在跑步……
我遲疑了一下還是加入了我們班同學(xué)的跳大繩行列，跳大繩是最讓我歡喜讓我憂(yōu)的項目，很想去跳，但又有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，跳繩我很在行，但以前我從未跳過(guò)大繩，總是擔心被粗粗的繩子砸著(zhù)。因為學(xué)校這段時(shí)間規定要跳大繩，只好硬著(zhù)頭皮往里跳了。我仔細地觀(guān)察前面跳過(guò)的同學(xué)，分析了一下，有的同學(xué)不管不顧的往里沖，不是被砸了頭或肩，就是腳拌了繩子，而有的同學(xué)看著(zhù)繩子擺動(dòng)的方向，和著(zhù)大繩的節奏，順著(zhù)勁兒跳進(jìn)去，就剛剛好�？�!劉栩晨熟練而輕快地跳進(jìn)大繩劃出的包圍圈中，又在里面跳了一次后，就飛快的閃了出了，如輕盈的燕子。
不知道輪到我是什么樣子?還是有些緊張，心里像揣著(zhù)一只小兔子怦怦亂跳。終于該我了，在大繩“啪!”的一聲落地時(shí)，我就飛快地跳了進(jìn)去，當繩子又快要打著(zhù)地時(shí)，我輕輕一跳就過(guò)去了，哈哈……我終于成功了!
在冬日的大課間里，我們也時(shí)常會(huì )進(jìn)行長(cháng)跑，當我得知周四是五年級長(cháng)跑的.日子，很興奮。這是我自認為最擅長(cháng)的體育項目，雖然我不是班里長(cháng)跑最好的，但我也是信心十足。盼到周四的大課間，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地到了樓下，才知道只是繞著(zhù)教學(xué)樓跑一圈，我和同學(xué)們你追我趕，輕輕松松就跑完全程。
我一直非常喜歡大課間的20分鐘，它不僅讓我們放松了緊張上課的神經(jīng)，而且也讓我們在快樂(lè )的活動(dòng)中鍛煉了身體、磨練了意志，特別是有時(shí)老師像回到童年會(huì )和我們在一起度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光，和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著(zhù)快樂(lè )，并時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)有些膽怯的同學(xué)，這快樂(lè )的大課間就像一幅充滿(mǎn)溫馨的圖畫(huà)留在我的腦海中。
我們的快樂(lè )大課間。
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇6
這個(gè)星期我們班開(kāi)展了遨游漢字王國的綜合性學(xué)習活動(dòng)。在活動(dòng)中我們以小組為單位展示了活動(dòng)成果，活動(dòng)形式多樣。有故事，有小品，有歌謠，有繪畫(huà)，有用課件展示自己學(xué)習成果的�；顒�(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們了解到了：1、漢字的起源、發(fā)展；2、漢字之美：書(shū)法、結構等；3、漢字之趣：謎語(yǔ)、對聯(lián)、歇后語(yǔ)、笑話(huà)故事、趣聞等；4、漢字之法：規范用字等。今天，我就談?wù)劵顒?dòng)給我的印象吧！
在這次活動(dòng)中，文佳穎帶領(lǐng)團隊做的字謎幻燈片簡(jiǎn)直是三個(gè)土地堂妙、妙、妙、（廟），主題扣得如黃蓋射箭百發(fā)百中，真不愧是做幻燈片的城墻守衛高手（守）。我是司馬夸諸葛甘拜下風(fēng)。文佳穎講述時(shí)是孔明彈琴退仲達臨危不亂，如蠶寶寶的嘴出口成詩(shī)（絲），講得是斑馬的腦袋頭頭是道。她們這次展示真是草帽爛邊頂好。另外，班上還有很多人展示得好：沈雨婷她們組是孫悟空72變花樣多，發(fā)獎品的這個(gè)點(diǎn)子簡(jiǎn)直是飛機上點(diǎn)燈---高明；薛明奇他們組從前我對他們是門(mén)縫里看人把人看扁，他們這次令我刮目相看，做出的幻燈片是飛機上的茶壺---高水瓶(平)；李瓏兒她們組的一直不肯亮相，真是諸葛亮的羽扇神秘莫測；
楊蕾蕾他們組的組員平日里全是宋江的軍師吳用（無(wú)用）的，想成為展示小組簡(jiǎn)直是雞蛋碰石頭不自量力， 但今天他們的表現如和尚駕駛戰斗機突（禿）飛猛進(jìn)，不僅做了幻燈片，而且還講得通順、流暢，真是三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，雖然他們制作的幻燈片有些問(wèn)題，但那是池塘里的風(fēng)波大不了的事；何子歆他們組雖然只有何子欣單打獨斗，但何子歆是諸葛配子龍文武雙全。她不僅幻燈片做得精于求精，而且講得繪聲繪色，雖然因為草把做燈粗心（芯）找了個(gè)不認識的字，但依然很棒；黎萬(wàn)玲他們組不知是拔苗助長(cháng)急于求成，還是關(guān)公走麥城驕兵必敗，雖然他們組人才濟濟，但也沒(méi)有做出我們預料的效果；彭一帆他們組，內容是麻雀雖小五臟俱全，做幻燈片的更是獨具匠心不用多說(shuō)，就一句：上鞋不用錐子針（真）行。
總之，這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習我們獲益匪淺，全面提高了我們的語(yǔ)文素養，培養了我們主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神，希望以后多開(kāi)展諸如此類(lèi)的活動(dòng)。
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇7
20xx年9月14日至20xx年9月20日是第XX屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，根據上級文件精神，我校結合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全校師生共同參與到推普活動(dòng)中來(lái)取得了良好的效果。
一、積極營(yíng)造宣傳氛圍。
本屆推普周的活動(dòng)主題是“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”，我校積極通過(guò)校園宣傳欄、LED顯示屏等各種宣傳渠道，努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
二、精心策劃開(kāi)展活動(dòng)。
1、利用周一的升旗儀式的時(shí)機做推廣普通話(huà)的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議。
2、各班開(kāi)展一次“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”主題班會(huì )活動(dòng)。此次的主題隊會(huì )，都不同程度地推動(dòng)了普通話(huà)的普及，在同學(xué)們的心里加強了說(shuō)普通話(huà)的必要性、重要性，取得了一定的效果。
3、各個(gè)中隊出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報，激發(fā)了全校師生正確運用祖國語(yǔ)言文字的熱情。
4、各中隊利用課余時(shí)間組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，爭當社會(huì )用字小醫生，在學(xué)校發(fā)現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現有不規范的字及時(shí)向有關(guān)部門(mén)指出。
5、舉行一次全體學(xué)生硬筆書(shū)法展示活動(dòng)，督促學(xué)生規范用字。
6、各班利用一節課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。此次聽(tīng)寫(xiě)比賽現場(chǎng)熱情澎湃，同學(xué)積極參與，充分感受了漢字的魅力。
三、小結反饋
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、文明、規范的學(xué)習環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識得到了很好的強化和提高�！罢f(shuō)好普通話(huà)”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續延續，師生將堅持說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，將繼續做好以下幾點(diǎn)了：1、在校園內使用普通話(huà)交流。2、積極督促自己的家人講普通話(huà)。3、努力提高自己的普通話(huà)水平。4、文明用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。從而達到帶動(dòng)周邊社會(huì )環(huán)境，提高全社會(huì )語(yǔ)言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話(huà)活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內心深處。
小學(xué)活動(dòng)的作文700字 篇8
我踏著(zhù)高興的腳步，來(lái)到了鳳游寺小學(xué)參加了“尋蹤六朝古寺，走訪(fǎng)秦淮民居，感受詩(shī)意南京”的活動(dòng)。
剛邁進(jìn)小學(xué)大門(mén)，就見(jiàn)一位漂亮的女老師向我招手，老師正期待著(zhù)我的到來(lái)呢！老師把我帶到了朝陽(yáng)隊，我和先來(lái)的其他小組成員認識了一下，還一起拍照留念。
“ququ……”老師的哨子響起來(lái)了，我們立即去集合，我們小組的名字是“朝陽(yáng)隊”，是第一隊，我特別高興，老師讓我們手牽著(zhù)手，走訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)始了。
我們的第一站是金粟庵，老師讓我們朗誦《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！痹�(shī)中“南朝四百八十寺”，金粟庵就是這些寺中的一座。提到金粟庵，原來(lái)是根據杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影，神妙獨難忘�！边@句詩(shī)的意境，而建造的。詩(shī)中提到的“虎頭”指的是東晉大畫(huà)家顧愷之，金粟庵可真傳奇��！
第二站是瓦官寺，老師說(shuō)：“瓦官寺的名字是這樣來(lái)的，以前這里是做陶瓷工人們住的地方，所以被稱(chēng)為瓦官寺”。公元364年，瓦官寺為修寺廟，向各方化緣，但愿意捐錢(qián)的施主不多。顧愷之來(lái)后在緣簿上寫(xiě)下一百萬(wàn)（銅錢(qián)）的數額，然后讓寺院給他準備了一堵墻，他關(guān)上屋門(mén)，在里面畫(huà)了近一個(gè)月，創(chuàng )作出不朽巨作《維摩詰示疾壁畫(huà)》，只是沒(méi)有畫(huà)上眼珠。
顧愷之要方丈貼出告示，凡在第一天看這畫(huà)像的，要捐十萬(wàn)結緣錢(qián)，第二天看的要捐五萬(wàn)，之后則隨緣樂(lè )助。
在約定的日子，顧愷之將眼珠點(diǎn)上后，維摩詰栩栩如生，像是要走出畫(huà)面一樣，立即引起全城轟動(dòng)，眾人爭相入寺一睹維摩詰的神采。
我們走進(jìn)寺廟大堂，只見(jiàn)一座雄偉的五頭佛，無(wú)論你走在哪個(gè)方向，你抬起頭，菩薩都在莊嚴地注視著(zhù)你，讓你覺(jué)得很是威嚴，不敢大聲講話(huà)。
接下來(lái)我們還走訪(fǎng)了“竹林七賢”阮籍墓，愚園等百年老宅，每到一處，老師都耐心講解著(zhù)這些地方的歷史和典故，我們就這樣邊走邊學(xué)，既參觀(guān)了景點(diǎn)，又了解了不少歷史知識，知道了南京原來(lái)是一座這樣古老詩(shī)韻的城市。不知不覺(jué)我們又回到了鳳游子寺小學(xué)，哈哈，原來(lái)鳳游寺小學(xué)的名字也是根據李白《登金陵鳳凰臺》中“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”詩(shī)句而來(lái)的。
在最后的活動(dòng)總結中，我們幾個(gè)小組還進(jìn)行了歷史知識和背誦古詩(shī)比賽，我們小組得了第二名，這一次活動(dòng)真是讓我終身難忘��！