小狐貍的作文400字匯總六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小狐貍的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小狐貍的作文400字 篇1
小狐貍利用了老虎的威風(fēng)，嚇走了森林里的百獸，可是時(shí)間解開(kāi)了一切，森林里的百獸都知道狐貍是個(gè)大騙子，都不愿意和它交朋友，每次見(jiàn)到狐貍，大家都避而遠之。
沒(méi)了一個(gè)朋友，狐貍只能每天躲在家里，大門(mén)不出。這天，它實(shí)在太餓了，就想到河邊去碰碰運氣。它看到河面上風(fēng)平浪靜的，河水格外清澈見(jiàn)底。忽然，河面幾條小魚(yú)躍起出水面，狐貍定睛一看，“好肥的小魚(yú)��！”狐貍饞得口水都流了下來(lái)，“怎樣才能把這些小魚(yú)變成自己的美餐呢？唉，得想個(gè)好辦法才行！”狐貍眉頭一皺，計上心來(lái)，“有了，我把尾巴當魚(yú)竿不就行了嗎�！焙偠�(huà)沒(méi)說(shuō)，把大尾巴往河里一甩，小魚(yú)們很好奇，“這毛絨絨的東西是啥玩意呢？我們可千萬(wàn)別上當��！”小魚(yú)們聚在一起，想懲治懲治這家伙，只見(jiàn)小魚(yú)們齊上前，一起咬住了狐貍的尾巴，使勁往水里拉，狐貍還沒(méi)弄明白是怎么回事，就掉入河中，它拼命掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)……
狡猾的狐貍在森林里虎假狐威，威風(fēng)凜凜�？稍趺匆矝](méi)想到，卻敗在了小魚(yú)的手上，而且悲慘地丟了性命，可悲��！
小狐貍的作文400字 篇2
今天天氣暖洋洋的，小熊和小狐貍一起去森林商店各買(mǎi)了一把漂亮的傘，以備不時(shí)之需。
他們倆的傘真是漂亮，小熊和小狐貍都細心保存著(zhù)。哎呦，不好了，小雞生病了，天就要下雨了，雞媽媽向小狐貍借傘，小狐貍不借：“這是把新傘，誰(shuí)也不借�！毙⌒軈s拿出自己的雨傘說(shuō)：“雞媽媽?zhuān)弥?zhù)我的雨傘去吧！給孩子看病要緊�！彪u媽媽道了聲謝，拿著(zhù)雨傘離開(kāi)了，天下起了雨，突然雨傘變大了，小雞和雞媽媽都沒(méi)有淋到雨。
小山羊得知要下雨，就決定去山上去割點(diǎn)草，他向小狐貍借傘，小狐貍不借，說(shuō)：“這是把新傘，誰(shuí)也不借�！毙⌒芫陀职炎约旱膫憬杞o了小山羊，小山羊正在山坡上割草的時(shí)候，天下起了雨，這時(shí)候，雨傘竟然跟著(zhù)小山羊，小山羊快速的割了草回了家。
天依然在下雨，兔小妹要到山上采蘑菇，她向小狐貍借傘，小狐貍還是不借，小熊就借給了她，在路途中，遇到了一條小河，兔小妹居然從傘上過(guò)了河。
小熊的傘這下子可是出了名了，小狐貍問(wèn)他：“為什么我們同是在一個(gè)地方買(mǎi)了同樣的傘，你的傘可以變大，自動(dòng)跟著(zhù)人，變成小船，我的怎么不可以呢？”小熊讓他把傘借給別人，果真如此，小狐貍的傘也有了許多功能。
從此，小狐貍變得愛(ài)幫助人了。
小狐貍的作文400字 篇3
上課鈴響了！小動(dòng)物們都進(jìn)了教室，知錯就改的小狐貍作文。
小貓和小狐貍是坐在一起的。但是，小貓根本就不喜歡跟小狐貍坐。因為，小狐貍老是喜歡捉弄小貓。
老虎老師進(jìn)來(lái)了。小朋友們一個(gè)個(gè)都認認真真的坐在椅子上，聽(tīng)老虎老師講課。
老虎老師剛講了一半，小狐貍就又在那里捉弄小貓了。
小狐貍太一會(huì )兒搖小貓的桌子。一會(huì )兒又把小貓的文具盒弄到地上。弄得小貓都哭了。小貓舉手告訴了老虎老師：“老師，小狐貍它又捉弄我了，小學(xué)六年級作文《知錯就改的小狐貍作文》�！薄皢鑶�...................�！�
后來(lái)老師要小狐貍站了起來(lái)。小狐貍非常生氣：“你憑什么告我的狀？�！薄罢嬗憛��！钡�，這回小貓不怕了，說(shuō)：“我告你的`狀是應該的。不告你的狀，你這種習慣會(huì )成為你肚子里的害蟲(chóng)。長(cháng)大肯定是個(gè)壞人�！薄罢l(shuí)說(shuō)的”，我媽媽都說(shuō)我是個(gè)當科學(xué)家的好料子。你憑什么說(shuō)我是壞人？�！毙∝垱](méi)話(huà)說(shuō)了，但這些話(huà)卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師說(shuō)：“小貓說(shuō)得對你要改掉這個(gè)壞習慣��！�！�
后來(lái)，下課了。小狐貍被老師叫去：“小狐貍��！你不能自己能說(shuō)別人，別人就不能說(shuō)你��！這個(gè)壞習慣一定要改掉。還有，別人說(shuō)得是對的，你也應該用大腦去想一想別人說(shuō)的話(huà)是不是對的�！�
小狐貍明白了老師的意思，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起！老師，我錯了�！薄爸e能該，還是好孩子�！�
后來(lái)，小狐貍的成績(jì)提高了。也和小貓交了好朋友。
小狐貍的作文400字 篇4
暑假的一天，小猴子抱著(zhù)一個(gè)甘甜多汁的西瓜走在回家的路上，當時(shí)正是三伏天，小猴子突然中暑了，它暈倒在路邊。
這時(shí)，小狐貍和小兔子走過(guò)來(lái)，小狐貍看到路邊有一個(gè)大西瓜，它急忙跑過(guò)去，想著(zhù)要不要抱走西瓜，它內心好像住著(zhù)兩個(gè)人，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼，它們兩個(gè)展開(kāi)了激烈的斗爭，一個(gè)說(shuō)：“拿吧，不勞而獲多輕松，不是任何時(shí)候都有這樣的機會(huì )的”，天使卻說(shuō)：“別人的東西怎么能隨便拿呢，何況東西的主人昏迷了，那不是趁人之危嗎”？小狐貍心想，雖然天使說(shuō)得對，但是做一次不勞而獲的事情也不錯，于是，小狐貍抱著(zhù)西瓜就想走。小兔子匆忙趕過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么能拿別人的東西？你難道不知道不勞而獲是人人鄙棄的嗎？”狐貍的臉一下子變紅了，不好意思的說(shuō)：“我也知道自己做得不對，一時(shí)沖動(dòng)，才會(huì )做出這樣的事情�！毙⊥米诱Z(yǔ)氣不再?lài)绤�，說(shuō)；“知錯就改就是好孩子，我們一起把小猴子和西瓜送回家吧�！闭f(shuō)完，兩個(gè)人高高興興地把小猴子和西瓜送回了家。小猴子醒來(lái)，很感謝小兔子和小狐貍救了自己，就把西瓜切開(kāi)，送給他們一半。
經(jīng)過(guò)這件事，小狐貍明白了一個(gè)道理：你對別人好，別人也會(huì )對你好。
小狐貍的作文400字 篇5
小狐貍貝貝有一個(gè)幸福的家。爸爸媽媽都把最好吃的東西給它吃，小狐貍慢慢長(cháng)大了。
一天，媽媽帶小狐貍出去看看雪景。小狐貍貝貝結結巴巴的說(shuō)：“媽—媽—媽媽這兒太冷了咱們回家吧�！眿寢屢荒槆烂C的說(shuō)：“不，你已經(jīng)長(cháng)大了，該自己生活了�！比缓髬寢尵妥吡�。小狐貍貝貝拼命地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙丶��！笨墒菋寢屵B頭都不回就消失在荒野中了。
小狐貍實(shí)在沒(méi)有辦法，只好找了一個(gè)樹(shù)洞當做家。忽然一只野雞飛了過(guò)來(lái)，小狐貍看見(jiàn)了，猛地一下鋪了過(guò)去。野雞飛走了。小狐貍邊拍著(zhù)自己身上的雪邊說(shuō)：“咦，這里的野雞怎么會(huì )飛，媽媽給我的野雞就不會(huì )飛�！�
它只好到了樹(shù)洞后面，等待后面的野雞來(lái)。忽然又飛來(lái)一只野雞。小狐貍悄悄地繞到了野雞的后面。它終于抓住野雞了。慢慢的小狐貍長(cháng)大了，成了一只健壯的狐貍。樹(shù)洞也就成了它的新家。
有一天它想自己的爸爸媽媽了。它順著(zhù)來(lái)的路程，小狐貍貝貝回到了自己以前的家，看到了自己的爸爸媽媽。小狐貍的媽媽說(shuō)：“貝貝，我們也很想你啊。有時(shí)爸爸都會(huì )偷偷去看你呢�！毙『偟陌职謰寢屢黄饘π『傌愗愓f(shuō)：“不管怎么樣，我們都是最?lèi)?ài)你的�！毙『偢屑さ乜蘖�。緊緊地抱住爸爸媽媽。小狐貍說(shuō)：“原來(lái)你們一直都沒(méi)有我呀”
最后貝貝成了一只自食其力的小狐貍。
小狐貍的作文400字 篇6
星期六晚上，我和爸爸媽媽去臺客隆超市購物。
我們先去了二樓，我遠遠望去，一眼就看中了一個(gè)又漂亮又可愛(ài)的玩具——吉祥小狐貍。它的臉雪白雪白的，白的沒(méi)有一根雜毛；它的眼睛彎彎的像兩個(gè)月牙兒，總是微笑著(zhù)。它的脖子上掛著(zhù)一串半透明的珍珠項鏈，讓它顯得更高貴更優(yōu)雅了一些。吉祥小狐貍的身體是玫紅色和白色組成的，艷麗極了。我對吉祥小狐貍愛(ài)不釋手，央求媽媽把吉祥小狐貍給買(mǎi)下來(lái)，媽媽也覺(jué)得挺可愛(ài)的，就答應了我的央求。
我把它抱回家，放在我的床頭柜上，每天臨睡前，我會(huì )把它抱在懷里，跟它聊天、說(shuō)話(huà)，和它講述當天發(fā)生的事情，我這一覺(jué)就會(huì )睡得很安穩。我們家還有許多玩具小動(dòng)物，吉祥小狐貍很快就和它們成為了好朋友。早上，吉祥小狐貍和玩具小動(dòng)物們一起目送我上學(xué)，下午，吉祥小狐貍和玩具小動(dòng)物們又一起等著(zhù)我放學(xué)回家，看著(zhù)我認真地做完作業(yè)再和它們一起玩。
吉祥小狐貍是我的好伙伴，還能給人們帶來(lái)吉祥，我真喜歡吉祥小狐貍��！
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