(集合)實(shí)用的蝴蝶的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶的作文 篇1
忘了在哪本書(shū)上見(jiàn)到了這種蝴蝶，據說(shuō)是擬態(tài)的高手，與那名字一樣，雙翅一合，便化作一片枯葉，立在枝上，教人無(wú)法辨認。我覺(jué)得驚詫?zhuān)械竭@蝴蝶實(shí)在很是難看。蝴蝶均以綺麗和多彩的翅膀著(zhù)稱(chēng)，它卻為了生存，
偏偏選了這樣一對干枯落葉般的雙翅，竟是一點(diǎn)美感也沒(méi)有。于是那時(shí)，我便認定了這枯葉蝶是蝴蝶一族中美的破壞者。
初秋時(shí)下了一場(chǎng)雨，天涼得快，夏天已是要完全沒(méi)了印記了。我黃昏時(shí)獨自穿過(guò)公園，竟在一群落葉中，見(jiàn)到了這如同枯葉般的蝴蝶。
黃昏的風(fēng)還很大，秋初雨后的驟冷催促著(zhù)滿(mǎn)枝的樹(shù)葉紛紛掉落。我認出了這蝴蝶，只因它在向上，逆著(zhù)落下的葉子，向上飛著(zhù)。
它確實(shí)像極了枯葉，翅膀單薄也沒(méi)什么光亮。但它就靠這兩片單薄的翅，在努力地與風(fēng)、與葉抗衡。滿(mǎn)天飛舞的枯葉，如今已全然不是它的盟友，只顧乘著(zhù)風(fēng)，將它一次又一次地打下去，再打下去。那枯葉蝶每每被打下一次，就急速地墜下一些，卻又再飛上來(lái)，撲閃著(zhù)稍顯殘破的翅膀，躲避，但堅持著(zhù)，向著(zhù)天空。
夕陽(yáng)的余暉灑下，葉上的水珠泛著(zhù)火紅的光亮，照著(zhù)這公園里寧靜的'角落。那枯葉蝶飛得越來(lái)越慢，似乎是已經(jīng)耗盡了力氣。我怔怔地看著(zhù)這一切，心中卻早已溢滿(mǎn)酸楚。
本已是秋初時(shí)節，其他蝴蝶早就銷(xiāo)聲匿跡，但這枯葉蝶卻活到現在。它不斷地向上飛翔，只為不落入地下的枯葉堆中。它不停地抗爭著(zhù)死亡，抗爭著(zhù)蝴蝶本已注定的只能存活一個(gè)夏季的命運。它是枯葉，但那是為了生存，它從未放棄過(guò)，也從未忘記過(guò)自己是一只蝴蝶。它背負著(zhù)那樣的翅膀，隱匿在眾人的稱(chēng)贊與注視之外，但卻在生命的最后時(shí)刻逆著(zhù)落葉，逆著(zhù)死亡，展示了身為一個(gè)蝴蝶的驕傲。
這，才是美，是一種生命的決絕與不滅信念的美麗。
在其他的蝴蝶都在寒潮中瑟瑟死去，還有這樣一只枯葉蝶，向天空，追尋著(zhù)生命與希望。
夕陽(yáng)的光淡下來(lái)，枯葉蝶卻不見(jiàn)蹤影了，我終不知它的去處。但我記得，在那個(gè)秋日的黃昏，我邂逅了一只，這世上最美麗的蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇2
今天是星期天，晴空萬(wàn)里，是個(gè)冬游的好機會(huì )。我們作文班全體同學(xué)一起去蝴蝶山公園學(xué)習。
蝴蝶山公園是一個(gè)景色優(yōu)美的地方，也是一個(gè)休閑娛樂(lè )的好地方。那里的樹(shù)各種各樣，五彩繽紛：有金黃的銀杏樹(shù)，有灰黃的梧桐樹(shù)，有火紅的楓樹(shù)，有青翠的松樹(shù)，還有許多不知名的樹(shù)，層層疊疊，瑰麗無(wú)比。
高大的樹(shù)木把公園封得嚴嚴實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍藍的`天空�！笆捠捨嗳~送寒聲”，冰涼的冬風(fēng)吹得梧桐葉飄呀飄呀，在空中翩翩起舞。其它葉子也跟著(zhù)梧桐葉在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。楓葉像喝醉了酒似的，有的在天上打了個(gè)轉，有的在一邊左右搖擺一邊下落，還有的乘著(zhù)涼風(fēng)一直飄向高遠的藍藍的天空。
蝴蝶山公園的湖水特別清，清得可以看見(jiàn)湖底的沙石、魚(yú)蝦。再仔細往水深處望去，湖底還長(cháng)著(zhù)又松又軟的青苔。湖面上還飄著(zhù)浮萍，我用石子扔它們，它們散開(kāi)一下子又拼成一整大塊。
繞過(guò)小湖，我們看到了千奇百怪的石頭：有的像一位仙女在彈琴，有的像猴子撈月一樣一個(gè)接一個(gè)直伸湖中，還有“獅子搶球”，“猴子抱頭”，“金雞叫天日”……
順著(zhù)奇形怪狀的巖石，我才發(fā)現了從湖中伸出的爬山虎。爬山虎的粘性很強，很難拉下來(lái)，即使拉下來(lái)，也會(huì )把巖石拉下來(lái)一小塊。
公園里處處都有清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，讓游人神清氣爽。聲聲的鳥(niǎo)鳴和樹(shù)葉的沙沙聲、游人的歡聲笑語(yǔ)共同合成了一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
一個(gè)下午很快過(guò)去了，我們依依不舍地告別了美麗的蝴蝶山公園。
蝴蝶的作文 篇3
下午，我發(fā)現美麗的'蝴蝶圍著(zhù)花兒轉圈圈。幾只蝴蝶飛來(lái)飛去就像一個(gè)個(gè)美麗的小公主。
我第一次用手捉它，可沒(méi)捉到。我第二次用手捧它，可還是沒(méi)捧到。第三次我用網(wǎng)子網(wǎng)它，終于網(wǎng)到了。我又想看它們怎樣出去。開(kāi)始，蝴蝶在里面飛來(lái)飛去，好像在商量如何出去，過(guò)了幾分鐘，蝴蝶從小孔里飛了出來(lái)。
蝴蝶有它們的語(yǔ)言嗎？它們是怎樣飛舞的？我真想弄明白。
蝴蝶的作文 篇4
今天，我用一張潔白的卡紙、一把鋒利的小剪刀、還有一盒彩色筆做了一只蝴蝶。我先把白紙對折，然后再用彩色筆在卡紙上的一面畫(huà)了半只蝴蝶。
接著(zhù)，我用剪刀順著(zhù)彩筆畫(huà)過(guò)的線(xiàn)“嘎吱、嘎吱”地剪下來(lái)。剪完后，我再把蝴蝶攤開(kāi)，一只白白胖胖的'小蝴蝶出世了。最后，我給蝴蝶加上了顏色，我先用彩色筆把蝴蝶的觸角和小腳丫涂成土黃色。用橙色、黑色、紅色、綠色、銀色、藍色的彩色筆涂了它的翅膀。用藍色、紫色、紅色、黃色的彩色筆涂它的胸部。
最后，一只美麗的紙蝴蝶做出來(lái)了，我帶著(zhù)它跑來(lái)跑去，仿佛我也變成了一只可愛(ài)的小蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小狗欣欣正在跑步。
這時(shí)，她看到了一個(gè)漂亮的蝴蝶結。她跑了過(guò)去，撿起蝴蝶結，打算和自己最要好的朋友——小白兔分享。
她跑到小白兔家，把小白兔叫出來(lái)。小白兔看到欣欣手上拿著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，心里就打起了壞主意：把這個(gè)蝴蝶結騙過(guò)來(lái)！可是小狗欣欣卻不知道。多年來(lái)，欣欣還把小白兔當做好朋友呢，可小白兔卻每次扮欣欣好朋友。小白兔對欣欣說(shuō)：“欣欣，你手里的蝴蝶結好漂亮哦，能借我戴一下嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！你是我的好朋友嘛，給�！毙佬罎M(mǎn)臉笑容的說(shuō)。說(shuō)完，欣欣就把蝴蝶結遞給了小白兔。
誰(shuí)知，小白兔拿了蝴蝶結，就戴到頭上，對欣欣說(shuō)：“欣欣，你看，我戴上這么好看，你能送給我嗎？”“行！你是我的好朋友，好朋友有好東西，就應該一起分享呀！”欣欣說(shuō)。小白兔的臉慢慢地紅了起來(lái),因為欣欣是把自己當做好朋友來(lái)看待的。而自己呢？卻是把欣欣的蝴蝶結搶去。小白兔感到了慚愧。
這時(shí)，小白兔對欣欣說(shuō)：“欣欣，我還是不要了。你看，戴在你頭上，多么好看呀！”“是嗎？謝謝！”欣欣與小白兔開(kāi)心的'相互一笑�！靶佬�，讓我們做一對永遠的好朋友吧！”小白兔心想。
蝴蝶的作文 篇6
天空中，白云變化無(wú)窮，與綠草相互輝映，思索著(zhù)曾經(jīng)遙遠的距離，又仿佛轉瞬過(guò)去；一種蛻變，一種成長(cháng)，從“毛毛蟲(chóng)”到“”蝴蝶，不斷，努力……
——題記
從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，走向知識獲取的道路。學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )感悟，我，在蛻變，也在成長(cháng)�；貞涍^(guò)去，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童真稚氣的小女孩兒，期盼著(zhù)與朋友在一起共同學(xué)習的時(shí)光。她，走進(jìn)了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會(huì )不舍爸爸媽媽?zhuān)蠋熆偸呛逯?zhù)，說(shuō)著(zhù)。三年，也在美好時(shí)光中悄然走過(guò)。升入小學(xué)后，隱約的.記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時(shí)的事情，但有一個(gè)定義：天真，美好，爛漫……
開(kāi)始接觸知識，她明白：我必須得學(xué)會(huì )努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡(jiǎn)單容易；第二年，她學(xué)會(huì )了品味學(xué)習；第三年，一個(gè)小小的過(guò)渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現，她熟悉了那個(gè)環(huán)境，并愛(ài)上了那個(gè)環(huán)境。面對升學(xué)，她不舍，但也走入考場(chǎng)……
過(guò)去的那個(gè)她，現在的這個(gè)我，升入初中后，盡管成績(jì)依然平平，但外向了許多。認識的朋友越來(lái)越多，也得到了老師、同學(xué)們的認可。初中的生活很充實(shí)，品味著(zhù)初中階段的學(xué)習，是青少年時(shí)期的重要生命主題，在這個(gè)重要的階段，我必須得把握時(shí)光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會(huì )等著(zhù)你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過(guò)程，又同是時(shí)光的見(jiàn)證，美好。
我蛻變了，似毛毛蟲(chóng)化繭為蝶，因為我學(xué)會(huì )了努力，即使再遙遠的距離，也都不會(huì )放棄！
蝴蝶的作文 篇7
我坐在主席臺上，只有我的同學(xué)在吵鬧著(zhù)，我靜靜的注視著(zhù)一只小小的蝴蝶，它從沙地上飛到了主席臺上的桿子上，靜靜的，沒(méi)有人注意到，只有我傻傻的看著(zhù)它。
阿宇跑過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，讓我去跑步，而我仍然矗立在那里，絲毫不動(dòng)，阿宇干脆也不去了陪著(zhù)我站在那里，他看到了那只蝴蝶，對我說(shuō)，看，那只嬌艷的蝴蝶正扇動(dòng)著(zhù)翅膀向藍天飛去。
而我則默默的在心底里說(shuō)：我渴望的眼睛中正透露出最初的.夢(mèng)想，而那就是我，一直在不停的追逐著(zhù)夢(mèng)想，直到永遠。
春風(fēng)從我的腳下旋轉，而我的腳下正是這二十年來(lái)花園的莘莘學(xué)子走過(guò)的路，我要尋找他們的足跡，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的輝煌。春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物蘇醒，而這里風(fēng)光依舊無(wú)限好。
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