蝴蝶作文常用【6篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的蝴蝶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蝴蝶作文 篇1

　　心理老師說(shuō)：有些話(huà)，你無(wú)法說(shuō)出。即使你向朋友申訴，即使你在日記里一行又一行深深淺淺的文字。

　　她讓我們用筆畫(huà)出自己，畫(huà)自己的想法，畫(huà)自己的愿望，畫(huà)語(yǔ)言觸不到的心靈角落。

　　我畫(huà)下大海，波浪翻滾。藍色是廣闊的顏色，平靜而憂(yōu)郁。我用藍色涂滿(mǎn)海浪。

　　我畫(huà)下一只飛翔的蝴蝶，翅膀柔軟透明得像紗。蝴蝶，美麗而又脆弱的生物。書(shū)上說(shuō)，古希臘人用“蝴蝶”這個(gè)詞來(lái)稱(chēng)呼人類(lèi)靈魂，因為人類(lèi)的靈魂像蝴蝶一樣會(huì )飛翔，難以捉摸。

　　老師說(shuō)，你的畫(huà)上，用了大片的藍色，喜歡藍色的人，敏感而纖細，你喜歡沉靜多思。很多時(shí)候你的想法很復雜，也很矛盾。

　　你畫(huà)了海洋，波浪很柔和，大海的'波濤應該很急，說(shuō)明你的性格很溫柔，有的時(shí)候或許有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。

　　你還畫(huà)了蝴蝶，蝴蝶不應該在大海上飛翔的，它的翅膀那么柔弱，大海又那樣遼闊，也許你想高飛，但卻怎么也飛不到你想要的高度。

　　你的畫(huà)里沒(méi)有人，只有大海和蝴蝶，那么孤單，你的內心一定很寂寞。

　　在她溫柔、同情的目光里，我想要蜷縮起來(lái)，縮成小小的一團。

　　傍晚，我站在陽(yáng)臺上，默默地將畫(huà)撕成碎片，然后松開(kāi)手，放它們在風(fēng)中飛。這些白色的蝴蝶，帶著(zhù)我一部分的靈魂，翩翩離開(kāi)了我，飛到我所不能到達的世界。

　　而我，只能孤獨地站在這個(gè)小小的陽(yáng)臺上，日復一日地仰望藍色蒼穹。

蝴蝶作文 篇2

　　最近 看完法國電影《蝴蝶》，發(fā)現自己的內心被這場(chǎng)電影的溫馨、稚氣所震撼。

　　《蝴蝶》像一首清新的小詩(shī)，以潤物細無(wú)聲的方式，將其中的溫馨，靜美滲入我們的心靈。它將大自然的美和生命的真諦那樣完美無(wú)缺的結合在了一起。

　　它沒(méi)有迂回的情節，沒(méi)有刻意的語(yǔ)言，只是平淡的講述，既樸素又華麗：八歲的小女孩麗莎是個(gè)單親家庭的孩子，媽媽生下了她，卻又不知道該怎樣照顧她。孤單的麗莎只能與籃球為伴，在母親晚歸的時(shí)候，一個(gè)人獨自坐在咖啡廳里、或長(cháng)椅上無(wú)助地等待。直到有一天，失去兒子的朱利安爺爺把麗莎領(lǐng)進(jìn)了他的家，麗莎第一次接觸到了蝴蝶這種生物，并跟隨著(zhù)熱愛(ài)收集蝴蝶的朱利安爺爺一起，去尋找全歐洲最罕見(jiàn)、最美麗的蝴蝶“伊莎貝拉”。而麗莎在與朱利安爺爺尋找蝴蝶的途中，不斷的提出童真的問(wèn)題，她與朱利安爺爺稚氣的斗嘴，詼諧的對話(huà)，為電影增加了童真、童趣的'色彩。

　　我不知道該如何去評價(jià)這場(chǎng)電影，只知道在這短短的79分鐘之內，它帶給我的不僅僅是視覺(jué)的沖擊，更有心靈的撫慰。它用它獨有的溫情的方式，向我們完美地詮釋了生命、親情、愛(ài)情、人性、金錢(qián)、命運的真諦。例如，當那只小鹿倒在偷獵者的槍聲中，不諳世事的她知道了什么叫“偷獵者”；當朱利安爺爺把捉到的蝴蝶放入盛有毒藥能致蝴蝶于死地的瓶中時(shí)，麗莎冷冷地吐出了“偷獵者”三個(gè)字。朱利安爺爺用手影的方式來(lái)給麗莎講故事的一幕則是整部影片中最獨具匠心的表達，它揭示了人間的善與惡，揭示了人類(lèi)和動(dòng)物們的生存的殘忍與不易。

　　最后，朱利安爺爺告訴了麗莎，他是因為憂(yōu)郁的兒子才想要看一眼這整個(gè)歐洲最稀有、最美麗的蝴蝶。整個(gè)影片頓時(shí)被親情的色彩重重地渲染開(kāi)來(lái)，就像那只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，不用語(yǔ)言加以描述，就能讓觀(guān)眾心領(lǐng)神會(huì )。

　　末尾的點(diǎn)睛之筆，是小女孩輕輕地將小嘴貼著(zhù)朱利安爺爺的耳朵輕聲細語(yǔ)：“我媽媽的名字，也叫伊莎貝拉…”而朱利安爺爺更是微笑著(zhù)說(shuō)：“那是我們倆找到了她…”這是這個(gè)本部電影中最觸動(dòng)人心的一幕，它淋漓盡致的展現了法國電影獨有的溫情。

　　其實(shí)每一個(gè)人，都是一只蝴蝶，等待著(zhù)破繭而出，等待著(zhù)長(cháng)出美麗的羽翼。而那些在人生最痛苦的時(shí)光中經(jīng)歷的苦難，其實(shí)是懵懂的我們，在經(jīng)歷著(zhù)蛻變。伴著(zhù)兒時(shí)那縷木蘭馨香，讓我們一起去成長(cháng)，去面對，一起去尋找，屬于我們的伊莎貝拉……

蝴蝶作文 篇3

　　還記得那一片紅

　　有一種蝴蝶，名字很凄涼，叫枯葉蝶。這種蝴蝶并不大，翅膀的顏色與枯葉很相似，土黃色。按理說(shuō)，這樣的蝴蝶并不會(huì )引起人們的注意，然而在枯葉蝶臨死前的那一刻，它卻能化腐朽為神奇，將平時(shí)緊緊合攏的翅膀平攤在地上，露出絢麗的紅色，然后合上翅膀，靜靜地死去，那形狀，那顏色，宛若一片在秋風(fēng)中飄零的枯葉。有一種樹(shù)葉叫楓葉，在夏天時(shí)與其他葉子并無(wú)太大區別。然而一旦進(jìn)入秋天，楓葉就會(huì )漸漸變色，先是綠色中夾雜著(zhù)淡紅，隨著(zhù)深秋到來(lái)，樹(shù)葉愈發(fā)鮮紅，遠遠看去，像楓樹(shù)上燃起了一團團烈火。當楓葉都紅盡了，冬天也悄悄來(lái)了，紅葉一片片的，靜靜的隨風(fēng)而去……那火紅的景色，將被皚皚白雪所替代。

　　有一種很美的景色叫夕陽(yáng)，黃昏過(guò)后，大地的余熱還未褪盡，太陽(yáng)漸漸變成蛋黃兒一樣的顏色，天邊的云彩被映得通紅，鮮血一樣的，從云間瀉到山頂，格外壯觀(guān)，然后，夕陽(yáng)被高山隱沒(méi)，紅色消失，夜幕降臨。大地，被深藍層層壓住，在黑夜中慢慢陷入寂寞。所有紅色的故事，到此都會(huì )結束嗎? 不，這不是完結篇。

　　枯葉蝶以雌性居多，而雌性枯葉蝶大多是因為產(chǎn)卵耗盡精力而死，在它死后不久，總會(huì )有一群新的小枯葉蝶，緊合翅膀，破繭而出，用它們小小的翅膀，在空中盡情地飛舞，顏色雖然與枯葉相似，舞姿卻絲毫不比其他蝴蝶遜色，一樣飛舞出生命的贊歌。

　　冬天的來(lái)臨，大地銀裝素裹，就連落滿(mǎn)紅葉的山頭，也被白雪覆蓋。雖然凜冽的北風(fēng)呼嘯著(zhù)，仿佛要撕裂一切，但是，冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎? 待到春風(fēng)拂過(guò)，楓樹(shù)又會(huì )孕育出無(wú)數片新綠色的'楓葉，那新綠色難道不比紅色更具有生命力，不比紅色更象征著(zhù)希望嗎。

　　再漫長(cháng)的黑夜，也總會(huì )有盡頭。在黑夜的盡頭，太陽(yáng)將帶著(zhù)它那積攢了一夜的能量，噴薄而出，霞光萬(wàn)丈，映紅整個(gè)天空，與夕陽(yáng)一樣是紅色，而不一樣的是，朝陽(yáng)的紅色會(huì )更加燦爛奪目，更加絢麗耀眼，更加讓人贊嘆。

　　大自然的一切，總是周而復始，百轉千回，有著(zhù)它的定律，不可更改。人生不也是如此嗎?所以，當你經(jīng)歷冬天，經(jīng)過(guò)黑夜時(shí)，要記住那深留你記憶中的一片紅，要知道，你即將經(jīng)歷的，將會(huì )比那紅色更加精彩。

蝴蝶作文 篇4

　　蝴蝶忍受劇痛破繭而出，不再想念那笨拙的蟲(chóng)體，現在的.她美麗無(wú)比，愛(ài)哭愛(ài)笑，快樂(lè )的在院子里飛。一天，她慢慢飛到毛毛蟲(chóng)旁邊，說(shuō)：“你們這些小笨蛋，還在爬呀！”毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了急忙說(shuō)：“你忘了？以前你也是這個(gè)形態(tài)”，這句話(huà)讓蝴蝶惱羞成怒，說(shuō)：“你們騙誰(shuí)呀，我才沒(méi)那么惡心呢！”聽(tīng)了蝴蝶這樣愚蠢的話(huà)，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有一個(gè)恨她的，仍然耐心的教育她。蝴蝶終于認識到錯誤，羞愧難當，呆呆的站在樹(shù)枝上。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“別愁眉苦臉了，能知錯就改，我們還是好朋友！”蝴蝶說(shuō)：“對，我們不能比外表，要為社會(huì )多做貢獻�！睆拇�，蝴蝶不再驕傲，而是帶著(zhù)毛毛蟲(chóng)的恩情與囑托，開(kāi)始了辛勤的工作。

蝴蝶作文 篇5

　　假如我變成了一只花蝴蝶，只是為了好玩兒。生活在繁花嫩葉當中，笑著(zhù)在花朵中央翩翩起舞。媽媽?zhuān)�你�?huì )認識我嗎？

　　你要是焦急地喊著(zhù)：“丫頭，你跑哪兒去了？”我偷偷地從葉子的縫隙里看著(zhù)你，不出聲兒地笑著(zhù)，而你卻找不著(zhù)我。

　　我要悄悄地在你身旁飛來(lái)飛去，看著(zhù)你工作。

　　當你洗衣做飯時(shí)，彎著(zhù)要收拾屋子時(shí)，我會(huì )來(lái)到你身邊，停在你的手指上，用我小小的力量給你輕輕地按摩，也許你會(huì )說(shuō)上一句：“真是一只可愛(ài)的蝴蝶！”

　　當你吃過(guò)午飯，從書(shū)架上取出《活著(zhù)》，坐在沙發(fā)上認真讀書(shū)時(shí)，我便又要停在你所看的那頁(yè)書(shū)上，撲閃著(zhù)翅膀，希望我身上五彩的顏色給那黑白單調的文字添上幾筆色彩，讓你的嘴角上揚，露出淡淡的'微笑。

　　可是，你會(huì )猜得出這就是你亂跑的小丫頭的身影嗎？

　　當你傍晚帶著(zhù)弟弟去尋找我時(shí)，弟弟哭著(zhù)要買(mǎi)糖吃，我便會(huì )突然變回來(lái)，又成了你的孩子，爭著(zhù)要那個(gè)棒棒糖。

　　“你到哪里去了，你這瘋丫頭？”

　　“追到我就告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的了。

蝴蝶作文 篇6

　　暖風(fēng)撫過(guò)臉頰，我揉了揉朦朧的雙眼。靜靜地趴在窗前，凝視窗外的兩只蝴蝶翩翩起舞，想起了那個(gè)故事。

　　那天放學(xué)回家，天下起大雨。怒吼的狂風(fēng)和利箭般的大雨好似兩個(gè)惡魔，瘋狂地拍打著(zhù)窗戶(hù)。窗外的景色開(kāi)始變得模糊，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在沙沙作響。待同學(xué)們都離開(kāi)教室，值日生小蘭也準備趕回家。正準備離開(kāi)，小蘭突然發(fā)現一只蝴蝶被困在了教室里，拼命朝窗外拍打著(zhù)翅膀。小蘭走近瞧，原來(lái)窗外還有另一只蝴蝶。小蘭站在窗前，望著(zhù)蝴蝶焦急的樣子，忍不住伸手打開(kāi)了窗戶(hù)。也許是因為窗戶(hù)的陳舊，在打開(kāi)的那瞬間�！班亍贝皯�(hù)被風(fēng)掛碎了。

　　第二天一早，小蘭就被單老師叫去了辦公室。只見(jiàn)單老師嚴肅地盯著(zhù)小蘭，不再像往日般的'和藹可親，小蘭緊攥著(zhù)衣角，眼角開(kāi)始泛紅，低聲說(shuō)道：“我昨天回家時(shí)，看見(jiàn)了一只蝴蝶被因在教室，與同伴被窗戶(hù)隔開(kāi)，我想打開(kāi)窗戶(hù)，讓其中一只飛進(jìn)來(lái)或者飛出去，可哪想風(fēng)這么大，把窗戶(hù)刮碎了。老師，這一次的窗戶(hù)既然是我弄碎了，那我一定會(huì )賠的！”小蘭堅定地抬起頭，眼神是那么誠懇，那么真摯！單老師愣住了，然后摸了摸小蘭的頭發(fā)說(shuō)：“不用了，去玩吧�！�

　　后來(lái)單老師去了財物室：“請在我下個(gè)月的工資中扣玻璃的錢(qián)�！眴卫蠋熣f(shuō)：“這是一筆我很樂(lè )意付的錢(qián)�！�

　　蝴蝶翩翩起舞，飛向藍天

　　小蘭的愛(ài)心與善良會(huì )在單老師的呵護下伴隨她一生。

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