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蝴蝶的作文(集合10篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文10篇，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
我是一只美麗的藍蝴蝶，我性格非常自戀，我最討厭白蝴蝶了，因為我覺(jué)得白蝴蝶太丑了，一身白色，感覺(jué)跟白蝴蝶站在一起太有損我的形象了！
我最喜歡的食物就是甜甜的花蜜了，我最喜歡花蜜就是玫瑰花的花蜜，我最喜歡喝的`就是清晨的露珠。
我喜歡我的翅膀！上面有黑色的花紋，翅膀的顏色是從深藍漸變到淺藍。
我在玫瑰花里睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)我可以喝一些花瓣上的露珠，可以吃一些甜甜的花蜜。
吃完花蜜后，我決定去飛一會(huì )兒，我剛飛了沒(méi)多久，有一個(gè)小女孩看到了我滿(mǎn)眼放光的說(shuō):“哇嗚！好漂亮的蝴蝶呀！”聽(tīng)到了她的贊美，我心里想:可不是嗎？我可比白蝴蝶漂亮多了！于是我在空中翩翩起舞，想聽(tīng)到更多贊美我的話(huà)。
不知什么時(shí)候它忽然從書(shū)包里拿出一個(gè)大大的網(wǎng)，我想她一定是想把我抓走，于是我措手不及的飛走了。
我看到她沒(méi)追過(guò)來(lái)，才松了一口氣，這時(shí)我想:哼！她一定是看我長(cháng)得比她漂亮，所以妒忌我才說(shuō)出贊美我的話(huà)，讓我放松警惕。卑鄙的人類(lèi)，哼！我才不跟她斤斤計較呢！想完我便飛走了。
忽然！我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己躺在床上。才恍然大悟，哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
蝴蝶的作文 篇2
今天，我剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)一大堆的同學(xué)在圍著(zhù)講臺的一處議論，我費了好大的力氣擠了進(jìn)去。哇！一株紫色的盆栽映入我的眼簾，看到這株花，我的第一個(gè)問(wèn)題就是，它叫什么名字？不知是哪位同學(xué)說(shuō)了一句，這盆蝴蝶蘭是誰(shuí)的呢？哦，我恍然大悟，這盆花長(cháng)得那么像幾只在翩翩起舞的蝴蝶，怪不得它叫蝴蝶蘭。
靠近它瞧一瞧，這盆栽上面有好幾朵花，有的只張了幾片花瓣，酷似一位嬌羞的.小姑娘，而有的則落落大方，完全盛開(kāi)了，想從人們那贏(yíng)得一些美言，有的還是花骨朵，含苞待放，等著(zhù)在開(kāi)放之時(shí)一鳴驚人。我細細地看著(zhù)一朵開(kāi)得正盛的蝴蝶蘭，它兩面對稱(chēng)，兩片花瓣真的很像蝴蝶的翅膀，“翅膀”的邊緣還鑲著(zhù)白邊，中間有著(zhù)淡淡的黃色。蝴蝶蘭的頭頂有著(zhù)一小片扇形花瓣，仿佛是蝴蝶的頭，使蝴蝶蘭更像一只蝴蝶了。
一位同學(xué)伸手去摸了蝴蝶的葉子，使我的注意力又轉向了襯托蝴蝶蘭的綠葉，幾片橢圓形的綠葉緊緊的挨在一起，似乎是幾位可以促談心身的好基友一樣，靠在一起呢喃細語(yǔ)，不能讓別人聽(tīng)到了它們的秘密。我摸了摸葉子，又大又扁，肥碩的葉片光滑如玉，像綠色的綢布，上面還有幾條細細的紋路。
從同學(xué)那聽(tīng)說(shuō)，這盆蝴蝶蘭已經(jīng)很久沒(méi)有人照料了，這時(shí)我想到了，這盆蝴蝶蘭不僅美麗，又具有頑強的生命力，真讓我敬佩不已。
蝴蝶的作文 篇3
清晨，陽(yáng)光明媚，明空萬(wàn)里，我打開(kāi)窗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我心情更加舒暢了。我低頭一看，呀，那是什么？我驚訝極了，立刻洗刷完畢，沖下了樓。
到了樓下我仔細一看，哇，居然是一只黑蝴蝶，它得可漂亮了，黑色的翅膀，小小的身體，別致的兩個(gè)觸角，身上還有紅色的圓點(diǎn)，黃色的條紋，一顆顆，一條條，令人喜愛(ài)無(wú)比�？墒�，它就是飛不起來(lái)。我又仔細查看，原來(lái)它的小翅膀斷了，幾乎要垂下來(lái)了。
雖然它傷痕累累，但是它沒(méi)有放棄生還的希望，拼命地鼓動(dòng)著(zhù)雙翅。幾分鐘過(guò)去了，它的體力依然十足。又過(guò)了幾分鐘，體力有些不支了。半小時(shí)過(guò)去了，它的翅膀幾乎要抬不起來(lái)了。是啊，半小時(shí)，我都堅持不了何況是弱小的它呀！可它仍堅持著(zhù)，一刻也沒(méi)放松過(guò)。蝴蝶求生的信念讓我震撼，真沒(méi)想到小小的.它，居然如此熱愛(ài)自己的生命，即使到生命的最后一刻，也不放棄一絲絲的希望。
后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，用手小心翼翼地把它捧到了家中，精心地照顧它。后來(lái)，它飛走了，但是它那熱愛(ài)生命的信念，令我終身難忘，我也要像它那樣，認真學(xué)習，好好做人，因為人只能活一次。
蝴蝶的作文 篇4
他一個(gè)人無(wú)助的走在操操場(chǎng)上，不愿接觸任何人，任何人也不愿與他交談。強烈的自卑感使他拘束在一個(gè)狹小的空間里，精神障礙使他失去信心。
由于對新環(huán)境的不適應和大壓力的學(xué)習，使他對周?chē)a(chǎn)生恐懼，甚至對整個(gè)世界充滿(mǎn)仇視。比如，老師說(shuō)哪里哪里發(fā)生了慘案，他會(huì )說(shuō)“太好了太好了”。他還常常通宵不睡，如此怪事，多不勝數。以此，我總想躲避他，不愿和他交談！然而，有一次，我在回家的路上，忽然看見(jiàn)他一個(gè)人蹲在草叢邊，救護一只受傷的蝴蝶。我一下子愣住了！驚奇的發(fā)現他對生靈還有著(zhù)這樣愛(ài)心！難道他對世界不是只有仇視嗎？我情不自禁，跑上去，幫他一起拯救蝴蝶，放飛蝴蝶……他帶著(zhù)感激之情看了我一眼，主動(dòng)地對我說(shuō)了一聲“謝謝你！”此時(shí)此刻，我看到了他眼里信任的眼光，找到了“心心相印”的感 覺(jué)！
我感覺(jué)到，他也是一只受傷的'“蝴蝶”，他須要我們大家去拯救他，去放飛他的心靈��！
蝴蝶的作文 篇5
星期天，我和弟弟去后門(mén)外玩。我家后門(mén)外就是水庫，湖水很清很亮，就像一塊大鏡子。遠處堤岸邊停著(zhù)一條小木船，一個(gè)漁夫正在撒網(wǎng)捕魚(yú)，湖中央有一大群野鴨子在翩翩飛舞，我被眼前的景象迷住了。我正看得入神，突然，弟弟就大叫起來(lái)：“姐姐，你看，這兒有花蝴蝶！” 我轉眼一看，果然，岸邊的蘆葦叢中有許多蝴蝶：有黃的、有藍色的、有雪白的、有紫色的、還有像墨一樣黑的、更有一些好像穿著(zhù)花裙子。它們有的在空中舞蹈、有的在追逐嬉鬧、有的在水面輕輕一沾就倏地飛走了、還有的靜靜地停在葉梢上，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，弟弟就急忙去捉蝴蝶，可蝴蝶看見(jiàn)他走近一下子就飛走了，弟弟看見(jiàn)蝴蝶飛遠就生氣地走了，我也只好跟在他身后。 我倆正沿著(zhù)田埂走著(zhù)，弟弟突然看見(jiàn)田埂上有一只花蝴蝶，他一把就把蝴蝶抓住了，蝴蝶的翅膀一直在不停地抖動(dòng)，好像很害怕的樣子。弟弟把小小的蝴蝶抓在手中在我眼前晃來(lái)晃去，一副得意的樣子。 我輕聲對弟弟說(shuō)：“弟弟，小蝴蝶好可憐，放它去找媽媽吧！你看，它翅膀上的粉都抖沒(méi)了，這樣它會(huì )死的�！笨傻艿艽舐曊f(shuō)：“不，我要玩，是我抓到的'�！蔽覜](méi)辦法只好騙他說(shuō)：“弟弟，你抓到的蝴蝶真好看，還是一只花蝴蝶呢！你真厲害！你的蝴蝶借姐姐看看，好不好��？”沒(méi)想到弟弟一聽(tīng)就高興地把蝴蝶遞給了我。我拿蝴蝶的時(shí)候故意把手一松就把蝴蝶放了。 這下，弟弟可就不干了，一屁股就坐在地上哇哇大哭起來(lái)。不管我怎么解釋他就是不聽(tīng)。只是不停地叫：“你賠，你陪我花蝴蝶！”但是，我心里卻很高興，因為，我放了一只蝴蝶，救了一條生命。
蝴蝶的作文 篇6
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)是生我的媽媽?zhuān)硪粋�(gè)，就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——賈老師！雖說(shuō)是老師，但是和我們的媽媽沒(méi)什么兩樣，她的網(wǎng)名叫“玉蝴蝶”，因此，我們都親切地叫她蝴蝶媽媽。
蝴蝶媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)非常漂亮，紅潤的臉蛋下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。蝴蝶媽媽每次穿衣服都很好看，而且她每天都笑著(zhù)上課，笑著(zhù)與我們交流，她真是一位讓我可親可敬的好老師！
說(shuō)起賈老師像媽媽?zhuān)憧刹灰詾槲以诖蹬�，前一段時(shí)間發(fā)生的那件事，實(shí)在令我難忘！令我感動(dòng)！五一節時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)和賈老師一起去紅旗渠游玩兒，一上午，我們玩兒得都很高興。導游說(shuō)，我們還要去游覽青年洞，同學(xué)們都很興奮。我、孫智程、曹林兮、李一凡心急得忘乎所以，一路上跑著(zhù)、跳著(zhù)，一會(huì )兒，就脫離了大部隊。到了分岔口，也不知道走的路對不對，就一直往前跑。賈老師生怕我們出了危險，在后面緊追不舍。等我們師生五人走了一段路之后，才發(fā)現我們的路線(xiàn)走錯了，又拐回停車(chē)的地方了。大部隊在青年洞、一線(xiàn)天玩兒得如醉如癡，可我們一個(gè)個(gè)卻心急如焚，我們還夢(mèng)想著(zhù)玩兒那盼望已久的`滑道呀！這可怎么辦呢？正在這時(shí)，蝴蝶老師挺身而出——她為我們毫不猶豫地拿出了自己的錢(qián)，讓我們坐索道上山去，再爬一段路，就可以玩兒到我們夢(mèng)寐以求的索道啦！賈老師對我們說(shuō)：“不要緊，咱們坐索道上去，到了“步云橋”，再等一會(huì )兒，我們就可以和大部隊重逢了！”賈老師的這句話(huà)就像給我們吃了一顆定心丸兒，使我們不再那樣著(zhù)急了。一位多么善解人意的老師��！一位多么寬容、無(wú)私的老師��！到頭來(lái)，我們親愛(ài)的蝴蝶媽媽最終沒(méi)能去青年洞、一線(xiàn)天看看，都怪我們不過(guò)啊。后來(lái)，蝴蝶老師又語(yǔ)重心長(cháng)地教育了我們，自從那次，旅游時(shí)我再也不亂跑了。
看吧！這就是我的老師，一位媽媽般的好老師！您為我們付出的一切，我真的不知道該怎樣回報�，F在，我們能做的，就是向您交上一份滿(mǎn)意的答卷，再對您深情地、發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：“蝴蝶媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
蝴蝶的作文 篇7
星期天的上午小明和小紅約好了去公園捉蝴蝶。
他們一到公園就被眼前的美景驚呆了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)。蝴蝶有白色，藍色，黃色等，各種各樣，五顏六色的'讓人看著(zhù)頭昏目眩。他們一開(kāi)始是用手捉的，結果一只也沒(méi)有做到。后來(lái)，他去捕蟲(chóng)子的店里買(mǎi)了一個(gè)捕蟲(chóng)網(wǎng)。
他們又回到公園捉蝴蝶，他們有的拿捕蟲(chóng)網(wǎng)，有的拿麻袋，捉到的蝴蝶都放到一個(gè)瓶子里，他們看著(zhù)瓶子里全部裝的害蟲(chóng)，就在想：怎么處理它們呢？
小紅說(shuō)：“把它們放在瓶子里悶死吧�！毙∶鞑毁澩f(shuō)：“把蝴蝶做成標本怎么樣？”小紅說(shuō)：“同意！”他們便把蝴蝶做成了標本，他們說(shuō)：“我們是為民除害�！彼麄冮_(kāi)心地說(shuō)。
老師點(diǎn)評：你觀(guān)察敏銳，想象豐富，敘事具體，前因后果寫(xiě)的一清二楚。
蝴蝶的作文 篇8
閑來(lái)無(wú)事，看看以前的日志，或美好，或憂(yōu)傷~ 在這個(gè)鮮花爛漫的六月，輕輕拾起一抹美好的記憶，來(lái)悄悄地紀念。日子輕柔緩慢的流淌，流露出多少無(wú)奈中略帶凄涼的氣息，但美好的日子還是被我們悄悄地收藏于心底。翻開(kāi)往日的空間記錄，又細細品味著(zhù)家人朋友們的留言，多少關(guān)愛(ài)表露流淌在字里行間~似乎那些輕柔細碎的話(huà)語(yǔ)又響在耳邊。很多日子里，我們也許低落，也許傷感，也許身體欠安，是一聲聲的溫暖話(huà)語(yǔ)，一句句的鼓勵的言詞，陪伴我們度過(guò)那些黯淡。心底頓升一股熱流，流入心底，不輕易的翻閱，又品味出多少酸甜苦辣~
葉子綠的透亮，花兒開(kāi)的嬌艷，天空還是展現著(zhù)那一片蔚藍，白云幾朵，輕輕飄過(guò)，被不經(jīng)意的微風(fēng)一吹，轉眼，已無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有似白絮的溫柔，只留下一抹痕跡，徒留在空曠的天空，似乎顯得有些許的寂寞，沒(méi)有云彩，缺少了一絲點(diǎn)綴的美麗。六月的陽(yáng)光強烈，沒(méi)有了五月的溫柔，不敢仰視那太刺眼的光芒，怕被它芍熱的光刺傷。還是躲在有樹(shù)蔭的陰涼處清涼，能看到陽(yáng)光，也能被溫暖覆蓋，心靜安寧，獨獨牽絆著(zhù)歲月，和流年一起數著(zhù)年輪的記憶，一天一天，一季一季。雖平淡，但也沒(méi)有波瀾。
時(shí)光總是不能倒流的，花兒也是開(kāi)過(guò)了鮮艷，就凋零謝去了令人喜愛(ài)的嬌艷。蝴蝶自是逃不過(guò)命運的捉弄，雖然美麗，但也只是短暫的綻放飛舞，只是那么一季。千辛萬(wàn)苦的破繭成蝶，也不會(huì )演繹出永世的美，當落葉滿(mǎn)地的秋季到來(lái)的`時(shí)候，它自是獨舞蒼穹，盡量釋放一生的美麗，只因，那個(gè)傷感的秋天是它最后的凄涼。只是，蝴蝶的悲哀又有誰(shuí)能體會(huì )？舞盡生命，舞盡蒼涼！一直喜歡蝴蝶，因為它的美麗，也因為它的哀傷。夢(mèng)幻中的自己，猶如那只飛舞的蝶，獨自起舞，獨自品嘗，或美，或傷~
在微風(fēng)細雨的日子，有一種近乎浪漫的空氣彌漫，輕輕飄落在被雨淋濕的花草之間，一顆顆的細雨珠露，晶瑩閃亮，猶如顆顆珍珠迷人,，惹人喜不自禁的想去觸摸，只是輕觸之間，變失去生命的光芒，更加不想在露珠上跳躍飛舞，只怕打擾那一絲清雅，一絲晶瑩。
記憶似乎飄飛的很遠，零零散散，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是，那些溫暖的話(huà)語(yǔ)還是記錄了家人朋友的牽掛和溫暖，感動(dòng)那些問(wèn)候和牽掛，每一句都令蝴蝶值得在心底珍藏，不管是久遠的，還是身邊的，默默的祝福，有你們陪伴的每個(gè)起伏跌蕩日子。輕輕地問(wèn)候一聲，各位親人，朋友，一切安好！
蝴蝶的作文 篇9
夢(mèng)想如同蝴蝶的翅膀，每一次輕盈的撲閃，都離實(shí)現更進(jìn)一步�！}記
小時(shí)候，我總是托著(zhù)腮幫，喜歡望著(zhù)眼前的蟲(chóng)子每天從我窗臺爬過(guò)。呆呆的，卻又那么努力地蠕動(dòng)，他是那么膽怯，那么丑陋。我想，成為蝴蝶，飛向渴望已久的藍天，便是他唯一的夢(mèng)。后來(lái)的后來(lái)，他便開(kāi)始了痛苦的歷練。卻還一如它原來(lái)的那樣堅定，從未忘記。也一如我一樣，因為追夢(mèng)的過(guò)程中總會(huì )有困難，相信每一個(gè)人都已在心中種下一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，在實(shí)現它的道路上，并非有人總是會(huì )一切順利，波瀾不驚。
在朦朧的歲月里，我曾去別的地方看看，去采摘不一樣的風(fēng)景，把它們記錄在相冊里，因為再難忘的事情，難免會(huì )被時(shí)間沖淡。所以我選擇更長(cháng)久的保存，待它在時(shí)間里發(fā)酵，也不改當年模樣。這，便是夢(mèng)。
可是，事與愿違。并非所有人都贊成我這種行為，我的夢(mèng)還未曾開(kāi)始就被否定，可是蝴蝶生來(lái)就是條蟲(chóng)，在蛻變的過(guò)程中，不曾理睬過(guò)那些閑言碎語(yǔ)，努力變成那個(gè)它想要的模樣是嗎？成長(cháng)并非是一朝一夕完成的，所以夢(mèng)就變成了一只只飛舞的蝴蝶，飛入了我的生活，成為我生命中重要的一部分。
我想，夢(mèng)，應該是生命存在的意義，要不怎會(huì )讓一個(gè)人那么義無(wú)反顧。
我開(kāi)始計劃，不顧那些流言蜚語(yǔ)，抽絲剝繭無(wú)疑是最難熬的時(shí)候，我曾目睹在蝴蝶蛻變，有多少由于的蝴蝶被卡在自己精心裹好的繭，與自己的夢(mèng)失之交臂，遺憾地告別世界，所以，我的夢(mèng)必定是那只堅定的蝴蝶，勇敢飛出繭，不畏外面的天敵，我會(huì )細心一次一次地整理那些剪影，不厭其煩地對焦，因為知道完成后，離自己想要的又進(jìn)了一步。有一次在公園，我靜靜地為一株風(fēng)信子對焦時(shí)，看到細小的葉片下，有一個(gè)打開(kāi)的繭，隨風(fēng)飄動(dòng)，輕輕的，沒(méi)有一絲重量，又一只成功的蝴蝶，手中的單反不由得變沉了。
你是否想到過(guò)翻閱自己記錄的那一張張瞬間，是有多么開(kāi)心，就好像一陣清風(fēng)刮過(guò)，在平靜的水面蕩起一圈又一圈漣漪，從此心中的那潭水變得不再平靜。每一天我用心記錄著(zhù)一點(diǎn)一滴，從那時(shí)就變得一發(fā)不可收拾。有一次為了拍到薰衣草花圃，好不容易跑到幾公里外，臉被紫外線(xiàn)曬得紅撲撲的，晶瑩的汗珠在臉龐劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)，滴落。我開(kāi)心地在花圃里一陣狂奔，引來(lái)漫天蝴蝶的`飛舞，整片整片的，充滿(mǎn)了眼眶，是一種別樣的美，我不由得用單反拍下這心動(dòng)的一幕幕。待到那耀眼的蝴蝶群飛過(guò)，又是一片寧靜。
平凡的花朵和蝴蝶，編織成一個(gè)不平凡的夢(mèng)。就像蝴蝶，就算從前被那些頑皮的小孩嘲笑，現在擁有華麗，也不曾驕傲。
一個(gè)夢(mèng)，雖然渺小，如浩瀚夜空中不起眼的一顆星辰，但是，我堅信，少了一份星光，再漂亮的夜空，也會(huì )少一份點(diǎn)綴。蝴蝶一個(gè)不起眼的動(dòng)作卻能引起一連串巨大的反應。誰(shuí)又不會(huì )悄悄的在人生的沿途種下夢(mèng)，我相信，夢(mèng)一定在某處悄然萌發(fā)。
蝴蝶的作文 篇10
星期天，我去靜安雕塑公園玩。在一片金燦燦的雛菊叢中，我發(fā)現了一只布滿(mǎn)翠綠色金粉斑點(diǎn)的鳳蝶。
我踮起腳尖，躡手躡腳地走近它，伸出右手：翹起三個(gè)手指頭，食指和大拇指相對，悄無(wú)聲息地伸向鳳蝶。美麗的鳳蝶正悠閑地停在嬌嫩的花瓣上，兩只翅膀一張一合，渾然不知。
我對準它的翅膀，猛地一捏。奇怪了，它的背上似乎長(cháng)了眼睛，撲扇著(zhù)翅膀飛走了。我懊喪不已，注視著(zhù)它在空中翩翩起舞。陽(yáng)光下，它的翅膀上有金綠色和金黃色斑塊，后尾細長(cháng)，就像一位華麗高貴、光彩照人的.“王后”，又像一個(gè)快樂(lè )的精靈！
我尾隨著(zhù)它，來(lái)到開(kāi)闊的草地上。我看它離我只有三、四米遠。我的心快要激動(dòng)地跳出來(lái)啦！我鼓起勇氣，掏出一把折扇，靠攏蝴蝶，伸長(cháng)手臂，對準它把扇子往下一罩。只見(jiàn)蝴蝶從扇子邊兒騰空而起，向樹(shù)林飛去了。
我失神地望著(zhù)天空，心里閃現出幾句話(huà)來(lái)：花的精靈是屬于花的。美麗的鳳蝶，你還是在天地間自由飛舞吧！我一下子覺(jué)得眼前明朗起來(lái)：美，在于共享。