蝴蝶的作文9篇（合集）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的蝴蝶的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　21世紀時(shí)代進(jìn)步得飛快，互聯(lián)網(wǎng)造福了人類(lèi)快餐式的生活，但也有弊處。

　　論社交，自然想到了微信。我有幾次找朋友聊天，但幾次對方都不了了之，或許對方在忙別的事，我往往會(huì )懷揣著(zhù)那份默默的期待，猜想著(zhù)朋友會(huì )回復什么，好不容易盼到了，對方回復的只是那幾個(gè)冰冷的字眼：哦，好的。讓人感覺(jué)涼涼的'，很機械化。這讓我想起了以前的書(shū)信，即使文字不是方方正正，不是細細斟酌的，但會(huì )讓人領(lǐng)會(huì )到那份的心意，這是微信網(wǎng)絡(luò )所替代不了的。

　　不知從何時(shí)起，微信推出了“僅向朋友展示近三天的朋友圈”的設置，朋友圈變成了階梯式的朋友圈。

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，想看書(shū)可以去網(wǎng)上看，既方便又實(shí)用；聽(tīng)書(shū)軟件呢？更便捷，有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)便過(guò)，也不細聽(tīng)。但無(wú)論是電子書(shū)還是聽(tīng)書(shū)，我認為都沒(méi)有紙書(shū)實(shí)在，雖然一本本的紙書(shū)很重，但是具有珍藏價(jià)值，特有的紙香與油墨的芳香。而這些都是電子書(shū)與聽(tīng)書(shū)無(wú)法具備的，我曾試想，假如我看得都是“隱形書(shū)”，而真正的紙書(shū)在書(shū)柜里寥寥無(wú)幾，那想必手機里的書(shū)再多也是一種文化的缺失。

　　購物呢？足不出戶(hù)，手指一點(diǎn)，轉眼就各得其所。這是當今社會(huì )最便捷也是最受歡迎的購物方式，我們只需要點(diǎn)擊，付款，發(fā)貨，等待，僅此而已。而忽略了實(shí)體店，讓實(shí)體店受到了沖擊。

　　在當今世界，隨處可見(jiàn)“低頭族”，他們用互聯(lián)網(wǎng)把生活剪成了碎片，雖然互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離，從茫茫人�；ゲ幌嘧R到網(wǎng)絡(luò )的一見(jiàn)如故，從足不出戶(hù)就可以輕松買(mǎi)到所需的物品，讓我們的生活變得如此便捷。但是，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )應該讓我們變得更加優(yōu)秀，而不是成為它的奴隸，讓我們沉迷其中。

　　我想現在的網(wǎng)絡(luò )就像蝴蝶效應那樣，從逐步碎片慢慢的發(fā)生著(zhù)巨大的改變！

蝴蝶的作文 篇2

　　我站在窗臺上看著(zhù)花園里，剛下過(guò)雨，花園里濕漉漉的，花朵上沾著(zhù)一顆顆的小水珠，晶瑩剔透的，美麗極了。

　　這時(shí)，飛來(lái)了幾只花蝴蝶，有黃的、有藍的、還有橙色的'。翅膀上有美麗的花紋，在花叢中翩翩起舞，好像在玩捉迷藏的游戲。我忍不住跑到花園里，悄悄的靠近蝴蝶，趁它不注意抓住了一只藍色的蝴蝶，蝴蝶在我手里使勁的掙扎，撲棱著(zhù)翅膀，還很可憐的看著(zhù)我，我想蝴蝶肯定很傷心，所以就把它放了，它一下就飛走了。蝴蝶穿著(zhù)花衣服可真美!

蝴蝶的作文 篇3

　　星期天中午，我從爺爺家吃過(guò)中飯出來(lái)，看見(jiàn)爸爸的汽車(chē)輪胎上方好像“站”著(zhù)一只蝴蝶，我走過(guò)去輕輕地用手捻住蝴蝶，原來(lái)蝴蝶不知什么原因撞進(jìn)輪胎上方的縫隙里了，我把它拔出來(lái)，感覺(jué)手里滑膩膩的，好像有許多“粉”。我問(wèn)爺爺：“這“粉”有沒(méi)有“毒”��？”，爺爺說(shuō)：“那你就拍拍手吧�！甭�(tīng)后我就拍拍手上了車(chē)。 車(chē)上，我邊用鼻子聞著(zhù)手，邊把剛才的趣事告訴了爸爸、媽媽?zhuān)�爸爸�?tīng)后笑著(zhù)說(shuō)，我的話(huà)讓他想到了一句話(huà)“踏花過(guò)后馬蹄香”。

　　我問(wèn)他這是什么意思��？爸爸說(shuō)，“古時(shí)候，有個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一副畫(huà)， 就是在畫(huà)面中不能有花卉存在的情況下，要將百花園中百花盛開(kāi)的`花香、美景等特點(diǎn)表現出來(lái)，這個(gè)畫(huà)家很聰明，在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)騎馬的人，所騎的馬的馬蹄特別大，幾只蝴蝶沿著(zhù)馬蹄跑過(guò)的路徑翩翩起舞，有一只幾乎貼在馬蹄上了，畫(huà)家畫(huà)完這副畫(huà)，取得名字“踏花過(guò)后馬蹄香”。 我聽(tīng)后，很佩服畫(huà)家的聰敏才智，就打趣的對爸爸說(shuō)：“爸爸，你今天肯定也去過(guò)百花園了，所以蝴蝶才撞在你的‘馬蹄上’了”。

蝴蝶的作文 篇4

　　不要走得太近，驚走了沉眠的美。

　　美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會(huì )選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻于空谷，其香才悠遠幽邃;最美的蝶必棲于幽暗的洞穴，其美才神秘而驚艷。生長(cháng)于僻遠之處，才有出塵的氣質(zhì)，也許深山千萬(wàn)年的岑寂讓時(shí)空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動(dòng)。

　　然而很多人是不懂得美的，甚至出于愛(ài)美之心摧殘了它。不必說(shuō)蝴蝶被制成標本而枯萎，鳥(niǎo)鳴在籠中喑啞，

　　就是一些心懷善念的人，也會(huì )在無(wú)意中釀成悲劇。林清玄的《放生鳥(niǎo)》里，鳥(niǎo)與龜被一捕再捕，一只龜的甲殼上刻滿(mǎn)了放生者的名字。仿佛一個(gè)悖論，愛(ài)造成的傷害觸目驚心。

　　為什么我們會(huì )陷入這反復傷害的輪回?只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。

　　純凈的美總在遠離塵世的僻遠之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠的天宇相廝磨�！叭f(wàn)物有成理而不說(shuō)”，其實(shí)自然已在沉默中說(shuō)得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說(shuō)不清的變數，所以，好山好水都躲得遠了，就像高傲的'隱居者，不歡迎人們打擾�？扇藗兘K究沒(méi)有讀懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會(huì )停下腳步。我們抑不下對世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲望。

　　即使如此，我們仍應懂得適度地保持距離，保持對美的尊重。

　　川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，我發(fā)現海棠花未眠�！蹦抢杳鞯谋§F里搖曳的花枝，脈脈地昭示著(zhù)，告訴我們，不要走近，否則夢(mèng)就破了。

　　朱成玉說(shuō)“見(jiàn)到美，請行個(gè)禮”，行禮即是尊重，留有尊重，或許我們還不至驚走全部的美。

　　在洞中探險的幾人，看見(jiàn)山壁上的蝴蝶，于是放輕了腳步。當我們看見(jiàn)蝴蝶遠去，定不能再追，應當熄滅蠟燭，默默退出，那退出的腳步和熄滅的蠟燭，是對美的行禮。

　　作為無(wú)數愛(ài)美之人的一員，我曾深深驚詫于美的脆弱，也曾因無(wú)心之失，悵恨于美的遠去。我漸漸明白，追尋美的最佳姿勢，不是窺視和攫取，而是敬禮。古人言“親而不狎”，誠不欺我。

　　所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感動(dòng)的美。

蝴蝶的作文 篇5

　　你看，那是舞動(dòng)的柳絮嗎？它們穿梭于樹(shù)枝間，飛舞于花叢中，留戀于草叢里，時(shí)而翩翩飛舞，時(shí)而停留歇息。哦，原來(lái)那是漂亮的、可愛(ài)的、忙碌的蝴蝶呀！

　　漫步小區，蝴蝶隨處可見(jiàn)，它們并不在意我們的出現，甚至有的斜著(zhù)身子從我們身邊掠過(guò)，好像歡迎我們的到來(lái)。這些可愛(ài)的“小精靈”一會(huì )兒飛到草叢里，一會(huì )兒飛到樹(shù)蔭下，尤其是那開(kāi)滿(mǎn)小花的矮樹(shù)上吸引了三三兩兩只蝴蝶，當兩只蝴蝶靠近的時(shí)候，它們轉個(gè)圈，打個(gè)招呼，好像在說(shuō)些什么，又各忙各的事情了。我們想抓一只觀(guān)察，沒(méi)想到它非常機靈，身手敏捷，一下子就躲過(guò)了，其他蝴蝶也好像跟我們捉迷藏。無(wú)意間我發(fā)現了一只停留在樹(shù)葉上的蝴蝶，我們從不同方向圍攻，最終它逃不過(guò)我們的手掌心，被我們捉住了。

　　我小心翼翼地把它放在手掌上，仔細觀(guān)察這可愛(ài)的、可憐的小動(dòng)物。它渾身涂滿(mǎn)了白白的、滑滑的粉。身體分成頭、胸、腹三部份，頭上長(cháng)著(zhù)一對又細又長(cháng)的觸角，一對圓溜溜的青綠色的'透明的小眼睛鑲嵌綠豆似的頭上，小小的嘴巴不停嚼動(dòng)。胸部長(cháng)著(zhù)兩對扇形翅膀，有黑白相間的花紋，還長(cháng)著(zhù)三對纖細的小腳。當它在“停機坪”上休息的時(shí)候，兩對翅膀豎起來(lái)，緊緊地貼在一起，六條小腿有力地抓住樹(shù)葉。當它飛舞的時(shí)候，翅膀展開(kāi)，上下不停的煽動(dòng)，猶如輕巧的小型紙飛機在空中盤(pán)旋。腹部呈長(cháng)橢圓形，一圈一圈的。背部毛茸茸的，摸上去讓人感覺(jué)舒服不已。它在我們的手心里不停地掙扎，仿佛在向我們哀求：“快放了我吧，我太難受了”。我們感覺(jué)到它那么痛苦，不忍心再折磨這可憐的小家伙了，就把它放了，這時(shí)，它拍動(dòng)翅膀，沒(méi)命的飛向樹(shù)叢。

　　看著(zhù)在樹(shù)叢中自由、快樂(lè )飛翔的蝴蝶，我暗暗下決心：一定要保護這些弱小的可愛(ài)的動(dòng)物，不能破壞它們賴(lài)以生存的家園。

蝴蝶的作文 篇6

　　蝴蝶的天堂是一個(gè)四季如春、花木繁茂的好地方，那里的蝴蝶數不勝數，有好幾百個(gè)珍奇的品種，而那些比較普通的蝴蝶就更不用說(shuō)有多少了。

　　“七彩蝶”、“藍斑蝶”、“夜瑩蝶”、“花粉蝶”、“雙眼蝶”等等是最珍奇的品種。先來(lái)說(shuō)說(shuō)“雙眼蝶”吧，大家聽(tīng)到這個(gè)名字也許會(huì )感到奇怪，為什么要取“雙眼蝶”呢?難道別的蝴蝶不是兩只眼睛的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧，之所以叫“雙眼蝶”是因為它的兩只翅膀上各長(cháng)著(zhù)一個(gè)又大又黑的假眼睛，在遇到敵害攻擊的時(shí)候，它就會(huì )停在一個(gè)地方，張開(kāi)雙翅，用兩只“眼睛”嚇跑敵人。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)“夜瑩蝶”，它可是所有蝴蝶中最神奇的一種。它的身上有綠色的小斑點(diǎn)，全身卻是白色的。由于它身上的鱗片比較特殊，到了晚上，綠色的斑點(diǎn)部分就會(huì )發(fā)出閃閃點(diǎn)點(diǎn)的.瑩光，跟瑩火蟲(chóng)發(fā)出的光差不多。

　　最后來(lái)說(shuō)說(shuō)“七彩蝶”，它的名字就像它本身一樣“蝶”如其名，全身有七種色彩，分別是紅、黃、綠、白、紫、藍、灰。每種色彩都占全身的七分之一，而且還是條紋狀的。

　　這里的蝴蝶珍奇、繁多，還成群結隊地在天空中，在花叢中飛來(lái)飛云，翩翩起舞。這里不愧為蝴蝶的天堂!

蝴蝶的作文 篇7

　　一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光暖烘烘的照著(zhù)大地，小麗穿著(zhù)漂亮的裙子，頭上戴著(zhù)媽媽剛買(mǎi)來(lái)的蝴蝶結，愉快的走向操場(chǎng)。突然，她看見(jiàn)地上有些白色的東西，走近一看，原來(lái)是米粒。小麗摸摸腦袋想：是誰(shuí)灑的米粒呢？

　　小麗順著(zhù)米粒道走，看到小明扛著(zhù)米袋，她發(fā)現小明扛的米袋上漏了一個(gè)大洞。她連忙加快了腳步，一邊揮手，一邊大聲的喊：“小明，你等等我！”小明轉頭一看，原來(lái)是小麗。小明疑惑的問(wèn)：“小麗，怎么了？”小麗說(shuō)：“你的`米袋上破了一個(gè)大洞，米粒一直在漏呢！”小明說(shuō)：“這可怎么辦呢？怎么才能把米袋上的洞給補上呢？”小麗想了想，突然，靈機一動(dòng)，摘下了自己頭上的蝴蝶結，系在了漏洞上。米袋上的米不再漏了。

　　小明看著(zhù)補好的米袋，連聲說(shuō)：“謝謝你，小麗！如果沒(méi)有你，我的米就要漏光了�！毙←愓f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應該互相幫助的�！�

　　米袋上的蝴蝶結在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像在對小麗說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子！”

蝴蝶的作文 篇8

　　這些天來(lái)，腦海中時(shí)常閃現一段文字，似乎要訴與一個(gè)人聽(tīng)；寄語(yǔ)誰(shuí)聽(tīng)？也許是一瞬的驛動(dòng)；也許是一段時(shí)光；也許是一首老歌；也許是一抹剪影；也許是曾經(jīng)不是夢(mèng)而后碎碎念念為夢(mèng)的一個(gè)亦真亦幻的心影。

　　每個(gè)人，都期許著(zhù)美夢(mèng)成真，卻不曾想，那些夢(mèng)應該追逐；那些夢(mèng)應該實(shí)現；那些夢(mèng)只能為夢(mèng)，只可以感知只可以臆想，不可以觸摸，更不可以成真。些事些人些情，妙不可言之處就在于他的若有若無(wú)似夢(mèng)非夢(mèng)。如曾經(jīng)那個(gè)慵懶著(zhù)斜倚窗前無(wú)意被秋陽(yáng)染了一身金光忘情歌唱﹑剎那間萌動(dòng)了一個(gè)人青澀的情懷﹑教人念念難忘好多年好多年的影像。好多年了，原本的非夢(mèng)念成了夢(mèng)；好多年了，原以為那夢(mèng)原本就是夢(mèng)也只是夢(mèng)；可一次的偶然，夢(mèng)影聲聲再現，瞬間的感慨后，夢(mèng)，沒(méi)了。而今，雖也時(shí)常不自覺(jué)的淺吟低唱那首老歌，雖時(shí)常也會(huì )憶起那時(shí)那景，可感覺(jué)變了，心境也變了。清淺的文字，寄語(yǔ)一個(gè)人聽(tīng)，寄語(yǔ)誰(shuí)聽(tīng)？其實(shí)，我也不知道。就算是寄語(yǔ)風(fēng)知，寄語(yǔ)雨聽(tīng)，寄語(yǔ)心聽(tīng)，寄語(yǔ)那首老歌《花兒為什么這樣紅》吧。

　　秋，依然水天一色的寧靜致遠﹑淺染嫣然。一葉守憔了的葉兒，靜悄悄地飄入一池層層疊起的漣漪中，任清清涼涼的秋水，輕輕地撫摸淺淡的些許落寞惆悵的脈絡(luò )；一彎捻瘦了的秋月，神色迷離神情恍惚地嗅著(zhù)秋的氣息慵懶地游弋。這秋，于此時(shí)的心境是如此的契合。

　　依著(zhù)秋的音符，試圖找回當時(shí)秋的旋律；抓住一線(xiàn)秋風(fēng)，試圖搖曳回當時(shí)心境。

　　清晰地記得，初見(jiàn)時(shí)，也是這樣一個(gè)風(fēng)輕云淡的九月天。遇見(jiàn)，不是偶然；準確地說(shuō)，是偶然也是必然。初見(jiàn)你時(shí)，只覺(jué)得高大，傲氣，給人一種拒人于千里之外之感；除了這些，似乎再也想不起更多的影像了。

　　后來(lái)的日子，你也一如既往的風(fēng)格：不好熱鬧，不茍言笑；尤其在面對異性時(shí)，語(yǔ)無(wú)倫次，窘迫的滿(mǎn)臉紅霞飛。那時(shí)的你，理科很好，尤其是數學(xué)，屬于班上頂尖水平。不知你是否知道，有好多同學(xué)都想向你請教，尤其是女同學(xué)們，可都不敢走近你。記得有一次，我們的的確確被一道題難住了，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì )；幾個(gè)要好的女同學(xué)就嘻嘻哈哈慫恿我去請教你；說(shuō)真的，雖然班上女孩子中我最頑劣，也滿(mǎn)心高氣傲的，對你，卻也有些膽怯；可禁不起起哄，倔脾氣一上來(lái)，問(wèn)就問(wèn)吧，難不成會(huì )吃了我？于是，徑直向你走去，滿(mǎn)嚴肅認真誠懇地請求指點(diǎn)。呵呵！想起來(lái)實(shí)在是好笑死人了。我都一臉的靜逸，而你，卻窘迫的'手足無(wú)措滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)真的，當時(shí)我雖強忍著(zhù)了笑，私底下，幾個(gè)女孩子都笑得差點(diǎn)沒(méi)緩過(guò)氣來(lái)。

　　些景些事些人并非刻意地去清晰與模糊；有時(shí)，僅僅是無(wú)意一瞬間的一瞥，僅僅是一瞬的一瞥，就定格了美好。

　　也是這樣一個(gè)柔軟得如詩(shī)般精致，如詞般雅致山高水遠的九月天吧。午后的秋陽(yáng)斜斜地掛在碧藍碧藍的天上，大家都慵懶地伏在課桌上閉目養神。迷迷糊糊間，從天邊飄來(lái)了歌聲：花兒為什么這樣紅，為什么這樣紅；哎…紅的好像，紅的好像燃燒的火，它象征著(zhù)純潔的友誼和愛(ài)情。迷糊中隨意地一瞥：一抹剪影鑲嵌在一輪金色的光環(huán)中，從那光環(huán)中飄出來(lái)那如水般柔軟恬靜的歌聲輕飄飄近似空靈，那么的如夢(mèng)如幻﹑亦真亦幻；恍惚中，我甩了甩頭揉了揉眼，回過(guò)神來(lái)方看清，光環(huán)中是你在淺吟低唱，一抹淺笑如癡如醉般掛在嘴角。

　　當時(shí)的景，好美；當時(shí)的人，好美；當時(shí)的歌聲，好美。我不知道，那時(shí)青澀的萌動(dòng)是否可以稱(chēng)之為“愛(ài)情”，其實(shí)，那時(shí)年少的我們好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)情”，也不明白愛(ài)情是什么；只是覺(jué)得特崇拜，崇拜的似乎有些喜歡；是的，喜歡，就像白云喜歡藍天，清風(fēng)喜歡明月，花兒喜歡雨露陽(yáng)光。

蝴蝶的作文 篇9

　　上個(gè)禮拜五，我和貞妮姐姐一起在家里做蝴蝶結。

　　我們把要用的材料：剪刀、一塊不用的布、針、白線(xiàn)、黑夾子和餐巾紙準備好了后，先剪下了一塊我喜歡的布；再把這塊布翻了一個(gè)面兒，然后對折了之后，我們用白線(xiàn)縫了起來(lái)，貞妮姐姐告訴我：“縫的時(shí)候，要在中間留一個(gè)小孔。因為我們要讓蝴蝶結鼓起來(lái)，所以一會(huì )兒我們要在布里邊塞餐巾紙�！�；縫好了之后，把它翻過(guò)來(lái)就看不見(jiàn)白線(xiàn)了，像一個(gè)小布兜一樣；接下來(lái)，我們就開(kāi)始塞餐巾紙了：我先抽了兩張餐巾紙，再把它們撕成“條條”，然后再塞進(jìn)去。塞好了后，我們再剪下了一條兩厘米的`布，綁成蝴蝶結的樣子。最后，我們在蝴蝶結的后面插上了準備好的黑夾子。

　　一個(gè)漂亮的蝴蝶結就做好啦�。�！