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實(shí)用的蝴蝶作文(優(yōu)選8篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
時(shí)間如流水，金色美好的童年一晃而過(guò)，許多陳年往事都拋在九宵云外，唯有我捕蝴蝶那件事，今日回想起來(lái)，一下子就涌上心頭，歷歷在目。
那天放學(xué)回家，老師布置了一道奇怪的家庭作業(yè)——回家捕昆蟲(chóng)。放了學(xué)， 我來(lái)到小河邊，只見(jiàn)五顏六色的蝴蝶遍地都是，藍的、紅的、白的、黃的……看得我眼花繚亂。我趕緊跑回家，找來(lái)一根小竹竿和一張小小的網(wǎng)、一條長(cháng)長(cháng)的繩子。我把網(wǎng)拴在竹竿上，用繩子綁住，結結實(shí)實(shí)。準備工作做好，就要出發(fā)了。這時(shí)，表妹跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，我跟你一塊去�！蔽宜斓卮饝�。來(lái)到小河邊，我就亂捕，都撲了個(gè)空。表妹說(shuō)：“哥哥，你這樣亂捕，是捕不著(zhù)的�！甭�(tīng)了表妹的話(huà)，我決定先尋找捕捉對象，然后再捕。開(kāi)始尋找捕捉對象，“那只好看，好，就捕它”我望著(zhù)一只粉紅色的蝴蝶說(shuō)。表妹也表示同意。我悄悄地走過(guò)去，這只蝴蝶也太靈活了，在花叢里飛來(lái)飛去，搞得我暈頭轉向。好不容易定了位，我把網(wǎng)慢慢地罩去，腿也向前邁了一步，雙手握緊竹竿，腰向前一傾，猛地向前一罩，沒(méi)罩著(zhù)。我氣死了，隨手把工具一扔，氣乎乎地坐在地上，說(shuō)：“我不捕了，原以為這么多蝴蝶，只要隨手一捕，就能捕一兩只，沒(méi)想到這竟是這么困難�！�
這時(shí)，我記起了媽媽對我講的話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。不行，我一定要振作起來(lái)，不能失敗。我仔細吸取上次的教訓，反復思索，功夫不負苦心人，終于想出來(lái)了。我對妹妹說(shuō)：“蝴蝶在空中飛時(shí)，我們是捕不著(zhù)的，它們就會(huì )從網(wǎng)底下溜走。我們要等到蝴蝶停在花兒叢上或者地上時(shí)，才行�！北砻脻M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)了頭。這招還真靈，我連續捕了幾只蝴蝶，都輕松極了。這時(shí)，不知從哪兒竄出來(lái)一只藍蝴蝶，它飛得最高，最漂亮，藍色的翅膀里鑲鉗著(zhù)幾條黃里帶紅的`花紋，十分漂亮。旁邊還跟著(zhù)幾只白蝴蝶，寸步不離。我想：這只蝴蝶這么漂亮，又這么珍貴，想必是蝶中之皇。我把我的想法告訴了表妹，表妹說(shuō)：“那我們去捕它吧�！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽倚⌒囊硪淼叵蛩呷�，把竹竿抬起來(lái)，慢慢地向前傾，我的腿也不斷向前走，每走一步，都非常小心，生怕驚動(dòng)了它。我的網(wǎng)越來(lái)越逼近它了。
這時(shí)，它似乎已經(jīng)察覺(jué)到危險臨近，抖了抖翅膀，正想溜。恰恰這時(shí)，我已經(jīng)把網(wǎng)閃電般地落下，就這樣，這只藍蝴蝶被網(wǎng)住了�？伤匀槐в刑由南Ｍ�，拼命地在網(wǎng)里掙扎著(zhù)，可任它怎樣掙扎，也無(wú)濟于事。而此時(shí)此刻，我們在為我們的成功歡呼、跳躍。
蝴蝶作文 篇2
一只小小的蝴蝶，和我本來(lái)就是兩條永不相交的平行線(xiàn)。但是，它卻在我童年時(shí)翩然飛入我的視線(xiàn)，在多年后又翩然飛出我的記憶，給我以啟示。
那是我四、五歲的時(shí)候，家住農村。一天，我跟著(zhù)下地干活的爺爺去田里玩。爺爺在彎腰干活，我就在一旁看。一會(huì )就看倦了，于是四處游蕩，看有沒(méi)有好玩的東西�？蓲吲d的是，農田邊除了零星雜草、就是路邊幾只四處亂爬的螞蟻和一些叫不出名字的小蟲(chóng)子，毫無(wú)樂(lè )趣可言。我不禁沮喪起來(lái)。
突然，不知從哪兒飛出一只蝴蝶來(lái)。在它雪白的翅膀上面綴著(zhù)零星的花斑，真是令人耳目一新。它飛來(lái)飛去，一會(huì )掠過(guò)草叢，一會(huì )繞過(guò)矮樹(shù)，點(diǎn)綴著(zhù)藍天、白云、綠樹(shù)。于是，無(wú)聊的我追逐起來(lái)。我追得快，它就飛得急，我追得慢，它就飛得緩真是咫尺天涯，始終捉不到它。最終，我只能氣喘吁吁地目送它遠去。
這微不足道的小事，本應早該忘懷�？墒怯幸患�，又把它從我的記憶中喚醒。
就在捉蝴蝶之后，父親為我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我頗有興致地看了起來(lái)，突然看到一節蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)一步一步進(jìn)化而來(lái)。我頓時(shí)感到不可思議，隨即就不由自主地對蝴蝶產(chǎn)生了排斥感。從此對它敬而遠之，生不起追逐的念頭。
隨后，我就去了城里讀小學(xué)、上初中，一直到現在。在城市里，在樓房里，我一直沒(méi)有機會(huì )再接觸到蝴蝶。而那個(gè)來(lái)自農村的懵懂孩童，通過(guò)不斷地努力，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)成一個(gè)頗有知識的少年。
現在，當我再次回到農村老家的'時(shí)候，耐心地走在田間地頭的小路，一點(diǎn)點(diǎn)的打量、欣賞。我看著(zhù)久違的藍天、白云、綠樹(shù)，百感交集。告別農村，來(lái)到到城市的七年，恍然如夢(mèng)。此時(shí)，又有一只蝴蝶飛入我的視線(xiàn)，不過(guò)它是黑白相間的，比九年前的那只更有活力。我笑著(zhù)看向它，沒(méi)有厭惡，只有對生命的熱愛(ài)、敬畏！
我看到與我無(wú)關(guān)的蝴蝶，猛然想起：我與這只蝴蝶何等的相似！蝴蝶的一生從卵開(kāi)始，孵化成丑陋的毛毛蟲(chóng)，再蛻皮化繭、最后破繭成蝶這不正是我正在進(jìn)行的人生蛻變嗎？從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶，有誰(shuí)知道它付出了多少艱辛？而我現在也正像一只毛毛蟲(chóng)一樣，一點(diǎn)一滴的不斷積累、為自己的破繭成蝶而努力！
想不到，我現在的人生竟然與和我毫不相關(guān)的蝴蝶有如此之多的相似之處我這只毛毛蟲(chóng)正在為了破繭成蝶而不斷地努力。
思索間，一只雪白點(diǎn)綴花斑的蝴蝶從我面前一閃而過(guò)。
蝴蝶作文 篇3
清晨，我來(lái)到文化公園，剛剛踏進(jìn)公園的大門(mén)，就看到了悠悠的少女在翩翩起舞，嗅到了花的芬芳清香。
我的目光落到了一位身穿藍色禮服的小精靈身上，我隨著(zhù)這位小精靈，漫游了蝴蝶之都。
小精靈帶我來(lái)到了百合谷，此刻，這些小精靈正在音樂(lè )的陶醉中優(yōu)雅的跳舞，是啊，百合花亮出了她美妙的音喉，再加上風(fēng)姑姑的伴奏，無(wú)疑是一場(chǎng)絕妙的盛會(huì )。
不知是誰(shuí)吆喝了一聲，蝴蝶們立即停止了跳舞，行色匆匆的趕到了一片橘黃色的世界。
哦，原來(lái)，工作時(shí)間到了，勤勞的小精靈立刻開(kāi)始了工作。
咦，我的目光落到了一位嬌小的蝴蝶身上，她的身體好柔弱啊，你瞧，她才干了一小會(huì )兒，又在休息了，這是，一個(gè)身穿紅袍的蝴蝶怒氣沖沖的來(lái)了，她好像在訓斥這個(gè)如林黛玉般柔弱的蝴蝶，蝴蝶落淚了。一位強壯英勇的蝴蝶過(guò)來(lái)了，他陪了蝴蝶好一會(huì )兒，還把她的活也干完了。
“啦啦啦，啦……”還沒(méi)從悲傷中緩過(guò)來(lái)的我，聽(tīng)到了如此歡快的聲音，我尋著(zhù)歌聲，去一探究竟。
哇，轉眼間，一位位風(fēng)度翩翩的舞者，都變成了歌唱家了，她們真是能歌善舞啊。你看，她們像一支合唱隊，有的`歌手亮出了如夜鶯般的歌喉；有的振動(dòng)翅膀，發(fā)出來(lái)的音韻像一首無(wú)字的歌謠；有的把樹(shù)葉當大鼓，敲敲打打。真像優(yōu)雅的小曲。
朋友，跟我來(lái)，看，蝴蝶的世界，也有豐富多彩的生活！也是快樂(lè )的世界！
蝴蝶作文 篇4
我獨自走在林間小路上。
兩旁草木茂盛，蟲(chóng)兒在叢間彩排樂(lè )隊，為晚間的音樂(lè )會(huì )做準備。晨光像短劍一樣一縷縷射下，一陣強、一陣弱，給人一種愜意、恍惚的感覺(jué)。
天才蒙蒙亮，所有人都還在夢(mèng)中沉睡著(zhù)，安靜得出奇，可是我并不害怕，因為有晨光。
走著(zhù)走著(zhù)，突然我停住了腳步。我分明看見(jiàn)一雙黑溜溜的小眼睛，一張綻放出笑臉的臉龐，還有一對粘著(zhù)晨露的翅膀，它沖我揮手，那眼神似乎在邀請：這么難得的機會(huì )，你確定不跟我一起去林中享受享受嗎？
我也笑了，伸出一只手指，讓它停在上面，向前走去。
小蝶“走”得很慢，每縷晨光、每個(gè)蟲(chóng)兒、每片葉兒，它都要停下來(lái)，跟它們問(wèn)好、擁抱。我耐心地牽著(zhù)它的小手。它的觸角是那么可愛(ài)，翅膀那么光滑柔嫩，使我忍不住要去觸碰它。晨光掠過(guò)我的.衣裳，掠過(guò)我的指尖，停在小蝶晶亮的翅膀上。小蝶又停下了，它在跟一個(gè)在晨光下飛舞著(zhù)的一個(gè)夢(mèng)幻多彩的泡泡打招呼呢！我也走上前一步，仔細端詳這個(gè)泡泡。
“你怎么不去睡覺(jué)？別人現在都在夢(mèng)中沉睡呢！”小蝶撲扇著(zhù)它美麗嬌嫩的大翅膀，好奇地問(wèn)。
“因為我想看晨光�！�
“在家里看不到嗎？”
“嘻嘻，我的家是泡泡機，看不到晨光，而且，你知道嗎？透過(guò)枝葉看晨光尤其的美呢！”
“真的嗎？”
小蝶向上飛了飛，透過(guò)枝葉張望著(zhù)晨光。我也忍不住抬起頭，果然，那燦爛的一縷縷晨光真的讓人陶醉。
“和你散步的人是你朋友嗎？”
“是呀”，小蝶看看我，“哪兒有美麗風(fēng)光我就去哪兒。再見(jiàn)！”
晨光更亮了，小蝶的興致也更高了。它就這樣漫步著(zhù)，一�；覊m、一陣清風(fēng)、一塊小石子，它都一一拜訪(fǎng)，跟著(zhù)它，我游歷了一小段彎路，卻領(lǐng)略了整個(gè)宇宙的喜悅。
一人一蝶，就這樣一直走到天亮……
通過(guò)這次漫步，我明白了生活不是一場(chǎng)比賽，而是一次旅行，我們要放慢腳步，懂得欣賞身邊的風(fēng)景。
蝴蝶作文 篇5
曾經(jīng)有科學(xué)家拿電子顯微鏡觀(guān)察蝴蝶那色彩斑斕的翅膀，結果卻發(fā)現，原本斑斕的色彩，頃刻間，灰飛煙滅，變成了一道又一道的溝壑，學(xué)生們?yōu)榇梭@嘆。
這當然在這位科學(xué)家的預想之中，電子顯微鏡用的是高速的電子對觀(guān)察物的撞擊而不是用擁有赤橙黃綠藍靛紫的自然光做光源，可想而知，沒(méi)有可見(jiàn)光的照射怎么會(huì )有斑斕的色彩？然而，這個(gè)小實(shí)驗中的蘊含的豐富哲理，遠不止60分那么少。
“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志與!不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與？蝴蝶之夢(mèng)為周與？周與蝴蝶則必有分矣。此之謂物化�！扒f周的這個(gè)夢(mèng)，超越了時(shí)代，甚至是超越了我們現在這個(gè)時(shí)代。
這段話(huà)仿佛和量子力學(xué)有異曲同工之妙--量子力學(xué)認為量子可以在同一時(shí)間出現在不同地點(diǎn)。莊周變成了蝴蝶，飛到草原上，翩然起舞，然而莊周就
在那看著(zhù)莊周化成的.蝴蝶，滿(mǎn)是吃驚。與其說(shuō)莊周夢(mèng)蝶，不如說(shuō)是莊周量子化了。
我認為，莊子之所以是莊子，是因為他既是莊子，又不是莊子。莊子能站到我們現代人都無(wú)法站到的高度去思考問(wèn)題，這是怎樣的一種遠見(jiàn)？顯微鏡下看蝴蝶，本就不該用宏觀(guān)世界的思維去思考，看到與宏觀(guān)世界相悖的情景，自然會(huì )吃驚，你拿電子去撞擊蝴蝶翅膀，有顏色才怪，那只是計算機模擬出來(lái)的顏色!
偉大的物理學(xué)家霍金在他的《大設計》一書(shū)中開(kāi)篇就說(shuō)：“哲學(xué)已死”，誠然，大物理學(xué)家這么說(shuō)是有他的理由的，但我認為這只代表他的看法，哲學(xué)死不死不是靠物理學(xué)家一句話(huà)決定的。
在莊周那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有顯微鏡，沒(méi)有牛頓定律，更沒(méi)有相對論，莊周甚至不知道四維空間是個(gè)什么玩意，那時(shí)候的哲學(xué)能解釋什么問(wèn)題？是不是哲學(xué)已死了？但是他卻能如此有創(chuàng )造性地用莊周哲學(xué)提出令我們現代人都費解的科學(xué)謎題。
所以，觀(guān)念最重要!
“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，網(wǎng)絡(luò )，在20年前還是可望不可及的“堂前燕”，如今，已然“飛入尋常百姓家”，這是觀(guān)念對世界做出的改變
如今，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，你的思想可以很輕松地就傳遞到大洋彼岸，被各種人點(diǎn)贊，但是，觀(guān)念，卻很難從你的腦殼中竄出來(lái)進(jìn)入到其他人的腦海中。
喬布斯之所以是喬布斯，是因為喬布斯把喬布斯的觀(guān)念深深地烙印在了全世界人的腦海里�，F在，請抬起頭，看看你周?chē)娜�，誰(shuí)還在用3英寸以下屏幕的鍵盤(pán)機？喬布斯做到了，這就夠了，英雄，死而無(wú)憾。
再看看20年前的科幻片，留意一下宇宙飛船的布局，很亂，并且整體色調很暗。這就是當時(shí)人們的觀(guān)念，要想實(shí)現復雜的系統，必須要有很多電路板和導線(xiàn)，要想實(shí)現高效的工作，必須要有很多電子屏幕。那么，再看看現在的科幻
片，那些導線(xiàn)，屏幕什么的全都消失了，并且整體色調大多是白色，簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單。因為導演們的觀(guān)念和20年前大不相同。
觀(guān)念是個(gè)什么東西？觀(guān)念就是觀(guān)念，可以在同一時(shí)間出現在不同地點(diǎn)，可以在不同時(shí)間回到同一地點(diǎn)，這就是哲學(xué)，這也是科學(xué)，這同時(shí)也是觀(guān)念，誠如莊周所言，“此之謂物化”，懂了就懂了，不懂也是懂了，一切盡在不言中。換個(gè)角度看問(wèn)題，你的觀(guān)念就會(huì )自然而然地發(fā)生改變。就如同莊周和蝴蝶的關(guān)系那般，站在莊周的角度，你也會(huì )看到你自己化成了蝴蝶，同時(shí)你又沒(méi)有化成蝴蝶。
人生就是這樣，你永遠也不可能知道是你選擇了未來(lái)，還是未來(lái)選擇了你。就像這顯微鏡下的蝴蝶鱗片，你永遠也不可能知道它是什么顏色，因為觀(guān)念不同導致看問(wèn)題的角度不同，進(jìn)而導致答案多種多樣。你可以說(shuō)它是紅色的，也可以說(shuō)它是紫色的，也可以說(shuō)它是黑色的，也可以三種顏色同時(shí)都是。
或許你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那只蝴蝶卻在想：“我遇過(guò)這叢花嗎？或是這花的綻放是因為我？”每一個(gè)蝴蝶都是從前一朵花的鬼魂，回來(lái)尋找它自己。
這就是哲學(xué)，這就是科學(xué)。
蝴蝶作文 篇6
今天陽(yáng)光明媚，許多蝴蝶都出來(lái)享受日光浴，這正是撲蝴蝶的大好時(shí)機。我和朋友們去鄒昊軒家院子里撲蝴蝶。
鄒昊軒家院子種滿(mǎn)了花草，一走進(jìn)院子，各種各樣的蝴蝶便映入眼簾。它們大小不一，五彩繽紛，優(yōu)美的舞姿看得我們連自己是來(lái)?yè)浜亩疾铧c(diǎn)忘記！
我們兩個(gè)兩個(gè)地分好組后，就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。我和鄒昊軒相中了一只白色的，正趴在花上休息的小蝴蝶。根據以往的經(jīng)驗，靜止不動(dòng)的蝴蝶相對來(lái)說(shuō)更容易捕獲。鄒昊軒用手指指左邊說(shuō)：“你走左邊，我走右邊�！睘榱瞬淮虿蒹@“蝶”，我們兩個(gè)像小偷一樣，慢慢地，小心翼翼地包抄了過(guò)去。
我們一步一步逼近，蝴蝶卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們剛完成對蝴蝶的'合圍時(shí)，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，鄒昊軒就兩手一合，一個(gè)猛撲，將蝴蝶攏在手里。就在他以為自己沒(méi)撲到，一下子張開(kāi)手時(shí)，卻發(fā)現自己犯了一個(gè)大錯誤——把已經(jīng)到手蝴蝶給放跑了。幸好對面的我一個(gè)眼疾手快，右手一撈一抓，繼而左手一蒙，才又把蝴蝶給抓住了！
有了鄒昊軒剛才放“蝶”歸叢的教訓，我再也不敢一下子張開(kāi)手掌，只得先把右手緊緊壓住左掌心，然后再慢慢地把兩手手指合并虛握，圍成一個(gè)圓形虛空。蝴蝶在里面不停地亂竄，一會(huì )撞到這個(gè)掌心，一會(huì )撞在那個(gè)掌心……等它折騰得累了不再掙扎時(shí)，我才一根手指一根手指慢慢打開(kāi)“包圍圈”，最后兩個(gè)手指一捏，就把它給牢牢地抓住了。
說(shuō)來(lái)也怪，一被我捏住，蝴蝶就一動(dòng)不動(dòng)了。我以為它死了，就對鄒昊軒說(shuō)：“反正這只蝴蝶死了，留著(zhù)也沒(méi)用！”“也是！”鄒昊軒附和道。我正要一把把它扔出去的時(shí)候，那蝴蝶居然像變戲法似的，立馬起死回生，迅速飛走了，氣得我真想一巴掌把它拍得粉身碎骨——如果我那時(shí)的手還能夠得著(zhù)它的話(huà)！
怎樣才能撲到蝴蝶呢？看到院子東邊角落花最旺，引來(lái)的蝴蝶也最多，又看看我和鄒昊軒兩個(gè)人，再想想第一次捕到的，又不小心被我放飛的那只蝴蝶，我想到了一個(gè)提高效率的絕妙主意：我和鄒昊軒一人各站院角直角的一邊，和院角成為一個(gè)直角三角形。我先迎面把蝴蝶往墻角趕，鄒昊軒隨即趕來(lái)縮小包圍圈。如果此時(shí)它逃跑，蝴蝶飛向誰(shuí)那邊就由誰(shuí)負責撲；如果第一個(gè)人撲不到，那就由另一個(gè)人補上繼續，甚至還可以?xún)扇艘黄鸷蠐洹驗槟鞘撬澜�，不�?huì )撲不到，除非蝴蝶往上飛！如果真的往上飛的話(huà)，那我事先準備好的羽毛球拍就會(huì )猛地往下一壓，一直把它拍到地上，之后再迅速地，并且在不傷害它的前提下輕輕地捉住它。
聽(tīng)了我的主意，鄒昊軒連聲叫好，并且立刻向我招手示意，向墻角花叢里的一只身披黃色的袍子的小蝴蝶圍了過(guò)去。
開(kāi)始撲了，一切都在我的算計之中，都在按我的計劃進(jìn)行。這個(gè)身披黃袍的蝴蝶像正被獵殺的野豬一樣，不停上竄下跳、飛來(lái)飛去，四處找出口，做著(zhù)垂死掙扎。但不管它怎樣掙扎，還是逃不出我們的手掌心，最后成了我的“俘虜”。等它沒(méi)什么動(dòng)靜時(shí)，我才打開(kāi)手掌心來(lái)瞧瞧。沒(méi)想到一打開(kāi)，歷史的悲劇又重演了：蝴蝶以不可思議的速度立馬飛出去了，像在跟我們玩捉迷藏一樣，混進(jìn)了地上早已干枯了的樹(shù)葉堆里�！氨藗�(gè)催，早知道就不捕這只蝴蝶了！”不過(guò)，我倆可不是半途而廢的人。于是，我倆就撅著(zhù)屁股，像枯葉堆里有寶似的翻起枯葉來(lái)——看不出，摸還摸不出來(lái)？！
“抓到了！你快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！彪S著(zhù)鄒昊軒的一聲叫喊，我的懸空不落的心終于放下來(lái)了。
就這樣，經(jīng)過(guò)不停地磨合，我們撲蝴蝶的技術(shù)越來(lái)越熟練，配合得也越來(lái)越緊密，單在這個(gè)角落里就抓了好幾只又大又漂亮的蝴蝶——收獲豐盛得讓其他組羨慕不已，差點(diǎn)動(dòng)手奪了！
蝴蝶作文 篇7
世界很美，夢(mèng)想很好！當自己滿(mǎn)懷信心跨進(jìn)世界的走廊，你將面臨人生第一個(gè)思考的方向，小王該選擇什么？我想應該是:滿(mǎn)山蝴蝶飛。
都市的繁華，路燈的絢麗多姿，煙花的色彩斑斕，是無(wú)數大學(xué)生所憧憬的地方。大多數的人迷戀于都市的繁榮，只看到表面的生活光鮮，卻忘了工作的累，心計的算，不停的趕時(shí)間，不停的追逐著(zhù)夢(mèng)想，誰(shuí)又知自己當初的美好夢(mèng)想又遺失在哪？城市工作繁復瑣雜日復一日，敲打鍵盤(pán)的聲音不曾停息。由此可知，城市的生活并不試用于剛出大學(xué)的小王，教書(shū)是你的選擇。
我曾看到一張照片，照片里畫(huà)著(zhù)的是一個(gè)個(gè)學(xué)習的學(xué)生，或許，并不覺(jué)得有什么，但是，一個(gè)個(gè)不足10歲的孩子坐落在破敗不堪的教室，臟亂的石凳上，打著(zhù)光腳而睜大眼睛渴望學(xué)習時(shí)，你的心在這一刻，真的塌了。他們是多么渴望老師，多么渴望知識！一個(gè)個(gè)還未翱翔藍天的雛鳥(niǎo)，難道就因為地區的貧窮而斷絕前程嗎？他們就該遭受這些嗎？不，這不是他們的未來(lái)。他們是祖國的希望，是希望的花蕾，他們的學(xué)習，是我們發(fā)展的動(dòng)力。也許，你認為呢我折斷了你的`翅膀，但是我，不后悔？從小到大所堅定的夢(mèng)想不是短時(shí)間就能斷了的，一朝遠離也是遺憾的。但當你教出更多的孩子時(shí)，你將會(huì )發(fā)現不值一提。因此，你的家鄉更需要你。
茫茫原野，何時(shí)是個(gè)盡頭？唯有長(cháng)江天際流，但終在你看不見(jiàn)的地方終止。路有很多條，但看的，是你所在意的那一條。劃船是順流而下更容易到達目的地，逆流而上那副增加。將畢生所學(xué)知識，不負鄉親期望，不負父母盼望，不負兒童渴望，將熱血拋灑于故土，只為建立一個(gè)更好的家園，讓自己的夢(mèng)想種子撒的更高，更遠。
站在高高的講臺，滔滔不絕的演講，學(xué)生聽(tīng)得仔仔細細，透過(guò)無(wú)邊的窗戶(hù)可以看到滿(mǎn)山的蝴蝶正在翩翩起舞，正在采花粉，釀集蜂蜜，猶如小王教書(shū)播撒希望的種子。所以。我支持小王回鄉教書(shū)，發(fā)揮他的光和熱，支援家鄉建設。
蝴蝶作文 篇8
我的鄰居中有一對喜歡垂釣的夫婦，卻有一個(gè)七歲不愛(ài)釣魚(yú)的小女兒。每到周末，經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)那小女孩委屈的哭泣聲。
記得那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后，正被一對資料弄得焦頭爛額的我聽(tīng)到一陣銀鈴般的歡笑聲，我循聲抬頭望見(jiàn)鄰居的陽(yáng)臺上伸出一根精致的釣魚(yú)竿，末端垂掛的竟是一朵盛開(kāi)的嬌艷的玫瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著(zhù)那朵玫瑰花翩翩起舞，手握魚(yú)竿的是那個(gè)“不愛(ài)釣魚(yú)”的'可愛(ài)小姑娘。我好奇地問(wèn)她在干什么，小姑娘高興地說(shuō)：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶�！�
我的心猛地一震，記起了小姑娘曾悄悄對我說(shuō)她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚(yú)兒的嘴，所以，每一次她都寧愿選擇獨自留在家中。
我又望了一眼那女孩，午后的陽(yáng)光正斜照在她的臉上，她如天使般可愛(ài)。那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著(zhù)幽幽的甜香，就像一顆純潔的通信在金色的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，有如一泓碧水——清澈見(jiàn)底。
選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，卻依然可以釣到心滿(mǎn)意足的美好和歡樂(lè )。不知在這個(gè)浮華喧囂的現實(shí)生活中，究竟還有幾個(gè)人依舊保持著(zhù)那份純真，選擇這條云淡風(fēng)輕、充滿(mǎn)陽(yáng)光的歡樂(lè )之路。
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