蝴蝶的作文集合【8篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　天空中，白云變化無(wú)窮，與綠草相互輝映，思索著(zhù)曾經(jīng)遙遠的距離，又仿佛轉瞬過(guò)去；一種蛻變，一種成長(cháng)，從“毛毛蟲(chóng)”到“”蝴蝶，不斷，努力……

　　——題記

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，走向知識獲取的道路。學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )感悟，我，在蛻變，也在成長(cháng)�；貞涍^(guò)去，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童真稚氣的小女孩兒，期盼著(zhù)與朋友在一起共同學(xué)習的時(shí)光。她，走進(jìn)了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會(huì )不舍爸爸媽媽?zhuān)�老師總是哄�?zhù)，說(shuō)著(zhù)。三年，也在美好時(shí)光中悄然走過(guò)。升入小學(xué)后，隱約的記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時(shí)的事情，但有一個(gè)定義：天真，美好，爛漫……

　　開(kāi)始接觸知識，她明白：我必須得學(xué)會(huì )努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡(jiǎn)單容易；第二年，她學(xué)會(huì )了品味學(xué)習；第三年，一個(gè)小小的過(guò)渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現，她熟悉了那個(gè)環(huán)境，并愛(ài)上了那個(gè)環(huán)境。面對升學(xué)，她不舍，但也走入考場(chǎng)……

　　過(guò)去的那個(gè)她，現在的這個(gè)我，升入初中后，盡管成績(jì)依然平平，但外向了許多。認識的朋友越來(lái)越多，也得到了老師、同學(xué)們的`認可。初中的生活很充實(shí)，品味著(zhù)初中階段的學(xué)習，是青少年時(shí)期的重要生命主題，在這個(gè)重要的階段，我必須得把握時(shí)光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會(huì )等著(zhù)你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過(guò)程，又同是時(shí)光的見(jiàn)證，美好。

　　我蛻變了，似毛毛蟲(chóng)化繭為蝶，因為我學(xué)會(huì )了努力，即使再遙遠的距離，也都不會(huì )放棄！

蝴蝶的作文 篇2

　　念你，億萬(wàn)年的時(shí)光，滄海桑田仍不改的胸膛;戀你，孕育萬(wàn)物，春生夏長(cháng)的生命華章;愛(ài)你，春日之雨，夏日之陽(yáng)，秋日之輝煌，冬日之白雪紛揚�？蔀楹文阊劢堑臏I光，煞滅了我的歌唱?

　　夢(mèng)中的你揮舞著(zhù)美麗的翅膀，飛向你所認為的天堂，然而小小的蠟燭卻撲滅了你所有的希望。

　　你一改沉靜從容的作風(fēng)，撕破了你所認為的我的偽裝。一切都是那么刻骨銘心：林立的大廈高樓直指藍天白云，熱浪滾滾的黑煙讓人窒息，小河深處竟也藏著(zhù)污濁的排放管道，每天都有一種動(dòng)物作告別世界的哀唱，它們的血肉被頻頻地擺在餐桌之上……

　　你說(shuō)停留在表面的歌唱就是偽裝，你要撕破它，以便讓后人知道，我們的祖先對待你是多么善良;你說(shuō)許諾友愛(ài)卻有利益當前的行為不可原諒，你說(shuō)我欠你的保護，你要一筆一筆要求補償。于是，我看到了你的憤怒和淚光。

　　當漫天的黃沙肆虐在最繁華的都市;當海上狂飆移駕最有發(fā)展潛力的汪洋;當暴風(fēng)驟雨淹沒(méi)了最美麗的故鄉……我被你的“反擊”搞得頭暈腦漲。

　　于是，我開(kāi)始回想，回想曾弄舟于附近的河上，回想曾聽(tīng)著(zhù)蟬鳴數著(zhù)螢光，回想我曾許下過(guò)的地老天荒。

　　我知道，不是每一句“對不起”都能換回一句“沒(méi)關(guān)系”。況且我知道我們的行為已不能用懺悔來(lái)丈量。我會(huì )努力地讓你看到我內心的惻隱在發(fā)光，我會(huì )努力地讓你明白我的每句贊美都不是偽裝，正在努力地進(jìn)行補償。

　　你看!明麗的山間有了輕快的小溪流淌，空氣中彌漫著(zhù)各種花兒的芬芳，鳥(niǎo)兒們在枝頭悠然地歌唱，瀕危的小動(dòng)物的`幼崽也有了對生的期望，城市中多了幾紛綠意，河流下的排污管道正逐漸消亡。

　　我依舊可以看見(jiàn)你的懷疑與不安，你的憤怒與彷徨。但，請你相信，我不會(huì )再讓你逃避——我親愛(ài)的大自然，我賴(lài)以生存的家鄉。

　　依舊是在夢(mèng)中，依舊是美麗的翅膀，你朝我飛來(lái)，不再躲避，不再退到深處，我坐在你的背上，一起飛向天堂。

　　宇宙洪荒，生命的畫(huà)卷無(wú)限延長(cháng)，我想我會(huì )攜起你的手，一直走到時(shí)間的盡頭，在這畫(huà)卷上留下令人欽羨的痕記——人與自然相伴到地老天荒!

蝴蝶的作文 篇3

　　春天一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小寶去公園捉蝴蝶。

　　到了公園，小明看見(jiàn)有許多茂盛大樹(shù)，還有五顏六色的花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

　　開(kāi)始捉蝴蝶了，小寶看見(jiàn)一只美麗的'蝴蝶飛過(guò)眼前，小寶拿起網(wǎng)兜，準備捉蝴蝶。小寶看見(jiàn)那只蝴蝶停到樹(shù)枝上，于是他往上一跳想捉住蝴蝶，沒(méi)想到，蝴蝶嚇飛了，小寶摔下來(lái)四腳朝天，小明馬上跑過(guò)去問(wèn)：“小寶，你沒(méi)事吧�！毙�寶說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　小明和小寶想了一個(gè)辦法，小寶看見(jiàn)蝴蝶停在一朵花上，就放慢腳步，走過(guò)去，輕輕地拿起網(wǎng)兜伸在蝴蝶的上方，然后往下一罩，小寶把蝴蝶捉到了，他高興得跳了起來(lái)。

　　小寶心里想，每個(gè)人都有自由，蝴蝶也有自由我們不應該捉它當標本，得把它放了。小寶對小明說(shuō)：“我們有自由，蝴蝶也有自由，我們把它放了吧�！毙∶髡f(shuō)：“好�！�

　　這一天，小明和小寶做了一件好事，他們都很開(kāi)心。

蝴蝶的作文 篇4

　　很早的時(shí)候，有個(gè)女孩叫夢(mèng)兒，十二歲。她從小就失去了父母，跟叔嬸生活在一起。叔嬸經(jīng)常叫夢(mèng)兒干粗活，還有一個(gè)刁蠻任性的女兒貝貝辱罵她。但夢(mèng)兒總是淡淡一笑，從不放在心上�？墒菈�(mèng)兒每天晚上都會(huì )躲在臥室里哭，白天卻在默默地忍受委屈。

　　“我的玉佩呢！到哪啦！”夢(mèng)兒剛回到家就聽(tīng)見(jiàn)了貝貝再大吼。夢(mèng)兒一想，忽然想到自己曾在堂屋的椅子上看到過(guò)貝貝的玉佩。走到椅子旁一看，果然有一塊精致的玉佩掛在上面。夢(mèng)兒小心翼翼地拿開(kāi)玉佩，走向貝貝的臥室。剛到門(mén)口，貝貝就警惕起來(lái)。她一眼就看到了夢(mèng)兒手中的玉佩，一把抓住就用力地扯出夢(mèng)兒的手中。玉佩戳得夢(mèng)兒的.手出了血，鉆心的疼�？蓧�(mèng)兒只能咬咬牙忍著(zhù)。還沒(méi)等夢(mèng)兒說(shuō)話(huà)，貝貝就劈頭蓋臉地破口大罵：“是不是你偷的！賊！我爸媽養你你不知報恩，還敢偷我的玉佩！……”

蝴蝶的作文 篇5

　　星期六下午，我去少年宮參觀(guān)了一個(gè)展覽，我被里面各種各樣的蝴蝶吸引住了，其中有許多我特別喜歡，現在就介紹給你們吧。

　　貓頭鷹誰(shuí)都知道，但貓頭鷹蝶你見(jiàn)過(guò)嗎？貓頭鷹蝶的翅膀下半部像貓頭鷹的眼睛，上半部分是貓頭鷹的耳朵，合在一起就是一個(gè)貓頭鷹的臉。

　　最漂亮的.是夢(mèng)幻藍閃蝶，這個(gè)蝴蝶全身都是藍的，還發(fā)著(zhù)光，遠遠望去，真像一朵藍色的花。

　　在掛著(zhù)的許多蝴蝶標本中，有一個(gè)特別的“蝴蝶”，它就是稀有的“太陽(yáng)蛾”，其實(shí)不是蝴蝶，太陽(yáng)蛾是中國的珍寶，它全身五顏六色，像一件漂亮的衣服。如果你不知道它的名字還以為就是蝴蝶呢。

　　展覽除了介紹蝴蝶還介紹了海螺，有一種螺長(cháng)得像長(cháng)長(cháng)的竹筍，名叫筍螺。我跑過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)大海螺里的聲音，里面都是大海的聲音，真是奇怪極了。

　　這個(gè)展覽真好，我學(xué)到了許多知識。

蝴蝶的作文 篇6

　　“嘰嘰喳喳……”一個(gè)清靜又安寧的下午，伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，我開(kāi)始了"打扮"活動(dòng)。

　　我先走到客廳，拿起一個(gè)梳妝盒，打開(kāi)仔細打量了一番，精心挑選了一個(gè)十分漂亮的藍色蝴蝶結，這是我最珍愛(ài)的蝴蝶結，可是在一年前———

　　“啊——”一聲尖銳的女高音劃破了寧靜而深遠的夜空，隨之傳來(lái)一聲清脆的.“咔擦聲”。原來(lái)，是我那年幼無(wú)知的小表弟，他不知道這是表姐最珍愛(ài)的蝴蝶結，天真無(wú)邪地認為只是個(gè)無(wú)用的玩物而已，在客廳的椅子茶幾間跳來(lái)躥去的同時(shí)竟然一腳踩在了這個(gè)蝴蝶結上，把它踩成了兩半……

　　嗚——我欲哭無(wú)淚�？粗�(zhù)已成兩半的蝴蝶結，腦海里有浮現出它的來(lái)歷……

　　那天是我的生日，外公問(wèn)我要什么生日禮物，我說(shuō)想要一個(gè)藍色的像皇冠一樣的蝴蝶結，外公一口應允，帶我去商店讓我自己挑選。我精挑細選好不容易才選中了這枚美觀(guān)精致又閃閃發(fā)亮的蝴蝶結，而且是我最喜愛(ài)的藍色！這個(gè)蝴蝶結上面還鑲嵌著(zhù)許多小鉆石，兩片翅膀像美麗的女孩子一樣亭亭玉立，可好看了，我對它愛(ài)不釋手！外公二話(huà)不說(shuō)買(mǎi)了下來(lái)，我歡天喜地地帶著(zhù)它回家了。

　　可如今，如此珍愛(ài)的生日禮物居然被小表弟一踩而毀，但小表弟只有4歲，我能說(shuō)什么呢？只能傻傻坐著(zhù)，黯然傷心……

　　好在親愛(ài)的外公看出了我的心事，答應再給我買(mǎi)一個(gè)，我頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)……

蝴蝶的作文 篇7

　　這是初中聯(lián)考前兩年的日子。

　　早晨的教室里，老師在糾正昨夜補習時(shí)同學(xué)犯的錯誤。在我們班上，是以一百分為標準的，考八十六分的同學(xué)，得給竹教鞭抽十四下。打的時(shí)候，自己卷起衣袖來(lái)，老師說(shuō)，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點(diǎn)綴。也不老是被抽打的，這要視老師當日的心情和體力情況。

　　我們中午有半小時(shí)吃飯的時(shí)間，黃昏也有半小時(shí)吃便當的時(shí)間，吃完了，可以去操場(chǎng)上玩十五分鐘。白天，因為怕督學(xué)，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書(shū)，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當心，不要看錯了任何一行。同學(xué)之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書(shū)寫(xiě)聲，有如蠶食桑葉般，充滿(mǎn)寂靜的夜。

　　標準答案在參考書(shū)后面，做完了同學(xué)交換批改，做錯了的沒(méi)什么講解，只說(shuō)：“明天早晨來(lái)了再算賬�！比缓罅粝乱欢阉阈g(shù)題回家去做。

　　每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時(shí)候，發(fā)覺(jué)又得面對同樣的一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那時(shí)候，因為上小學(xué)是不規定入學(xué)年齡的，我念到小學(xué)五年級時(shí)，只有十歲半。

　　母親總是在我含淚吃早飯的時(shí)候勸著(zhù)：“忍耐這幾年，等你長(cháng)大了才會(huì )是一個(gè)有用的人。媽媽會(huì )去學(xué)校送老師衣料，請她不要打你……”那時(shí)候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說(shuō)一句話(huà)。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話(huà)的語(yǔ)氣卻很溫柔，也像要哭出來(lái)了似的。

　　那時(shí)候，老師便代表了一種分界，也代表了一個(gè)孩子眼中所謂成長(cháng)的外在表現——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發(fā)、口紅、項鏈……我的老師那時(shí)候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。

　　常常在上課的時(shí)候發(fā)呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——歲——想得忘了在上課，想得沒(méi)有立即反應過(guò)來(lái)老師的問(wèn)題，一只黑板擦丟過(guò)來(lái)，重重打在了臉頰上。當時(shí)的我個(gè)子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實(shí)在沒(méi)有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹(shù)，趴在凸出來(lái)的樹(shù)根上哀哀地哭，想到那個(gè)兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會(huì )這么苦了，現在——現在才十一歲，而我的現在，實(shí)在過(guò)不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來(lái)。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“老師，對不起�！�

　　作文課上，我沒(méi)有照題目寫(xiě)，我寫(xiě)道：“想到二十歲是那么遙遠，我猜我是活不到穿絲襪的年紀就要死了。那么漫長(cháng)的等待，是一個(gè)沒(méi)有盡頭的`隧道，四周沒(méi)有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒(méi)有地方可以著(zhù)力，我走不到那個(gè)二十歲……”

　　老師將我的作文念出來(lái)，然后大聲問(wèn)：“你為什么要為了穿絲襪長(cháng)大？你沒(méi)有別的遠志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學(xué)，你們要不要學(xué)她……”

　　后來(lái)，老師要我重寫(xiě)，我回家又急出了眼淚。晚上放學(xué)后總有一百道算術(shù)題，實(shí)在來(lái)不及再寫(xiě)作文。簡(jiǎn)短地寫(xiě)了，整整齊齊地寫(xiě)道：“將來(lái)要做一個(gè)好教師是我的志愿�！崩蠋熓遣豢赡芏�得的，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。

　　每天晚上，在我進(jìn)入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時(shí)我實(shí)在已經(jīng)筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學(xué)校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學(xué)了。第二天早晨，夢(mèng)中祈求的一切并沒(méi)有成真。我的心，對于神的不肯憐憫，總有種欲哭無(wú)淚的孤單和委屈。當年，我的信仰是相當現實(shí)的。

　　有一天，老師照例來(lái)上早課。她忘了算前一日我們答錯題的賬，只是有氣無(wú)力地坐著(zhù)，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問(wèn)：“今天是誰(shuí)最早到校？”大家說(shuō)是陳平。她盯住我，問(wèn)我進(jìn)教室后做了什么，我說(shuō)自己是被一只水牛一路追趕著(zhù)沒(méi)命地跑進(jìn)學(xué)校的，后來(lái)丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問(wèn)你這些，你動(dòng)過(guò)了我的日記沒(méi)有？有沒(méi)有偷看？說(shuō)！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺(jué)放到背后去。那次沒(méi)有被抽，而我一個(gè)早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時(shí)若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來(lái)。她說(shuō)：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去�！�

　　我雙手接了信，發(fā)覺(jué)信封并沒(méi)有粘上，是一封淡藍的信�！安灰�再偷看，快快走�！崩蠋熣f(shuō)了一句。

　　走到轉彎的地方，我快速地將信紙拉出來(lái)，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著(zhù)兩個(gè)漢字——魔鬼�？匆�(jiàn)她居然叫一個(gè)男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級的教室走去，雙手將信交給李老師便回來(lái)了。

　　后來(lái)，我慢慢明白了，老師正在受著(zhù)戀愛(ài)的折磨。于是我對于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來(lái)這么打我們當做發(fā)泄，必然是戀愛(ài)沒(méi)有成功。

　　我專(zhuān)注地直視著(zhù)老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風(fēng)琴，想到她連戀愛(ài)的時(shí)間也不太多，心里對她和自身成年的未來(lái)，浮起了另一種復雜的憐憫與茫然。我從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)我的小學(xué)老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。

　　有一天，老師笑吟吟地說(shuō)：“明天帶兩個(gè)便當來(lái)，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復以往的日子�！甭�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，遠方的天空好似傳來(lái)了巨大的雷聲，接著(zhù)彤云密布，飛快地籠罩了整個(gè)校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來(lái)。那兩年，好似沒(méi)有感覺(jué)到晴天，也就畢業(yè)了。

　　我再一次回到小學(xué)，對老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來(lái)送給我。她很認真地在日記簿的第一頁(yè)上寫(xiě)下了幾個(gè)正楷字：“陳平同學(xué)，前途光明�！�

　　想到小學(xué)老師贈給我的那幾個(gè)字，它們終于在陽(yáng)光下越來(lái)越鮮明起來(lái)。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺(jué)得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來(lái)。就這樣，我一年又一年地活了下來(lái)，只為了再生時(shí)蝴蝶的顏色。

蝴蝶的作文 篇8

　　我是一只在空中飛舞的彩色蝴蝶。我一直對生活充滿(mǎn)信心和自豪。

　　一個(gè)絲網(wǎng)罩著(zhù)我。我拼命掙扎，但抓我的人折斷了我的翅膀，變成了一只斷了翅膀的蝴蝶。

　　沒(méi)有翅膀，就不可能制作標本。幸運的是，我回到了大自然的懷抱，但我只能在地上慢慢爬行我受傷的身體。每一步都是如此艱難，每一步都伴隨著(zhù)撕裂翅膀的痛苦。當我口渴時(shí)，我可以很容易地在附近的草地上找到幾滴閃爍的露珠。我掙扎著(zhù)爬了又爬。正當我享受著(zhù)甘甜的花蜜時(shí)，我感到發(fā)癢和刺痛，好像有什么東西咬了我。什么事？不一會(huì )兒，這種感覺(jué)變得越來(lái)越強烈，我的背發(fā)癢。啊，那是什么？似乎有一條長(cháng)長(cháng)的隊伍。就在附近。原來(lái)是螞蟻。他們中的一些人慢慢爬到我的頭上，我的頭感到發(fā)癢和疼痛。原來(lái)這些可惡的家伙在利用人們的危險。我拼命掙扎，拼命扭動(dòng)來(lái)擺脫它們。然后一個(gè)熟悉的身影飛在我面前。我似乎看到了希望，用盡全力喊道:哎呀，哎呀，我在這里......袁沒(méi)飛到我身邊。他停在高高的.樹(shù)枝上，低頭看著(zhù)我。我的身體顫抖，不是因為更多的螞蟻在咬我，而是因為阿元。我想他此刻一定在想辦法救我，但我要離開(kāi)他。

　　淚水模糊地反映在過(guò)去。我曾經(jīng)是美國蝴蝶舞蹈團的舞蹈演員。每天早上，我在訓練室努力工作。開(kāi)幕式期間我在舞臺上跳舞。幕布落下時(shí)，掌聲一個(gè)接一個(gè)響起。我收到了一束束嬌艷的鮮花，但想到我在其他地方的父母，我心里感到一絲悲傷。

　　我感到非常孤獨。大廳外面，遠遠地站著(zhù)一只漂亮的蝴蝶，好像是管弦樂(lè )隊的偉大演奏者阿源。他拿著(zhù)很多很多不同顏色的雙層氣球。他飛快地跑到我身邊，大聲說(shuō)道:紫菱，祝賀你的表演成功。每一個(gè)氣球都代表著(zhù)我已經(jīng)儲存了很長(cháng)時(shí)間的愛(ài)。你喜歡它們嗎？我微笑著(zhù)把氣球拿在手里。那一刻，我仿佛看見(jiàn)方鴻漸拿著(zhù)一大串糖葫蘆在白雪中等待唐曉芙。從那天起，我的世界被阿源精心裝飾，不再孤獨。有多少次他在風(fēng)雨中為我撐傘，陪我走進(jìn)練功房，有多少次他連夜奔波于劇團和天府城之間，去買(mǎi)我愛(ài)喝的天府牌魔露。有一次，我跳舞時(shí)不小心扭傷了腳，一瘸一拐地走出了訓練室。當他來(lái)的時(shí)候，他立刻雇了慶豐送我回宿舍，并告訴宿舍里的姐妹們在離開(kāi)前好好照顧我。晚上，他帶著(zhù)一碗蜜來(lái)看我。我說(shuō)他沒(méi)胃口，所以他給我講笑話(huà)讓我開(kāi)心。然后他建議我吃東西。他不怕宿舍里的姐妹們嘲笑他，堅持要喂我。我吃了兩次后，眼淚順著(zhù)我的臉流了下來(lái)。他問(wèn):紫菱，你怎么了，蜜胺蜜不好吃嗎？我搖搖頭說(shuō)，我太感動(dòng)了。袁一笑，擦了擦眼淚，說(shuō)，你真是個(gè)小傻妹。我不是傻妹妹，你是又大又傻的哥哥。好，好，好，我是大傻哥，大傻哥，你快吃蜂蜜吧。這多少是一樣的。我開(kāi)心地吃著(zhù)蜂蜜。

　　此刻，一種可怕的疼痛把我從記憶中拉了出來(lái)......袁，救救我！救人，我拿什么救人，我不能為了救你而失去自己！我救不了你，在我離開(kāi)后，你要求更多的祝福！去吧，你真的想去嗎？笑話(huà)，不走路做什么

　　姚，也不看看自己現在的樣子，真的很惡心。說(shuō)完，源也沒(méi)有回頭就飛走了。我完全絕望了。這時(shí)，一只胖乎乎的小手伸向了我，完了，這一次我一定更慘了，眼前立刻一黑，昏了過(guò)去。我不知道醒了多少次，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一個(gè)小女孩用一雙清澈明亮的眼睛關(guān)切地盯著(zhù)我，蝴蝶，你醒了，我爸爸的實(shí)驗成功了，你看你長(cháng)出了新的翅膀。新翅膀？我想知道，這樣的好事會(huì )發(fā)生在我身上嗎？我看著(zhù)自己。我真的有一雙新翅膀。它們是如此美麗，我想知道它們是否會(huì )飛。小女孩看到了我的想法，打開(kāi)窗戶(hù)飛走了。沒(méi)問(wèn)題。我含淚感謝她，飛向藍天......

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