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【精選】蝴蝶的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
買(mǎi)得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉�！纤螐埿⑾椤端{歌頭》(泛湘江)
蝴蝶是一種外形美麗而又具有浪漫色彩的昆蟲(chóng)，常常出現在中國古代的文學(xué)作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥被讒落職，從桂林北歸，駕舟泛于湘江之上，心緒萬(wàn)千，寫(xiě)下了《水調歌頭》。其中“蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉”一句，分別借用了《史記61屈原賈生列傳》“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外”和莊子《齊物論》“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隱喻自己身處濁世而不同流合污的曠達脫俗。
蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，一生會(huì )經(jīng)歷四個(gè)階段：卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)。由于蝴蝶的幼蟲(chóng)時(shí)期是肥胖的肉蟲(chóng)或毛蟲(chóng)，與成蟲(chóng)時(shí)那個(gè)有著(zhù)美麗翅膀、能夠翩翩起舞的形象相差太多，所以人們也喜歡用“破繭成蝶”這個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)形容重獲新生的過(guò)程。
但其實(shí)，這樣說(shuō)不太準確。
蝴蝶一生的四個(gè)階段為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。蝴蝶成蟲(chóng)把卵產(chǎn)在適合幼蟲(chóng)進(jìn)食的植物上，幼蟲(chóng)孵化出來(lái)以后，就以這些植物為食，慢慢生長(cháng)。而蝴蝶從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)會(huì )經(jīng)歷非常大的變化，二者的形態(tài)、體內構造幾乎完全不同，所以這一過(guò)渡期，就會(huì )在蛹內進(jìn)行。值得一提的是，蝴蝶成蟲(chóng)的很多器官并不是直接由幼蟲(chóng)的器官發(fā)展而成的，而是由一些特定的細胞群發(fā)育而成，這些細胞群叫做“器官芽”或者“成蟲(chóng)盤(pán)”，它們在預蛹期迅速生長(cháng)，在蛹期便外凸慢慢形成相對應的器官：
全變態(tài)昆蟲(chóng)內部器官的變化主要在蛹期進(jìn)行。其變化主要包括幼蟲(chóng)的組織解離(histolysis)和成蟲(chóng)的組織發(fā)生(histogensis)兩方面。
內部器官的變化程度隨種類(lèi)與器官而異，一般低等的全變態(tài)昆蟲(chóng)組織解離的程度較小，而在高等的各目昆蟲(chóng)中，特別是膜翅目和雙翅目昆蟲(chóng)中變化較大。在各類(lèi)器官中，背血管、中樞神經(jīng)系統及氣管系統等對生命有重大作用的大部分構造往往不經(jīng)過(guò)組織解離和徹底破壞而直接參與成蟲(chóng)相應的組建;而像皮細胞層、消化器官、部分肌肉及腺體等常需重新形成。需要改變或重新形成的器官和組織同外部器官一樣，在幼蟲(chóng)體內已存在著(zhù)它們的器官芽，但這些器官芽?jì)H為各相應部位上的一堆細胞，它們的分裂與分化形成了成蟲(chóng)的器官。組織的解離主要通過(guò)吞噬作用及自動(dòng)解離(自溶)而進(jìn)行，解離后溶于血液的物質(zhì)多半成為組建新器官、新組織的營(yíng)養物質(zhì)。
——《普通昆蟲(chóng)學(xué)》
這一過(guò)程，蝴蝶的幼蟲(chóng)通常會(huì )選擇一個(gè)安全的、適合結蛹的地方，在這里吐絲，把自己的末端固定在絲上，讓蛹懸吊在這里，等待成熟之后，破蛹而出。
我們發(fā)現，蝴蝶的一生中并沒(méi)有出現“繭”的身影，這是為什么?的確，絕大多數蝴蝶是沒(méi)有繭的。那么“破繭成蝶”一詞又怎么解釋呢?事實(shí)是，通常情況下，破繭而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因為蛾常常在土里或地面化蛹，這種相對危險的情況，使得它們除了柔嫩嬌貴的蛹之外，還要在外面加上一層更為堅硬的繭，來(lái)保障自己的“蛾”身安全。
這樣看來(lái)，“破繭成蝶”這個(gè)寓意著(zhù)新生與希望的詞語(yǔ)，可能更多的是人們的美好想象。就像我們的古典故事《梁山伯與祝英臺》，人死化蝶，雙宿雙飛，當然沒(méi)有科學(xué)道理，不過(guò)是一種浪漫而已。
蝴蝶的作文 篇2
蝴蝶，大家都看到過(guò)，但你了解過(guò)它的一生嗎？當我聽(tīng)著(zhù)芒果老師在小學(xué)多功能廳講述蝴蝶的一生故事時(shí)，才知道原來(lái)蝴蝶從卵到成蟲(chóng)的一生是如此的美麗而又有價(jià)值。
雖然蝴蝶的一生與蠶寶寶的一生有著(zhù)非常相似之處，但是它們還是有著(zhù)不同的區別。芒果老師告訴我們蠶在幼蟲(chóng)時(shí)是有毒的，而蝴蝶幼蟲(chóng)時(shí)是無(wú)毒的，所以當我們分不清是毛毛蟲(chóng)還是蠶寶寶時(shí)千萬(wàn)不要隨意接觸它們。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我隨著(zhù)毛毛蟲(chóng)發(fā)育成蝴蝶仿佛來(lái)到了菜園里。只見(jiàn)五顏六色的蝴蝶如同天空中撒下來(lái)的彩色紙片似的，輕盈飄逸，漫步在各種蔬菜的花朵上，點(diǎn)綴著(zhù)綠色生機的菜園。此時(shí)我仿佛也變成了一只美麗的蝴蝶，和其它蝴蝶結伴而行，以?xún)?yōu)美的姿態(tài)翩翩起舞，穿梭在各類(lèi)花朵上，悠然自在。
一陣掌聲響起，我又回到了芒果老師的課堂上，原來(lái)只是一場(chǎng)幻覺(jué)。我愿變成一只美麗的蝴蝶，活著(zhù)時(shí)候為這個(gè)世界增添一絲生機；死后制作成精致的標本，讓這個(gè)世界更多一份美麗！
蝴蝶的作文 篇3
秋天來(lái)了，快入冬了，花園村的小動(dòng)物忙碌著(zhù)準備過(guò)冬的食物。小松鼠拉琪正在準備松果，小蜜蜂西朵正在忙著(zhù)采蜜，小鳥(niǎo)兒果果正在找蟲(chóng)子……
只有小蝴蝶蘇琳在悠然自得地躺在樹(shù)上垂著(zhù)觸須，鋪開(kāi)翅膀正在睡覺(jué)，小鳥(niǎo)果果看見(jiàn)了小蝴蝶蘇琳說(shuō)：“蘇琳，快入冬了，要不你跟我一起儲存過(guò)冬的食物吧！”蘇琳說(shuō)：“哎！這么好的陽(yáng)光適合休息，你們忙什么呀！反正我不要去！”蘇琳就這樣一天一天浪費時(shí)間。
有一天，天上下起密密的雪花，入冬了！蜜蜂西朵正巧看見(jiàn)了蘇琳說(shuō)：“蘇琳，你在干嘛呀？”蘇琳說(shuō)：“我好餓，你可以給我兩罐蜂蜜嗎？”西朵說(shuō)：“可以呀，來(lái)，拿著(zhù)！”兩罐蜂蜜送到蘇琳手中，邊說(shuō)：“謝謝你！”蘇琳回到家就狼吞虎咽地吃起來(lái)，邊說(shuō)：“西朵的蜜真甜，可是一下子就吃完了�！彼龖M愧地臉紅了，心想以前我真是錯了，不勞動(dòng)就沒(méi)有食物，我以后要多勞動(dòng)。
這是金絲雀姐姐艾麗看見(jiàn)了鄰居蘇琳，問(wèn)：“蘇琳你怎么了？”蘇琳說(shuō)：“我知道錯了，如果我不休息，在勞動(dòng)也不會(huì )餓肚子了�！薄爸e就改，真是一個(gè)好孩子！”金絲雀艾麗說(shuō)。
為了幫蘇琳，金絲雀艾麗飛向了蜜蜂大市場(chǎng)，那兒的蜜蜂最好吃，但也很貴。十分鐘過(guò)去了它們倆來(lái)到火焰鳥(niǎo)明茜的蜜蜂店買(mǎi)了二十罐蜂蜜，總共一百二十花園幣，真貴！蘇琳說(shuō)。
回到了家，把食物放好，也向果果到了謙，蘇琳也變勤勞了。
蝴蝶的作文 篇4
漫長(cháng)而又寒冷的冬天過(guò)后，終于迎來(lái)了春天，太陽(yáng)撒向大地上，萬(wàn)物漸漸的有了色彩。小蝴蝶從蛹中探出頭來(lái)。動(dòng)了動(dòng)翅膀，懶洋洋地向四周張望著(zhù)。
小蝴蝶看見(jiàn)了一棵梅花樹(shù)，正興奮地說(shuō)著(zhù)。這個(gè)冬天太寒冷了，灰蒙蒙的天空一連下了好幾場(chǎng)大雪。刺骨的寒風(fēng)像刀子一般，仿佛立馬就能把你的肉割下來(lái)。萬(wàn)物都被覆蓋了。不過(guò)讓我高興的是春天又來(lái)了。我終于可以休息一下了。梅花手抖抖手臂。霎時(shí)幾片梅花飄落了下來(lái)。
小蝴蝶想去找雪，因為她整個(gè)冬天都待在蛹里，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪。祝你好運小蝴蝶，梅花樹(shù)說(shuō)著(zhù)。
她決定去找雪花，小蝴蝶展開(kāi)雙翅。她在空中翩翩起舞，一下子就飛到了油菜花叢，小蝴蝶問(wèn)油菜花：“你見(jiàn)過(guò)雪嗎？雪是什么顏色的？什么味道的？油菜說(shuō)到：“我不知道雪花是什么顏色的，雪花應該很甜吧！”
春天悄悄的過(guò)去了，夏天來(lái)了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小蝴蝶飛到了向日葵美麗的臉龐上，她問(wèn)向日葵說(shuō)：“向日葵姐姐，你知道雪是什么顏色的嗎？雪花可以吃嗎？”向日葵搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“對不起小蝴蝶，我不知道雪是什么顏色的，雪可不可以吃�！�
9月像個(gè)愛(ài)哭的老婦人，與此同時(shí)秋天悄悄的來(lái)到了。小蝴蝶飛呀飛呀，他見(jiàn)到了小菊花，小蝴蝶問(wèn)小菊花：“你知道雪是什么顏色的嗎小菊花？雪是什么味道的呀！”小菊花說(shuō)：“我不知道雪長(cháng)什么樣子，雪的味道應該很苦吧！”
這時(shí)天氣越來(lái)越冷，其他蝴蝶都飛回了蛹中，只有一只不甘心的小蝴蝶，繼續尋找著(zhù)雪，可憐的小蝴蝶，她現在又渴又饑，并且還很累，可是始終都沒(méi)有找到雪，這可是真的應了那句詩(shī)一一一載渴載饑，莫知我哀！
小蝴蝶困極了，她隨便找了一個(gè)枯葉堆，睡了一覺(jué)，可是第2天一早上起來(lái)，小蝴蝶想繼續去找雪，但是雪不用她去找了，雪花主動(dòng)的送上了門(mén)。萬(wàn)物白皚皚的一片，仿佛像是披上了銀色的鎧甲一般，這時(shí)東西飄到了小蝴蝶的身上，小蝴蝶認為這就是雪，她舔了舔雪，她發(fā)現雪花不甜也不苦。這時(shí)有許多的雪落到了小蝴蝶的身上、翅膀上，但翅膀并沒(méi)有變透明。小蝴蝶反而感覺(jué)到一絲涼意。
小蝴蝶的臉色漸漸變得蒼白。她叫到�！鞍�！我的身體被凍了起來(lái)！有人嗎？快來(lái)救我！梅花聽(tīng)到了呼叫聲。收拾了自己的花瓣床急匆匆地趕了過(guò)去，小蝴蝶見(jiàn)了，努力地撲扇著(zhù)翅膀飛過(guò)去，小蝴蝶躺在床上。梅花說(shuō)：“美麗的小蝴蝶啊，你這時(shí)候應該在蛹里呀！說(shuō)著(zhù)梅花悄悄地合攏了她的花瓣。
小蝴蝶睡去了，睡得真香真甜，一直睡到了第二年春天........
蝴蝶的作文 篇5
一天下午，我無(wú)聊地騎著(zhù)車(chē)子在草地旁邊溜達。過(guò)了不久，那些在草地上翩翩起舞的蝴蝶引起了我的注意。嘿嘿，抓幾只玩玩。說(shuō)干就干，我躡手躡腳地潛入草叢，開(kāi)始抓蝴蝶�？墒俏以趺匆沧ゲ坏胶��！鞍�，每次都是這樣�！蔽亦止局�(zhù)說(shuō)。突然，一朵暗紅色的花撲入了我的眼簾，它是那么鮮艷！在那么多花里，真有“鶴立雞群”的味道。有好多只蝴蝶在上面開(kāi)“PATTY”呢！
我腦海里突然有了一個(gè)疑問(wèn)：為什么這朵花上的蝴蝶這么多呢？蝴蝶是否有它們選擇花朵的條件？可是，它們又是根據什么來(lái)選擇花朵的呢？
我鉆進(jìn)了草叢，開(kāi)始尋找答案。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我找到了三種可能的答案：氣味、大小、顏色�？墒�，哪個(gè)才是真正的答案呢？我的大腦又快速運轉。
是氣味嗎？不太可能吧。桂花開(kāi)了，那香味比蜜還甜，足以讓人垂涎三尺了。但是那繁星點(diǎn)點(diǎn)的.桂花卻“無(wú)蝶問(wèn)津”。再看看那朵花，沒(méi)什么氣味，為什么引來(lái)了那么多蝴蝶呢？答案一定是——NO！。
是大小嗎？嗯……可能是吧。畢竟那朵花還真不小。但是，大樹(shù)下的野花上也有幾只蝴蝶，那些野花只有指甲那么大。
不用說(shuō)，剩下的肯定是顏色了。但是沒(méi)證據就無(wú)法確定。我發(fā)現那朵花的顏色特別深，比其他花深多了。也許……不過(guò)，我還是不太相信。
回到家里，我翻看了《百科全書(shū)》，這才知道原來(lái)蝴蝶的確是靠花的顏色來(lái)選擇花的！事實(shí)上蝴蝶并不能分辨顏色，但它能分辨出紫外線(xiàn)的強弱，有些花朵格外明亮，紫外線(xiàn)就很強，于是蝴蝶就被吸引過(guò)去了。哈哈！我又懂了一個(gè)新知識！
蝴蝶的作文 篇6
有的時(shí)候，我會(huì )站在窗前望著(zhù)遠方，心里想著(zhù)五年前的那對蝴蝶標本。
記憶在飛快地倒帶，停留在我上小學(xué)二年級的一個(gè)上午。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和爺爺去田野里捕蝴蝶。記得那時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了淡淡的野花的清香。我跟在爺爺的身邊，他拉著(zhù)我的小手走過(guò)了大大小小的田地，到處尋覓與眾不同的蝴蝶。那時(shí)，爺爺在我心中一直是一個(gè)偉大的人，他會(huì )做好多玩具。在爺爺眼中，無(wú)論是什么東西都可以多用。這次去捕蝴蝶，爺爺拿出了平時(shí)和我一起玩的羽毛球拍，還特意囑咐我：別太用勁，會(huì )把互助友愛(ài)蝶拍傷的。在那個(gè)時(shí)候，大人最怕孩子拿東西，手沒(méi)有輕重，可是爺爺從來(lái)沒(méi)有。
“慧慧快看，快看！那對蝴蝶多漂亮��！”我從爺爺指的方向看過(guò)去，��！果然是一對很漂亮很與眾不同的蝴蝶。田野中大部分的蝴蝶都是白色的、黃色的，而這一只卻不同：黑色的翅膀帶有白色和淡紅的斑點(diǎn)，翅膀下面還各拖著(zhù)一只小“尾巴”。爺爺拉了拉我，說(shuō)：“看，它們落在草地上了，我們輕輕走過(guò)去，不要驚動(dòng)它們，記住，拍它們時(shí)一定要小心！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一切都好象做夢(mèng)一樣，蝴蝶已經(jīng)被我緊緊地捏在手中了。爺爺看著(zhù)我們兩個(gè)人手中的蝴蝶，說(shuō)：“你看我的這只比你的大一點(diǎn)�！薄澳�，一定是蝴蝶爺爺帶著(zhù)小蝴蝶出來(lái)玩了�！睜敔斝χ�(zhù)對我說(shuō)：“那，我就是這只蝴蝶爺爺，你是小蝴蝶，好不好？”“好！”我大聲地回答�；氐郊�，爺爺拿大頭針訂住了那兩只蝴蝶，然后又變戲法似地找出了一個(gè)玻璃盒，把它們輕輕放進(jìn)去。我驚奇地對爺爺說(shuō)：“你看，這兩只蝴蝶的外形好相象��！”爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的生物，就是雙胞胎也有不同之處�！笨墒�，它們……真的好像��！
媽媽常給我講起小時(shí)候的事。媽媽告訴我在我很小的時(shí)候，爺爺就開(kāi)始教我讀書(shū)，寫(xiě)字。常抱著(zhù)我大街小巷地串著(zhù)，也常常給大家講我的奇言怪語(yǔ)。一幅幅畫(huà)面展開(kāi)，我看到了，看到了小時(shí)的我和那時(shí)的爺爺。五年，對于我來(lái)說(shuō)是在走向成熟，而爺爺卻走向了天堂。我悄悄收藏了一張爺爺的照片，雖然是黑白的，可依然是慈祥的面容。我把它壓在一張合影的下面，我不想讓爸媽傷心難過(guò)，也不想讓爺爺離開(kāi)我們……
望著(zhù)遠方，手上捧著(zhù)那對蝴蝶標本，心里想著(zhù)：爺爺，在那個(gè)世界你還會(huì )時(shí)常想我嗎？想大家嗎？想我們的蝴蝶標本嗎？還記得嗎，大的是你，小的是我……
蝴蝶的作文 篇7
現在的日子，就像轉動(dòng)的齒輪，重重復復，復復重重地轉動(dòng)。早起，上學(xué)，晚歸。日復日，月復月，直到今年的6月。
新調了座位，我坐在靠近窗子，在上課走神或下課無(wú)聊時(shí)，我都會(huì )朝著(zhù)窗外看。
3月初，應該是初春的吧，但外面的有些樹(shù)木卻開(kāi)始落葉。
每次朝著(zhù)那邊望去，一片片在空中飄落的黃綠色的葉子，就很像一只只折了翅的蝴蝶，在空中任風(fēng)吹，一旦落地，那便是它們的最終歸宿了。
而我呢？哪里才是我的歸宿？我的歸宿在哪里？
進(jìn)入沉思……
高三的日子的確是非常充實(shí)的，充實(shí)得讓我再不能擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)處理我自己的事。
早上六點(diǎn)起，吃完早餐就迅速坐到座位上，開(kāi)始一天的學(xué)習，中午趕快吃完飯就奔回座位，下午吃點(diǎn)東西就一直坐到晚上，這便是高三的日子。
今天我很奢侈地給自己放一天的假，傍晚校園里很靜，特別是在落得滿(mǎn)地都是落葉的操場(chǎng)，同屆的體育生在前段時(shí)間已經(jīng)去廣州赴考，原本這里是非常熱鬧，現在卻變得冷冷清清。
我輕輕地踏在落葉地上，還聽(tīng)得到“吱”的一聲，很脆。我慢慢地蹲下，撿起一片黃綠色的葉子，它的葉紋還可以看得清楚。應該是剛落的吧，一陣風(fēng)的吹來(lái)，它仿佛抖了一下，猶如一只已經(jīng)臨近死亡邊界的蝴碟在無(wú)奈地掙扎。
我和它是多么的相似！像個(gè)已經(jīng)折了翅的蝴蝶，在茫茫的一片大海中掙扎地飛著(zhù)。
我望了望腳下的枯葉，又看了看掌上的那一片落葉，突然心動(dòng)了一下，向掌上一吹，那片落葉有重新飛起來(lái)，飛到空中。
我只能這樣做，也是最后一次這樣做，讓它最后一次在天空中飛舞�？粗�(zhù)它在微弱的霞光下最壯美的舞動(dòng)。我心微微安慰。
葉子的一生中只有一次的飛舞，也是只有一次的歸根落地。
我輕撥開(kāi)額頭上的頭發(fā)，零碎的發(fā)綃在風(fēng)中飄拂著(zhù)，抬起頭看天空時(shí)，已經(jīng)是一片暗了。
這時(shí)的田地之間好像只剩下我，彎月，星星，還有一棵一直落葉的大樹(shù)。
再次抬起腳，走向我要走的地方去。
蝴蝶的作文 篇8
若讓我選擇一個(gè)新的一命，我定不會(huì )選擇重新做一回自己。生命，本來(lái)不就是不斷地嘗試么？那么，做一回風(fēng)中蝴蝶又何妨？即使被捕入瓶中，也依然綻放美麗的色彩。我不做那珍貴的枯葉蝶，即使平凡，也要展示亮麗的自我！隨風(fēng)兒翻飛的蝶，舞步曼曼，色彩斑斕，又何必為生存隱蔽自己的本色？
明媚的春光中自由的飄舞，微風(fēng)拂過(guò)便請它帶我走一程，醉在拂堤楊醉過(guò)的春煙中，聽(tīng)那愛(ài)與心的呼喚。輕輕吻一吻小朋友飛揚的裙邊，灑下陣陣彩塵�？时汔嬒銤獾幕�，餓便采集甜蜜的花粉。我喜悅，我快樂(lè )。我好想，好想在這春日的陽(yáng)光下放聲高歌！
夏日的驕陽(yáng)下我毫不畏懼，濃密的樹(shù)蔭中的一聲嬉笑，躲開(kāi)那一只只期待的小手，舞在那映日別樣紅的荷花里，唱那喜悅與美麗的歌。下雨有葉作傘，曝曬有草作篷，輕輕觸一觸溫熱的花瓣，灑下陣陣歌聲。我自由，我開(kāi)心。我好想，好想在這夏日的輕風(fēng)中彈奏一首樂(lè )曲！
秋天了，該是永遠離去的時(shí)候了，默默地道一聲再見(jiàn)，最后一次在菊花中舞蹈。死亡，也不過(guò)是另一次嘗試的開(kāi)始。我要笑著(zhù)告別，留給這世界一個(gè)永恒的微笑。我不憂(yōu)傷，我不后悔，我好想，好想再吟一首最后的詩(shī)歌！
我是一只風(fēng)中的蝴蝶。
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