【精選】蝴蝶的作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
一個(gè)晴朗的下午，我看見(jiàn)一只蝴蝶緩緩的飄落在花瓣上，于是就在它忘情地在花蕊上起舞擺弄時(shí)，悄悄地把它捉住并把它放進(jìn)了水盆里，又找來(lái)一根小木棍按住它撲閃的翅膀。但是當我移開(kāi)小木棍，它卻又頑強的浮了上來(lái)。我見(jiàn)淹不死它，就把它挑起摁在地上，取來(lái)打花種的農藥很很的噴灑在它的身上，高興的看著(zhù)它用翅膀在使勁的拍打，拼命的掙扎。不一會(huì )兒就一動(dòng)不動(dòng)的躺在了地上。我感覺(jué)到一種得意的“勝利”，它死亡了。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，當我要離開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)它的觸角和腿動(dòng)彈了幾下，然后就有一串小小的“珍珠”從它的腹下涌出來(lái)，越來(lái)越多，亮晶晶的。我知道那是什么了，那是一些可以誕生小生命的卵。
蝴蝶再也不動(dòng)了，它真正的死了。死亡之前，它積聚了生命中最后的能量，盡了最后的責任，留下了新的生命。也許它的死是痛苦的也是幸福的；也許它是欣慰的，而我的心卻好痛好痛，我忍不住哭了起來(lái)。
蝴蝶的作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚。
我透過(guò)窗戶(hù)往外看�；ǖ乩�，五顏六色的蝴蝶提著(zhù)裙子，正翩翩起舞。我帶上網(wǎng)子和一個(gè)小瓶子，跑到花田里捕蝴蝶。
花田里的花全開(kāi)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們擺動(dòng)著(zhù)身子正笑盈盈的迎接我呢。
忽然，一只紫色的蝴蝶進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我悄悄的走過(guò)去，一把抓住了它。它使勁的撲閃著(zhù)翅膀，可是已經(jīng)晚了。但正當我得意洋洋的將戰利品往瓶子里裝時(shí)，一不留神，蝴蝶飛走啦。
雖然有點(diǎn)失望，但我還是繼續找蝴蝶。
很快，在離我不遠的前方，我又發(fā)現了一只穿粉碎花衣的蝴蝶。它正停留在一朵紅色的花上吸花蜜呢。翅膀輕輕的一閉一合，翅膀上的花紋在陽(yáng)光下還閃著(zhù)光呢。我閉住呼吸，慢慢的靠近它，兩只手指一捏，它又在我手里啦。
這次，不能再讓它跑了，我小心翼翼的把它裝進(jìn)瓶子里。
一個(gè)下午，我抓了七八只蝴蝶�？粗�(zhù)這些蝴蝶，我的臉上露出了笑容。
蝴蝶的作文 篇3
一天晚上，我起來(lái)后，發(fā)現自己身后長(cháng)出了一對美麗的翅膀，我的腿越升越高，突然，騰空而起飛上了天空，我一直飛啊飛啊!飛到了一條河邊，河邊一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，河邊平靜得像一面鏡子，我忽然看見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶。
我飛呀飛，飛啊飛，飛到了草叢里，那兒，有許多美麗的鮮花，我在那里采蜜，采著(zhù)采著(zhù)，許多快樂(lè )的孩子向我跑來(lái)，我以為他們是來(lái)和我玩的呢，原來(lái)，他們是來(lái)抓我的。我東躲西藏，孩子們還是沒(méi)有抓住我，可是我卻被一棵小草擋住了去路，一個(gè)孩子撲上來(lái)，用脫下的衣服把我罩住了，他把我捉住，裝進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶子里沒(méi)有空氣。我使勁兒撞啊!撞啊!怎么也撞開(kāi)。
“請你們不要傷害我啊!我可是你們的好朋友啊!”我無(wú)可奈何的大聲呼喊著(zhù)。
忽然我被嚇醒了，醒來(lái)一看，是個(gè)夢(mèng)!我心里想：原來(lái)做蝴蝶也不好，也有危險的時(shí)候。
蝴蝶的作文 篇4
上寫(xiě)生課時(shí)，經(jīng)常要去野外，導師三令五申：畫(huà)畫(huà)可以，但是別追蝴蝶。學(xué)生們對此感到疑惑，問(wèn)導師為什么？導師說(shuō)：為了你們的安全，有些美好必須學(xué)會(huì )放棄。
導師的愛(ài)，學(xué)生們心領(lǐng)神會(huì )了。但時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生們發(fā)現原本豐富多彩的寫(xiě)生課，已漸漸乏味。有時(shí)候，他們畫(huà)瀑布，只能遠觀(guān)，不能走近，每次有調皮的男生偷偷走近瀑布，導師就大聲吼叫，罵得他們狗血噴頭。有時(shí)候，女生聽(tīng)到云霧深處響起陣陣鳥(niǎo)語(yǔ)，摸索著(zhù)走近懸崖，導師發(fā)現后，立即把她們訓得面紅耳赤。
久而久之，學(xué)生們逢到寫(xiě)生課，都老老實(shí)實(shí)遠眺山水，靜觀(guān)花樹(shù)，默默畫(huà)畫(huà)，直到畢業(yè)。導師在畢業(yè)典禮上，神情凝重：“你們終于平平安安地走完了四年的大學(xué)生活，我終于可以松一口氣，為你們感到自豪�？墒俏蚁雴�(wèn)一問(wèn)大家，這四年里到底收獲了什么？”
此話(huà)一出，大家議論紛紛。有人說(shuō)，學(xué)到了精湛的繪畫(huà)藝術(shù)；有人說(shuō)，得到了真金不換的友誼；還有人說(shuō)，走遍了大半個(gè)中國長(cháng)了見(jiàn)識。導師笑了笑：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯，可是你們忘記了我反復強調的一句話(huà)，那就是千萬(wàn)別追蝴蝶�！�
禮堂里突然安靜下來(lái)，同學(xué)們面面相覷，不明白導師的意思。導師緩緩道：“我要向大家說(shuō)聲對不起，因為這四年來(lái)，我禁錮了你們的思想，禁錮了你們的自由。而藝術(shù)是無(wú)疆界的，思想是無(wú)疆界的，自由是無(wú)疆界的，可是我為了你們的安全，卻從一開(kāi)始就禁錮了你們的心靈，讓你們失去了世界上真正的美好。很多美好，就是藩籬外的蝴蝶，懸崖邊的花草，迷霧中的鳥(niǎo)語(yǔ)，山壁上的飛瀑。在這里，我要強調的是，你們走出了校門(mén)，要想走向成功，就不得不勇敢地面對一切，既要有風(fēng)險意識，更要有挑戰風(fēng)險的技能。這些在學(xué)校里是學(xué)不到的，但社會(huì )中，這些經(jīng)驗教訓卻無(wú)處不在。希望你們走出校門(mén)，有機會(huì )、有能力沖破藩籬，接觸到更多的美好！”話(huà)音落地，禮堂里響起了激奮人心的掌聲。
你的心里是否也有一堵籬墻，擋住了美麗的蝴蝶，遮住了迷幻的風(fēng)雨，讓你謹小慎微，讓你步步驚心？沒(méi)關(guān)系，只要有一天你愿意沖破它，踏訪(fǎng)那美好的，彩虹還在，幸福還在，一切都還來(lái)得及。
蝴蝶的作文 篇5
“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛越這紅塵永相隨……”
——題記
在五彩斑瀾的夏日，滿(mǎn)山野花叢生，整個(gè)山谷散發(fā)著(zhù)一股浪漫的沁人心脾的清香。這就是“蝴蝶谷”。
你看那成雙成對，相互追逐的彩蝶兒，她們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，彼此相依為命。決不亞于正度蜜月的新婚伴侶。這份純樸的愛(ài)是獨特的。它的浪漫，在彼此雙冀的舞動(dòng)下；在野花圍繞的芬芳中；在綠草叢生的清翠中……
中國古典愛(ài)情故事《梁山伯與祝英臺》流芳百世，至今為人們喜愛(ài)。有人認為這是一個(gè)悲劇，我卻對它充滿(mǎn)著(zhù)向往與祝福的感情。我輕輕閉上雙眼，想象著(zhù)兩只美麗的蝴蝶比翼雙飛的浪漫情景。野花的花香混著(zhù)青草味兒，顯得愈發(fā)的濃郁。我沉醉了……
一路飛奔來(lái)到這個(gè)世外桃源——“蝴蝶谷”。輕盈的步伐載著(zhù)我的心在飛，在暢游！乍一看，滿(mǎn)山的蝴蝶翩飛起舞，仿佛一根根舞動(dòng)的彩綢，在山姑娘的腰間盤(pán)旋著(zhù)，歡舞著(zhù)……望著(zhù)成千上萬(wàn)的彩蝶，我尋思著(zhù)：“哪一對才是‘梁�！�？”彩蝶紛飛，鮮花綠草，這不正是一幅絕世的“眾蝶舞動(dòng)”嗎？它們已經(jīng)融為一體了！我呆呆地望著(zhù)，似乎已經(jīng)麻木了，但我的心湖在翻滾，在澎湃，我完全陶醉了……
我置身于山谷中，忘記了煩惱，忘記了世間庸俗與險惡；忘記了謊言的虛偽，只為一時(shí)清幽。
其實(shí)，我們每個(gè)人心中都需要一個(gè)完美的“蝴蝶谷”，它是你浪漫與真理的來(lái)源，是你遐想與傾訴的佳境，是你熏陶與藝術(shù)的完美結合……
讓“蝴蝶谷”永遠在你心中駐營(yíng)吧！它將是你失意時(shí)最好的營(yíng)地！
讓“蝴蝶谷”永遠在你心中生長(cháng)吧！它將為你開(kāi)出絢爛的花朵！
讓“蝴蝶谷”永遠在你耳邊徘徊吧！它將為你演奏一曲最動(dòng)聽(tīng)的心靈之歌！
哦！心中的“蝴蝶谷”……
蝴蝶的作文 篇6
當今的人們幾乎都有一種通病，那就是不管什么東西都喜歡完美的，而殘缺的則扔到一邊，或拿來(lái)取笑，或許從未去想過(guò)，正如殘缺的圓收獲了快樂(lè )一樣，其實(shí)殘缺也是一種美。
古往今來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)那些身殘志不殘的名人不美的呢？
貝多芬為人類(lèi)創(chuàng )作了多少著(zhù)名的樂(lè )章，感動(dòng)過(guò)多少人，觸動(dòng)過(guò)多少人的心弦？可是，就是這樣一位偉大的人，竟然在中年時(shí)期就聾了，成了一個(gè)所謂“殘缺”的人，可他并沒(méi)有因為失去聽(tīng)覺(jué)而放棄了生命般的音樂(lè )創(chuàng )作，而是為了改變失聰帶來(lái)的麻煩，用一根鐵棒一端架在鋼琴上，一端頂在自己的下頜上，利用骨傳導來(lái)接收聲音，他因此創(chuàng )作了大量的世界名曲，為人類(lèi)做出了巨大貢獻，把自己的一生都獻給了音樂(lè )，這樣一位無(wú)私奉獻的人，雖然肢體殘缺，但是他的心靈不美嗎？
霍金二十幾歲就身患帕金森綜合癥，全身都無(wú)法像正常人一樣自由活動(dòng)，也是個(gè)“殘缺”的人，可它為人們用這樣一幅軀體寫(xiě)出了《廣義相對論》，這樣一位天體物理學(xué)上的，可以與愛(ài)因斯坦媲美的科學(xué)巨人，為人類(lèi)開(kāi)拓宇宙，提供了理論上的支持，貢獻巨大，他的精神難道不是美的嗎？
過(guò)去現在，誰(shuí)能說(shuō)那些身殘志堅而奮發(fā)有為者不美呢？
海倫·凱勒出生下來(lái)就患了場(chǎng)大病，病后就失去了聲音與光明，成了“殘缺”的人，可是這樣的她依然不斷地刻苦努力的學(xué)習，以常人無(wú)法達到的毅力，成為了美國著(zhù)名的女教育家，他的精神鼓舞了一代又一代人，刻苦奮進(jìn)，成為勵志的代表，這樣的人難道不美嗎？
大家都知道《中國達人秀》第一季的總冠軍無(wú)臂的鋼琴王子——劉偉，他從小因故失去了雙臂，是“殘缺”的人，他過(guò)著(zhù)常人無(wú)法想象的生活，可后天的殘缺無(wú)法阻礙他對音樂(lè )的熱愛(ài)，他開(kāi)始練習用腳彈鋼琴，一遍又一遍，越來(lái)越快，在汗水和心血的浸漬下，終于他成功了，登上了《中國達人秀》的舞臺，為大家彈奏出流暢的鋼琴曲，所有人都為他震撼了，為他而響起了如雷的掌聲。這樣一個(gè)人，能夠鼓舞和鞭策那些不求上進(jìn)、不思進(jìn)取之人，他難道不是很美嗎？
由此，我們可以得出這樣的結論：世界上可怕的不是身體的殘疾，而是心理上的殘疾；身體的殘疾雖無(wú)法改變，但只要拼盡全力，用心去做事，就會(huì )有成功的希望。即使失敗了，也是令人敬佩的。那些身殘志堅而奮發(fā)有為者，他們也是很完美的，不是嗎？
如果你是一個(gè)追求完美的人，那就多留意一下身邊“殘缺”的人吧，我想你一定會(huì )在他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，他們的崇高精神會(huì )給你帶來(lái)很大的啟示，你會(huì )發(fā)現他們也是很美的。
蝴蝶的作文 篇7
葉子，是不會(huì )飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。天堂，原來(lái)應該不是妄想，只是我早已經(jīng)遺忘。當初怎么開(kāi)始飛翔。
孤單，是一個(gè)人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單。愛(ài)情，原來(lái)的開(kāi)始是陪伴，而我漸漸地遺忘。當時(shí)，是怎樣有人陪伴。我一個(gè)人吃飯，上網(wǎng)，到處走走停停。也一個(gè)人看書(shū)，寫(xiě)信，自己對話(huà)談心�？墒�，心又飄到哪里？就連自己也看不清。
我想，我不僅是失去了你－－我是失去了忘我自己！
蝴蝶的作文 篇8
秋已深了，枯黃的樹(shù)葉盤(pán)旋飄轉，疲倦的從枝頭墜落。經(jīng)過(guò)一個(gè)季節的辛勤勞作，他們確實(shí)累了，該休息了。
歲月已過(guò)，他已鬢角微霜。在回家的汽車(chē)上，他看依然覺(jué)得疲憊不堪，落葉尚知回歸土壤，他也該回家了�？杉以谀膬�，在城市生活中，他迷失了自己，在名與利的追逐中，抹淡了那一縷親情，他以為，只要努力，城市里的水泥路上也可以留下他的一方腳印�？稍谀且黄�，被文明糟蹋了的天地中，他已找不到自我。就在自己飄泊的歲月中，母親也回歸了養育她的土地。真的累了，他確實(shí)想回家，去母親的墳頭上看看也好。
母親墳前，挺立著(zhù)一棵梧桐，很高，很盛。他跪在母親的.墳前，泣涕滂沱：“母親啊，兒子回來(lái)看你了，當初你說(shuō)得太對了，名與利是身外之物，可我卻執迷不悟。暮然回首，那人性之外的浮華又哪里值得我苦苦追尋��！淡忘了的人性，遺失了的親情，我多想拾回��！城市里的鉤心斗角、爾虞我詐，讓人不寒而顫，城市里的燈紅酒綠歌舞升平只是醉人的毒藥啊，我回來(lái)了，可都遲了�！彼暅I俱下，他很累，是心很累。
他聽(tīng)到了，聽(tīng)到了簌簌的響聲，猛然抬頭才發(fā)現，那一株大梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，正一片一片緩緩的飄落，像是疲倦的蝴蝶，在尋找那一方安身之所。他們曾執著(zhù)于枝頭的無(wú)限風(fēng)光而留連忘返，他們也曾汲取土地的營(yíng)養只為成長(cháng)，土地有沒(méi)有埋怨過(guò)他們呢？如今樹(shù)葉累了，它們想回家了，耗盡了全部力量，像蝴蝶般輕盈，退去一身的浮華，終于回到了母親的懷抱。
樹(shù)葉還在輕盈的卻又疲倦的旋轉著(zhù)落下，厚厚的蓋住了母親那一方土墳。他笑了，“母親也會(huì )接納他的回歸的�！甭�，他沉沉的睡著(zhù)，睡得無(wú)比香甜。他夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉，飄飄忽忽的像一只疲倦的蝴蝶，落在了母親的墳頭。
蝴蝶的作文 篇9
居民們都見(jiàn)到了這巨大無(wú)比的閃蝶，有一座學(xué)校這么大！居民們雖然說(shuō)無(wú)悔，但是逃的逃，跑的跑，這只閃蝶有毒！它用自己的毒液淹沒(méi)了整個(gè)國家，沒(méi)有一個(gè)人幸免。
居民們已經(jīng)走投無(wú)路了，他們知道自己肯定會(huì )被這巨大的閃蝶吞食，果不其然，這巨大的閃蝶化成幾千萬(wàn)只小蝶，吞食了一個(gè)個(gè)居民。
哈蓮娜做著(zhù)垂死的掙扎，她相信這些閃蝶知道她沒(méi)吃過(guò)他們的同胞�？墒�，這些閃蝶卻毫不留情地吃掉了哈蓮娜。哈蓮娜是最后一個(gè)被吃掉的。幾千萬(wàn)只閃蝶每只都咬了她一口，每只！
哈蓮娜在生命最后還是不明白，自己到底怎么招惹這些脾氣暴躁的閃蝶了？為什么自己比別人死得都慘？自己不是在吃難吃的飛蛾嗎？他們不是死在閃蝶翅下無(wú)悔嗎？如果閃蝶知道了，還會(huì )吃他們嗎？
這幾千只閃蝶吃飽喝足后，王蝶看了看這些人的尸骨，冷笑了幾聲，脫掉了自己華麗的外衣，露出飛蛾之樣，然后說(shuō)：“臣民們，你說(shuō)，如果這些人們知道我們是飛蛾，只不過(guò)為了吸引他們，然后殺死他們，才畫(huà)上了美麗的彩衣，他們還會(huì )吃我們嗎？還會(huì )說(shuō)無(wú)悔嗎？”
“那個(gè)叫哈蓮娜的女孩，可真是幫了我們大忙，把那些不想化妝的飛蛾都吃了�！�
蝴蝶的作文 篇10
一個(gè)秋的早晨，我在路上走著(zhù)；太陽(yáng)還沒(méi)出，白茫的霧氣籠罩著(zhù)大地。偶爾有鳥(niǎo)兒從這棵樹(shù)飛到另一棵，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。長(cháng)長(cháng)地吸了一口大地的精華，繼續行著(zhù)我的路。
路邊枯草上一只黑色蝴蝶映入我的眼簾，不禁讓我駐足；它看我不走，于是便展開(kāi)了它那輕翼，在我面前翩翩起舞；仿佛就是在等著(zhù)我的到來(lái)似的。時(shí)而飛遠，時(shí)而飛近；一會(huì )在我前邊，一會(huì )在我身后；忽上忽下的圍著(zhù)我而舞動(dòng)著(zhù)：仿佛要在這個(gè)對于它來(lái)說(shuō)是最后的季節里盡情地在我面前展現它所有的美。
它，沒(méi)有五彩繽紛的花翅膀；沒(méi)有健碩的身體：它看上去是多么的弱不禁風(fēng)。除了兩雙輕翼上有著(zhù)幾點(diǎn)對稱(chēng)的白點(diǎn)之外，身上就只剩下一種顏色——黑色。
看到這一幕，心頭不覺(jué)便彷徨了起來(lái)。在這個(gè)沒(méi)有萋萋青草，沒(méi)有花兒芬芳；只見(jiàn)枯草和落葉的季節里，它還有如此美麗地心情跳舞，還如此美麗地活著(zhù)。它的伙伴們呢？怎么只有孤單一人在此停留？真的是孤單中的美麗��！
我覺(jué)得自己跟它有相似之處，只是遠不如它罷了。也有同病相憐之感；因為我們都是孤單的。在它眼里即使只有我一個(gè)觀(guān)眾，它也會(huì )盡善盡美地展現自己；即使沒(méi)有掌聲，它也能自己為自己鼓掌：你看那黑色翅膀就好似那漂亮的黑色禮服，而翅膀上那對稱(chēng)的白點(diǎn)仿佛就是戴著(zhù)白色手套的手：一張一合，在自己的人生舞臺上完美謝幕。雖然有些讓我自嘆不及，但它那崇高的精神和不畏惡劣環(huán)境的思想，都是讓我可以借鑒的。
它在一根枯草尖上歇息了一會(huì )，之后又飛舞了起來(lái)；它這次沒(méi)有為我而舞，而是朝著(zhù)西邊的方向飛了過(guò)去。
太陽(yáng)也早已出來(lái)，白茫的霧氣也隨著(zhù)散開(kāi)了；一條大道出現在我眼前。心情感到無(wú)比愉悅，吹著(zhù)口哨，哼著(zhù)小曲：繼續踏上未走完的前程。
【蝴蝶的作文】相關(guān)文章：
作文：滄海，蝴蝶-蝴蝶12-23
蝴蝶作文：蝴蝶蟲(chóng)08-21
紅蝴蝶藍蝴蝶作文11-24
蝴蝶,蝴蝶真美麗作文09-30
蝴蝶選王作文-蝴蝶12-22
有關(guān)蝴蝶的作文：美麗的蝴蝶11-15
與蝴蝶有關(guān)的作文：蝴蝶扣08-29
蝴蝶與蛹作文,關(guān)于蝴蝶的作文08-11
蝴蝶,蝴蝶真美麗作文作文12-03
蝴蝶的作文06-10