精選蝴蝶的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
我是誰(shuí)? 我站在黃昏的街頭，靜望最后一縷陽(yáng)光灑落大地時(shí)的樹(shù)影，樹(shù)影印在斑駁的青石上，扯成消瘦的人形。我振翅穿梭在臨近夜色的時(shí)光中，俯視滿(mǎn)目黃昏色盡頭孤單的人影。清影下的臉龐，那是……我嗎？厥風(fēng)的尖叫遠了。輕柔的歌聲響起，迷離了虛實(shí)的邊界�！拔粽咔f周夢(mèng)蝴蝶，栩栩然蝴蝶也……” 夜色清冽如水。天光消散，白蝶將自己藏于夢(mèng)境。座鐘在朦朧中呢喃。離破曉還早，我卻不見(jiàn)了睡意。手機在黑暗中發(fā)出熒熒的光。
忽然興起，在書(shū)桌前鋪開(kāi)信紙。臺燈幽冷，握筆，卻不知道如何寫(xiě)。臺歷上，20xx，丁酉雞年。兩年，已足夠一個(gè)人用最漫不經(jīng)心的話(huà)語(yǔ)，掩藏起最原本的模樣。早年伏在小小的寫(xiě)字臺上筆下滔滔不絕的女孩子，早已不復當初的心境。驀然回首，時(shí)光角落里的信封，塵封了過(guò)去，也塵封了偶然開(kāi)啟的心扉。那年冬末，他給我說(shuō)了一連串的話(huà)語(yǔ)。我聽(tīng)不懂，但我不會(huì )問(wèn)。我在等忽然有一天，時(shí)間給出我答案。就像無(wú)論在何處，他都不會(huì )牽起我的手，我們都不喜歡過(guò)于親近。不近不遠，一尺之遙。比所以挽手并肩更近的距離。待我等到答案時(shí)，20xx的鐘聲已響，最后的書(shū)信夾在日記的扉頁(yè)。帶著(zhù)墨香的線(xiàn)裝書(shū)，褐色的書(shū)頁(yè)上印著(zhù)兩句：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
我已經(jīng)很久很久沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他，腦海里迅速浮現出，樹(shù)下的他，滔滔不絕的模樣。模糊的眉眼，裝幀成黑白的水墨。夢(mèng)中繪出的錦繡，是時(shí)光荏苒的墨色，還是斑駁陸離的油彩?終是扔了信箋，抱膝看天光亮起，只待鐘聲響起，翻開(kāi)手機，刪過(guò)了所有的信息中依舊只有九個(gè)字：有什么事記得告訴我。
昔者莊周夢(mèng)蝴蝶……栩栩然胡蝶也…… 周與蝴蝶則必有分矣……此之謂物化…… 我未盡的話(huà)，你，能看懂嗎？
蝴蝶的作文 篇2
今天，大媽給我們一個(gè)蝴蝶標本。
我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)蝴蝶標本觀(guān)看。它共有八只蝴蝶組成，中間是兩只大蝴蝶，兩邊分別排列著(zhù)三只小蝴蝶。它們穿著(zhù)五顏六色的花衣裳。展開(kāi)美麗的翅膀，像在花叢中翩翩起舞。我最喜歡的是粉蝴公主，它長(cháng)得嬌小玲瓏。頭上長(cháng)著(zhù)一對細細的觸角，穿著(zhù)一件淺黃色的衣服，它的一對翅膀也是淺黃色，而且由里向外逐漸變淡，邊上還有一圈黑色的花紋。它的上半邊象一個(gè)三角形，下半邊象一片圓圓的花瓣。我想象著(zhù)它在花叢中飛舞的情景，要是飛入菜花叢中，那簡(jiǎn)直是楊萬(wàn)里寫(xiě)的“飛入菜花無(wú)處尋�！�
多么美麗的蝴蝶標本呀！我會(huì )永遠把它珍藏起來(lái)的。
蝴蝶的作文 篇3
蝴蝶有著(zhù)一對五彩繽紛的翅膀，飛起來(lái)飄顠若仙，被稱(chēng)為“會(huì )飛的花朵”。但是在捉蝴蝶時(shí)，只要用手指捏一捏它的翅膀，手指上便會(huì )有一層粉沫，而翅膀上也將會(huì )失去美麗的花紋，這是為什么呢？
科學(xué)家們在顯微鏡下觀(guān)察了蝴蝶的翅膀，發(fā)現蝴蝶的翅膀上有許多細小的鱗片，鱗片上有許多向下凹的小坑。小坑特別小，200多個(gè)小坑才有一根頭發(fā)絲那么細。小坑的底呈現黃色，斜坡呈現藍色。蝴蝶翅膀上的花紋正是由這些小坑組成的，在陽(yáng)光下，小坑的反射使翅膀上顯現出五彩斑斕的圖案和花紋，讓人驚嘆不止�？茖W(xué)家們從蝴蝶身上得到了啟示，發(fā)明了可以以隨溫度變化的百葉窗，解決了人造衛星內部溫度恒定的難題。英國科學(xué)家們還依照大鳳蝶翅膀的結構，在真的紙幣上布滿(mǎn)了小坑，以區分假的紙幣。
科學(xué)家們真了不起，我們也要像科學(xué)家們那樣，愛(ài)觀(guān)察，勤動(dòng)腦，細研究，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣就會(huì )發(fā)現身邊許多細小而有趣的事，把這些小而有趣的事積累起來(lái)，我們也就會(huì )成為“小博士”、“小小科學(xué)家”啦。
蝴蝶的作文 篇4
蝴蝶，當它翩遷飛舞在花間時(shí)，你可曾想到它生命是何其脆弱；人類(lèi)，愛(ài)慕于蝴蝶的美麗，卻毫不憐惜它的生命，為了滿(mǎn)足自己的欲望，將罪惡的雙手伸向弱小的身軀，扼殺了一個(gè)可憐的生靈……
一只潔白的蝴蝶到處跌跌撞撞，它顯然受傷了，但不停拍打著(zhù)翅膀欲重飛藍天，好不容易飛起來(lái)，畫(huà)了一個(gè)傷感的弧線(xiàn)，又摔了下來(lái)，它又掙扎著(zhù)飛起，撲打著(zhù)受了傷的翅膀悲哀地落在一個(gè)女孩手中，她帶著(zhù)它奔跑，它以為自己又要飛起，可它的悲劇命運從此刻開(kāi)始，撕心的疼痛也許很快與它親密接觸，它絲毫不知，可憐的小生命。繼續拍打那對潔白的翅膀。忽然，在少年們的驚呼中，蝴蝶被高高拋起，它的翅膀已有損傷，根本無(wú)法承受如此高的飛行，它輕盈的飛起，又沉重地落在沙堆里，像一片花瓣飄落，但我似乎聽(tīng)到它落地的慘叫和掙扎而起的呻吟。又有個(gè)女孩將它捉起來(lái)，一遍遍地拋起，又一遍遍地去捉，不久蝴蝶的雙翅已變成半透明狀，辛苦采來(lái)的花粉也許已飛向藍天，承繼蝴蝶飛翔的夢(mèng)想，也許散落在灰塵中，也當祭奠它隨風(fēng)飄逝的脆弱生命。但蝴蝶沒(méi)有死，雖然沒(méi)有了花粉的裝飾，也沒(méi)了完好的翅膀，但它仍在用力爬向遠方，離開(kāi)這一群讓它痛不欲生的少年和一雙雙罪惡的雙手……
然而，它沒(méi)有這樣的力量，它又被抓回來(lái)，更大的悲劇上演了。他們用一撮土掩蓋了她的軀體，一旁偷笑的同學(xué)似取得了巨大的勝利，但貪心永遠無(wú)法滿(mǎn)足，他們用一根木棍朝那撮土叉去，在插下那一刻，我內心受到極大震蕩，但我的顧慮并沒(méi)有讓我推開(kāi)他們，阻止這瘋狂的行為。他們又挖開(kāi)那撮土，我分明看到蝴蝶仍一息尚存作垂死掙扎。他們冷笑了一下，又埋上了，還踩了幾腳，我不忍心了，跑過(guò)去挖開(kāi)，蝴蝶還活著(zhù)。它永遠是沉默的，就連生死邊緣的掙扎也是無(wú)聲的，它好可憐，遭到蹂躪卻永遠無(wú)法痛斥這殘忍的行為，只有用幼小的身軀默默承受。我知道這個(gè)幼小的生命必死無(wú)疑，在默默的轉身后，我的余光看到了他們又將蝴蝶埋了起來(lái)，提前結束了這殘破的生命，到頭來(lái)，終沒(méi)有給它一絲絲溫情……
我嘆惋這幼小的生命，為它不公的命運憤慨，可悲劇已發(fā)生，只留下蝴蝶冰冷的軀體和那一聲聲冷酷的笑聲�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，為蝴蝶的離開(kāi)，為少年的無(wú)知和愚昧……
飛吧，蝴蝶的靈魂，去尋找夢(mèng)中的天堂……
蝴蝶的作文 篇5
姑姑送了我一只既可愛(ài)又漂亮的蝴蝶標本，小小的，可美了！
這只蝴蝶標本可漂亮了，蝴蝶被鑲嵌在精巧的小相眶里，顯得十分精美。
這只小蝴蝶產(chǎn)自華北，名字叫做高雅鳳蝶。這只蝴蝶標本全身大體呈黑色；中間有兩條優(yōu)美的弧線(xiàn)，呈天藍色；兩只小觸角到現在還端端正正地在那兒豎著(zhù)，看起來(lái)可精神了！
我想，這只蝴蝶一定經(jīng)歷了許多磨難，從一只小小的毛毛蟲(chóng)，到一只翩翩飛舞的蝴蝶，他一定遭遇的數不清的災難。而他從沖破蝶蛹的那一刻起，有會(huì )有多少災難等待著(zhù)他呢？想到這兒，我不禁想起人類(lèi)自己：我們也好象那一只只蝴蝶，從出生，到死去，也會(huì )被重重的困難與災難困擾，而我們是
否也應該向那一只只小蝴蝶一樣，沖破困難呢？
雖然，這僅僅只是一只不起眼的蝴蝶標本，可他卻給我帶來(lái)了不同凡響的人生啟示與目標！
蝴蝶的作文 篇6
春天的腳步走進(jìn)了大地，花兒開(kāi)了，樹(shù)木吐芽了，小草綠了……溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)大地。
我們也走進(jìn)了春天，走進(jìn)了田野。瞧，金燦燦的油菜花開(kāi)了，我們正聞著(zhù)花香，忽然一只美麗的蝴蝶從我們的眼前飛過(guò)，大家齊聲喊道：“多么美麗的蝴蝶，快抓住它�！蔽覀兌枷蚝麚淙�，蝴蝶卻跟我們捉迷藏似的，我們追到東它飛到西，我們跑到南它又飛到北，也許它飛累了，不知什么時(shí)候飛進(jìn)油菜花叢中不見(jiàn)了，我們急得團團轉，怎么也找不到這只蝴蝶。
春天多美呀，春天的花和蝴蝶更美！
蝴蝶的作文 篇7
大自然中飛舞的蝴蝶，在花叢上面輕飄飄的飛來(lái)飛去，可是當你在花上面捉到一只時(shí)，你的手上會(huì )粘滿(mǎn)粉末呀！媽媽對我說(shuō)：蝴蝶翅膀上的粉末，放大了看是一片一片的像魚(yú)鱗一樣，它可以吸收和散發(fā)熱量來(lái)維持蝴蝶的體溫。如果蝴蝶撞上了蜘蛛網(wǎng)，脫落的鱗片便可幫助蝴蝶逃脫蛛網(wǎng)上黏液的.糾纏。所以，這些粉末（鱗片）對蝴蝶來(lái)說(shuō)是非常重要的��！
我知道了美麗的蝴蝶有它生存的一些辦法，很有趣。
蝴蝶的作文 篇8
暑假中，我參加了“清華少年科學(xué)家——機械動(dòng)物園的課程�！蔽曳浅Ｏ矚g這個(gè)課程。因為這個(gè)課程讓我在邊玩邊學(xué)中掌握許多知識！尤其是它的動(dòng)手環(huán)節考驗的不只是細心、耐心更需要思考和想象！
今天我們要學(xué)習一種機械動(dòng)物：特征之一，它是一種昆蟲(chóng)；特征之二，觸角呈棒狀或錘狀；特征之三，具有寬大而色彩絢麗的翅膀；特征之四，休息時(shí)，翅膀合攏豎立于背上。這下你們猜到了吧，它就是最美麗的昆蟲(chóng)之一——蝴蝶。種類(lèi)繁多的蝴蝶可分為16科：灰蝶科、鳳蝶科、蛺蝶科、弄蝶科、環(huán)蝶科、眼蝶科等！
下面我給大家介紹多姿多彩的蝴蝶：最大的蝶類(lèi)——大鳥(niǎo)翼蝶；最小的蝶類(lèi)——藍灰蝶；最美麗的蝶類(lèi)——光明女神蝶；善于偽裝的蝶類(lèi)——枯葉蛺蝶；長(cháng)途遷徙的蝶類(lèi)——帝王蝶……
蝴蝶是一種完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)。
蝶類(lèi)屬于鱗翅目、錘角亞目。
你知道蝴蝶為什么能靈巧飛行嗎？因為在胸部肌肉的控制下，蝴蝶的一對前翅和一對后翅協(xié)調一致地上下扇動(dòng)，從而借助空氣的反作用力靈巧飛行。
開(kāi)始拼裝了，我們根據蝴蝶的運動(dòng)特點(diǎn)，運用教具制作我們小組的“機械蝴蝶“！我們參考拼裝圖冊運用自己的創(chuàng )造力一步步向勝利走來(lái)……
作品拼裝完成后，我們的“機械蝴蝶”有著(zhù)一對美麗的大翅膀，小巧可愛(ài)的身體，在足部我們還給它安裝了輪式雙腳！它在我的手中扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，似乎在感謝我們給予了它“生命”！我們開(kāi)始作品展示演講了：我先進(jìn)行自我介紹，再說(shuō)說(shuō)今天拼裝了什么，然后介紹它的特點(diǎn)，最后說(shuō)說(shuō)今天遇到的困難。
今天真開(kāi)心，因為我更加地了解了花間仙子——蝴蝶。
那只蝴蝶作文400字_小學(xué)四年級作文
你沒(méi)看錯，作文的題目就是蝴蝶！你猜猜看，它是什么？什么？你竟然說(shuō)它是活物？no！no！no！你錯了，啊哈哈，其實(shí)它是個(gè)玩具！什么？你想聽(tīng)聽(tīng)，好吧，我給你講講！
這是在我四歲生日時(shí)姑姑送給我的玩具。它有四個(gè)翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外圍有一條淡紫色的弧線(xiàn)，看起來(lái)就像小草襯托出花朵的美麗一樣翅膀中有許多五彩斑斕的小點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)不失為一個(gè)亮麗的裝飾。這只蝴蝶的觸角是淡褐色的，摸起來(lái)軟軟的，很好玩。
記得小時(shí)候，每次睡覺(jué)我都會(huì )撫摸著(zhù)這只蝴蝶入睡，我給它起名叫“Lillian”。因為在我的心中，它永遠都是這么美。四歲的一次，我看到它的一個(gè)地方鼓鼓的，便以為它生病了。一瞬間，我哭得稀里嘩啦。媽媽剛好看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)琇illian生病了！你看看它，為什么鼓鼓的？”說(shuō)罷，便拿起Lillian給媽媽看。媽媽一看，立即捧腹大笑，說(shuō)：“寶貝，Lillian是沒(méi)有生命的。它不會(huì )生病，至于這個(gè)鼓鼓的地方嘛，是因為那里的棉花比別的部分多，所以導致鼓鼓的。你懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年的記憶揮之不去，它給我留下的印象也是最深刻的！
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