關(guān)于蝴蝶作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的蝴蝶作文5篇，歡迎大家分享。
蝴蝶作文 篇1
“哈!我捉到了，我捉到了……”噢，原來(lái)是我們班的陶俊屹捉到了很多蝴蝶�！昂�，我也來(lái)了!”我大喊著(zhù)飛奔過(guò)去，東拍拍，西撲撲，折騰了半天也沒(méi)有捉到一只。而陶俊屹卻一會(huì )兒就弄到五只蝴蝶。
為了也能有“戰利品”，我便去請教陶俊屹。他說(shuō)：“你要等蝴蝶在一個(gè)地方停下來(lái)再去捕捉，捉的時(shí)候動(dòng)作迅速點(diǎn)，走過(guò)去的時(shí)候要小心點(diǎn)，不要驚動(dòng)了蝴蝶!”
我照著(zhù)陶俊屹說(shuō)的做，效果很好，很快就捉到了三只蝴蝶，可中途我一不小心，給放走了一只。唉，這只蝴蝶真讓我氣憤!不過(guò)能有兩只蝴蝶玩玩，我也就心滿(mǎn)意足了。
要知道，這些小家伙可難捉了!我為了它們費了多大精力呀!蝴蝶一會(huì )兒停在了一朵花上，我小心翼翼地走過(guò)去，可當我正想伸手時(shí)——它飛了，飛到了另一朵花上。我又想過(guò)去捉，可它剛一停下，又飛走了。這下我可急壞了。我心想，這次我一定要捉到這只蝴蝶。
我又犯老毛病了，東拍一下，西拍一下——結果把這只蝴蝶給拍死了，還是無(wú)意拍死的，真讓人感到遺憾!
最后，我還是只有兩只蝴蝶，不過(guò)有兩只蝴蝶也足夠了。這兩只蝴蝶好像不是一類(lèi)的，一只蝴蝶翅膀上只有一些黑點(diǎn)，而另一只蝴蝶翅膀有點(diǎn)黃，上面有一條條的波紋，估計它們一只是雌的，一只是雄的。(阿木老叔插嘴：咦?僅僅看翅膀上的花紋就能分辨蝴蝶的雌雄?)
可才過(guò)了一會(huì )兒，這兩只蝴蝶就死了，真是可惜呀!
這一次捉蝴蝶真有趣呀!
蝴蝶作文 篇2
當薄薄的翅膀完全探出，新鮮的空氣迎面而來(lái)。多么美妙的世界啊。伸伸四肢，撲撲翅膀，我翱翔在這陌生新奇的世界�？�，天空那般澈藍，白云如此飄逸�；鸺t的楓葉落下，觸到那薄翼，沁涼卻美麗。懷著(zhù)對萬(wàn)物的好奇，澎湃的心情，我飛離了那破碎的繭蛹。陽(yáng)光刺眼，破碎的繭蛹顯得丑陋孤寂。
我飛向大海，看浩瀚的海天相接；我飛向森林，看浪漫的櫻花漫天飛舞；我飛向北極，看冰涼的雪花洋洋灑灑……
這世界被我無(wú)盡地寵愛(ài)著(zhù)，崇拜般的愛(ài)慕，揮灑得淋漓盡致�？僧攼�(ài)撫過(guò)后，它給我帶來(lái)的是沁人心骨的傷害�？耧L(fēng)吹打著(zhù)我瘦弱的身軀，暴雨侵襲著(zhù)我透明的羽翼。象片無(wú)助的葉子，逃離了樹(shù)枝，流落在海上，不知所措地任其飄蕩。
飄啊飄，就這般被遺落在孤島上。一陣陣孤獨侵蝕著(zhù)心靈，忘了櫻花，忘了冰雪，忘了飛舞的楓葉，只有痛徹心扉的淚水滑過(guò)臉頰。冰冰的，沒(méi)有任何知覺(jué)。風(fēng)，干了它的痕跡，卻化不開(kāi)心中的痛楚。
雙手環(huán)住自己，望著(zhù)遠方忽閃忽暗的火光。希望瞬間被海水澆滅，一個(gè)決定悄然升起……
張開(kāi)翅膀，用盡全力，朝火心飛去。就在那剎那，投入它的懷抱。飛蛾撲火，那般執著(zhù)，那般勇敢。只是，人們忘了飛蛾眼底含的那滴淚，在悄悄下降……忘了它心中的那份痛，未隨著(zhù)身體的灰飛湮滅而消失啦。
蝴蝶作文 篇3
蝶，在成蝶之前須破蛹，成蝶之后要經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，讓我們成為第三只蝴蝶，自由自在地在大自然生活！——題記
我愛(ài)蝶，并不僅僅是因為它的美麗。曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的地方，有三只待破蛹的蝴蝶。一天，第一只蛹裂開(kāi)了一個(gè)小縫，小蝴蝶從縫中鉆出了身體，可是翅膀卻卡住了。一個(gè)人經(jīng)過(guò)時(shí)正好看見(jiàn)這一幕，用手中的刀為蝴蝶割開(kāi)了蛹，小蝴蝶撲扇著(zhù)翅膀飛了一會(huì )，便飄飄落下，無(wú)論它再怎么用力也飛不起來(lái)了。第二天，第二只蛹也裂開(kāi)了縫，裂縫由小變大，一只美麗的蝴蝶誕生了！緊接著(zhù)，第三只蛹也開(kāi)始有動(dòng)靜了，蛹依舊是裂開(kāi)了一個(gè)小縫，這只蝴蝶憑著(zhù)自己的意志力，終于出來(lái)了。兩只蝴蝶就這么玩呀，飛呀。絲毫沒(méi)有注意到后面的危險。當危險漸漸靠近時(shí)，第三只蝴蝶覺(jué)察到了危險，正想拉著(zhù)身旁的蝴蝶逃跑時(shí)，可惜太晚了，魔手已經(jīng)靠近了它們，第三只蝴蝶靠著(zhù)自己的機智，逃出一劫，但第二只蝴蝶，卻被抓去做成了標本。第三只蝴蝶漸漸地明白：大自然并非永遠對著(zhù)你微笑。于是，它漸漸學(xué)會(huì )了如何冷靜機智的面對困難。從此，這只蝴蝶過(guò)上了幸福的生活。
或許，蝶就是我們，蛹、人、風(fēng)雨便是我們的阻路。第一個(gè)為蝶割蛹的人，可能是父母的溺愛(ài)；捕蝶的人，可能是身邊的`不懷好意；我們所經(jīng)歷的困難，也就是蝶所遇的風(fēng)雨。
蝶，在成蝶之前須破蛹，成蝶之后要經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，讓我們成為第三只蝴蝶，自由自在地在大自然生活！
蝴蝶，飛吧！
蝴蝶作文 篇4
春天一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小寶去公園捉蝴蝶。
到了公園，小明看見(jiàn)有許多茂盛大樹(shù)，還有五顏六色的花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。
開(kāi)始捉蝴蝶了，小寶看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶飛過(guò)眼前，小寶拿起網(wǎng)兜，準備捉蝴蝶。小寶看見(jiàn)那只蝴蝶停到樹(shù)枝上，于是他往上一跳想捉住蝴蝶，沒(méi)想到，蝴蝶嚇飛了，小寶摔下來(lái)四腳朝天，小明馬上跑過(guò)去問(wèn)：“小寶，你沒(méi)事吧�！毙氄f(shuō)：“沒(méi)事�！�
小明和小寶想了一個(gè)辦法，小寶看見(jiàn)蝴蝶停在一朵花上，就放慢腳步，走過(guò)去，輕輕地拿起網(wǎng)兜伸在蝴蝶的上方，然后往下一罩，小寶把蝴蝶捉到了，他高興得跳了起來(lái)。
小寶心里想，每個(gè)人都有自由，蝴蝶也有自由我們不應該捉它當標本，得把它放了。小寶對小明說(shuō)：“我們有自由，蝴蝶也有自由，我們把它放了吧�！毙∶髡f(shuō)：“好�！�
這一天，小明和小寶做了一件好事，他們都很開(kāi)心。
蝴蝶作文 篇5
星期天上午小明和他的妹妹一起到花園里捉蝴蝶，他們買(mǎi)了一個(gè)捉蝴蝶的網(wǎng)。
兄妹倆來(lái)到了花園看見(jiàn)了，好多五顏六色的花，上面還有許多漂亮的蝴蝶花的味道，特別的香，所以有一群一群的蝴蝶飛來(lái)飛去。妹妹看見(jiàn)了特別的興奮，于是就叫哥哥趕快捉。
于是，哥哥拿起蝴蝶網(wǎng)使勁地揮，準備捉一只粉紅色的蝴蝶。妹妹開(kāi)心地閉上了眼睛，妹妹睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，哥哥已經(jīng)把那只蝴蝶捉到了。于是，妹妹拿了一個(gè)罐子把粉色的蝴蝶放了進(jìn)去，妹妹趕緊把蝴蝶拿回了家。過(guò)了幾天，哥哥給妹妹做了一個(gè)蝴蝶標本，妹妹開(kāi)心地笑了。
老師點(diǎn)評：看圖細致，想象豐富合理，事實(shí)生動(dòng)，前因后果交代的一清二楚。
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