【精華】蝴蝶的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的蝴蝶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
籬笆圍成的院落稀稀疏疏的，一條小路伸進(jìn)村里，樹(shù)上的葉子剛剛吐出嫩芽。
一只金燦燦的黃蝴蝶在油菜花叢中飛舞，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )快，一會(huì )兒慢，不一會(huì )兒，估計是蝴蝶飛累了，它停在油菜花叢中歇息；一個(gè)小男孩被蝴蝶優(yōu)美的舞資迷住了，忍不住想去捉它，他悄悄地走了過(guò)去，輕輕地伸出了手，還是被機靈的蝴蝶發(fā)現了，它一下子快速飛遠了，消失在金黃的油菜花叢中，小男孩空手而歸。
動(dòng)物和人類(lèi)是好朋友，我們應該友好相處，共建和諧美麗的大家園。
蝴蝶的作文 篇2
五月的陽(yáng)光，有些灼烈，是個(gè)汗水與淚水交融的月份。
蝴蝶破繭，蝶化的將是美麗的夢(mèng)。
回想著(zhù)去年的五月，還坐在教室里進(jìn)行著(zhù)緊張而忙碌的沖刺，為著(zhù)高考，為著(zhù)夢(mèng)想。
試卷，書(shū)本，復習資料，全部堆積在自己小小的課桌上，手中的筆不停地寫(xiě)著(zhù)，計算著(zhù)。黑板上唧唧咋咋的粉筆在叫個(gè)不停，那是忙碌的，充實(shí)的。
每天三點(diǎn)一線(xiàn)的進(jìn)行著(zhù)與時(shí)間的奔跑，那時(shí)耳邊常想起的就是老師，親人，朋友的鼓勵。當自己，累了的時(shí)候，可以和朋友聊聊天，述說(shuō)著(zhù)自己的勞累與收獲，那是快樂(lè )的分享。
還記得嗎？下課的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友會(huì )在陽(yáng)臺眺望遠方，仰望天空去尋找遠方的自己。我們會(huì )在那里嬉戲打鬧，所有的壓抑都被拋向腦后，那時(shí)我們是發(fā)自?xún)刃牡拇笮�，那是暢懷的笑。還記得我們在一起開(kāi)玩笑，講笑話(huà)嗎？我們疊的紙飛機，飛向了高空，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)，隨著(zhù)風(fēng)，送到了天使的手中。
現在的他們也在像曾經(jīng)的我們一樣忙碌著(zhù)，等待著(zhù)六月，放飛自己的夢(mèng)想。
現在大學(xué)的我們身在各地，為著(zhù)我們的未來(lái)在努力地拼搏，在為明天拼搏著(zhù)。
大學(xué)的我們，都在健康地成長(cháng)著(zhù)，但是，所有的都是快樂(lè )的嗎？無(wú)論，我們在哪里，我們都要相信著(zhù)，快樂(lè )永遠都是自己最美的妝顏。
六月的蝴蝶在破繭，我們的快樂(lè )也將一直延續！
蝴蝶的作文 篇3
那時(shí)候剛好下著(zhù)雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著(zhù)黃、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街對面。我白色風(fēng)衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。
櫻子說(shuō)她可以過(guò)去幫我寄信，我默默點(diǎn)點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰(shuí)叫我們只帶一把小傘呢�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)，一面撐起傘，準備過(guò)路去幫我寄信，從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著(zhù)一陣拔尖的剎車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像是深秋了。
她只是過(guò)馬路幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩地睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著(zhù)滾燙的淚水，世上所有的車(chē)子都停下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠，更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺在我的生命里來(lái)。
為什以呢？只帶一把傘？
然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣，撐著(zhù)傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實(shí)，雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知道不知道呢？
媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結婚。
點(diǎn)評：《永遠的蝴蝶》在語(yǔ)言上與構思上都有其獨到的一面。文章中大部分文字都蘊含淡淡的憂(yōu)傷。
語(yǔ)言方面：“綠色的郵筒孤獨地站在對面�！薄鞍赜吐访鏉窭淅涞��！眱删渲械摹肮陋殹迸c“濕冷冷”都描寫(xiě)出當時(shí)的氛圍�！皺炎拥囊簧p輕地飛了起來(lái)” “好像一只夜晚的蝴蝶”中的“飛”與“蝴蝶”無(wú)不形象地寫(xiě)出櫻子的美麗，“蝴蝶”一詞更有深意，也許是作者受梁祝故事的影響。在文章中還有些看似矛盾的句子，如“她離我五公尺，竟是那么遙遠” “雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨�！薄半m然是春天，好像是深秋了�！边@類(lèi)句在表面上的矛盾卻突出了“我”當時(shí)的心境。
在結構方面：作者開(kāi)場(chǎng)即描寫(xiě)天氣不好，下著(zhù)雨，這是為文章中悲劇而作的環(huán)境設計，但未免有些落俗套，可文章中“更大的雨濺在我眼鏡上”這句話(huà)卻很有新意，其中的“雨點(diǎn)”實(shí)際是指淚珠。文章中也有較多前后呼應的句子，如“只帶一把傘呢”和“只帶一把傘”， “寄給我在南部的母親的信”和“寫(xiě)給我在南部的母親的信”。前者強調悲劇發(fā)生的原因，后者設置一個(gè)懸念，而在最后才說(shuō)明給信的內容又是作者的一種創(chuàng )新”。
蝴蝶的作文 篇4
在我的成長(cháng)過(guò)程中，遇到過(guò)許多令人興奮的事，特別是我首次去蝴蝶谷捉蝴蝶的事兒，至今依然歷歷在目，仿佛發(fā)生在昨天一般。
那是一個(gè)初夏的上午，老師帶著(zhù)我們科學(xué)小組的同學(xué)，乘坐大巴車(chē)，來(lái)到了美麗的蝴蝶谷。這是一道狹長(cháng)的山谷，谷底有一條清澈的`小溪在緩緩地流淌。同學(xué)們拿著(zhù)捕蝶網(wǎng)，唧唧喳喳地下了車(chē)，順著(zhù)蜿蜒的小路往前走，哇，這里可真是昆蟲(chóng)的樂(lè )園啊!有金龜子、柳林甲蟲(chóng)、以及各種我不知道名字的昆蟲(chóng)，當然，最多的還是蝴蝶了!看，那些白色的、黃色的、黑色的、金色的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，讓人眼花繚亂!
走著(zhù)走著(zhù)，我忽然發(fā)現了一只白色的蝴蝶，正悠閑地落在對面的矮樹(shù)枝上打盹兒。我欣喜若狂，舉起捕蝶網(wǎng)一步步逼了過(guò)去，它仿佛不知道危險的到來(lái)，依然一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，當我離它只有一步之遙時(shí)，我的腳突然被一根木棍絆倒了，我尖叫一聲，“嗵”的一聲摔倒在柔軟的草地上，白蝴蝶就在我的眼前，我眼巴巴地看著(zhù)它扇扇翅膀飛走了!唉，真是功虧一簣呀!
我抬眼看了看同學(xué)們，他們都在興致勃勃地捉蝴蝶，有的已經(jīng)捕到兩三只了。我趕快爬起來(lái)，尋找下一個(gè)捕捉的目標。上天不負有心人呀!不一會(huì )兒，一只黑色的眼蝶吸引了我的眼球兒。它在我的面前飛來(lái)飛去，像在給我展示它的美麗，它黑色的翅膀上有六個(gè)像眼睛一樣的圖案，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我來(lái)不及去欣賞它曼妙的舞姿，迫不及待地一下子把它扣到了網(wǎng)里，它飛來(lái)飛去找不到出口，一下子撞到了網(wǎng)上，暈了過(guò)去。我高興地把它捏起來(lái)，小心翼翼地夾在軟紙里，呵呵，這可是我的第一個(gè)蝴蝶標本啊!
正當我高興的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人大叫：“黃金粉蝶!”我抬頭一看，一只金色的蝴蝶正在天空中輕盈地飛舞著(zhù)，我被它的美麗驚呆了，立刻加入了追逐它的隊伍，黃金粉蝶忽高忽低，忽快忽慢地飛著(zhù)，我們一大群人緊緊跟著(zhù)它，我見(jiàn)它飛得低了，舉起網(wǎng)子迅速一罩，啊，竟然罩住了!它在網(wǎng)里掙扎著(zhù)，可一切都是徒勞的，我輕易而舉地捕到了黃金粉蝶，不由得歡呼起來(lái)。
這次捕蝴蝶可真快樂(lè )呀，我真想穿越時(shí)光，重新回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻!
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