講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文（通用8篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文，歡迎閱讀與收藏。
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇1
"謊言"之所以稱(chēng)為"謊言"，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊"狼來(lái)了"以尋求開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，人們又會(huì )以為他在撒謊�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠信。
但如果在"謊言"前加上"善意的"，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。"善意的謊言"是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢!
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)。大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎?
當一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢?暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì )理解親人的做法。難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎?
所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定有不可磨滅的作用。
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇2
我其實(shí)并不是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女生，可我很喜歡開(kāi)辯論會(huì )，因為我敢說(shuō)，而且不怕說(shuō)錯。有時(shí)候我一點(diǎn)不淑女，直來(lái)直去，有啥說(shuō)啥，才是真正的我！
辯論會(huì )開(kāi)始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學(xué)都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場(chǎng)辯論會(huì )的主持是我們的班主任：張老師。張老師寫(xiě)好板書(shū)，轉過(guò)身來(lái)，臉上洋溢著(zhù)孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著(zhù)。
秋季的陽(yáng)光走進(jìn)我們的教室，灑在了每個(gè)人的小臉上，同學(xué)們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天�！巴瑢W(xué)們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會(huì )現在開(kāi)始！”張老師提高了嗓門(mén)兒，激動(dòng)地說(shuō)。話(huà)音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來(lái)。老師介紹了正反方后，這場(chǎng)“口水戰”便開(kāi)始了。
正方一辮手提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“善意的是一個(gè)形容詞，歸根結底還是謊言，因為形容詞可有可無(wú)，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言�！蔽曳揭晦q手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個(gè)有力的還擊。對方二辯手說(shuō)謊言只能給人們美好的心靈帶來(lái)痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個(gè)把柄堅決不撒手。
我這個(gè)草根辯手，一站起來(lái)就激動(dòng)，一激動(dòng)就說(shuō)出了一大堆的話(huà)來(lái)。不過(guò)我說(shuō)了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個(gè)白血病女孩的例子，使男生們稍微有點(diǎn)手足無(wú)措，不過(guò)他們也沒(méi)沒(méi)認輸，卻一直在用有力的證據回擊我們，幸虧張老師出馬，才停了這場(chǎng)“微型戰爭”。
看來(lái)每個(gè)同學(xué)都有辯論才能��！
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇3
人說(shuō)，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學(xué)，有的在認真地讀者資料，有的端正地坐著(zhù)，有的微微地笑著(zhù)，好像有勝利的把握，我看了看對手都那么強悍，不禁有點(diǎn)心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開(kāi)始�！币粓�(chǎng)唇輪舌戰就開(kāi)始了。
首先，是由我們正方開(kāi)始發(fā)言，關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“對方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說(shuō)謊�！痹�(huà)音剛落，羅添“砰”的一升站了起來(lái)，陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許，同學(xué)們也鼓起了掌。
這時(shí)，我們正方的氣勢急劇下滑，眼看對方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個(gè)身影閃現在我們的眼前，燕來(lái)時(shí)對方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說(shuō)：“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話(huà)給了對方一個(gè)有力的回擊，我們哈哈大笑，他們卻啞口無(wú)言，有的查閱資料，有的在看書(shū)，有的想怎么樣回答，就是沒(méi)有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛，他理直氣壯地說(shuō)：”你沒(méi)說(shuō)過(guò)謊嗎?“我們頓時(shí)驚慌失措，幸好李建成解除了危機。
辯論會(huì )的掌聲一浪高過(guò)一浪，辯論會(huì )進(jìn)入了高潮，也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)，你來(lái)我往，對方主力為謝敬一，舉了一個(gè)母愛(ài)為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著(zhù)，老師總結到:“我們要講誠信，但也要善意的謊言”
這場(chǎng)辯論會(huì )在我們的歡呼聲中結束了。
生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )啊!
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇4
近幾日，廣州市海珠區新民六街小學(xué)六年級的同學(xué)根據語(yǔ)文書(shū)的第三單元內容開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )：“講誠信與善意的謊言�！蓖瑢W(xué)們都伶牙俐齒，能說(shuō)會(huì )道。下面是六年級一班的活動(dòng)過(guò)程：在陣陣討論聲中，六年一班的辯論會(huì )開(kāi)始了。
鐘熙杰在我們班是出了名的歷史故事大王，他一站起來(lái)，便昂首挺胸，說(shuō)：“善意的謊言無(wú)礙于誠信，‘謊言’之所以稱(chēng)為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。但是今天，我們談到的‘謊言’，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！痹�(huà)音已落下許久，反方依然啞口無(wú)言。這時(shí)，我們的尖子生陳欣莉勇敢地站了起來(lái)，針對鐘熙杰的話(huà)做出分析以及自己的看法。正反方吵得不可開(kāi)交。
辯論會(huì )使我明白了：生活需要善意的謊言，但不一定事事需要。謊言有善意的，同時(shí)也有惡意的，我們要學(xué)會(huì )區分兩者的區別。
在這場(chǎng)辯論賽中，反方贏(yíng)了。在反方同學(xué)的歡呼聲中，辯論會(huì )結束了。這真是一場(chǎng)刻骨銘心的辯論會(huì )��！
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇5
“好！加油！”聽(tīng)，一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？別急！別急！我們正在舉行激烈的辯論會(huì )呢！
今天上午，當孟老師剛剛宣布要在下午舉行《講誠信與善意的謊言》辯論會(huì )時(shí)，大家一起歡呼起來(lái)！你看元勛那猴急樣，像要馬上舉行似的。我也在底下竊喜，辯論可是我的強項��！經(jīng)過(guò)一中午的深思熟慮，我確定了我的辯論主題：“講誠信”，并作了相當充足的準備，可以說(shuō)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！”
下午的上課鈴終于在同學(xué)們的盼望下拉響了，大家靜靜地坐在為位上，只見(jiàn)孟老師一揮手，黑板上便出現了幾個(gè)大字：誠信與善意的謊言辯論會(huì )。在簡(jiǎn)單的分組后，辯論會(huì )正式開(kāi)始了！作為正方主辯手的我，懷著(zhù)激動(dòng)的心情站起來(lái)，闡述我方觀(guān)點(diǎn)：“我方認為：善意的謊言就相當于病毒腫瘤中的.良性，雖然對人體造成的傷害不大，但它是腫瘤，應該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來(lái)玷污我中華民族永久以來(lái)的美德---誠信。我方認為，誠信最重要！“洪亮的男中音加上得體的手勢，博得了同學(xué)們的掌聲。正當我滿(mǎn)意的坐下，還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，對方主辯手李倩便”騰“地站起來(lái)，毫不示弱地發(fā)表反方觀(guān)點(diǎn)：”我方認為善意的謊言是美麗的，當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，難道你還要指責善良、崇高的母愛(ài)“不誠信”嗎？其實(shí)生活中處處有善意的謊言，請對方辯友不要談“謊”而色變�！卑l(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈，像個(gè)打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認為正方理由充足、形象、生動(dòng)，比反方略勝一籌，我高興極了！先給對方心理上一個(gè)壓力，讓他們力不從心，從而更好地控制局面！
第二輪。辯手開(kāi)始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來(lái)，說(shuō)到：“誠信是中華民族的傳統美德，而謊言則是人人以蔽之，即使是在謊言前加上“善意”二字，也是謊話(huà)，就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄！”盧睿涵的精彩發(fā)言，觀(guān)眾還未來(lái)得及說(shuō)個(gè)‘好’字，對方張嘉驥又站起來(lái)反駁。一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了火藥味，相互望著(zhù)對方辯友，平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對。就在這群雄激戰，不分勝負之時(shí)，老師及時(shí)的一個(gè)手勢，教室里頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了。老師見(jiàn)此便再做評判我方再勝一籌！正方士氣高昂，而反方則垂頭喪氣，讓人大快人心！緊接著(zhù)又開(kāi)始的群辯中，我方是遍地開(kāi)花、熱情涌動(dòng)，特別是李奕昂和齊創(chuàng )，把對方辯的更本來(lái)不及還口，教室里群儒舌戰，到處都是智慧和智慧的較量！
就在這時(shí)，下課鈴不爭氣地響起來(lái)了，孟老師打斷了我們的“戰爭”，總結道：“首先，我宣布本次辯論，正方獲勝！其實(shí)人際交往中需要真誠相待，偶爾也需要一些”善意“的謊言，它有時(shí)也起著(zhù)不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量著(zhù)每一個(gè)人，大家都會(huì )心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
真是一次激烈的辯論會(huì )��！
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇6
[正方]: 同學(xué)們，大家好!
今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點(diǎn)提出自己的意見(jiàn)。以下就是我方的看法：
善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(cháng)們就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢?無(wú)論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現。
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
[反方]: 當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道您還要指責善良崇高的母愛(ài)“不誠信”嗎?其實(shí)生活中我們隨處可見(jiàn)善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時(shí)的客套，從愛(ài)人間的�？菔癄�到詩(shī)人筆下的綺麗夸張，但它們都沒(méi)有那么可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。
[正方B]:對方A辯請注意，即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì )有礙于誠信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠信社會(huì )。
[反方]: 善意的謊言與誠信是不同范疇的道德規范，不會(huì )發(fā)生矛盾，就像汽車(chē)不會(huì )撞上飛機一樣。
誠信：信，中國文化中“信”與“義”構成“信義”，是一種人文精神，做人的準則�！靶拧迸c“誠”相連，形成“誠信”這一道德規范.善意的謊言，從出發(fā)點(diǎn)和結果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由于善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光，兒童健康成長(cháng)，老人盡享晚年，病人充滿(mǎn)希望。所以，這是兩個(gè)不同領(lǐng)域的道德準則，不會(huì )相互沖突，相互矛盾，善意的謊言不會(huì )妨礙誠信。善意的謊言不是“謊言”(惡意的謊言)，就像大海里的鯨魚(yú)不是魚(yú)，鼠標不是鼠。
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇7
諸位，也許父母會(huì )教導我們，做人要講誠信，不能說(shuō)謊�？捎腥藙t認為，謊言雖然不是美德，但善意的謊言不能沒(méi)有，它可以使對方感到欣慰，感到擁有動(dòng)力，感到有新生的希望。那謊言到底應不應該出現呢？為此，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
我方代表首先站了起來(lái)，亮出了正方的觀(guān)點(diǎn)：善意的謊言并沒(méi)有損壞誠信之意。同學(xué)們，大家可能都學(xué)過(guò)《別餓壞了那匹馬》這篇課文吧。文中那位殘疾青年，為了能讓作者安心讀書(shū)，便撒了一個(gè)善意的謊言，難道這能說(shuō)謊言就是丑惡的嗎？
聽(tīng)了我方的觀(guān)點(diǎn)，反方代表站起來(lái)反駁我們的觀(guān)點(diǎn)：雙方辯友們請注意，從我們呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從幼兒園到上小學(xué)，一路走來(lái)，長(cháng)輩們都教導我們，做人要講誠信，你們聽(tīng)過(guò)曾子殺豬的故事嗎？一天，曾子和夫人一起去辦事，孩子們哭鬧著(zhù)要去。這時(shí)，曾子的妻子便說(shuō)：別鬧了，回來(lái)后殺豬給你們吃。孩子便乖乖地等著(zhù)，回來(lái)后，曾子把豬殺了，他的妻子一臉疑惑，認為曾子沒(méi)必要把她的話(huà)當真。曾子告訴她，要想孩子講誠信，父母也必須講信用。所以，生活中怎能出現謊言？
我不這樣認為，我方隊員站起來(lái)說(shuō)，俗話(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。如果一個(gè)小孩迷了路，你一定要說(shuō)：別怕，你一定能找到家的。不可能說(shuō)：你不可能找著(zhù)家了。如果一個(gè)病人得了絕癥，醫生肯定會(huì )說(shuō)：別擔心，你會(huì )好起來(lái)的，難道你會(huì )說(shuō)：你完蛋了，快準備后事吧。所以生活中善意的謊言還是需要的。
聽(tīng)了我方的駁詞，反方隊員站起來(lái)，說(shuō)：誠信是中華民族的美德，雖然也有善意的謊言，但要以誠信為本。因為說(shuō)慌就是欺騙，大家都熟悉《狼來(lái)了》的典故吧！故事中，那個(gè)小孩，就是因為撒謊而沒(méi)命的，所以撒謊是沒(méi)好下場(chǎng)的。
經(jīng)過(guò)以上的描述，我認為，生活中要講誠信，但還是要出現善意的謊言的。
講誠信與善意的謊言辯論會(huì )作文 篇8
今天我們班開(kāi)展了：做人要講誠信與生活中需要善意的謊言辯論會(huì )。我所擔任的是正方一辯，二辯是周曉萌，三辨是鄧樺。比賽前，我覺(jué)得我方勝券在握，因為我方都是實(shí)力派選手，都是精英，而且支持的人也不少，我絲毫也不緊張，很平靜。
開(kāi)始了，作為正方一辯的我首先陳詞，我手拿昨天晚上精心準備的辯論稿，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始我的陳詞。受過(guò)訓練的我，非常專(zhuān)業(yè)，單手拿稿，放在腰部左右，聲音洪亮，滔滔不絕，有時(shí)還適當的添加手勢，有理有據的為我方觀(guān)點(diǎn)添彩。班上安靜極了，每一個(gè)人都認真地聽(tīng)著(zhù)我的發(fā)言，不少我方的同學(xué)，邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，無(wú)聲支持我的意見(jiàn)，我精神抖擻，完全沉浸在自己的發(fā)言中。之后的雙方交叉陳詞中，我對反方的陳詞并不是很滿(mǎn)意，第一姿勢不對，第二聲音不夠洪亮，第三沒(méi)有過(guò)人的氣勢，第四一直在文字上繞圈子，發(fā)言有不少矛盾之處。我方的周曉萌和鄧樺都是辯論隊的隊員，當然很不錯，每一句話(huà)都咄咄逼人，鋒不可當，使我方在這一環(huán)節中占據上風(fēng)。
最精彩的環(huán)節當然還是自由辯論，這時(shí)我們全身的細胞都活動(dòng)了起來(lái)，腦筋轉的飛快，隨時(shí)準備著(zhù)回答對方的刁鉆問(wèn)題并給對方提出可以讓人陷入窘狀的問(wèn)題。每一問(wèn)每一答都非常精彩，同學(xué)們都會(huì )用事實(shí)說(shuō)話(huà)，舉例子。尤其是反方，他們的例子多得很，當然我們也毫不遜色，我們有時(shí)還能將他們的例子為我們所用，成為我們攻擊他們的致命利刃。我方三個(gè)主辨配合默契，心有靈犀，同伴想說(shuō)的說(shuō)不出來(lái)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)便能知道同伴想說(shuō)什么，幫他說(shuō)出。反方最活躍的同學(xué)還是戚致銓?zhuān)麥蕚涑浞�，事例充足，是個(gè)強敵，通常都是我與他辨，當然我也不是草包，我總是向他提出很敏銳的問(wèn)題，令他無(wú)法正面回答。他不停地圍著(zhù)一個(gè)主題繞圈圈，似乎想把我繞暈。我頭腦清醒著(zhù)呢！經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，又繞回了我們的主題。同學(xué)們也都躍躍欲試，為自己支持方加油、鼓勁、提供賃料。
辯論會(huì )結束了，我們意猶未盡，仍然沉浸在剛才的緊張氣氛中，希望能再多辯一會(huì )兒。不管輸贏(yíng)如何，友誼是最重要的，鍛煉是最重要的，經(jīng)過(guò)這次的辯論會(huì )，使我們的口頭表達能力更強了，友誼也加深了！
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