以環(huán)保為話(huà)題的作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以環(huán)保為話(huà)題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以環(huán)保為話(huà)題的作文1
保護環(huán)境，人人有責。說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單呢！要有科學(xué)的方法，還要有堅強的毅力。如果沒(méi)有科學(xué)的方法，不但保護不了環(huán)境，而且還會(huì )造成嚴重的破壞。
現在大氣污染、水污染、工廠(chǎng)三廢是越來(lái)越嚴重了。我們的垃圾越來(lái)越多了。我們該怎么辦？燒掉垃圾？污染空氣！投到大海？污染水資源！掩埋垃圾？又污染土地！如果再這樣下去，我們連新鮮的空氣都快吸不到了，連淡水資源也快短缺了。難道人們從來(lái)不為后代著(zhù)想嗎？
越來(lái)越多的空氣被污染了，工廠(chǎng)排出的廢氣，像一條條"長(cháng)龍"一樣，吞噬著(zhù)新鮮的空氣。在空中能聞到一股難聞的化學(xué)氣味。大氣被污染后，釋放到大氣中的二氧化碳與水汽結合，然后經(jīng)過(guò)大氣的化學(xué)物理變化，變成酸雨，破壞了樹(shù)木、莊稼、建筑物……
我們把各種廢品扔到原本清澈的小河里，造成了水污染。有些生物甚至已經(jīng)滅絕了。水是生命之源，沒(méi)有水我們連生命的保障都沒(méi)有。工業(yè)生產(chǎn)以及農業(yè)生活中的化肥和農藥，影響了人們的`用水安全。越來(lái)越嚴重的水資源污染，也是水資源短缺的原因。水是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。目前水資源短缺，影響了人們的生活和生產(chǎn)。
很多地方的樹(shù)木都砍光了，連小樹(shù)也沒(méi)有幸免，造成了沙漠化。難道我們不知道樹(shù)通過(guò)光合作用能吸收二氧化碳和灰塵，制造氧氣？植樹(shù)造林還能減少風(fēng)速，抵擋風(fēng)沙。
一些觸目驚心的數字印在人們的腦海里：熱帶雨林每分鐘減少50公頃，地球上物種每年有近千種滅絕，中國土地沙漠化造成水土流失就高達50億噸……
綠色已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。
因為水污染、大氣污染等，使大自然失去了平衡。給人類(lèi)造成了一系列災害，迫使人們意識到植樹(shù)造林的重要性。
現在地球已經(jīng)遍體鱗傷，如果我們不幫助地球，整個(gè)人類(lèi)都面臨危險。
造紙需要大量木材�？苫厥找粐崗U紙能產(chǎn)好紙800千克，少砍17棵樹(shù)，減少30﹪的水污染，可以節省3立方米垃圾所占的地方，還可以節約一半的造紙能源。然而我國廢紙回收率還不到20﹪。
優(yōu)美的生活環(huán)境使人生活舒暢，工作愉快。保護環(huán)境，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛士，讓我們的生活環(huán)境更美好，使天更藍，山更綠，水更清！讓我們手拉著(zhù)手，共同梳妝打扮我們的"生命之舟"。我深信，在不久的將來(lái)，我們的家園將會(huì )更加美麗和諧！
以環(huán)保為話(huà)題的作文2
環(huán)境，是我們人類(lèi)生存于天地間必不可少的重要因素之一。保護環(huán)境，其實(shí)就是保護人類(lèi)自己的生命。生命無(wú)價(jià)，那么保護環(huán)境更有其深遠的意義。
大自然就像一位只會(huì )付出，而毫不知索取的母親一樣哺育著(zhù)我們，無(wú)償地為我們提供著(zhù)高山、森林、清泉、空氣、食物……卻從來(lái)沒(méi)有向我們伸手要過(guò)一分一厘，大自然的恩賜對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
早在遠古時(shí)代，大自然就開(kāi)始為我們的祖先無(wú)償奉獻了，就這樣使人類(lèi)從茹毛飲血的時(shí)代一步步走到了今天這個(gè)擁有高度文明的社會(huì )當中。當然，在這個(gè)過(guò)程中大自然也為我們儲藏了巨大的財富——石油，留下了我們萬(wàn)物的足跡——化石。在這漫長(cháng)的歲月里，大自然一如既往不計回報地默默付出著(zhù)。而在高速發(fā)展的今天，人們卻越來(lái)越不重視環(huán)境保護，肆意踐踏，隨意污染。睜開(kāi)眼睛看看吧，觸目驚心啊，江河中的五顏六色代替了清澈見(jiàn)底；高山上的光禿禿代替了郁郁蔥蔥；呼嘯的狂風(fēng)代替了清爽的涼風(fēng)；漫天的烏煙瘴氣代替了瓦藍純凈的`天空，這就是自私的人類(lèi)對大自然犯下的難以彌補的過(guò)錯，傷痕累累的大自然欲哭無(wú)淚��！
如果再這樣愈演愈烈，我們將再也聽(tīng)不到清脆婉轉的鳥(niǎo)鳴，看不見(jiàn)魚(yú)兒自由歡樂(lè )的暢游，看不見(jiàn)千年古樹(shù)的蒼翠挺拔，看不見(jiàn)燦爛的星空。我們能夠看到的只是一只小鳥(niǎo)的遺尸殘骸，一個(gè)個(gè)巨大的年輪密集的樹(shù)樁，那么這個(gè)世界將不會(huì )再有生命的豐富多彩、絢麗多姿，這個(gè)世界將只會(huì )剩下自私的人類(lèi)，孤立無(wú)助，而人類(lèi)也將由于環(huán)境被破壞而逐漸走向滅亡，這絕非危言聳聽(tīng)，這是惡性循環(huán)的必然結果。
假期剛剛結束，開(kāi)學(xué)也不過(guò)三天。因為剛開(kāi)學(xué)的緣故，學(xué)校各方面工作還顯得有些雜亂，校園及教室、辦公室環(huán)境衛生不容樂(lè )觀(guān)。
我注意到，以校、班為單位的清掃活動(dòng)普遍沒(méi)有進(jìn)行，值日生工作也沒(méi)做到位。為了盡快恢復校園清潔干凈的面貌，為師生創(chuàng )造一個(gè)良好的工作學(xué)習環(huán)境，特給您提以下兩點(diǎn)建議：
1、盡快安排全校大掃除活動(dòng)，清掃垃圾，擦拭門(mén)窗，恢復校園本來(lái)面目。
2、及早召開(kāi)各班衛生委員會(huì )議，重申值日值周要求，馬上著(zhù)手紀律、衛生流動(dòng)紅旗評比。
朋友，讓我們共同攜起手來(lái)，一起來(lái)保護這位偉大的母親吧！因為這是我們還要生存下去并且更好地生存下去的理由。讓我們和大自然做朋友，做親密無(wú)間的好朋友。我們要懂得感恩戴德，感謝大自然的恩賜，讓我們的不懈努力來(lái)使這樣的恩賜延續下去，子子孫孫無(wú)窮地延續下去。
從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，我環(huán)保、我參與，我們一定會(huì )做得更好。保護環(huán)境，功在千秋！
以環(huán)保為話(huà)題的作文3
節約和環(huán)保這兩大主題是我們經(jīng)常說(shuō)，經(jīng)常掛在嘴邊的，可真正做到的人又有幾人呢？是的，沒(méi)幾個(gè)人！節約和環(huán)保只是舉手之勞，并不會(huì )浪費你的時(shí)間，行動(dòng)吧！保衛自己的家園。
節約是什么意思呢？就是節能。如果現在不學(xué)會(huì )節能，那就糟了！因為全球氣溫正在逐漸上升，只要你減少一些不必要的使用電能就可以了。比如：家住在小區，有電梯，可以多做“爬梯運動(dòng)”；天氣熱時(shí)，可以少開(kāi)空調，多用“手動(dòng)扇風(fēng)法”；打印時(shí)盡量雙面打印，節約紙張；洗衣服時(shí)多用手搓，少用洗衣機。每次就能減少10%的二氧化碳，雖然不多，但一次次積下來(lái)都有兩個(gè)人一生的二氧化碳量排氣量了，再小的力量也是一種支持。
注意環(huán)保，大家都知道！
現在的路上到處可以看到影響市容的現象。如：亂扔垃圾；亂吐痰；塑料袋滿(mǎn)天飛……等等。如果你能少扔點(diǎn)兒垃圾；不吐痰；盡量不使用塑料袋的時(shí)候，你已經(jīng)學(xué)會(huì )了環(huán)保。你要想再提升一步環(huán)保意識，試試我的建議！第一，用過(guò)的紙可循環(huán)利用，第二，不要隨手將廢料或生活垃圾四處亂扔。第三，有車(chē)人士，盡量減少開(kāi)車(chē)，一來(lái)減少廢氣污染，二來(lái)可以鍛煉身體。
其實(shí)，這些都是一些生活中的小事，大家都能做到。只要處處留心和注意，每個(gè)人都是“節能減排環(huán)保之高手”。這種綠色的生活方式，又省錢(qián)，又健康，又有利于節能減排，大家何樂(lè )而不為？行動(dòng)吧！讓我們一起攜手創(chuàng )建明天綠色的未來(lái)！
在我們班級里，老師講臺上的抽屜里放著(zhù)很多同學(xué)們在教室里撿來(lái)的.鉛筆，沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)，有的還是新的。大家都知道制作鉛筆需要木材的，我們國家的林木資源并不豐富，做一只鉛筆大概要用掉3。367克木材，如果大家都這么浪費的話(huà)，會(huì )額外消耗多少木材。我們平常用的紙張是樹(shù)木制作出來(lái)的，有的同學(xué)把本子上的紙撕下來(lái)，揉成一團當球來(lái)彈，還有的同學(xué)在本子上亂寫(xiě)亂劃。
如果大家能改掉這個(gè)壞習慣，把鉛筆一根根仔細的用完。不隨便亂撕紙，把本子正面用完了再來(lái)用反面，那樣的話(huà)會(huì )節省很多的紙張。我們浪費那些寶貴的紙和筆也等于浪費樹(shù)木。
樹(shù)木是我們生活當中必不可少的東西，因為樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的樹(shù)林可以涵養水源，防止水土流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹(shù)木就沒(méi)有氧氣，人類(lèi)就無(wú)處安身。所以從我做起從小事做起，增強環(huán)保意識，減少樹(shù)木砍伐，從而有效的維護生態(tài)環(huán)境。
以環(huán)保為話(huà)題的作文4
地球，這個(gè)披著(zhù)水藍色沙衣的星球，是孕育著(zhù)人類(lèi)的母親，是那么無(wú)私，那么偉大。當我帶著(zhù)情感進(jìn)入《只有一個(gè)地球》時(shí)，對地球有了更深的了解。
宇航員在太空中看到的地球是那么美麗，是那么渺小。地球上的資源是有限的，我們要保護我們的它們，讓它們有再生能力。移民是一件難以實(shí)現的大事，作者借此呼吁人們保護資源。
課文用了兩個(gè)自然段寫(xiě)地球上的資源，這是為什么？很簡(jiǎn)單，地球上的任何礦物質(zhì)都是由于幾億年的地質(zhì)變化所形成的，它們都可以再生。但人類(lèi)不斷的浪費，使地球變得一團糟，作者在告訴人們，保護資源，就是保護人類(lèi)。的確，地球上的礦產(chǎn)資源是人類(lèi)生活的必需物質(zhì)，這兩段話(huà)以反面的'語(yǔ)言，借此喚醒那些沉睡的人，他們的濫用已造成了嚴重的后果，需要停止開(kāi)采；同時(shí)，也警示著(zhù)其他人不要重蹈覆轍。
課文中有一句話(huà)最讓我難忘�！拔覀冞@個(gè)地球太可愛(ài)了，同是又太容易破碎了！”這句發(fā)人深省的感嘆深深地震撼了我的心。地球無(wú)私地為人類(lèi)奉獻著(zhù)，它給人類(lèi)慷慨地提供所需的資源。但是，我們身為主宰，一不留心，地球就會(huì )在我們手中毀滅。所以，人們應該保護地球上的一切資源，只有呵護它，地球才會(huì )在主宰者精心保護下延長(cháng)壽命。
我想起了老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：以前有一個(gè)廣州市市長(cháng)，因為廣州西北部的一座山礦產(chǎn)資源豐富，所以他列了一條規定：誰(shuí)敢開(kāi)采就讓誰(shuí)死。這位市長(cháng)關(guān)注到日后的繁衍條件，以血腥般的命令，制止了開(kāi)采的發(fā)生；權利在他的手里，他不辜負厚望實(shí)施了一個(gè)明智的選擇。這種做法不僅制止了不法商人的肆意開(kāi)采，又抵制了濫用礦產(chǎn)資源的惡習，更保護了地球資源的流失，真是一舉三得��！我還記得我在迪士尼上英語(yǔ)課時(shí)，每年都會(huì )到白云山種樹(shù)。一百多個(gè)人種下一百多棵樹(shù)，同時(shí)也種下了環(huán)保的心，綠油油的樹(shù)長(cháng)大后是為我們遮風(fēng)擋雨的臂膀，綠化了整個(gè)城市，凈化了被污染的空氣。
最近，英國和法國在一條海洋上發(fā)生了小爭執，因為英國人趁法國人休漁期大量捕撈扇貝。一個(gè)法國漁民在船上委屈地表示，他們在一、二、三月份少量捕撈扇貝，而四、五、六月份繁殖生育的旺盛期，他們禁止捕撈，而英國漁民搶先奪走了大量扇貝，使海中的扇貝大大減少�？戳诉@則報道，我想：要是地球上的每一個(gè)人都像英國漁民那樣開(kāi)撈扇貝似地使用資源，也許地球不久就會(huì )資源枯竭；若學(xué)習法國漁民，不但讓自己獲取大量資源，地球上另外的資源也就是取之不盡，用之不竭了。
《只有一個(gè)地球》讓我深切地感受到：保護地球上的資源是生存的根源，愛(ài)護環(huán)境則是幸福的泉源。
以環(huán)保為話(huà)題的作文5
已近而立之年的我，如今有了一個(gè)屬于我的家。我一直感激父親，從小到大，在被寵愛(ài)與被保護的環(huán)境里成長(cháng)，父親辛苦地將戰亂與流離擋在了門(mén)外，設法給了我一段溫馨與快樂(lè )的日子。然而，在我與父親之間似乎還存在著(zhù)一層隔閡。如今，我已是一個(gè)環(huán)保工程師，也正因為我選擇了這一行，父親便賭氣不再與我見(jiàn)面�，F在想想，心中一陣酸澀，應該去看望他老人家了。
父親是搞建筑的，與其這樣說(shuō)，倒不如說(shuō)是個(gè)伐木的，因為他一生都在與木頭打交道。我步行來(lái)到父親的工地，那是一片樹(shù)林——父親的伐木場(chǎng)。
“爹！”我高興地喊了一聲�！班��！备赣H頭也沒(méi)抬地應道。
“爹，你怎么還在伐木？我告訴您多少次了，這片林子砍不得，您瞧瞧，這周?chē)�，已�?jīng)變成了什么樣子，照這樣下去的話(huà)，還不變成一片沙漠……”
“混賬！你懂什么？別以為多喝了幾年墨水，見(jiàn)的.世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周?chē)@么多漂亮的房屋？你沒(méi)看見(jiàn)嗎，這么多人都在砍樹(shù)，難道你爹我砍就犯法了嗎？”
說(shuō)完，父親拿起斧頭走了。我呆呆地站著(zhù)，望著(zhù)父親的背影，看著(zhù)砍樹(shù)忙碌的一群身形，心中涌起一陣惆悵。
走在大街上，我的思緒紛亂至極，腦中不時(shí)地浮現出一組組調查的數據：60年代我國發(fā)生沙塵暴的次數為8次，70年代為13次，80年代為14次，90年代為20多次。并且它們發(fā)生的范圍越來(lái)越廣，破壞力越來(lái)越大……
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一所幼兒園，猶豫了一下，最后還是進(jìn)去了。還沒(méi)找到兒子，我便被一群繪畫(huà)的小朋友吸引過(guò)去。我走上前去，同這些小孩子閑聊起來(lái)�！澳惝�(huà)的是什么呀？”我指著(zhù)一幅畫(huà)問(wèn)道�！笆迨�，我畫(huà)的是大樹(shù)�！�
“你為什么要畫(huà)樹(shù)呢？”
“老師說(shuō)，現在我們國家的樹(shù)都快被砍光了，于是，我們班的同學(xué)每人畫(huà)一棵樹(shù)，號召人們愛(ài)護樹(shù)木�！�
這時(shí)，我才發(fā)現，我的身邊圍了很多小孩。
“那你們要畫(huà)什么樣的樹(shù)呢？”我繼續問(wèn)道。
“叔叔，我要畫(huà)一棵會(huì )哭的樹(shù)，只要有人砍它，它就哭！”
“我要畫(huà)一棵會(huì )說(shuō)話(huà)的樹(shù)，只要有人砍它，它就會(huì )說(shuō)：‘我疼，我疼�！�
“我要畫(huà)一棵會(huì )跑的樹(shù)，只要有人砍它，它就會(huì )跑掉�！�
“那它的根長(cháng)在哪里呢？”我問(wèn)道。
“老師說(shuō)它們的根長(cháng)在我們的心里！”孩子們幾乎異口同聲地說(shuō)。
我不禁愣住了。在回來(lái)的路上，我望著(zhù)明媚的太陽(yáng)，許久，許久……。
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