小學(xué)環(huán)保作文[大全7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)環(huán)保作文 篇1

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　一個(gè)良好的環(huán)境能給人心的愉悅，陶冶人的情操。使人擁有好的心情去學(xué)習、工作和享受生活。然而，在我們校園里卻出現了不好的'現象，一些同學(xué)無(wú)視垃圾桶的存在，隨手丟棄紙屑和喝過(guò)的飲料瓶。這種行為嚴重污染了我們校園的環(huán)境，應引起我們高度的重視。在這里倡議大家都來(lái)保護環(huán)境，自覺(jué)加入保護環(huán)境的隊伍中，從身邊的小事做起。

　　一、同學(xué)們利用課余時(shí)間收集一面印刷過(guò)的紙，如：掛歷紙、包裝紙等等，然后整理裝訂成：“節約簿”，用作演算草稿或做筆記。

　　二、愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨便踐踏花草，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　三、同學(xué)們應做到“物盡其用”把用過(guò)飛廢紙疊放整齊，看見(jiàn)校園中有垃圾應將它撿起并扔進(jìn)垃圾箱里，如是可回收物應放到可回收站中。

　　四、利用節假回去外面做一些環(huán)保工作及宣傳環(huán)保知識�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣”做一種人生的改變，人人都可以做到，但未必人人愿意行動(dòng)，只要付諸行動(dòng)，沒(méi)有什么可以。一個(gè)人的力量是一限的，但人多的力量是無(wú)限的，同學(xué)們勇敢地參加到保護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)吧！只要行動(dòng)，就有奇跡，相信我們的校園我們的社會(huì )將會(huì )變得更加和諧美好！

小學(xué)環(huán)保作文 篇2

　　在我家的屋后有一片寬曠的土地。這片荒蕪的土地雜草叢生。除此之外，空地堆滿(mǎn)了垃圾，也滋生蚊蟲(chóng)，所以我都不敢在那兒玩了。

　　有一天，我參加一個(gè)“我為環(huán)保做了一件事”的講座會(huì )。聽(tīng)了有關(guān)環(huán)保的演講后，回家后，我一直在構思如何開(kāi)墾那片荒蕪的'土地。之后，我把我的想法高訴我的同伴，同伴也贊成我的想法。過(guò)后，爸爸也答應讓我們在土地上配植果樹(shù)。

　　星期日，我和志同道合的好友相約一起去那片土地開(kāi)始工作。我們先清除荒地上的雜草和垃圾。處理垃圾后，我把垃圾裝進(jìn)垃圾袋里，以方便工人把垃圾載走。我們工作了幾小時(shí)后，便休息了一會(huì )兒，也享用媽媽為我們準備的午餐。

　　吃飽午餐后，我們又開(kāi)始工作。首先，我們帶著(zhù)手套小心翼翼的把小石子和玻璃碎片處理干凈。接著(zhù)，我們在草場(chǎng)的四個(gè)角落栽種小樹(shù)。忙了一個(gè)上午，我們都感到精疲力竭，汗流俠背。

　　雖然我們都汗流俠背，但是想到日后能在這片地上安全地游戲，一切的努力都蓋過(guò)了辛勞�？吹竭@片土地，我和的同伴們都不約而同發(fā)出會(huì )心一笑，因為我們終于為環(huán)保做了一件事。

小學(xué)環(huán)保作文 篇3

　　是去草坪上鍛煉，忽視那些花花草草的感受，他們那也是一條小生命��！而且對那些警告牌視而不見(jiàn)。即使旁人苦口婆心地勸告，他們也從不洗耳恭聽(tīng)，一向來(lái)都是當耳邊風(fēng)的，要不就是口是心非地答應。瞧瞧！他們又在健身了。

　　“嘿！嘿！嘿！”一位身強體壯的男子雙手緊緊地抓著(zhù)樹(shù)枝，雙腳離地，不停地蕩啊蕩啊。樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上掉了下來(lái)，樹(shù)枝發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛就要斷了�？蓱z的小樹(shù)號啕大哭：“哎呀哎呀！痛過(guò)死我了！我的頭發(fā)都被你扯光了！哎呦哎呦！我的手臂要斷了！救命��！嗚嗚嗚……”再看力大無(wú)窮的那一位：?jiǎn)文_靠在樹(shù)干上壓腿，另一只腳單立，嘴里喊著(zhù)“一二三！一二三！”。小樹(shù)不停地訴苦：“我可憐的老腰��！前天，你們把我的耳朵扯掉了一只，昨天你們把我的胳膊踹掉了一只，幸虧我福大命大，這條小命保住了。如果你今天把我的.老腰給踢閃了，我肯定活不了多久了！哎呦喂！”小樹(shù)被他們折磨得慘不忍睹。那個(gè)人腳下的花花草草，也被他踩得挺不起身子，一個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面。正好，小偉和媽媽剛買(mǎi)完菜回來(lái)。小偉看見(jiàn)這副情景，丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�叔叔不認識字嗎？警告牌上明明白白地寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護花草樹(shù)木�！薄八麄儾皇遣徽J識字，他們是沒(méi)有公德心！他們只顧著(zhù)自己娛樂(lè )，不想想他人的感受，把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！薄芭��！毙�偉似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是呀！植物也有生命，現在人人都說(shuō)要環(huán)保！要環(huán)保！可真正有幾個(gè)人做到了呢？當你在歡笑之中度過(guò)時(shí)，請注意注意別人的感受。

小學(xué)環(huán)保作文 篇4

　　低碳環(huán)保從你我做起近年來(lái)，我發(fā)現人們的作息時(shí)所耗用的能要增多了，愛(ài)亂扔垃圾、亂吐痰，一點(diǎn)兒也不環(huán)保了。低碳環(huán)保對于我來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力。我們應該注意節約用電、節油、節氣，不亂扔垃圾、不亂吐痰，從點(diǎn)滴做起。

　　現在，人們都在享受著(zhù)健康幸福的.生活的時(shí)候，我們浪費了許多。地球上的資源是有限的，如果我們再不節約的話(huà)，地球有一天會(huì )消失，我們人類(lèi)就無(wú)處可去。如果我們每一個(gè)人都有了低碳環(huán)保這樣的態(tài)度那就一定要行動(dòng)起來(lái)。節約一滴水、節約一度電、愛(ài)護一棵樹(shù)、少扔一些垃圾、不吐痰，那我們的家園會(huì )減少多少二氧化碳，雖然我們不能保護地球，但我們可以少排一些二氧化碳。

　　我想這些我們應該能做到的吧。洗菜后的水用來(lái)拖地，一旦不用電燈、空調隨手關(guān)掉，不用跑步機，上下班少開(kāi)車(chē)改騎自行車(chē)或走路，上下課不打車(chē)……也許你會(huì )覺(jué)得一人個(gè)的力量對于整個(gè)地球簡(jiǎn)直就比米粒還小，不用低碳生活環(huán)保環(huán)境了，這一定是錯的。只要一個(gè)人節約一滴水、節約一度電，那全國13億人就節約13億滴水，13億度電了。這就是積少成多。

　　低碳環(huán)�？梢宰屔眢w更健康，環(huán)境更優(yōu)美。

小學(xué)環(huán)保作文 篇5

　　說(shuō)到環(huán)保，這個(gè)21世紀的新名詞，大家應該都耳熟能詳了吧？環(huán)保是環(huán)境保護的縮寫(xiě)。它對節約水資源、電力，植樹(shù)造林、保護植被等等方面起到了很重要的作用。

　　現在，有不可計數的環(huán)保意識高強的人們加入到了普及環(huán)保的隊伍當中。他們給所有的小學(xué)生每人派發(fā)了一張紙質(zhì)的`傳單。當這張傳單發(fā)到我手上的時(shí)候，我感到很痛心，真的很痛心。為什么呢？因為——深圳每個(gè)中小學(xué)生都發(fā)到了這種傳單，而深圳的中小學(xué)生大約有65萬(wàn)左右。要想制造這65萬(wàn)份傳單，就得有210余棵20歲的樹(shù)為此犧牲。

　　也許你會(huì )說(shuō)：210棵樹(shù)也沒(méi)什么��！那我要告訴你：全國的中小學(xué)生大約有3億人，如果給這3億人每人制作一份傳單，為此捐軀的樹(shù)將高達10萬(wàn)棵！這是一個(gè)令人震驚的數目。環(huán)保是干什么？不就是保護綠色植被嗎？可是，這些人卻為了普及一些小小的環(huán)保知識，讓10萬(wàn)棵樹(shù)的生命遭到了摧殘！我感到即痛心，又氣憤。這些環(huán)保知識是完全可以用老師傳授給同學(xué)，同學(xué)們再告訴家長(cháng)這種口授的方法來(lái)普及，何必興師動(dòng)眾，花費這么多的人力物力和10萬(wàn)棵樹(shù)的生命呢？

小學(xué)環(huán)保作文 篇6

　　我然而一個(gè)從深山里蹦跳而出野孩子, 晝夜不停地纏繞著(zhù)山奔跑。

　　我然而那樣潔凈明亮,小魚(yú)在我的懷里穿行,小鳥(niǎo)在我的身邊快活的飛來(lái)飛去……此時(shí)我的身邊然而一片翠竹,就像一塊無(wú)瑕的翡翠;藍天和白云在我身上投下影子;朝霞和晚霞讓我更加五彩繽紛。我向人們帶給務(wù)必的生活用水,灌溉著(zhù)萬(wàn)畝良田。到了晚上,附近的居民會(huì )在我的岸邊乘涼。拉家常等,最開(kāi)心的要數孩子們了,瞧:有的'在竹林里捉迷藏,有的在唱童謠,也有的 在捉螢火蟲(chóng)。 螢火蟲(chóng)搖戈的軌跡,使我增添了幾分神秘。

　　可惜好景不長(cháng)。此刻的科學(xué)越來(lái)越發(fā)達,雖說(shuō)這時(shí)好事,可環(huán)境也隨著(zhù)被破壞。 看,離我不遠的養牛廠(chǎng),將牛糞倒入我的肚子里,我能不發(fā)臭嗎?更可惡的然而染紗廠(chǎng),把沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的廢水直接倒入我的體內,搞得我一下子穿上了黑西裝;一下子又穿上了節日彩服;一下子又……此外,沿河居民為了貪方便,將垃圾倒入我的體內。往日的笑聲沒(méi)有了,小魚(yú)和小鳥(niǎo)都不見(jiàn)了,就連周?chē)�的花花草草也沒(méi)里生氣!

　　我多么期望有一天,河道工人們會(huì )駕著(zhù)小船,將漂浮在水面上的雜物和水草;人們不再把垃圾和雜物倒進(jìn)我的肚子里, 那我該多高興啊!

小學(xué)環(huán)保作文 篇7

　　保護環(huán)境，人人有責。我們要保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費水源。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點(diǎn)玩的興致也沒(méi)有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹(shù)上也掛著(zhù)塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個(gè)袋子，準備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無(wú)論是地上的易拉罐，還是掛在樹(shù)上的垃圾袋，都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見(jiàn)公園長(cháng)椅的下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋，我剛想過(guò)去撿，有一位老爺爺坐在了長(cháng)椅上。我想：如果老爺爺看見(jiàn)我撿垃圾，會(huì )不會(huì )嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護環(huán)境人人有責，從我做起。一想到這里，我立馬過(guò)去，從長(cháng)椅下面撿出垃圾，放進(jìn)大袋子里。這時(shí)，我才發(fā)現，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的`了。老爺爺看了我的表現，不僅沒(méi)有嘲笑我，而且給我一個(gè)表?yè)P的姿勢—向我豎起大拇指。后來(lái)，越來(lái)越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

　　我們都是地球的一份子，我們都要為保護我們的家園而努力奮斗，保護環(huán)境，人人有責。

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