低碳環(huán)保的作文(精華)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的低碳環(huán)保的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
低碳環(huán)保的作文 篇1
21世紀的今天，各國紛紛加快進(jìn)入“低碳環(huán)保新時(shí)代”的步伐。作為世界公民，我當然也不例外，在家成立了一個(gè)低碳環(huán)保生活小組，我也正式成為這個(gè)小組的組長(cháng)，負責督促各家庭成員，從生活中的點(diǎn)滴做起，走出誤區，身體力行。接下來(lái)，就請大家來(lái)看看我們的行動(dòng)和收獲吧！
3月22日 雨 星期一
今天是世界水日，為了做到節水，我在家召開(kāi)了家庭會(huì )議，制定了一系列節水計劃，例如洗菜、淘米、洗澡水的二次利用等，并同家人上網(wǎng)了解了一些基本的節水常識。一旁的爺爺看了嘟噥著(zhù)：“不就是為了電水費嗎？這么麻煩！這點(diǎn)水費我包了還不行嗎？”
誤區：“不就是為了電水費嗎？這么麻煩！這點(diǎn)水費我包了還不行嗎？”
這句話(huà)犯了認識上的錯誤，節水并非為了節省水費，而是保護水資源。水是生命之源，生活中的一切都離不開(kāi)水，然而現在地球上的淡水資源嚴重緊缺，形勢非常不容樂(lè )觀(guān)，如果還不采取些措施，沒(méi)有了水，又何談低碳環(huán)保，何談保護地球母親？所以，節約是資源是一切的.基礎，是這次活動(dòng)的基礎，一定要做好。
3月27日 晴 星期六
今天是“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，在我的倡議之下，全家都參與了這個(gè)活動(dòng)，在晚上8:00準時(shí)熄燈，關(guān)掉了所有照明燈和電腦、電視機等一些電器的電源，早早入睡了。
收獲：通過(guò)參與這次有意義的活動(dòng)，不僅省了電，更重要的是提醒了大家現在地球的現狀已不容樂(lè )觀(guān)，每個(gè)人都應加入保護地球的行列中來(lái)。并且告訴了我們，保護地球應從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，哪怕是隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，也是保護地球的舉措，長(cháng)期堅持，便是曾給地球母親的最好禮物。
4月2日 晴 星期五
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，小組成員的環(huán)保低碳意識得到了加強。為了進(jìn)一步加強生活中的節約意識，我第二次召開(kāi)家庭會(huì )議，在會(huì )議中，媽媽提出以下建議：熱水器隨用隨關(guān)。
誤區：熱水器隨用隨關(guān)。
熱水器不可隨用隨關(guān)，實(shí)際上這比開(kāi)著(zhù)恒溫還要耗電，因此熱水器不可隨用隨關(guān)。
5月1日 晴 星期六
今天上海世博會(huì )開(kāi)幕了，本次世博會(huì )的理念是“低碳環(huán)�！�，我和家人一起了解了世博園中的低碳建筑，例如：
印度館：館內竹制的世界最大穹頂上方是小型風(fēng)力發(fā)電裝置和太陽(yáng)能電池板，為整個(gè)場(chǎng)館提供綠色清潔能源。
瑞士館：用大豆纖維制成的紅色幕帷，能發(fā)電，可天然降解，非常環(huán)保。
西班牙館：外墻是用藤條材料組成，既環(huán)保又傳統。
世界氣象館：墻體外層如人的皮膚，防風(fēng)、防雨、透氣。
……
收獲：為了將“低碳”更好地成為本次世博的理念，世博園區內的低碳元素比比皆是，可見(jiàn)各國對于現在環(huán)境惡化問(wèn)題的重視。所以作為地球人的一份子，我們有義務(wù)保護我們的地球母親，讓低碳生活成為一種時(shí)尚！
這就是在這段時(shí)間里我所記錄下的低碳環(huán)保日記，也起到了很大的成效，然而就光個(gè)人的行動(dòng)還是不夠的，只有每個(gè)人都參與其中，才能獲得更大的成效。
所以，在這里，我倡議，為了更好地響應世博理念，保護地球母親，讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，節約每一滴水，節約每一度電，少使用汽車(chē)，多植樹(shù)……讓低碳生活成為一種時(shí)尚!
低碳環(huán)保的作文 篇2
今天天氣真熱啊!外面的太陽(yáng)火辣辣的，家里也像蒸籠，熱烘烘的。家里沒(méi)有開(kāi)空調，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焯鞖馔�，為什么不開(kāi)空調呀?”媽媽來(lái)了一句：“你待會(huì )上樓寫(xiě)作業(yè)，去你房間開(kāi)空調吧�！薄盀槭裁礃窍驴蛷d不開(kāi)呢?你們不熱嗎?”我不解地問(wèn)。媽媽卻說(shuō):“樓下不開(kāi)空調有許多好處。一是省電，樓下客廳大，人少，有必要開(kāi)大空調嗎?再說(shuō)樓上下開(kāi)兩空調就更費電了�，F在提倡要低碳生活。二是人整天待在空調房里也不好，要多出汗，才不容易生病�！薄芭丁蔽覜](méi)想到媽媽會(huì )講出這么多的`道理來(lái)。
午飯后，奶奶要關(guān)餐廳空調，我說(shuō)：“過(guò)一會(huì )兒嘛，為什么要關(guān)空調呀?”奶奶說(shuō)：“你不是要到臥室開(kāi)空調睡午覺(jué)了嗎?”我說(shuō)：“我是想在這兒看會(huì )兒書(shū)�！蹦棠陶f(shuō)：“關(guān)了空調還有點(diǎn)兒余涼呢，我們也要學(xué)會(huì )低碳生活�！薄芭丁蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我們現在學(xué)會(huì )低碳，學(xué)會(huì )環(huán)保，將來(lái)就會(huì )把家園變得更美，更好!
低碳環(huán)保的作文 篇3
低碳生活，轟轟烈烈地在我們身邊倡導，展開(kāi)，順應潮流，我也跟爸爸媽媽約定：誰(shuí)排碳，誰(shuí)回收；誰(shuí)低碳，誰(shuí)獎勵。為防止有人賴(lài)賬，我們還簽定了協(xié)議，并邀請爺爺當公證人。這下，白紙黑字，誰(shuí)也賴(lài)不了。
爸爸天天出去釣魚(yú)，每次出去，總要帶上一個(gè)大大的包，那是釣魚(yú)必不可少的裝備，是他的寶貝。這不，爸爸又一拎包要去附近的河塘釣魚(yú)了。我伸手一攔：“低碳哦！不許開(kāi)車(chē)，請騎上您的二輪座駕去吧�！卑职忠慌哪X門(mén)，尷尬地說(shuō)：“我怎么給忘了呢？差點(diǎn)被罰。謝謝乖囡�！笨吹桨职滞浦�(zhù)“鳳凰”，背著(zhù)大包，躬著(zhù)身騎出院子的滑稽樣，我不禁笑翻了。
雙休在家，我順手打開(kāi)電腦，想在游戲樂(lè )園中暢游一番，但一抬眼便看到了墻上貼的“低碳條約”，我深吸一口氣：我忍！隨即關(guān)了電腦，順便把冰箱里的水果拿出來(lái)大快朵頤。因為專(zhuān)家說(shuō)，冰箱里的食物量以占冰箱容積的80%為宜。那么，多出來(lái)的就由我來(lái)占便宜吧，哈哈！
吃飽喝足，我在家里閑逛，突然發(fā)現家里有很多紙盒子——那是媽媽網(wǎng)購商品的快遞包裝盒。這些盒子扔了怪可惜的。老師說(shuō)過(guò)，家中的廢物能利用的盡量利用。我不由想起了“藝術(shù)創(chuàng )想”皮爾叔叔的巧手制作。經(jīng)過(guò)一番剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)，那些廢紙盒變成了筆筒架、裝飾窗戶(hù)，管門(mén)的小衛士．獅子、老虎、青蛙……看著(zhù)眼前的成果，我興奮極了，拿起相機一一拍了下來(lái)，還給它們取了個(gè)響亮的`名字——低碳玩偶。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，邊進(jìn)家門(mén)邊說(shuō)：“趁著(zhù)天氣好，我得把那些寶貝曬曬�！边�，媽媽有啥寶貝呢？只見(jiàn)媽媽匆匆走進(jìn)廚房，拿出一大杯泡過(guò)的茶葉。這有什么用呢？媽媽說(shuō)：“這些茶葉曬干后，可以做一個(gè)茶葉枕頭，睡著(zhù)舒適，又能改善睡眠，真正的變廢為寶哦�！痹瓉�(lái)如此！我趕緊加入，和媽媽一起動(dòng)手曬茶葉。真希望我能早日睡上這個(gè)“低碳”枕頭。
在家庭“低碳之星”評比中，評委爺爺決定：我和爸爸媽媽都獲此殊榮！爺爺說(shuō)：“別人有‘三高’，你們倒好，‘三低’！”哈哈，全家都樂(lè )翻了。
讓我們一起來(lái)享受低碳帶給我們的快樂(lè )生活吧！
低碳環(huán)保的作文 篇4
為了深入實(shí)施綠色教育計劃，提升我校師生的綠色環(huán)保實(shí)踐能力，促進(jìn)我校綠色發(fā)展，學(xué)校德育辦和大隊部在全校開(kāi)展了向《德國小學(xué)生的綠色環(huán)保日記》學(xué)習的倡議，并組織孩子們認真學(xué)習德國小學(xué)生的環(huán)保意識，增強做好綠色環(huán)保的認識。
各年級開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：其中一、二、三年級的孩子們完成了環(huán)保小知識的測驗，讓我們所有的孩子都了解了低碳、環(huán)保的重要性；四、六年級開(kāi)展了向《德國小學(xué)生的綠色環(huán)保日記》學(xué)習的征文比賽；五年級開(kāi)展了向《德國小學(xué)生的`綠色環(huán)保日記》學(xué)習的以“綠色，環(huán)�！睘橹黝}的創(chuàng )意手抄報活動(dòng)。
本次活動(dòng)進(jìn)一步加強了我校學(xué)生環(huán)保意識的養成教育，創(chuàng )新了學(xué)生行為習慣養成教育的方法。在每一個(gè)孩子漫漫成長(cháng)的道路上形成了一道風(fēng)景！
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