環(huán)保的作文合集(6篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的環(huán)保的作文9篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保的作文 篇1
當我讀完了《最后的淇淇》這篇文章時(shí)，我滿(mǎn)懷歉疚。
文章主要講述了很久以前長(cháng)江里的生靈們種類(lèi)繁多，數不勝數，所有的生物都繁衍生息，快樂(lè )的生活者�？捎捎谌祟�(lèi)的嚴重污染，亂捕亂撈，白鰭豚的數量再急速下降，許多生物也都隨之滅絕，而現在這只孤獨的'“淇淇”也正在走向死亡的道路，簡(jiǎn)直無(wú)法想象因人類(lèi)的破壞，環(huán)境改變這么大！全文都在告訴我們，如果我們再污染江水，破壞環(huán)境，那么許多動(dòng)物都獎像白鰭豚一樣成為孑遺生物。
當我讀到“保護長(cháng)江，保護像白鰭豚一樣的珍稀動(dòng)物，就是保護人類(lèi)自己”這句話(huà)時(shí)，我不禁自責起來(lái)：平時(shí)，我一點(diǎn)也不環(huán)保，有時(shí)還破壞環(huán)境。當我看到地上有垃圾時(shí)或空瓶子時(shí)，我非但不讓它回歸垃圾箱，反倒還要把它當成足球踢。我連身邊的環(huán)境也不保護，怎么能保護大家的環(huán)境呢？小時(shí)候，吃完?yáng)|西后，我總會(huì )隨手亂扔垃圾袋。稍大一點(diǎn)，我會(huì )把垃圾扔到垃圾箱旁的地上，不愿意彎腰拾起它并扔進(jìn)垃圾箱�，F在我為了圖方便有時(shí)卻把廢紙垃圾扔在樓下的草叢里，這些難道不是破壞環(huán)境的表現嗎？我反反復復地朗讀著(zhù)這篇文章，每讀一遍，我心中的內疚感就增加一份，是��！白鰭豚的減少正是人類(lèi)破壞導致生物多樣性危機的縮影。為什么大家都號召環(huán)保，而有些人卻無(wú)動(dòng)于衷呢？
讀了這篇文章，我知道了，環(huán)保要從我做起，從小事做起。如果我們再不環(huán)保，人類(lèi)也將走向滅絕之路，環(huán)保就是保護人類(lèi)自己！
環(huán)保的作文 篇2
“保護環(huán)境，人人有責”這個(gè)標語(yǔ)，是大凡在公共場(chǎng)合都有的。但是有誰(shuí)認真的做起，保護環(huán)境是靠我們大家的。
一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個(gè)世界。同伴勸阻它，它不聽(tīng)。魚(yú)兒勸阻它，它也不聽(tīng)。一天，當海上起風(fēng)時(shí)，它瞅準了機會(huì )，猛的躍出了海洋�？伤鼊傄惶筋^，風(fēng)兒吹著(zhù)，太陽(yáng)也照著(zhù)，它就瞬間消失了。這則寓言告訴我們，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(cháng)的搖籃和沃土，只有融入到團結的集體之中才能享受生活；只有生活在團結的集體中，才能獲得成功。只有在集體中，一個(gè)人才能茁壯成長(cháng)，煥發(fā)生機。集體催人有進(jìn)，激勵人們不斷自我完善，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)自信。馬克思說(shuō)的好：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！卑l(fā)揮集體的力量，必須有共同的.目標。()否則就是一盤(pán)散沙，形成不了合力。在日常的學(xué)習生活中，如果班級集體的同學(xué)團結一致，為了共同的目標去努力，就能取得較好的成績(jì)。
我在書(shū)上看到一個(gè)故事“小娟的畫(huà)，畫(huà)的很美，大偉寫(xiě)的一手好看的字，小華的文章寫(xiě)的很漂亮。在市作文比賽中還得過(guò)獎，同學(xué)們向老師推薦她們三人組成七年級（2）班黑板報編輯小組。國慶節快到了，大偉將稿子的內容抄上去也就完成任務(wù)了。評比的結果是七年級（2）班‘名落孫山’。這是為什么呢？因為發(fā)揮集體的力量必須有共同的任務(wù)行動(dòng)。人齊心，泰山移。集體需要她們成員之間的團結與合作。每個(gè)成員都應該發(fā)揮自己的聰明才智，個(gè)盡其所能，為集體作貢獻。
我們保護環(huán)境，提倡環(huán)保也跟前面兩則故事的類(lèi)型一樣。我覺(jué)得我們去超市購買(mǎi)物品時(shí)，要自己帶籃子，這樣既省錢(qián)又環(huán)保，環(huán)�？看蠹�。
環(huán)保的作文 篇3
在家時(shí)，我常聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)起他們小時(shí)候在小河邊嬉戲的情景。那時(shí)候綠水如帶，口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口……
然而，你看現在，工廠(chǎng)冒出滾滾濃煙，將污水排入小河，一片片森林“倒下”，已經(jīng)沒(méi)有了當年的情景……
假如有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍天、碧水、肥沃的土地，你是怎樣生活的？我給了你飛鳥(niǎo)、走獸、魚(yú)蝦，你是怎么與它們?yōu)猷彽�？�?/p>
我想我們除了沉默，還能做什么？難道我們告訴它藍天已經(jīng)不再蔚藍，水也已經(jīng)不再清澈?jiǎn)�？我們能告訴它因為亂捕濫殺，我們已經(jīng)自立了嗎？
現在環(huán)境形勢非常嚴峻，環(huán)境保護對我們來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新問(wèn)題。作為現實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不能從事環(huán)保工作，但可以從小事做起，從我做起！
再看我們的.校園，我們的校園真的很美。你看，校園里五彩繽紛，百花爭艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排的樹(shù)木也都“積極向上”生長(cháng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲、熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè )園。每一處的音律都充滿(mǎn)著(zhù)新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的精彩，也是“勇往直前的號角聲”。
可是，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細心的同學(xué)就會(huì )發(fā)現，校園旁邊的一次性餐具，方便面盒隨處可見(jiàn)；校園里，少數同學(xué)廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，有些人卻偏偏吝嗇自己的腳步。同學(xué)們都希望自己成為一個(gè)有氣質(zhì)、有修養的步伐。我們都是學(xué)生，我們都應該熱愛(ài)我們的校園。那么就讓我們攜起手來(lái)，共同建造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧！
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起保護地球。讓我們攜起手來(lái)，努力讓我們的地球母親恢復年輕活力，讓我們的地球母親永遠容顏煥發(fā)！
環(huán)保的作文 篇4
你向往藍藍的天空嗎？你想擁有清新的空氣嗎？你希望我們的地球更加漂亮嗎？如果你肯定地回答：“想！”那么，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，共同來(lái)保護我們的環(huán)境。
雖然我們的年齡還小，無(wú)法去干一番轟轟烈烈地大事，但是在平時(shí)的日常生活中，我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的生活習慣。
當我們一家去超市購物時(shí)，總是會(huì )記得帶上環(huán)保袋，在購物時(shí)盡量不使用塑料包裝袋，以減少對地球的白色污染；在外面吃飯時(shí)，我盡量不用一次性筷子，以避免更多的樹(shù)木被砍伐；使用餐巾紙時(shí)，我改掉了以前過(guò)度浪費的不好習慣，把一張紙撕成兩半，分兩次使用；天氣晴朗的日子里，我會(huì )提醒爸爸騎自行車(chē)上班，以減少汽車(chē)尾氣對空氣的污染。
為了給我們的環(huán)境增添一份綠色，去年植樹(shù)節，我跟小朋友一起種植的櫻花，今年已開(kāi)出美麗的花朵。今年植樹(shù)節，我和媽媽一起在市民廣場(chǎng)種了又三棵梅樹(shù)。我干得特別起勁，希望這些梅樹(shù)快快長(cháng)大，讓這一帶的環(huán)境更加美麗。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是我覺(jué)得這是一件很有意義的事情。今后我還會(huì )積極參加這樣的活動(dòng)，種上更多的樹(shù)，讓這里的空氣更加純凈，讓更多的人生活得更健康、更舒心。
當然，保護環(huán)境，只靠我一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。我希望我能成為一個(gè)環(huán)保小天使，動(dòng)員更多的人加入到保護環(huán)境的'行列中來(lái)。一滴水顯示不出大海的威力，一棵樹(shù)體現不出森林的美麗，只有所有的人都行動(dòng)起來(lái)，才能創(chuàng )造出我們美好的家園。
我仿佛看到了一個(gè)美麗的地球，那里綠樹(shù)成蔭，百花齊放；那里空氣清新，天空蔚藍；那里鳥(niǎo)兒高歌，魚(yú)兒歡暢……
環(huán)保的作文 篇5
一天，風(fēng)雨交加，雷公公憤怒地敲著(zhù)他的大鼓。紅樂(lè )焦急地往家里趕，他一邊走一邊還拿著(zhù)一根香蕉吃，吃完了香蕉他把香蕉皮隨手扔在地上。此時(shí)，他看見(jiàn)一位高齡的爺爺在打掃馬路，還冒出了滿(mǎn)頭的`大汗。
紅樂(lè )停下了趕路的腳步，站在風(fēng)雨中想：爺爺那么大歲數，還要打掃那么多惱人的垃圾，我作為一名光榮的少先隊員還要讓祖國母親受苦受累，我不配當少先隊員。
想到這里，紅樂(lè )返回到剛才扔香蕉皮的地方，把香蕉皮扔到了垃圾桶里，此時(shí)，天空變得風(fēng)和日麗，小草、小花、小樹(shù)都直起腰來(lái)，小鳥(niǎo)也唱起歡快的歌來(lái)。
紅樂(lè )的心情更加快樂(lè )了！
環(huán)保的作文 篇6
在現實(shí)生活中，我們做的每一件事情，幾乎都關(guān)系著(zhù)“環(huán)�！倍�。這兩個(gè)字與我們的學(xué)習、工作、生活是密不可分的。
想必大家都知道：每年的6月5日是世界環(huán)境日，那么環(huán)境日是怎樣來(lái)的呢？
1972年在瑞典首都召開(kāi)了一次會(huì )議，正式確立每年的6月5日為世界環(huán)境日。
在6月5日世界環(huán)境日這一天，我有幸以唐山晚報小記者的身份來(lái)到文化廣場(chǎng)，參加“遷安市環(huán)境保護局‘6＊5’世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)”。今年世界環(huán)境日的主題是“多樣的物種，唯一的星球，共同的未來(lái)”；我國的主題是“低碳減排，綠色生活”。這兩個(gè)主題都充分體現了人類(lèi)對環(huán)保的重視以及對未來(lái)生活在干凈整潔環(huán)境中的美好憧憬。
在活動(dòng)現場(chǎng)，我首先采訪(fǎng)了一位警察阿姨，這位阿姨很熱心的接受了我的`采訪(fǎng)，并耐心的回答了我的問(wèn)題。通過(guò)她的回答，我明白了世界環(huán)境日的由來(lái)、環(huán)境污染包括哪些方面。
接下來(lái)，我又采訪(fǎng)了幾位市民，他們都很熱情地接受了我的傳單，但面對我的問(wèn)題，他們都顯得“心有余而力不足”。我的問(wèn)題并沒(méi)有得到明確的回答，這讓我意識到了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題：市民們都知道應該注意環(huán)境保護，但不知道如何做。我認為應該加大宣傳力度，提供具體環(huán)保方法，讓市民既要懂得環(huán)保的重要，又要知道怎樣環(huán)保，讓環(huán)保落到實(shí)處。
只有這樣，每個(gè)市民都能從自己做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，珍愛(ài)地球，才能讓我們生活在共同的美好家園。
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