(優(yōu))小學(xué)環(huán)保作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)環(huán)保作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)環(huán)保作文 篇1

　　當初冬朝陽(yáng)的曙光灑落在校園的時(shí)候，每個(gè)角落里都充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，瑯瑯的讀書(shū)聲在空中回蕩，1切是那么的美好，是那么的可愛(ài)�？墒�，在美麗的校園中，卻有1些不和諧的音符冒號衛生間里水嘩嘩地流個(gè)不停，那是水龍頭沒(méi)有關(guān)；外面陽(yáng)光普照，頭上的日光燈還在賣(mài)命地工作；教室早已人去樓空，卻依舊燈火闌珊處；辦公室雖然空無(wú)1人，空調仍然涼風(fēng)習習……也許我們已真的見(jiàn)怪不怪，抑或熟視無(wú)睹了，但這難道不值得我們深深地思索嗎？如果1個(gè)人買(mǎi)1張從廣州到北京的火車(chē)票，卻在武漢下車(chē)，我們會(huì )說(shuō)這個(gè)人很傻，因為他多付了車(chē)費，但浪費同這1愚蠢行為又有什么區別呢？

　　大家知道，水是萬(wàn)物生命的源泉。如果沒(méi)有了水，花草樹(shù)木會(huì )黯然失色，動(dòng)物植物無(wú)法存活，花紅柳綠將離我們遠去，鳥(niǎo)語(yǔ)花香也將與我們無(wú)緣，我們人類(lèi)自然也無(wú)法生活。沒(méi)有了水，地球將和月球、火星、木星1樣蒼白，毫無(wú)生機。由于們無(wú)節制地浪費和污染有限的水資源，可供我們循環(huán)使用的水資源越來(lái)越少，狀況是那樣使人擔憂(yōu)。長(cháng)此以往，未來(lái)將像1則公益廣告中所說(shuō)的冒號“地球上的最后1滴水是人類(lèi)的淚水�！睋�統計，我國水量人均占有量?jì)H居世界第101位，是世界人均水平的4分之1，屬于“缺水很?chē)乐氐膰�家”，全國有半數城市缺水，�?08座城市嚴重缺水。我國正面臨著(zhù)“缺水”的危機，我們怎么能忍心讓白嘩嘩的生命之水流走呢？我們有什么理由透支明天的水呢？電力資源也是我們必須節約的人類(lèi)又1寶貴的資源。目前我國仍然是以水力與火力發(fā)電為主，煤炭為主要能源的國家，如果我們節約1度電就會(huì )少燒耗400克的煤，就會(huì )少排放1000克左右的'2氧化碳和30克的2氧化硫，既減少了污染物的排放量，凈化空氣，又可以節省能源，豈不是兩全其美嗎？

　　勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；節能減排的行為似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明號召下，祖國上上下下轟轟烈烈用實(shí)際行動(dòng)開(kāi)展“節能減排，建設節約型社會(huì )”之際，我們小學(xué)生又該如何積極行動(dòng)起來(lái)呢？這要與我們平時(shí)的生活相聯(lián)系，做“節約光榮，浪費可恥”理念的傳播者，當勤儉節約風(fēng)尚的實(shí)踐者、示范者，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng )節約型社會(huì )，促進(jìn)國家可持續發(fā)展”貢獻自己的1份力量！為此，我向大家呼吁冒號自覺(jué)愛(ài)水、惜水、節水，盡量循環(huán)使用自來(lái)水，嚴格做到人走斷流，杜絕“長(cháng)流水”；節約用電，盡量多采用自然光，做到“人走燈滅，離室關(guān)電”，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”；減少1次性物品（如紙杯、筷子、塑料垃圾袋等）的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；不浪費1張紙，不扔掉沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本，提倡使用鋼筆，減少1次性簽字筆的使用量；節約糧食，“因量度食”，不隨便丟棄剩菜剩飯，少吃0食（上學(xué)期間不吃0食）；愛(ài)惜資源，垃圾實(shí)行分類(lèi)回收，對廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要進(jìn)行回收。

　　節約是美德，節能是文明；節約是品質(zhì)，節能是責任。作為祖國21世紀的接班人，我們更應該身體力行地承擔起節約資源、杜絕浪費的責任，做生活有心人，切實(shí)把節約意識化為行動(dòng)落實(shí)到生活的方方面面，當好“節能減排，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”的節能小標兵。

小學(xué)環(huán)保作文 篇2

　　我早早地起來(lái)床，在公路運動(dòng)，望著(zhù)公路旁的行道樹(shù)，笑了。是行道樹(shù)每天為這烏煙瘴氣的城市制造那么點(diǎn)新鮮空氣，我站在行道樹(shù)旁貪婪地呼吸著(zhù)……跑著(zhù)跑著(zhù)，離開(kāi)了行道樹(shù)。

　　好大的風(fēng)，灰色的，其中夾雜著(zhù)沙子，刺鼻刺眼，路上的行人相視慘然，面有土色，掩面閉眼，疾走不語(yǔ)，不得不拿著(zhù)雨傘。這陣風(fēng)好強，使我睜不開(kāi)眼睛，呼吸困難，我艱難的走著(zhù)。天上烏云滾滾，昏天暗日，讓人想起了“血色蒼穹”四個(gè)字，以為天譴，惶惶不可終日。一個(gè)好心人給我遞上了一個(gè)口罩，我飛奔回家。打開(kāi)電視一看，原來(lái)是沙塵暴，為什么會(huì )有沙塵暴呢？電視上得主持人侃侃而談：“沙塵暴的形成與人類(lèi)破壞壞境精密相連，人們這幾年不斷的砍伐和燒毀很多樹(shù)木，縱使大風(fēng)能帶走不牢固的.沙子，吹向綠化少的城市，形成今天的沙塵暴�！痹�(huà)剛落下，我便陷入了沉思：地球母親現在傷痕累累，地震、海嘯、龍卷風(fēng)等，人們認為是天災，其實(shí)這一切的一切都是人類(lèi)的行為，是人類(lèi)自食惡果的報應。

　　我感覺(jué)綠色正在呼喚著(zhù)我，似乎是在向我呼救……

小學(xué)環(huán)保作文 篇3

　　如果你自感對負面信息過(guò)分敏感，近期心理比較脆弱，建議你回避所有信息，讓自己的心理完全隔絕“信息垃圾”，不看報紙，關(guān)掉電視，遠離網(wǎng)絡(luò )，休養生息。

　　任何金融動(dòng)蕩的時(shí)候，總有人瞄到投資機會(huì )，見(jiàn)機入市。這類(lèi)人風(fēng)險承受能力較強，逆境商數(Adversity Quotient，指抗挫折能力)高，在心理高壓下表現出過(guò)人的心理彈性，因而能保持情緒穩定和理性思考。但90%以上的投資人都非此類(lèi)“AQ高手”，所以，大家還是乖乖地做好自己的“心情環(huán)�！眲�(dòng)作吧。

　　第一步，做肢體放松運動(dòng)。當你滿(mǎn)腦子為“怎么辦?錢(qián)都沒(méi)了”而焦躁不安的時(shí)候，讓我們來(lái)做一些練習。在思考之前，要先調整身體，再來(lái)調整想法。這是因為，人在肢體緊張繃緊的狀態(tài)下，是無(wú)法進(jìn)行理性思考的'。好的放松方法包括瑜伽、靜坐冥想和深呼吸。

　　第二個(gè)步，評估財務(wù)現狀�！巴甑傲�，我什么錢(qián)都沒(méi)有了，叫我接下來(lái)怎么活呢?”在遭遇財務(wù)危機時(shí)，我們中的一些人會(huì )習慣性地想冒出這樣的災難性的想法，而他的實(shí)際情況并沒(méi)有那么糟。這是因為，人在焦慮中，會(huì )慣性地夸大和災難化我們的損失。比如，我賠了一塊錢(qián)，但我心理上的感受是賠了兩塊錢(qián)，對有些人甚至有損失三塊錢(qián)的那樣慘重。但如果你仔細地把財產(chǎn)清單攤開(kāi)，你會(huì )發(fā)現，事實(shí)上，在六個(gè)月甚至兩年內的生活都沒(méi)有問(wèn)題，所以當下感覺(jué)“明天就要沒(méi)飯吃了”所引起的恐慌其實(shí)大可不必。所以，建議投資者們先坐下來(lái)，把資產(chǎn)重新梳理一下，客觀(guān)地評估自己的財務(wù)現狀，直面自己的損失。

　　第三步，“跟大腦拔河”。因為人的慣性思維會(huì )聚焦在投資損失的部分上，比如有人會(huì )看到“賺了一百萬(wàn)現在全賠回去了”，但卻無(wú)視自己沒(méi)有虧損的事實(shí)。若是100萬(wàn)剩下25萬(wàn)，有人覺(jué)得虧了75%，明天去跳樓好了，沒(méi)什么活頭了，但換個(gè)思維，有人會(huì )看到手持25萬(wàn)的可支配資金，覺(jué)得仍然大有可為。

　　第四步，停止哀嘆，聚焦問(wèn)題解決。與其想“我怎么那么笨，唏哩嘩啦把錢(qián)都賠光了”，不如想“好吧，100萬(wàn)剩下25萬(wàn)了，損失既成事實(shí)，我該怎么做，才能變得更好?”雖然短時(shí)間之內，也許沒(méi)辦法翻盤(pán)扭虧，但至少可以先把正常的生活作息和身體健康給找回來(lái)，做一些身心調整。

　　第五步，“傷口”控制。我們的生活有很多方面，投資只是其中的一項內容，如果投資失利的挫折讓這一面心情發(fā)炎，一定不要讓小炎癥擴散到其他方面，繼而發(fā)展成“心情潰瘍”，甚至“心理癌癥”，那麻煩可就大了。

小學(xué)環(huán)保作文 篇4

　　據國家環(huán)保局統計，我國每年都會(huì )有價(jià)值250億的資源被白白浪費掉。這些資源既不是昂貴的石油，也不是安全的天然氣，更不是稀少的高科技產(chǎn)品，而是我們天天都在“生產(chǎn)”的垃圾。

　　在我們身邊有許多人正在制造垃圾來(lái)污染環(huán)境，例如：工廠(chǎng)的老板只想賺錢(qián)而沒(méi)有公德心，任意排放廢水，廢氣污染環(huán)境，節省了許多成本而沾沾自喜；一些在公園游玩的旅客為了一時(shí)的方便而亂丟果殼、汽水罐……他們不為自己行為的貪圖方便的“絕技”而臉紅；還有很多居民因為自己一時(shí)的方便而將垃圾堆置在馬路旁，他們認為自己這種“小聰明”而不會(huì )感到慚愧、愧疚……

　　從這些行為上，迫使我以后想研究?jì)蓚�(gè)發(fā)明——“監督機警”與“廢生物新生器”。

　　“監督機警”

　　這一款發(fā)明是全智能的，用處可不少，它外表和人的樣子差不多，身上穿著(zhù)便衣，一般人都察覺(jué)不出它和人有什么兩樣，它有一個(gè)任務(wù)：監督別人不丟垃圾——假如有人正要準備“生產(chǎn)”垃圾，它就會(huì )用瞬間轉移，立刻出現在那個(gè)“生產(chǎn)”垃圾的人旁邊，警告他，如果那個(gè)人不聽(tīng)，它就會(huì )使出獨家絕技——罰款。那個(gè)人假如還是不聽(tīng)的話(huà)，哼哼，死定了，要判“死刑”。

　　“廢品新生器”

　　這一款發(fā)明貌似臺飾，小巧玲瓏，拿放方便，用處巨大。它外表與著(zhù)名人物“哆啦A夢(mèng)”一模一樣，十分好看，位置占用少，既可以當臺飾，又可以讓小的廢品變成新的一樣東西，一箭雙雕，十分實(shí)用。假如你有小的廢品，只要放足夠在“哆啦A夢(mèng)”肚子前的“袋子”里，說(shuō)出你要什么玩具或臺飾等東西，它就會(huì )打開(kāi)它的嘴巴，把你要的東西“吐”出來(lái)，很奇妙！

　　從現在開(kāi)始，我們應該從生活中每一個(gè)細節做起，不要亂丟垃圾，大家多走幾步路，多花一點(diǎn)時(shí)間，把垃圾丟進(jìn)他們的“家”。平時(shí)洗菜的水，可以拿來(lái)澆花澆樹(shù)；洗完衣服的.水，可以沖廁所；洗米的水，可以用來(lái)洗水果；購物的時(shí)候，帶上環(huán)保袋……我們每個(gè)人都有責任倡導身邊的每一個(gè)人，愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境，讓地球變得更美，讓大家的生活變得更加美好，更加幸福。讓環(huán)保之花永遠綻放那美麗的花瓣！

小學(xué)環(huán)保作文 篇5

　　我們正在創(chuàng )建全國文明衛生城市，號召大家爭做文明市民，愛(ài)護我們的環(huán)境。因為現在環(huán)境污染太嚴重了，所以我也要為創(chuàng )衛出份力，我的環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始嘍！

　　我和媽媽到超市購物的時(shí)候，我們自己帶上環(huán)保袋，無(wú)論是收費的還是那些免費的小塑料袋，都盡量減少使用，最好是不用。

　　我把家里的垃圾做好分類(lèi)，分別裝進(jìn)垃圾袋，像塑料袋、飲料瓶是可回收的垃圾，削掉的果皮和一些廚房垃圾是不可回收的`，廢電池屬于有毒、有害垃圾，我要把家里的那些廢電池扔到指定的地點(diǎn)或者垃圾桶內，不亂丟棄，否則是會(huì )嚴重污染環(huán)境的。

　　在學(xué)習中，我盡量節省文具用品，多使用鋼筆，少使用鉛筆，并且不浪費紙張。我們這周開(kāi)始使用量角量了，我使用的就是以前在三年級時(shí)買(mǎi)尺子帶的量角量，沒(méi)有再去買(mǎi)新的。

　　我和媽媽上街盡量步行，或者騎自行車(chē)；到飯店吃飯的時(shí)候，我還要避免使用一次性餐具；在家里我要節約用水，不浪費電。我要做到，低碳生活從細節開(kāi)始。

小學(xué)環(huán)保作文 篇6

　　1. 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

　　2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

　　3.運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。

　　4.文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

　　6. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　7.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?

　　9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　11. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　12. 文章前后連貫,形成完整的形象。

　　13. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　14.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　15. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

　　16.關(guān)于生命脆弱的'話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　17.小學(xué)五年級作文評語(yǔ) 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。

　　18. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　19. …切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

　　20. 內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。

　　21. 文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

　　22. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

　　23. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　24. 詳略得當,虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動(dòng)。

　　25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

　　26.最新的小學(xué)語(yǔ)文作文評語(yǔ) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。

　　27. 全文通俗易懂,趣味性強。

　　28. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。

　　29. 注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。

　　30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

　　31. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　32. 取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　33. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　34. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

　　35. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　36. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　38.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了,寫(xiě)作文內容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

　　39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò),你寫(xiě)的文章在篇幅上還得

　　40. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

　　42. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　43. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　45. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

小學(xué)環(huán)保作文 篇7

各位同學(xué)：

　　你們好！

　　小鳥(niǎo)依舊啼叫，花朵依舊綻放，地球母親帶給我們一個(gè)美麗的世界，她是那么的仁慈和寬容，面對母親無(wú)私的仁慈與寬容，我們人類(lèi)_地球母親的寵兒，卻傷害她最深。生機盎然的森林，傾刻間被肆意的砍伐了；清澈甜爽的泉水，早已變得烏黑惡臭；肆無(wú)忌憚的開(kāi)采，抽取地球母親的血液......

　　小鳥(niǎo)的啼叫沙啞了，花朵的顏色黯淡了，曾經(jīng)仁慈、寬容的地球母親，終于忍耐不住，要懲罰我們_地球的寵兒人類(lèi)。于是猖獗的沙塵蒙住了我們的眼睛；惡臭的污水，刺激著(zhù)我們的鼻孔；突如其來(lái)的SARS，更是讓貪婪的.人類(lèi)措手不及；山體的滑坡，奪去了無(wú)辜者的生命；變化無(wú)常的"厄爾尼諾"現象，范圍和能量都在變大；還有廢舊電池的污染一直被我們忽略......朋友們，你們知道嗎？一粒小小的紐扣電池棄入了大自然可以污染多少萬(wàn)升水嗎？60萬(wàn)升水��！這可是一個(gè)人一生的用水量，而我國每年要消耗這樣的電池42億只��！一節五號電池可以污染一立方米的土地，一立方米的土地可以使7個(gè)人遭到重金屬中毒，危害如此大，而中國每年要用各類(lèi)電池近百億節，可回收率不足1%。我們可以想了有多少電池被我們隨意丟棄入大自然，它們可以污染多少水和土壤��？

　　朋友們，我們人類(lèi)永遠是最聰明的，我們已經(jīng)覺(jué)悟，我們已開(kāi)始制止我們的破壞行為，例如：歐美各國在經(jīng)濟上設置"綠色壁壘"抵制一切不合理的以破壞環(huán)境來(lái)獲取利益的產(chǎn)品，從而使一些國家制止繼續破壞環(huán)境的行為，這無(wú)疑是一種積極的行為，可是在我們中國，多數人環(huán)保意識很淡薄，泱泱大中國，浩浩禮儀之邦，怎能落后于世界環(huán)保浪潮呢？

　　為了保護我們的家園，我們倡議：

　　1、大家行動(dòng)起來(lái)，勇于同破壞環(huán)境，破壞生態(tài)的行為作斗爭！

　　2、少用甚至不用一次性飯盒、方便袋，不用一次性筷子等。

　　3、節約每一滴水，每一度電，用好每一滴水，每一度電。

　　4、大家要把自己身邊的每節舊電池回收起來(lái)，再處理。

　　重視環(huán)保，從你我做起！朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！你我能力有限，但你我的心無(wú)限。

　　簡(jiǎn)評：小作者文筆通順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，發(fā)自心聲，具有很強的號召力。重視環(huán)境保護與可持續發(fā)展，是構建和諧社會(huì )實(shí)現全面小康的一項重要內容。關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保，全社會(huì )參與環(huán)保，我們的家園明天一定更美好！