【優(yōu)】環(huán)保作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的環(huán)保作文8篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
我從小就與奶奶相依為命，一同住在鄉下，時(shí)常接觸大自然。奶奶喜歡大自然，熱愛(ài)土地，大自然的一草一木，都令她心曠神怡。
奶奶老當益壯，每天都步行到鄉鎮的市集買(mǎi)蔬菜。她從不搭乘計程車(chē)去，奶奶認為汽車(chē)所排出的廢氣會(huì )污染環(huán)境，雙腳才是她最好的交通工具。
奶奶非常節約水和電，她認為無(wú)節制地用水和電太不應該。每當我不小心忘了把水龍頭或電風(fēng)扇關(guān)上，奶奶都會(huì )立刻提醒我，要我改正。
奶奶收集了一些自家和別人家不要的舊衣服。她常常把這些舊衣服縫補好，折疊整齊，拿去送給窮苦人家。
我們的三餐都由奶奶親手烹煮。飯后所剩下的食物，她都不丟棄，而是放進(jìn)冰箱，以免變壞。有時(shí)候，我要把吃剩的飯倒掉，奶奶會(huì )阻止我，諄諄勸說(shuō)：“別這樣做，這些米飯粒粒皆辛苦呀!”
我家屋外有一片土地，奶奶最喜歡在那兒種菜和種花，因此我家四周花紅菜綠，形成了一個(gè)美麗的花園。我們長(cháng)年都能吃到奶奶親手栽種的蔬菜。奶奶也養了一些家禽，如雞、鴨等，她用這些家禽的糞便當肥料，滋養植物。她說(shuō)：“有了這些肥料，又何必用化肥呢?”
奶奶不亂丟棄垃圾，她把垃圾分類(lèi)收集，有的用土埋，有的交給收集廢品的.人，常常能賣(mài)得幾個(gè)錢(qián)，補貼家用。
我的奶奶不懂得什么叫環(huán)保，但她確確實(shí)實(shí)是一個(gè)環(huán)保奶奶。她身體力行，過(guò)儉樸的生活。她熱愛(ài)大自然和土地，保護天然資源，珍惜擁有的一切。我說(shuō)，奶奶才是真正懂得生活的人。
環(huán)保作文 篇2
這是一片大森林，里面生存著(zhù)各種動(dòng)物和植物，一年不斷變換的季節，正在實(shí)現它們的夢(mèng)想。
各種生物在互相幫助，幫助對方實(shí)現夢(mèng)想。那么，它們的夢(mèng)想究竟是怎樣的呢。
樹(shù)葉的夢(mèng)想是蕭瑟的秋風(fēng)，化為土壤、新陳代謝；荷葉的`夢(mèng)想是保護荷花，任風(fēng)吹雨打，堅強勇毅；水滴的夢(mèng)想是干涸的沙漠，舍己為人，為人服務(wù)；春雨的夢(mèng)想是七色的彩虹，愿自己的犧牲可以換回七色、嬌艷的光芒；熊的夢(mèng)想是凜冽的寒風(fēng)和漫天飛舞的雪花，它可以冬眠，盡情的休息------它們的夢(mèng)想是要靠另一種事物來(lái)完成的。這，就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想的結構是，百分之一的夢(mèng)幻加上百分之九十九的奮斗。這樣，才能百分百的實(shí)現這個(gè)夢(mèng)，流下自己奮斗的汗水，解決自己遇到的困難，回憶起來(lái)，這個(gè)夢(mèng)實(shí)現得多么偉大。
動(dòng)植物的夢(mèng)想是靠大自然來(lái)幫忙完成的，而人類(lèi)的夢(mèng)想是要靠我們自己努力去爭取的。因為我們人類(lèi)比動(dòng)植物更富有，比它們多了一種精神，靠自己努力的精神。所以，要想實(shí)現夢(mèng)想，就要靠我們自己。
這就是我們人類(lèi)與動(dòng)植物的不同之處。
環(huán)保作文 篇3
當我們走在大街小巷，隨處可見(jiàn)掛著(zhù)保護環(huán)境的大牌子；電視上也在經(jīng)常播放著(zhù)保護環(huán)境的公益廣告�？墒�，真正做到環(huán)保的人，卻是寥寥無(wú)幾。
有我們的小區里，垃圾到處都是。雖然有固定的垃圾車(chē)，但還是有人把垃圾丟在旁邊就不去管它，甚至還有的人把垃圾扯拉扔在了樓道里，弄得一股怪味。我家小區的南邊有一條小河，以前還好好的，但是最近我每次從那里經(jīng)過(guò)時(shí)，河水已經(jīng)變得發(fā)黑，上面還飄浮著(zhù)一些食品袋和亂七八糟的東西，就這樣，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變得腥臭了，好像一個(gè)臟兮兮的.、渾身惡臭的老太婆。人類(lèi)��！我真心地希望你們能有所悔改。否則，世界上的最后一滴水，將是你們悔恨的眼淚！
同學(xué)們，讓我們樹(shù)立起環(huán)保意識，積極行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從身邊小事做起，保護環(huán)境，保護我們美麗的家園！
環(huán)保作文 篇4
我是一片綠草地，園林工人不時(shí)地給我澆水。松土。養護我。我為自己能給人們美化生活環(huán)境，放松心情，讓空氣變得更加清新而感到高興。
最近我的旁邊擺起了夜排擋，人群大增。這本來(lái)是件好事，我因精神抖擻地歡迎大家，可是，有些人對我很粗暴。你看那幾個(gè)人，為力少走幾步路，竟從我身上踩過(guò)去�！鞍�，痛死我了！”最可氣的是那些人還亂扔垃圾。你看，那個(gè)大人，當著(zhù)自己孩子的面，把一根小木棍扔在了我身上。有些人居然還在我身上亂大小便，弄得我直想吐�！鞍Α蹦切┤硕疾粣�(ài)護環(huán)境，都不講衛生。多不文明�。�！草地被他們毀的坑坑洼洼，臭氣熏天。沒(méi)辦法，我只好獨自在夜間哭泣。
我，多么希望能與人類(lèi)交朋友，互相愛(ài)護，和平共處。你們可以在我旁邊，種上鮮花和綠樹(shù)。我一定能給你們帶來(lái)更加清新的.空氣，更加舒適的環(huán)境，讓你們工作得更好，生活得更美滿(mǎn)。
環(huán)保作文 篇5
小學(xué)階段作為人生發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，在人生發(fā)展歷程中具有關(guān)鍵性的基礎作用，重要的地位和作用源于其特殊性。要根據年齡的不同特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育，環(huán)保教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。少年兒童環(huán)保意識的養成重在體驗，這是品德形成的普遍規律。如何與新世紀體驗教育相結合，立足長(cháng)遠，扎實(shí)開(kāi)展好環(huán)保教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分以下是我的幾點(diǎn)思考。
1、可以用規章制度中約束同學(xué)們，使我們養形成良好的行為習慣。例如小學(xué)生人人可以記熟《日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，在平時(shí)生活中的鍛煉培養，從而養成良好的行為習慣，還可以采用監督管理的機構嚴格管理學(xué)生的言行，這樣好習慣會(huì )養成得更快更好。讓學(xué)生互相管理還可使他們從別人身上發(fā)現不足之處以防自己在不知不覺(jué)中破壞了環(huán)境而起到提醒自管的作用，進(jìn)而關(guān)注自身行為習慣的養成，做個(gè)環(huán)境保護的小衛士。
2、實(shí)際行動(dòng)中讓我們生活中體會(huì )環(huán)保的重要性。如可組織我們去當地的生活飲用水源區觀(guān)察、檢測水的質(zhì)量，去排放廢水、廢氣的地方觀(guān)察它們對人民的健康生活帶來(lái)的不利影響并分析嚴重后果，從而從活生生的事例中體會(huì )環(huán)保任務(wù)就在我們的身邊。我們隨時(shí)都要保護大自然的每一片純凈的領(lǐng)域。
3、可以讓我們在勞動(dòng)中感受保護環(huán)境的不易，以及體驗保護好環(huán)境后的快樂(lè )�？梢宰屛覀兊浇值琅匀デ謇砼K物、撿紙屑等，讓我們做完以后寫(xiě)一些感想之類(lèi)的文章，這樣我們就懂得要生活在一個(gè)潔凈的環(huán)境里需要多少清潔工的辛勤勞動(dòng)。他們在工作的時(shí)候要流下多少辛勤的汗水，從而想到亂丟亂扔是一種多么可惡的行為，養成保護環(huán)境的良好習慣。還可以要求我們做一些有利于保護環(huán)境的事，讓我們感受保護環(huán)境是一件多么有意義的事情。例如回收舊電池、破酒瓶、植樹(shù)等都是我們力所能及的事情，我們會(huì )為自己回收的每一節廢電池、破酒瓶而感到高興，為自己能實(shí)實(shí)在在地服務(wù)家鄉感到自豪。還有種植也能培養學(xué)生的環(huán)保意識。老師和學(xué)生一起動(dòng)手植樹(shù)種花，學(xué)生親眼看到通過(guò)自己的種植以后，環(huán)境會(huì )變得這么美麗，這比任何一堂說(shuō)教性質(zhì)的環(huán)保教育課都要有效得多。 種植能讓學(xué)生體驗到成功的快樂(lè )。使我們經(jīng)常體驗成功，成功的體驗越多，其自信心越強，尤其是種植中，學(xué)生有了一個(gè)展現自我、體驗成功、得到肯定的機會(huì )�？粗�(zhù)自己精心種植的花花草草茁壯成長(cháng)，綻放美麗的.花蕊，此時(shí)此刻，他們心中充滿(mǎn)了自豪感。老師此刻再加以由衷的贊揚，學(xué)生就會(huì )體驗到成功的滋味，感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅。
4、科技的發(fā)展是解決環(huán)境問(wèn)題的最好武器。學(xué)�？梢蚤_(kāi)展科技與環(huán)保教育周活動(dòng)，引導我們利用所學(xué)知識，力所能及地來(lái)解決生活中的環(huán)境問(wèn)題，從而增強主人翁責任感，體驗新世紀我能行。教育周中，可以安排“小小發(fā)明家”、“我為未來(lái)夠繪美景”、“環(huán)保小論文”、環(huán)保知識搶答賽”等，給我們以創(chuàng )造實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。
總而言之，學(xué)�？梢宰屛覀円宰约旱囊暯侨タ创h(huán)境問(wèn)題，力所能力解決環(huán)境問(wèn)題，從小認識到自己的價(jià)值，增強了使命感，體驗了成功，同時(shí)也激發(fā)了我們強烈的求知欲。學(xué)做小主人，學(xué)會(huì )綠色生活，這樣的體驗對我們的一生影響是深遠的。
環(huán)保作文 篇6
隨著(zhù)生活壓力的變大，人類(lèi)的生活變得更加離不開(kāi)電和汽車(chē)。但是，有的人已經(jīng)發(fā)現，過(guò)度的開(kāi)發(fā)能源，會(huì )危害到我們的地球，所以人們提出了低碳環(huán)保，綠色出行。
在這一擇消息發(fā)布之后，不少人躍躍欲試，加入到了低碳環(huán)保的隊伍之中。
于是乎，他們行動(dòng)了起來(lái)�？吹诫娖魑搓P(guān)，伸手就把它關(guān)了。大街上的汽車(chē)少了，自行車(chē)，電瓶車(chē)多了起來(lái)，除了一些開(kāi)遠路的，其它都是自行、電瓶車(chē)。
而且還有人為了賺錢(qián)，同時(shí)也為了減少汽車(chē)尾氣的排放量，制造出了共享單車(chē)。共享單車(chē)是一種為了便民、環(huán)保、提高生活質(zhì)量而造出的電子付費的自行車(chē)。有了共享單車(chē)，那些沒(méi)有電瓶，有汽車(chē)，而又不想開(kāi)的'人就可以用手機一刷，騎走自行車(chē)，快捷又方便。
近一段時(shí)間里，人們懂得了垃圾要分類(lèi)，可回收的分一類(lèi)，不可回收的分一類(lèi)，會(huì )感染的也分一類(lèi)……
垃圾分類(lèi)有個(gè)好處，就是好處理，因為如果不分類(lèi)的話(huà)就會(huì )不容易處理，不容易處理的東西一般不是用火燒，就是扔入大海。
如果用火燒就會(huì )把廢物燒得濃煙滾滾，黑煙升入天空，積少成多，就會(huì )造成室溫效應。室溫效應會(huì )使全球氣溫升高，冬天沒(méi)有雪，冰川解凍，融化，最后，全世界熱的要死，人類(lèi)因此滅絕。
如果把廢物扔入大海的話(huà)，大海會(huì )被污染，海洋里的動(dòng)植物也被污染。積少成多，最后全世界的海洋都被污染了，世界上再無(wú)一滴干凈的水，人類(lèi)也因此滅絕。
所以說(shuō)，我們一定要保護地球，愛(ài)護地球，讓低碳環(huán)保不再是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是實(shí)際的行動(dòng)起來(lái)！
環(huán)保作文 篇7
我是一條美麗的小金魚(yú)，生活在秀麗的襄河之中，我和朋友們把它稱(chēng)為＂極樂(lè )世界＂。
這兒的河水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光像箭一樣射入河水中，鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮。水草隨著(zhù)水流跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲。調皮的我有時(shí)探出頭到外面去透透氣，看看外面的世界：蔚藍蔚藍的天空，時(shí)而飄過(guò)幾朵雪白雪白的云兒，真是美極了！岸邊種著(zhù)一排排梧桐，像一個(gè)個(gè)士兵昂首挺立。呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我醉了！
可美好的時(shí)光總是短暫的。不知從哪天開(kāi)始，我的眼睛像遮了一層紙，看東西很模糊。我懷疑自己得了白內障，于是我來(lái)到了仙桃市第一魚(yú)類(lèi)醫院檢查。醫生說(shuō)：＂你的眼睛很正常，至于看東西模糊，是因為襄河已經(jīng)被污染，造成了嚴重的水霾。＂聽(tīng)了醫生這些話(huà)，我心想：難怪身邊的朋友越來(lái)越少，參加的'葬禮越來(lái)越多我不敢再想下去，懷著(zhù)沉重的心情向家走去，沒(méi)走多遠，就碰到烏龜大叔帶著(zhù)他的家兒老小匆匆趕路。烏龜大叔見(jiàn)了我，咳嗽?xún)陕曊f(shuō)道：＂魚(yú)老弟��！現在襄河不是魚(yú)呆的地方了。想要活得久，趕快搬家走！啥也不說(shuō)了，俺先走了。＂
我看得出烏龜大叔的不舍，畢竟這是我們土生土長(cháng)的故鄉��！沉思良久，我飛快地跑回家，簡(jiǎn)單地收拾收拾，趕上了烏龜大叔。
一路之上，搬離的魚(yú)越來(lái)越多，隊伍越拉越長(cháng)
我邊走邊想：人類(lèi)��！快點(diǎn)醒悟吧！破壞大自然就是破壞你們自己的生活��！
環(huán)保作文 篇8
對于低碳生活，人們遭遇著(zhù)類(lèi)似的尷尬：知道保護環(huán)境的重要，也知道保護環(huán)境人人有責，但是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價(jià)。專(zhuān)家指出，盡管人們不能避免碳排放，但卻可以減少碳排放。每個(gè)人都不可能過(guò)“零碳”的生活，在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用于滿(mǎn)足人們的基本需要，限制奢侈浪費。同時(shí)，養成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環(huán)保、健康的生活方式。
其實(shí)，加入到低碳一族當中并非難事，“低碳生活”細節貫穿在家居生活的各個(gè)環(huán)節，就拿日常生活用電來(lái)說(shuō)：家用電器的插頭插座接觸良好才能節電;電水壺的電熱管積了水垢后要及時(shí)清除，這樣才能提高熱效率;熨燙衣物最好選購功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗，不僅升溫快，還能節電;所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開(kāi)關(guān)，這樣可節電10%～15%.這樣看來(lái)，每個(gè)人都能為控制全球氣候變暖做出積極的貢獻。
或許有人認為，即使自己“低碳”了，也擋不住工礦企業(yè)的.違規排放。但是，冰川融化、氣候惡化，每個(gè)人都將受到懲罰�！暗吞忌睢睅�(lái)的其實(shí)是一種新的生活質(zhì)量觀(guān)。需要厘清的是，過(guò)“低碳生活”，并不是意味著(zhù)就不能開(kāi)車(chē)、住大房子、享受空調了。低碳的真實(shí)含義是要給人們身體健康提供最大的保護和舒適感，對環(huán)境影響更小或有助改善環(huán)境。如歐洲現在建設了很多零排放建筑，隔熱效果非常好，在自然通風(fēng)的條件下，隔熱層可以把室內溫度調控到一個(gè)合適的水平，且能保持很長(cháng)時(shí)間。在交通領(lǐng)域，可以開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能汽車(chē)、生物燃料汽車(chē)等，同時(shí)大力發(fā)展公共交通。
事實(shí)上，每一個(gè)普通公民在舉手投足之間就可盡享“低碳生活”。倡導低碳生活方式的公益環(huán)保網(wǎng)站“互聯(lián)網(wǎng)森林”的首頁(yè)上列出的平易近人的10件減排案例就生動(dòng)有趣：少用一個(gè)塑料袋，減排二氧化碳0.1克;5層以下，以爬樓梯代替坐電梯，每次平均可減排二氧化碳600克;選擇應季蔬菜水果，每千克減排二氧化碳400克;夏季空調調高1℃，平均每臺每天可以減少排放175克二氧化碳;一棵樹(shù)，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。這些告訴我們，低碳生活就在我們身邊，節約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節能燈管，都是普通人可以做到的。
愛(ài)惜每一粒米，低碳生活從我做起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，每當吟誦這兩句詩(shī)，每人也都耳熟能詳，我們就仿佛看見(jiàn)農民伯伯在烈日下辛苦耕作的情景，節約糧食，似乎就是出于對農民伯伯勞動(dòng)的尊重。事實(shí)上不僅如此，研究表明，少浪費0.5千克糧食，可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克，每年可節能約24.1萬(wàn)噸標準煤，減排二氧化碳61.2萬(wàn)噸。
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