（熱門(mén)）環(huán)保的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的環(huán)保的作文8篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保的作文 篇1
一個(gè)周末，我和爸爸媽媽去了銀河公園游玩。
到了公園，��！這兒的空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，到處干干凈凈的。公園里有一片湖泊，一座橋橫跨在湖上。一座高高的尖塔直沖云霄，看！白云在向它招手呢！一片片綠悠悠的草坪，草坪上小草挺直了身軀，花兒綻放出美麗的笑臉，綠樹(shù)展開(kāi)著(zhù)茂盛的枝條，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè )地歌唱。人們在湖中蕩著(zhù)雙槳，笑聲不斷。這里風(fēng)景如畫(huà)，引人入勝。
“媽媽?zhuān)ツ沁呁�！�！闭f(shuō)完，我就拽著(zhù)媽媽的手向涼亭飛奔過(guò)去。涼亭里有老人坐在長(cháng)椅上談笑，也有小孩在嬉戲玩耍；有青年人在凝視遠方的風(fēng)景，更有在長(cháng)椅上靜心畫(huà)畫(huà)的畫(huà)家。我和媽媽閑轉了一圈后，走向了眾多石頭聚集的地方。這些石頭雖是下面浸在水中的，但坐上去卻很穩，是一個(gè)天然的好地方。我和媽媽走累了，就在石頭上休息了。我和媽媽拿出自己帶來(lái)的水果吃起來(lái)。媽媽叮囑我，把水果皮放在塑料袋中，然后一起放到垃圾桶中。這時(shí)，一個(gè)大人騎著(zhù)自行車(chē)呼嘯地從我們身邊飛過(guò)，隨手把一個(gè)糖果紙扔在地上。我氣憤地瞪著(zhù)他遠去的背影，但還是跑去把它揀起來(lái)放在我們的塑料袋中。此時(shí)，我的心情也一下沉重起來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳莻�(gè)人真不愛(ài)護環(huán)境，多美的公園呀，隨便扔垃圾。媽媽?zhuān)蚁矚g來(lái)公園，這里的環(huán)境空氣都很好，但在我們的城市里這樣的地方為什么越來(lái)越少呢！”
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“地球，是萬(wàn)物賴(lài)以生存的家園，是人類(lèi)名副其實(shí)的'母親。過(guò)去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀(guān)，和藹可親�？涩F在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見(jiàn)往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。發(fā)生變化的原因就是因為我們人類(lèi)。人們無(wú)節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，使大地傷痕累累，能源危機日趨嚴重。惡意地排放廢水、廢氣，讓天空變了顏色，水體不再清澈。肆意地砍伐森林，造成水土流失，自然災害越來(lái)越頻繁。如此下去，用不了多少年，整個(gè)地球將變得光禿禿的，除了人以外沒(méi)有任何動(dòng)物和植物。最終人類(lèi)也將滅亡的�！眿寢寚@了一口氣，又說(shuō)：“其實(shí)環(huán)境的好壞完全掌握在我們人類(lèi)自己手里，我們應該積極地做一些力所能及的事情。我們只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)唯一的家園。我們應該行動(dòng)起來(lái)，保護生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設想呀！”亡羊補牢“為時(shí)不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個(gè)地球上，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽(yáng)光雨露的溫暖！”
我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我突然感到自己長(cháng)大了。顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責。保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。我們要關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛資源、捍衛環(huán)境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園。希望在我們的城市里，天空一天比一天藍，水一天比一天清。不！不是希望！這一天經(jīng)過(guò)我們的努力一定能實(shí)現！就讓我們從今天起，從現在起，節約資源，保護環(huán)境！也許我們的一個(gè)好習慣，能讓世界更美好，也許我們的一雙手，能創(chuàng )建美好的未來(lái)。那么，我們就從自身做起，愛(ài)護環(huán)境，珍愛(ài)生命吧！
環(huán)保的作文 篇2
生活中，你有沒(méi)有注意到一個(gè)詞叫“低碳”呢?現在人們都講究要“低碳生活”，你有沒(méi)有做到呢?地球是我們賴(lài)以生存的地方，我們不能在地球上搞破壞，而是要報答地球，不是只破壞，不保護地球。
“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節，在你平時(shí)的生活中，就可以低碳，比如少看電養成低碳生活的習慣。
低碳生活的習慣有很多很多，比如：將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;喝過(guò)的.茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;出門(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具等等，關(guān)鍵是自己要堅持下來(lái)。
下面介紹幾個(gè)低碳生活的小妙招：冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費電。食品之間、食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。用數個(gè)塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長(cháng)停機時(shí)間、減少開(kāi)機時(shí)間�？照{啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當費電，且易損壞壓縮機。將風(fēng)扇放在空調內機下方，利用風(fēng)扇風(fēng)力提高制冷效果。
空調開(kāi)啟后馬上開(kāi)電風(fēng)扇。晚上可以不用整夜開(kāi)空調，省電近50%。將空調設置在除濕模式工作，此時(shí)即使室溫稍高也能令人感覺(jué)涼爽，且比制冷模式省電。盡量選用公共交通，開(kāi)車(chē)出門(mén)購物要有購物計劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車(chē)，少開(kāi)車(chē)。開(kāi)車(chē)節能：避免冷車(chē)啟動(dòng)，減少怠速時(shí)間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開(kāi)窗，輪胎氣壓要適當。
環(huán)保的作文 篇3
不知道是誰(shuí)，有意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)：公元前2500年——？年，人類(lèi)已滅絕，而滅絕原因是因為地球被掏空了。
是��！自人類(lèi)誕生之日起，就不斷地向地球索取，到了近現代，這種索取更是一發(fā)不可收，小小的地球已是千瘡百孔，但是仍然不能阻止人類(lèi)的放肆，盡管我們還要生存，后代還要生存，但是這一切遠遠比不上人性的貪婪。不過(guò)，大自然有它的生存法則，它或許也知道惡有惡報，不然，怎么會(huì )進(jìn)行反擊呢？1998年洪災暫且不說(shuō)，那的日本水鎢灣的“貢污染事件”應該不會(huì )陌生吧！人們在食用那些污染的魚(yú)和貝類(lèi)后，相繼出現了神經(jīng)性疾病，這難道不是對人類(lèi)生存權的挑釁嗎？還有，北海由于污染嚴重，1988年競有1700多只海豹病死。
殊不知，無(wú)數次戰爭皆由人類(lèi)挑起。在以“和平與發(fā)展”為主題的地球上，卻存在著(zhù)“單邊與霸權”的思想，這是人類(lèi)讓本來(lái)和平與寧靜的地球充滿(mǎn)著(zhù)殺機，同時(shí)，地球看到人類(lèi)流血漂櫓的慘景，它絕望了，人類(lèi)就為了掠奪它本身的某一部分而失去了人本應有的善良，它開(kāi)始實(shí)行報復措施。于是，生命之源一夜之間音訊全五，再加上人類(lèi)對水資源的浪費以及大量的工業(yè)污染，導致了今天出現了13個(gè)水資源極度缺乏的國家。
焦渴的人類(lèi)��！你是否意識到曾經(jīng)“充滿(mǎn)生命的河流”已異化成了“疾病和罪惡的積蓄池”，這一切，離我們還遠嗎？水將要走向市場(chǎng)，成為一種商品，那時(shí)候，我們的菜籃子將會(huì )更重，況且為著(zhù)水的戰爭早已經(jīng)發(fā)生。人們驚異地發(fā)現曾經(jīng)的四大文明古國至今還是欠發(fā)達國家，曾經(jīng)創(chuàng )造了古文明的河流在好不容易流淌到了21世紀之后，已經(jīng)無(wú)不傷痕累累，銹跡班駁了�；蛟S某一天，我們會(huì )看見(jiàn)有的`國家在世界版圖上因為水的干 而消失，所有處于疲軟狀態(tài)的河流都在大聲急呼：“斷流的何止是黃河，污濁的何止是長(cháng)江呢？”
是��！我們何止污染了長(cháng)江、黃河，連厚厚的大氣層也快招架不住了，迫使地球上空出現了空洞。不斷排放的CO2和SO2形成了酸雨，它毀壞了植物，毒害了生靈，腐蝕古跡，而且使地球濕度不斷升高，對沿海國家直接構成威脅，大量的強紫外線(xiàn)射向人的皮膚，人們認為躲在傘下就可以心安理德，其實(shí)，比較更有效的辦法是：對地球好一點(diǎn)，她是寬宏大量的，一旦人類(lèi)理解了這一切，那重反綠色家園的夢(mèng)想為期不遠了。
地球，是顆負重太多的行星，它煞費心機，創(chuàng )造世界，可是，人類(lèi)卻將其一一摧毀，所以人類(lèi)的智慧有時(shí)在自然面前顯得微不足道。我們沒(méi)有理由再對一顆適于我們生存的行星進(jìn)行破壞�；蛟S，當一個(gè)人還在愛(ài)自己的時(shí)候，特就應該愛(ài)地球，
因為人是最具有愛(ài)心的，也是善良的，這是人的本性，更是做人的標準。如果你還認為人類(lèi)沒(méi)有過(guò)錯的話(huà)，那么，就請你想一想，當地球在偷偷抹眼淚的時(shí)候，你在干什么呢？
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，于是，環(huán)境保護日漸得到了各國的重視。但是，由于環(huán)境保護在一定程度上可能與經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )問(wèn)題有著(zhù)比較難協(xié)調的沖突，因此，近年來(lái)，對于環(huán)境保護概念的理解也日趨新穎和合理。環(huán)境保護就是通過(guò)采取行政的、法律的、經(jīng)濟的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護人類(lèi)生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類(lèi)的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類(lèi)勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類(lèi)生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面的內容，
一是保護和改善環(huán)境質(zhì)量，保護人類(lèi)身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；
二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護自然資源(包括生物資源)的恢復和擴大再生產(chǎn)，以利于人類(lèi)生命活動(dòng)。當然，環(huán)境保護還必須考慮經(jīng)濟的增長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調發(fā)展，才是新時(shí)代的環(huán)境保護新概念。環(huán)境保護工作的好壞，直接與國家的安定有關(guān)，對保障社會(huì )勞動(dòng)力再生產(chǎn)免遭破壞有著(zhù)重要的意義。
隨著(zhù)人類(lèi)對環(huán)境認識的深入，環(huán)境是資源的觀(guān)點(diǎn)，越來(lái)越為人們所接受�？諝�、水、土壤、礦產(chǎn)資源等，都是社會(huì )的自然財富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎，構成了生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有空氣罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過(guò)度，世界許多地方出現水荒；由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。
由此我們可以看到，不保護環(huán)境，不保護環(huán)境資源，就會(huì )威脅到人類(lèi)社會(huì )的生存，也關(guān)系到國民經(jīng)濟能否持續發(fā)展下去。工業(yè)發(fā)達國家在本世紀初，只注意發(fā)展經(jīng)濟，不顧環(huán)境保護，以犧牲環(huán)境作代價(jià)去謀求經(jīng)濟的發(fā)展。當污染形成公害，引起廣大人民的強烈反對并影響到經(jīng)濟的順利發(fā)展時(shí)，才被迫去治理，付出了昂貴的代價(jià)。被后人稱(chēng)之為走了一條“先污染后治理”的發(fā)展道路。這種發(fā)展方式，不但使國民經(jīng)濟發(fā)展緩慢，甚至會(huì )破壞國民經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)基礎。
另一方面，人類(lèi)不按照環(huán)境科學(xué)規律辦事，肆意破壞生態(tài)環(huán)境，也必然會(huì )遭到環(huán)境的報復。統計資料表明：云南省1950年森林覆蓋率為50%，平均九年遭到一次大的水旱災害。由于亂砍濫伐等破壞，到1980年森林覆蓋率僅為24.9%，影響了對氣候的調節作用，1950～1980年間竟發(fā)生了11次災害，使農業(yè)生產(chǎn)遭到嚴重破環(huán)。這是環(huán)境給予人類(lèi)的報復。
希望能夠幫助你，污水凈化團隊竭誠為你服務(wù)！
環(huán)保的作文 篇4
昔日的天空不再蔚藍；昔日的森林變成荒原；昨日的鳥(niǎo)兒不再光臨！讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做一些貢獻吧！
九月份，我參加了“小小環(huán)保志愿者”的活動(dòng)。我們的第一次行動(dòng)，是給城市廣場(chǎng)“祛痘”，城市廣場(chǎng)的臉上長(cháng)滿(mǎn)了“痘痘”。嘻嘻！不要想歪了！“痘痘”其實(shí)是垃圾呀！為此，我們制定了“祛痘計劃”，稱(chēng)為“三步曲”！
一步曲：一大早，天公不作美，天上竟然下起了毛毛細雨，但是，這點(diǎn)雨可阻擋不了我們“祛痘痘”的行動(dòng)。上午八點(diǎn)整，我們準時(shí)到了城市廣場(chǎng)的大門(mén)口集合。大家都穿了各種樣子的雨衣，手里拿著(zhù)大夾子和垃圾袋。等到隊長(cháng)說(shuō)可以去了，我們便浩浩蕩蕩地向城市廣場(chǎng)“進(jìn)軍”了！
二步曲：我很快便加入到了尋找“痘痘”的行列中，不一會(huì )兒，我的垃圾袋變滿(mǎn)了三分之一。繼續往前走，我就碰到了難弄的'“痘痘”——口香糖。我用夾子去夾，不料夾子卻被粘住了，這時(shí)我想到了用腳去踢，可這口香糖擺明了要和我一決高下，我十分犯愁。然而，擁有許多朋友的我便有主意了。我叫來(lái)應淇薈，果然她有了好點(diǎn)子，應淇薈從口袋中摸出一把美術(shù)刀，順利地把口香糖鏟除了！接著(zhù)，我又碰到了難題：電燈桿上有許許多多的小廣告。不過(guò)，我很快便有了主意。我拿來(lái)了瓶水，把水灑在上面，搓了搓，廣告順利下來(lái)了！
三步曲：大家都回來(lái)了，每個(gè)人的頭上都有水，分不清是汗水還是雨水，因為大家都十分努力，每個(gè)人都滿(mǎn)載而歸，沒(méi)人喊累，臉上都洋溢著(zhù)笑容！經(jīng)過(guò)大家的“掃蕩”，城市廣場(chǎng)恢復了“美貌”！
我暗下決心，讓天空露出笑容，讓魚(yú)兒自由玩耍，讓鳥(niǎo)兒重新歸來(lái)！
環(huán)保的作文 篇5
我們人類(lèi)只有一個(gè)地球。原來(lái)地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫，可我們人類(lèi)為了自身的利益，處處破壞，把地球媽媽折磨得遍體鱗傷。難道我們就不心痛嗎?“救救地球”已經(jīng)成為我們最強烈的呼聲!
我想：作為未來(lái)的青少年，要了解環(huán)境問(wèn)題的重要性，每當我看到有的.人吸完了煙，就把未熄滅的煙頭隨手亂扔在地上;有的人吃完口香糖就隨地亂吐;還有的人隨便把舊電池亂扔。我想問(wèn)一下他們：“你們有沒(méi)有想過(guò)要是每個(gè)人都像你們一樣亂扔垃圾，那么地球會(huì )變成什么?”一個(gè)個(gè)事實(shí)告訴我們生態(tài)平衡受到了威脅，人體健康受到了危害。因此，我們要加強保護環(huán)境意識，積極開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)。
我們對環(huán)境的貢獻不是說(shuō)說(shuō)而已，而是要靠實(shí)際行動(dòng)的。雖然，我現在做的都是一些小事，但是我相信只要我們都有保護環(huán)境的責任，從自己做起，從小事做起，相信未來(lái)的天空一定是碧藍的，我們的生活是幸福的。
環(huán)保的作文 篇6
3月17日下午，蕪湖小記者工作室的工作人員來(lái)到我們環(huán)西小學(xué)，為學(xué)校的小記者舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的“環(huán)保課堂”活動(dòng)。帶著(zhù)喜悅與期盼的心情，我來(lái)到了四樓活動(dòng)室，能參加這次活動(dòng)，我感到興奮不已。
首先，是動(dòng)畫(huà)明星熊大、熊二和光頭強，他們?yōu)榇蠹冶硌萘怂膫�(gè)關(guān)于環(huán)保的小品，并讓小記者們指出小品中哪些行為不對。同學(xué)們踴躍參加，現場(chǎng)氣氛熱烈。同學(xué)們通過(guò)它們表演的小品明白了：要愛(ài)護環(huán)境的道理。接著(zhù)是”給垃圾分類(lèi)別”的活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)手舉，迫不及待地搶著(zhù)參加。小楠姐姐隨機挑選了四位同學(xué)進(jìn)行，看著(zhù)他們嚴肅的樣子，我差點(diǎn)笑起來(lái)了，很快結果出爐了，可惜錯了幾個(gè)環(huán)節，不過(guò)作為鼓勵，小楠姐姐給他們每人一個(gè)掛件，它們愛(ài)不釋手。最動(dòng)人心的時(shí)刻到了，看誰(shuí)畫(huà)的森林最美麗，畫(huà)畫(huà)是我的'強項，我一定要扳回一城，同學(xué)們拿著(zhù)筆，在紙上聚精會(huì )神地創(chuàng )作自己的作品。10分鐘后，經(jīng)過(guò)老師的評審，不出所料我得了一等獎，臺下掌聲雷動(dòng)，喜悅的笑容在我臉上蕩漾，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間活動(dòng)就結束了，老師們?yōu)榘l(fā)表過(guò)作文的同學(xué)頒發(fā)了獎品，其中也包括我。
通過(guò)了這次活動(dòng)，我不僅明白了保護環(huán)境，更重要的是有一顆這樣的心。
環(huán)保的作文 篇7
環(huán)保的重要 , 環(huán)境保護，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人且知，但人們真的做到了嗎？放眼望去，大片大片的樹(shù)木遭人們的砍伐，成了家居。人們不會(huì )環(huán)保，只為一己私利。
環(huán)保單單從嘴里說(shuō)出容易，可做起來(lái)卻很難。我國博物館吸引了大量游客，不僅僅有中國的，也有英美法國的。然而，正當別國贊嘆中國文化輝煌的時(shí)候，一名中國游客做出了一個(gè)舉動(dòng)-----往地上扔垃圾。這一小小的舉動(dòng)，使別國的人連罵我們中國素質(zhì)太差，使我們丟盡了臉。
一個(gè)小小的'舉動(dòng)能反映出一個(gè)人的品質(zhì)。環(huán)保的舉動(dòng)，大也不大，小也不小，“大”得會(huì )使你成功，“小”得會(huì )使你交到朋友。不環(huán)保的舉動(dòng)，“大”得使你丟失利益，“小”得使你沒(méi)了素質(zhì)。
我走在一條小路上，前面是個(gè)帥氣的大哥哥。他買(mǎi)了一根冰棍，一把撕下包裝紙，扔在地上。我二話(huà)不說(shuō)，撿起包裝紙，仍在不遠處的垃圾桶。我當時(shí)只有一個(gè)信念：沒(méi)有環(huán)保，就沒(méi)有地球，沒(méi)有地球，我們就沒(méi)有家園。創(chuàng )造好環(huán)境并不難，只要你在意，就可以。
數多年來(lái)，人們在黃河周?chē)M情破壞，黃河“傷心流淚”，以咆哮來(lái)“回報”人們干的“好事”。那么雄偉的黃河因為人們破壞環(huán)境的舉動(dòng)而變之“丑陋”。
我們生在地球，所以我們也要愛(ài)戴地球，保護地球。我們千萬(wàn)不要學(xué)習大人們破壞環(huán)境的“陋習”：亂扔紙屑，亂扔香蕉皮，亂扔煙斗，亂扔......我們小學(xué)生一定要環(huán)保，給下一代做榜樣。為什么他們亂扔垃圾？為什么他們在旅游勝地的墻上亂涂亂畫(huà)？因為他們不要美麗的環(huán)境，他們不要茂盛的樹(shù)林......
太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，一切美好。
環(huán)保的作文 篇8
一進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著(zhù)書(shū)本，以此來(lái)充實(shí)他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿(mǎn)了茁壯成長(cháng)的花卉，待到時(shí)機成熟，就會(huì )競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。
當然還少不了我們學(xué)習的實(shí)驗樓，信息樓，音樂(lè )室，歷史室，民樂(lè )室……簡(jiǎn)直就是應有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書(shū)，可以說(shuō)是一種享受呢!
下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫(huà)面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的.形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái)。
振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(cháng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我走向成熟。
振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著(zhù)!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
如此美好的校園環(huán)境，我們怎么能不好好保護它呢?
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