關(guān)于寫(xiě)環(huán)保的作文6篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)環(huán)保的作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇1
低碳生活（low-carbon life）”就在身邊
Better City, Better Life”是20xx年上海世界博覽會(huì )主題“城市，讓生活更美
好”的英文寫(xiě)法。目前低碳、世博成了炙手可熱的一個(gè)話(huà)題，低碳與我們生活的地球息息相關(guān)，而上海世博又在全球氣候變化這樣的時(shí)代背景下舉辦，將傳承世
界博覽會(huì )的傳統，不遺余力地倡導、傳播節能環(huán)保理念，交流、實(shí)踐低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，引領(lǐng)人類(lèi)未來(lái)的生活的生存模式。只有大力宣傳低碳知識，讓大家都有一個(gè)意識， 注意生活中可以減少碳排放量的細節。我們的地球才會(huì )越來(lái)越美好。 “低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量�！暗吞忌睢笔莻�(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)，全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)�！暗吞忌睢崩砟钸�順應了人類(lèi)“未雨綢繆”的謹慎原則。和追求完美的心理與理想，“低碳生活”告訴人們，你可以為減碳做些什么？ 低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達人。當然，低碳并不意味著(zhù)就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，低碳不以影響身體健康、降低生活質(zhì)量為代價(jià)，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。
低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣、節水，從點(diǎn)滴做起。有人說(shuō)，在二氧化碳減排過(guò)程中，“普通民眾擁有改變未來(lái)的力量”，如今這種力量正在潛移默化地改變著(zhù)我們的生活。比如我的一個(gè)同事從去年開(kāi)始就隨身帶著(zhù)水杯、筷子，他說(shuō)這樣既衛生也減少了使用一次性水杯和一次性筷子；比如周末釣魚(yú)一個(gè)釣友說(shuō)他一周就花了5角錢(qián)，他騎自行車(chē)上下班，在家吃飯，只花5角錢(qián)坐了一次公車(chē)。低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
減碳是每個(gè)人的責任。對我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，即
產(chǎn)生、使用和消費一些東西共排放了多少二氧化碳，低碳生活就是簡(jiǎn)約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可體現低碳生活。我身邊有很多低碳的榜樣，我自己也有一些低碳的生活習慣，比如夏天很少使用空調，盡量雙面打印文件；比如我昨晚考慮低碳生活呢，晚飯全素，注意節水，沒(méi)看電視、沒(méi)開(kāi)電腦，9點(diǎn)就睡覺(jué)了。呵呵。我想，低碳方式生活，就是不過(guò)分追求物質(zhì)生活，在當今浮躁的社會(huì )中，“低碳”還得能帶來(lái)心靈上的寧靜呢。其實(shí)，低碳生活也是低調生活。以前，我真的是不注重環(huán)保，電器用完沒(méi)有隨手關(guān)閉的習慣，有時(shí)人還不知道在哪呢，電腦伴著(zhù)音樂(lè )一直大開(kāi)著(zhù)；手機電池只要插到電源上，就好像粘貼到502上了，不用電池根本想不起電池在電源上插著(zhù)呢；空調就更不用說(shuō)了，總是把溫度調到最低，恨不能進(jìn)了家就結層霜�？戳说吞忌�，才發(fā)現原來(lái)這些細節上的不注意，不僅給家庭帶來(lái)了看不見(jiàn)的開(kāi)支消耗，還嚴重地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚集起來(lái)的的危害也是不容小覷的。原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。原以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們的生活和地球。知道這些以后，那我就后開(kāi)始自己的低碳樂(lè )活生活嘍！養成隨手關(guān)閉電源的習慣；空調盡量少用；用步行來(lái)代替交通工具；將生活中的一些能量消耗盡最大的可能降到最低的狀態(tài)，把罪魁禍首的二氧化碳排放量降至最低限度。
大家都知道，我們現在的生活都講究“低碳”，而我們倡導的低碳生活方式就是指 節水、節電、節油、節氣�？墒枪庹f(shuō)不做可不行，我們要用實(shí)際行動(dòng)表現出來(lái)。
但這“低碳”生活究竟要怎么“低”？“低”到哪才行呢？下面我就為大家介紹一些低碳小竅門(mén)。關(guān)于
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道嗎？中國人均資源量?jì)H為世界平均水平的1/2，人均水資源量?jì)H為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設節約型社會(huì )的號召。教育資源是社會(huì )資源的重要組成部分，節約型社會(huì )呼喚節約型校園，期待建設節約型校園。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們中學(xué)生應有的社會(huì )責任。
當你在這美麗的校園中學(xué)習，為我們美好的未來(lái)而努力著(zhù)時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營(yíng)造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我懇切地向師生們提出如下倡議：
1、廢品回收：每班在各自的教室后面設置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
2、節約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開(kāi)水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過(guò)量浪費水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。
3、節約用電：做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)，不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節約每一粒糧食，培養良好的生活習慣，讓節約美德代代相傳。
5、愛(ài)護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
6、養成好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
7、維護校園環(huán)境：看見(jiàn)紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛生的現象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛生的好建議及時(shí)提出。
“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！敝腥A民族歷來(lái)倡導節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則�！靶@文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習中延續，樹(shù)立環(huán)保意識，養成節約資源的習慣，從我做從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇3
走進(jìn)我們童話(huà)般的校園，每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹(shù)、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線(xiàn)�？墒墙鼇�(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，攀折樹(shù)枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，被個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生。
二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。
五、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛士。
各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇4
靜悄悄地，夜開(kāi)始撤走帷幕，陽(yáng)光來(lái)到大地，來(lái)到這片森林中。它撥開(kāi)樹(shù)葉，照亮了這片森林，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，蜂蝶在花叢中勞作。這是一片溫暖的叢林，一群百靈鳥(niǎo)在這里快樂(lè )生活著(zhù)，四世同堂。一只剛剛誕生的小百靈每天對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，每天都用不成熟的喉嚨歌唱著(zhù)，它真想一天之間飛出這巢，飛向神奇的自然。
然而，它們不知，災難正加速向這兒駛來(lái)。
人類(lèi)文明在飛速發(fā)展，公路在一里一里的拓展；高壓電線(xiàn)在一碼一碼的開(kāi)進(jìn)，高樓在一幢一幢的緊逼大地。人類(lèi)的文明就在眨眼間吞噬了這片森林，挖掘機叩開(kāi)安靜的大門(mén)，電鋸撕開(kāi)一道道樹(shù)皮，拉出一堆堆骨粉，一顆大樹(shù)在呻吟中倒地。這不流血的尸體，在生命危難的最后一刻，凋落了它的一片葉子，是死亡的遺書(shū)，是向世間傾訴的自敘，告訴這里的生靈，快走！能走多遠就走多遠。
文明的腳步總快于那些忙于搬遷的生靈。又是一個(gè)黎明，夜嘆息著(zhù)收起那不愿收起的保護傘。天一亮，日光又一次無(wú)情地奔向這片森林，電鋸又一次嘶啞地叫著(zhù)，那叫聲似乎告訴人們它不會(huì )疲倦。五花八門(mén)的機器吵鬧了一天，傍晚，小百靈哭了，媽媽也哭了。在施工現場(chǎng)，他們看著(zhù)親人的尸體被踩來(lái)踩去，艷麗的羽毛在土中頓失色彩。夜里工人們拖著(zhù)已不鋒利的電鋸收工了，這里又安靜了，是凄冷的安靜。小百靈和媽媽將親人扁平的尸體用盡力氣挪到一根樹(shù)枝下。
小百靈哭了，媽媽也哭了。
一場(chǎng)大火，唯一的親人也走了。
這樣砍太慢了，這要何時(shí)才能完工，用最快的方法，爭取一切時(shí)間，按時(shí)完工，剩下的樹(shù)燒掉！燒掉！燒掉！一個(gè)刺耳的聲音高吼著(zhù)。汽油向散著(zhù)花香的樹(shù)林灑去，一個(gè)個(gè)火把將熊熊烈火引起，大火連燒兩天，夜晚的天空通紅、通紅的，紅得讓人恐懼。當大火平息之后，一個(gè)工人發(fā)現有一只燒焦的鳥(niǎo)的尸體，它似乎蓋著(zhù)什么，由于好奇，他撥開(kāi)了尸體，突然從下面飛出一只小鳥(niǎo)，飛向很高很遠的天空，消失不見(jiàn)。那是小百靈，媽媽用生命救了小百靈。
幾個(gè)月后，這里光禿禿的，樹(shù)木的尸體放在一旁堆的老高。一個(gè)父親帶著(zhù)兒子站在這光禿禿的地方說(shuō)：兒��！爸爸要在這兒建一個(gè)大的造紙場(chǎng)，用那些木頭來(lái)造紙，賺很多很多的錢(qián)，要我和你媽媽一輩子都享用不完。兒子抱著(zhù)父親的腿說(shuō)：那我要用那些錢(qián)在那兒建一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，在那兒開(kāi)一個(gè)玩具店，還有那兒他用手指著(zhù)，他們全然沒(méi)有察覺(jué)，那個(gè)已經(jīng)飛出很遠的.小百靈，沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，因為它瘦弱！一陣大風(fēng)吹來(lái)，黃土漫天，孩子把頭藏進(jìn)了父親的衣襟，而小百靈，倒在了狂風(fēng)之中，閉上了那雙被黃沙迷糊了的眼睛，它沒(méi)有流淚，就這樣走了。我想，當它見(jiàn)到了上帝時(shí)問(wèn)的第一句話(huà)肯定是：家在哪里？
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇5
(一)名言警句：
1﹒不為一棵樹(shù)放棄一片樹(shù)林。--民諺
2﹒大自然塑造了我,然后把模子打碎了。--盧梭
3﹒參天的大櫟是從一粒小樹(shù)種長(cháng)起的 。--托富勒
4﹒如果我們不注意保護水源，世界上最后一滴水將是我們的眼淚! --公益廣告詞
5﹒沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義。--曲格平
(二)佳句集錦：
1﹒手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
2﹒花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
3﹒講究社會(huì )公德，愛(ài)護公共環(huán)境。
4﹒順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
5﹒天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
(三)經(jīng)典事例：
1﹒地球一天的污染賬
地球上城市居民約有70%(15億人)呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過(guò)早死亡； 每天有1.5萬(wàn)人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童；工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空調機等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層； 每天進(jìn)入大氣層的二氧化碳為5600萬(wàn)噸，&qut;溫室效應&qut;與此有關(guān)；每天有5.5萬(wàn)公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化；每天有14萬(wàn)輛新汽車(chē)駛上公路，各國400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料， 還有1.2萬(wàn)桶石油瀉入海洋。
2﹒環(huán)境問(wèn)題的全球性
環(huán)境問(wèn)題不僅是某個(gè)國家或某個(gè)區域的問(wèn)題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。一個(gè)地區發(fā)生環(huán)境問(wèn)題，影響的范圍往往會(huì )大大超過(guò)該地區。例如，酸雨隨著(zhù)大氣的運動(dòng)，能影響到很遠的地區；國際性河流上游被污染，將使河流全流域遭受影響……環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉移到另一國。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著(zhù)全人類(lèi)的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì )對全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著(zhù)全人類(lèi)。 ，我國古人早就懂得了保護水資源、愛(ài)護自然環(huán)境的道理。
3﹒環(huán)境問(wèn)題的全球性
環(huán)境問(wèn)題不僅是某個(gè)國家或某個(gè)區域的問(wèn)題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。一個(gè)地區發(fā)生環(huán)境問(wèn)題，影響的范圍往往會(huì )大大超過(guò)該地區。例如，酸雨隨著(zhù)大氣的運動(dòng)，能影響到很遠的地區；國際性河流上游被污染，將使河流全流域遭受影響……環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉移到另一國。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著(zhù)全人類(lèi)的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì )對全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著(zhù)全人類(lèi)。 ，我國古人早就懂得了保護水資源、愛(ài)護自然環(huán)境的道理。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇6
這個(gè)禮拜，我們的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)——做環(huán)保時(shí)裝。
開(kāi)始全家坐在沙發(fā)上冥思苦想，費勁腦筋也沒(méi)點(diǎn)頭緒。
突然爸爸拿出一只白色的塑料袋往我身上一套說(shuō)：“這不是一件環(huán)保背心嗎？”這下媽媽來(lái)了靈感。讓我們把家里所有的彩色塑料袋都找出來(lái)。
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