【精品】身邊的環(huán)保作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的身邊的環(huán)保作文3篇，希望能夠幫助到大家。
身邊的環(huán)保作文 篇1
爸爸給我講過(guò)一件在煙臺發(fā)生的真實(shí)故事：有人在海里撈上來(lái)一只千斤大海龜，這只大海龜奄奄一息，每天工作人員都陪伴大海龜下海，他們發(fā)現它總是不肯進(jìn)食，最后因饑餓而死。當工作人員剖開(kāi)它的肚子時(shí)，發(fā)現里面全是尼龍繩和塑料袋，這些尼龍繩最長(cháng)的有12厘米，最短的有6厘米，這只海龜把塑料袋當成水母吃掉，使吃進(jìn)去的食物無(wú)法排泄，正因為這樣海龜才不能潛入深海里，也就到了淺水地帶。
這件事情對我觸動(dòng)很大，就因為幾個(gè)塑料袋和幾條尼龍繩，就給一只珍貴的動(dòng)物－千斤大海龜帶來(lái)了殺身之禍，我想：雖然塑料袋是一種不起眼的東西，但它給環(huán)境帶來(lái)的災難可真多��！怎么解決塑料袋污染環(huán)境的問(wèn)題，一直以來(lái)我都在冥思苦想，卻沒(méi)有想出解決問(wèn)題的辦法。
這學(xué)期我轉入華山小學(xué)，這座學(xué)校在環(huán)境保護方面做得很不錯，一件小事情讓我感受頗多：學(xué)校信息課要求學(xué)生穿布鞋套，取消一次性鞋套，避免一次性鞋套帶來(lái)的環(huán)境污染，這使我聯(lián)想到解決環(huán)境污染的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單：
第一，市民們購物時(shí)用自己的籃子和布袋，不用一次性塑料購物袋。
第二，國家對塑料袋制造廠(chǎng)家征稅，來(lái)治理塑料袋帶來(lái)的污染。
第三，對使用者收取附加費用，引導大家不用或少用一次性塑料袋。
第四，大家養成塑料袋分類(lèi)投放的習慣，便于垃圾的回收。
第五，制定法規要求超市使用廢紙做成的購物袋，或向會(huì )員贈送免費購物籃子及布袋。
為了明天美好的家園，大家從小事做起，從身邊做起，快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起保護大自然、保護我們唯一的生存環(huán)境。
身邊的環(huán)保作文 篇2
說(shuō)到環(huán)境問(wèn)題，最嚴重的莫過(guò)于就是碳排放過(guò)高，全球變暖等問(wèn)題�！碍h(huán)�！币渤蔀榱藭r(shí)下的熱詞。
現在，許許多多的人都在為“環(huán)�！倍鴬^斗著(zhù)，我們也不例外。教室一角，有一個(gè)大箱子，箱子上貼著(zhù)“回收箱”這三個(gè)大字，那里存放著(zhù)一沓沓廢舊的草稿紙，以及許許多多的廢舊物品……這，都是我們全班同學(xué)的功勞呢！
想當時(shí)，大家從年級那里拿到這個(gè)額外的垃圾箱時(shí)，都不知到該拿它干什么，經(jīng)薛老師的提議下，我們決定拿它做環(huán)保箱，現在想想，這真是一個(gè)兩全其美的辦法，既環(huán)保，又可以把這“垃圾桶二號”利用起來(lái)。同時(shí)，也有同學(xué)自告奮勇地去當回收管理員，他在回收箱上貼好了可回收物的羅列單，不過(guò)每個(gè)人往回收箱扔東西時(shí)，總會(huì )向他再三確認，生怕不小心扔了不可回收物進(jìn)去�？磥�(lái)，每個(gè)人的環(huán)保意識都很強呢。
其實(shí)，每個(gè)人都可以從我做起，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )收到報紙，宣傳單，雜志，這些東西往往看完了就會(huì )被丟棄，但是調查顯示：以用紙總量3500萬(wàn)噸計，最大限度地以文化、工業(yè)用廢紙為原料，生產(chǎn)和使用環(huán)保再生紙，等于20個(gè)月就保住一個(gè)大興安嶺。而且回收一噸廢紙能生產(chǎn)0。8噸再生造紙纖維，可以少砍17棵大樹(shù)，節省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間。你只需每天把廢紙放在一處，定期請人來(lái)回收，就能節省資源。這樣的好事，何樂(lè )而不為呢？
在廢紙回收方面，我們小區就很便利。信箱旁總有一個(gè)大大的紙箱，里面都是廢紙，居民們也可以把自己家的廢舊報紙放在里面，有回收人員定期回收其中的廢紙。這樣的.舉動(dòng)既利民，又環(huán)保，且不費什么功夫，是個(gè)一舉三得的環(huán)保好方法。
記得小學(xué)時(shí)，有一場(chǎng)環(huán)保金點(diǎn)子比賽，大家都填寫(xiě)著(zhù)自己金點(diǎn)子，奇奇怪怪的創(chuàng )意真是數不勝數��！什么找個(gè)大箱子鋪布鋪棉花當狗窩啦，用硬紙板分割當CD包啦，拿硬紙板剪成條狀紙條拼杯墊啦……奇奇怪怪的點(diǎn)子，但這也是我們對環(huán)保的熱愛(ài)吧。學(xué)校的這次比賽讓大家明白了“環(huán)保就在你身邊，但如果你不去做，它也可以離我們很遠，行勝于言，去做的話(huà)，再大的環(huán)保問(wèn)題也能被解決�！�
如果我們每個(gè)人都從自己出發(fā)，把那遙遠的環(huán)保拉近，也許，在不久的將來(lái)，你會(huì )從生活中找到靈感，發(fā)現世界上獨一無(wú)二的，屬于你自己的環(huán)保金點(diǎn)子。
最后引用一句柯南的話(huà)，“地球永遠只有一個(gè)！”
身邊的環(huán)保作文 篇3
低碳，這個(gè)新生詞匯，意為生活中的二氧化碳排放量低。很多人越來(lái)越關(guān)注“低碳”。生活中，交通要低碳，居家要低碳�，F在低碳這么流行，我也想加入低碳的隊伍中，這不我身邊就有這樣一位低碳達人，讓我去問(wèn)問(wèn)她怎樣低碳生活。
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的習慣大師，更是我們低碳生活的老師。
我們總習慣在晚自習時(shí)開(kāi)燈，哪怕天還亮著(zhù)。劉老師總是走進(jìn)來(lái)關(guān)上燈，邊關(guān)邊說(shuō)：“同學(xué)們，要過(guò)低碳生活。要節約用電�！崩蠋熋刻焐习鄨猿植叫�，從未見(jiàn)過(guò)老師利用交通工具上下班。去老師家補課時(shí)，天氣不太熱時(shí)，老師是不會(huì )開(kāi)電扇與空調，總告訴我們：“心靜自然涼�！崩蠋熆値е�(zhù)購物袋，不使用塑料袋，以減少“白色污染”。老師總把破舊衣服裁開(kāi)當抹布；把藥膏管剪開(kāi)再用兩天；把大的飲料瓶剪開(kāi)當筆筒。老師還教我們一些生活小妙招如：把快用完的肥皂裝在小袋子中，洗手時(shí)搓幾下袋子就有泡沫了。淘米水可以用來(lái)洗抹布，或者可以用來(lái)澆花。洗衣服等用到大功率電器時(shí)可在晚上十點(diǎn)鐘以后使用，因為這時(shí)的電費只要三毛錢(qián)一度。老師教會(huì )了我們許多關(guān)于低碳生活的小妙招，我們也學(xué)到了許多關(guān)于低碳環(huán)保的知識。老師真不愧是環(huán)保達人，低碳達人！
每人少開(kāi)一天車(chē)，地球每天都降溫一度，每人少用一張紙，地球就多一片綠色，每個(gè)人都不浪費資源，才會(huì )讓自己的后代們不會(huì )因資源枯竭而死。所以所有人都應該聯(lián)合起來(lái)環(huán)保，都成為低碳達人。
劉老師成為一名低碳達人，當之無(wú)愧！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，才可以擁有一個(gè)低碳、環(huán)保、綠色的生活環(huán)境。
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